推動基礎教育高質量發展三年行動方案（精選3篇）作文

篇一：推動基礎教育高質量發展三年行動方案

爲貫徹落實全省、全州教育發展大會和《__省教育高質量發展三年行動計劃（20__—20__年）》（__辦發〔20__〕__號）精神，加快推進__教育高質量發展，制定本行動計劃。

一、指導思想

以____思想爲指導，全面貫徹黨的__大精神，深入貫徹____關於教育的重要論述和考察__重要講話精神，加強黨對教育工作的全面領導，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，圍繞省委“3815”發展戰略和全省教育高質量發展三年行動計劃、州委“三支柱一標杆”主攻方向，以奮進__地區先進行列爲目標，堅持問題導向、目標導向、結果導向，強化責任落實，補短板、強弱項、揚優勢、保安全、促團結，着力加大教育投入，着力優化學校佈局，着力擴大優質教育資源，着力提高人才培養質量，着力深化教育對外開放，着力提升教育服務經濟社會發展能力，辦好人民滿意的教育，爲譜寫中國式現代化__篇章作出教育新貢獻。

二、行動目標

通過三年努力，全州教育領域突出短板基本補齊，教育專項資金按時足額保障，優質教育資源供給持續加大，學校佈局基本符合實際，教育質量穩步提升，教育優質均衡取得突破，教育對外開放形成新格局，教育整體發展水平進入__地區先進行列，人民羣衆對教育的滿意度進一步提高。

——20__年重點建機制，實現一年有起色。啓動教師學歷提升、學校佈局優化、學位補短板工作。用好滬滇協作政策和機制，落實邊境縣市優先補充師資、新建改擴建學校要求。健全名師評定、教師思政工作體系。基礎教育集團化辦學模式初步建立，縣域義務教育優質均衡積極推進，縣域普通高中對口幫扶全面落實。啓動職業學校達標工程。爭取__師專升格爲本科院校。建立常態化運行的科教協同發展機制。健全“小小留學生”就學機制，啓動示範性__學校、__市職業教育中心建設。新建學校15所，改擴建學校13所，建成__州專門學校。全州學前三年兒童入園率達93。80%、九年義務教育鞏固率達97。50%、高中階段毛入學率達92。60%。

——20__年重點提質量，實現兩年有成效。薄弱地區教育質量明顯提升。縣域義務教育優質均衡持續推進。基礎教育集團化辦學和縣域普通高中對口幫扶形成示範效應。支持__職業學院創建1—2個國家級高水平專業，力爭創建國家級“雙優”中職學校2所。數字教育資源庫和管理系統進一步完善。基本建成教育公共服務平臺。健全邊境地區學校交流機制，積極推進__學校建設，“平安校園”創建率達100%。新建學校11所，改擴建學校14所。全州學前三年兒童入園率達94。50%、九年義務教育鞏固率達97。80%、高中階段毛入學率達93。00%。

——20__年重點上臺階，進入__地區先進行列。“五育並舉”育人體系健全完善。公辦幼兒園在園幼兒園佔比達50%、普惠性幼兒園覆蓋率達90%。基本補齊緊缺學科師資缺口，義務教育優質均衡縣佔比達20%。人口超過20萬的縣市全部建有特殊教育學校。普通高中託管幫扶實現縣域全覆蓋。力爭建成1個區域產教聯合體、2個行業產教融合共同體。__師專本科專業達到全國平均及以上水平。培育建設1個特色科技創新平臺，科技創新服務產業發展能力明顯提升。大中小學數字校園基本實現全覆蓋。健全邊境地區教育對外交流合作常態機制，基本建成以__市職業教育中心爲基地的教育對外交流合作中心。新建學校10所，改擴建學校3所。全州學前三年兒童入園率達95%、九年義務教育鞏固率達98。00%、高中階段毛入學率達93。20%。

三、重點任務

（一）實施強黨建推進立德樹人提升行動

1、全面加強學校黨建工作。健全完善高校黨委領導下的校長負責制，全面推行中小學校黨組織領導的校長負責制，深入開展“清廉學校”建設。全面落實中小學校黨務工作機構設置、人員配備、待遇保障和高校專職組織員建設措施，全面開展學校黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考覈。支持高校積極創建全國黨建工作“示範高校”“標杆院系”“樣板支部”和省級示範黨組織，加大中小學基層黨組織達標創建、“雲嶺先鋒·育人紅燭”示範校創建，增強學校基層黨組織的政治功能、組織功能。進一步理順學校黨組織隸屬關係，提升民辦學校黨組織和黨的工作覆蓋面。〔州教育體育局（州教育工委）、州委組織部、州委編辦、州人力資源社會保障局、州財政局、__師專、__職業學院，各縣市黨委和人民政府按職責分工負責。以下均需各縣市黨委和人民政府負責組織實施，不再列出〕

2、全面深化學校思想政治和意識形態工作。結合實際推進“時代新人鑄魂工程”和雲嶺思政“個十百千萬”工程，辦好“張桂梅思政大講堂—__州分課堂”，深入開展鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育，推廣普及國家通用語言文字。積極探索推進大中小學思想政治教育一體化建設，推動思政課程和課程思政深度融合。開展向張桂梅學習和教師“大學習、大培訓、大練兵、大比武”活動，堅定政治立場、厚植教育情懷、提升業務技能。支持__師專、__職業學院加強馬克思主義學院建設，落實“高校輔導員素質能力提升計劃”和“一站式”學生社區綜合管理模式建設。加強學生心理健康教育，用好“守望雲心”心理服務平臺。強化黨外知識分子思想政治引領。嚴格落實意識形態工作責任制，加強意識形態陣地建設，着力防範網絡輿情風險。創新教育宣傳工作，營造良好輿論氛圍。堅決抵禦宗教滲透、防範校園傳教。〔州教育體育局（州教育工委）、州委宣傳部、州委統戰部、州委網信辦、州民族宗教局、州衛生健康委、__師專、__職業學院按職責分工負責〕

3、全面推進“五育並舉”。健全覆蓋全體學生的學校德育、文化教育、體育、勞動教育和音樂、美術教育的教學、訓練（實踐）、競賽（展示）體系，讓每名學生都參與其中、得到鍛鍊成長。落實德育指南，細化一日常規，創新德育實踐活動，幫助學生養成良好的行爲習慣。深化教學評價和教學科研，落實教學計劃要求，改進課堂教學、作業管理、測評考試。落實學校體育聯賽全覆蓋行動，着力打造以“三大球”“啦啦操”等運動項目爲主的校園體育精品賽事。建設大中小學高水平藝術團，落實“體育美育浸潤行動計劃”。全面落實《中小學勞動教育指導手冊》和高校勞動教育測評指標，加強中小學生研學實踐教育基地規劃和建設，每縣市建立2個以上中小學勞動教育基地（研學實踐教育基地）。〔州教育體育局（州教育工委）、團州委、__師專、__職業學院按職責分工負責〕

4、全方位推進“平安校園”創建。健全校園安全責任體系，推進學生安全突出問題專項整治，優先保障校園安全投入，全面落實“平安校園”人防、物防、技防要求，有效遏制涉校涉生矛盾糾紛、風險隱患、安全事故和事件，全面提升校園安全防範能力。持續開展防溺水、防交通事故、防侵害等專項行動。20__年全州涉校涉生安全事故同比下降10%、20__年同比下降20%、20__年同比下降20%。完善涉校涉生糾紛調解機制，規範依法處置程序，強化校園安全事故追責問責。健全完善專門教育體系和機制，20__年建成__州專門學校。〔州教育體育局（州教育工委）、州委宣傳部、州委政法委、州公安局、州司法局、州人力資源社會保障局、州衛生健康委、州水利局、州交通運輸局、州應急管理局、團州委、__師專、__職業學院按職責分工負責〕

（二）實施學前教育和特殊教育普惠行動

5、提高學前教育普及普惠水平。多渠道擴大普惠性學前教育資源，把住宅小區配套幼兒園建設納入城鎮整體規劃，全面完成一鄉一公辦任務，全面補齊應建未建一村一幼短板、補齊公辦幼兒園資源短板。創新幼兒園教師補充機制，補充學前教育教師缺額。用好青浦幫扶等機制，擴大學前教育資源供給，引入優質學前教育資源。支持名園辦民園、名園帶弱園、名園辦分園等方式舉辦幼兒園。通過政府購買服務、減免租金、以獎代補、教師結對幫扶等方式，扶持普惠性民辦幼兒園發展。保障普惠性民辦幼兒園在評估和辦學等方面與公辦幼兒園具有同等地位。20__年公辦在園幼兒佔比達50%、普惠性幼兒園覆蓋率達90%。〔州教育體育局（州教育工委）、州發展改革委、州財政局按職責分工負責〕

實施幼兒園建設三年行動，重點新建24所幼兒園、改擴建3所幼兒園。其中：20__年__市新建__市鎮__、__鄉、__鄉、盛世佳園幼兒園；__縣新建__鎮、__鎮、__鄉河東村幼兒園；__縣新建__鎮__、__鎮賽號幼兒園，改擴建__鄉幼兒園；__市新建第三、第四幼兒園。20__年__市新建__鄉幼兒園；__縣改擴建__鄉、__鄉幼兒園；__縣新建__鎮__、__、__鄉__幼兒園；__縣新建__幼兒園；__市新建第五、__鎮幼兒園。20__年__縣新建南部新區、__鄉、__鎮、__鄉、__鎮、__鄉幼兒園。（州教育體育局、州發展改革委、州財政局、州自然資源和規劃局、州住房城鄉建設局按職責分工負責）

6、提升特殊教育質量。持續推進州、縣（市）特殊教育資源中心建設，全面改善州和__縣特殊教育學校辦學條件，按規定和標準保障教師和後勤服務人員。支持__市20__年新建特殊教育學校。積極發展學前特殊教育，鼓勵普通幼兒園接收殘疾兒童就近入園隨班就讀，推動發展以職業教育爲主的高中階段特殊教育，支持__市選取幼兒園、中職學校試點開展融合教育。加大特殊教育教師培訓力度，推動特殊教育教師專業化發展。〔州教育體育局（州教育工委）、州發展改革委、州財政局、州自然資源和規劃局、州住房城鄉建設局、州殘聯按職責分工負責〕

（三）實施基礎教育強師興校行動

7、加快學校建設和佈局優化。適應以人爲中心的城鎮化進程要求，根據縣域義務教育優質均衡創建標準、高中階段普及目標，結合城市、集鎮和鄉村人口出生、人口流動等變化和趨勢，精準分析各學齡人口分佈，統籌各學段學校佈局、銜接，分縣市制定學校建設和佈局優化專項規劃，加快義務教育學校佈局優化調整，實施補學位工程。__市啓動、新建和改擴建一批義務教育、高中教育學校，完成職業教育中心建設及整體搬遷辦學；__縣、__縣、__市加強高（完）中資源統籌，補齊縣城小學、初中和縣域普通高中學位短板；__縣加快普通高中改擴建、產教融合發展實訓基地項目，加強初、高中資源統籌，擴大普通高中招生規模。三年內，全州當前在建學校項目全部完工。〔州教育體育局（州教育工委）、州發展改革委、州住房城鄉建設局、州財政局按職責分工負責〕

實施中小學校建設三年行動，重點新建8所、改擴建23所中小學校。其中：20__年州本級改擴建州民族初級中學；__市改擴建第七小學；__縣新建實驗小學；__市新建第七小學、__完全中學；__縣改擴建__鄉__小學、__鎮__小學、隴把鎮中心小學、__鎮__小學、__鎮中心小學；__市改擴建勐卯街道姐勒中心小學。20__年__市新建匯__九年制學校，改擴建第一中學、__中學、__中學、民族中學；__縣新建第二中學，改擴建第一中學、__鄉中心小學、__鎮九年一貫制學校；__縣改擴建__鎮__小學、__鄉中心小學、__鄉__小學、__鄉中心小學；__市改擴建第三小學。20__年__市新建第十小學，改擴建第三中學；__縣改擴建綜合高中；__縣改擴建民族初級中學；__縣新建第三小學；__市新建__小學。（州教育體育局、州發展改革委、州財政局、州自然資源和規劃局、州住房城鄉建設局按職責分工負責）

8、加強中小學教師和校長隊伍建設。按照標準和規定，根據教師學期制工作特點，適度提前、足額配備中小學教師。加大緊缺學科教師補充力度，着力加強師德師風建設，着力提升教師學歷、專業技能。深化中小學教師“縣管校聘”，城鎮學校、優質學校每年教師交流輪崗的比例不低於符合交流輪崗條件教師總數的10%，其中骨幹教師不低於交流輪崗教師總數的20%。完善基礎教育校長職級待遇等配套政策。出臺銀齡名師、銀齡名校（園）長工作制度，發揮好退休名師、名校（園）長繼續投身教育的積極性。實施基礎教育校長、教師培訓計劃和“中學校長對口培養計劃”，健全完善州、縣、校三級教師培訓體系，名師、名班主任、名書記校長和學科帶頭人、骨幹教師評定體系。三年內打造“名師工作室”20個，“名校長工作室”15個，培養認定“鳳尾竹教學名師”60名、州級教學名師200名、學科帶頭人和骨幹教師300名、名校長15名，並按1：3比例建立名校長後備人才庫；遴選培訓100名書記校長、500名教師、300名班主任。〔州教育體育局（州教育工委）、州委編辦、州發展改革委、州人力資源社會保障局、州財政局按職責分工負責〕

9、推進義務教育優質均衡發展。統籌規劃實施好縣域義務教育優質均衡工作，對標對錶逐一補短板、強弱項。嚴格按照國家義務教育課程方案安排教學計劃，配備教師、設施設備，開齊開足開好課程。全面抓實控輟保學工作，綜合施策，長短結合、“控”“保”並重，確保“一個也不少”。開展義務教育質量檢測，加強監測結果分析運用。推動課後服務與體育、美育、勞動教育有效銜接，提升“雙減”“雙升”成效。推動__市、__縣加快縣域義務教育優質均衡創建。〔州教育體育局（州教育工委）、州委編辦、州發展改革委、州財政局、州人力資源社會保障局按職責分工負責〕

10、擴大優質教育資源覆蓋面。推進義務教育學區制管理和基礎教育集團化辦學，健全以州民族第一中學、州民族初級中學等優質學校爲牽頭學校的基礎教育集團，積極引進優質教育資源，建設芒瑞隴教育聯盟。用好教師“省管校用”、教育人才“組團式”幫扶、省屬高校託管幫扶、上海青浦幫扶等政策和機遇，以縣（市）爲單位構建中小學校幫扶機制，實現普通高中託管幫扶縣域全覆蓋、三級及以下普通高中幫扶全覆蓋、義務教育學校幫扶全覆蓋，整體提升中小學辦學水平。〔州教育體育局（州教育工委）、州委編辦、州人力資源社會保障局、州財政局按職責分工負責〕

11、推動學校管理達標。嚴格落實學校管理規章制度，分類出臺過硬措施，紮實推動學校規範化、精細化管理。對照《義務教育學校管理標準》《關於進一步加強普通中學管理的若干意見》，全面落實保障學生平等權益、促進學生全面發展、引領教師專業進步、提升教育教學水平、營造和諧美麗環境、建設現代學校制度要求。全面排查、排除學校管理漏洞和管理風險。持續深化教師家訪工作，有計劃、有組織、有保障地組織教師開展家訪。〔州教育體育局（州教育工委）、州人力資源社會保障局、州財政局按職責分工負責〕

（四）落實邊境縣（市）教育質量提升行動

12、補充學前教育教師。積極落實邊境縣（市）補充學前教育教師、普惠性民辦幼兒園支持政策要求，力爭__縣參照執行。積極爭取公費師範生和優師計劃傾斜支持，積極落實引導民辦幼兒園補充保教人員政策，確保學前教育保教人員達到規定要求。〔州教育體育局（州教育工委）、州委編辦、州財政局、州人力資源社會保障局按職責分工負責〕

13、全面落實幫扶項目。積極聯合相關高校全面落實好新高考科目全科送教工作、大學生援邊支教（實習）項目。主動加強和師範類高校或具有師範類專業的高校聯繫，開展__學校幫扶、鄉村教育幫扶等工作。組織__師專、__職業學院開展對口幫扶、定點幫扶工作。〔州教育體育局（州教育工委）、州財政局、__師專、__職業學院按職責分工負責〕

14、建設一批__學校。認真落實資金和項目向邊境地區學校傾斜政策，落實好改擴建__州特殊教育學校、新建__市特殊教育學校要求。積極謀劃和建設__市職教中心等一批示範性優質“__學校”，進一步發揮“__學校”在展示國家形象、促進民心相通等方面的作用。積極利用滬滇教育協作等項目，新建和改擴建學校、加強教師培養培訓、推進教育信息化建設，加快提升辦學能力和水平。〔州教育體育局（州教育工委）、州委編辦、州發展改革委、州財政局、州民族宗教局、團州委按職責分工負責〕

（五）實施現代職業教育體系建設行動

15、實施辦學條件達標工程。制定《__州職業學校辦學條件達標工作實施方案》，聚焦校舍、教師、設備等關鍵要素，按照“分級負責、分類推進、量力而行”原則，“一校一策”推進我州職業院校辦學條件達標建設，到20__年全州7所職業院校辦學條件基本達標。（州教育體育局、州委編辦、州發展改革委、州財政局、州人力資源社會保障局、州住房城鄉建設局、__職業學院按職責分工負責）

16、提升職業教育辦學水平。加強“雙高”“雙優”建設，做優做強職業教育，推動__職業學院往本科職業院校發展，加快__職業學院中藥學高水平專業羣建設，推動__縣職高建設省級“雙優學校”、__市職教中心建設省級“優質專業”，支持__市建設職教中心。落實職教高考改革，推動職業教育、技工教育國際化辦學。（州教育體育局、州人力資源社會保障局、州住房城鄉建設局、__職業學院按職責分工負責）

17、服務產業企業促進就業。進一步完善政府主導、社會力量深度參與、多元投入的辦學格局，推進“政府—行業—企業—學校”協同發展機制，探索建立以產業園區爲基礎的區域產教聯合體。深化職業教育東西協作，繼續辦好青浦冠名班。支持__民族醫藥職業教育集團、__餐飲行業產教融合共同體、__電商新媒體行業產教融合共同體創新發展。支持具備條件的職業院校申辦社會培訓評價組織，推進“學歷證書+若干職業技能證書”制度實施。切實保障職業院校學生在升學、就業、職業發展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會。〔州教育體育局、州發展改革委、州工信科技局、州人力資源社會保障局、州財政局（國資委）、__職業學院按職責分工負責〕

18、創新技能人才培育模式。推進辦學質量評價制度改革，引導學校加快形成以產教融合爲核心，以學生技術技能水平、就業質量、專業建設爲重點的辦學模式。全面深化學徒制人才培養，開放式培養技能人才。深化職業教育東西協作計劃，推進技能人才協作培養模式。實施名校、名師、名專業工程建設，全面推行工學一體化技能人才培養模式。落實__“新八級工”職業技能等級制度。有序構建中等職業教育、高職專科教育、本科層次職業教育相銜接的人才培養體系。（州人力資源社會保障局、州教育體育局、州發展改革委、州工信科技局、__師專、__職業學院按職責分工負責）

（六）實施高等教育質量提升行動

19、推進高水平學科和專業建設。實施州（市）高校提質工程，推進分類管理和分類評價。支持__師專、__職業學院圍繞區域產業發展，加快高水平學科和專業建設，積極創造條件開展研究生教育。持續深化學分制改革，全面落實學科建設成效評價。（州發展改革委、州工信科技局、州教育體育局、州財政局、__師專、__職業學院按職責分工負責）

20、推進對外交流合作。積極爭取擴大外國留學生招生規模，提高留學生教育質量，積極有序開展緬甸邊民、華僑華人職業教育和技能培訓。加強非通用語種專業建設，積極推進緬甸語專業設置和人才培養。拓展境外教育合作項目，擴大__在周邊國家的知名度和影響力。（州教育體育局、州發展改革委、州工信科技局、州財政局、州外辦、__師專、__職業學院按職責分工負責）

21、促進高校畢業生就業創業。落實“百萬大學生興__行動”，持續提升畢業生留__數量。拓展市場化社會化崗位渠道，穩定並適度擴大政策性崗位吸納高校畢業生規模。優化畢業生就業指導與服務，落實高校畢業生去向落實率紅黃牌提示制度，推進就業工作綜合評價。（州人力資源社會保障局、州教育體育局、__師專、__職業學院按職責分工負責）

（七）實施高校科技創新服務產業行動

22、培育服務重點產業平臺。落實“重點產業科技創新平臺培育計劃”，依託湖南農業大學和省科技廳支持，在__職業學院建設熱區現代農業產業研究院、建設“院士工作站”，着力打造區域性“生物醫藥重點實驗室”、民族醫藥文化資源研究中心，加速省級科普教育基地（生命科學館）建設。加大傣醫藥應用研究中心、景頗醫藥應用研究中心、蜂療研究中心支持力度。（州工信科技局、州教育體育局、州衛生健康委、州農業農村局、州鄉村振興局、__師專、__職業學院按職責分工負責）

23、增強服務鄉村振興能力。鼓勵高校開展鄉村振興決策諮詢、專題研究、技術支持等工作。利用學校教育培訓資源優勢，開展非遺傳承人、匠人技藝培訓班等服務。深入開展高校專家教授鄉村科技服務活動，支持科技創新成果落地鄉村，增強服務鄉村振興能力。（州工信科技局、州教育體育局、州衛生健康委、州人力資源社會保障局、州農業農村局、州商務局、州鄉村振興局、__師專、__職業學院按職責分工負責）

（八）實施教育數字化推進行動

24、積極推進教育公共服務平臺建設。全面落實__省教育公共服務平臺建設任務，支持教育管理、決策和教育教學變革創新，服務好城鄉教育高質量發展。加大國家和省級平臺資源在教育教學中的應用，提升教師信息素養，激勵教師自主研發優質教育資源。（州教育體育局、州發展改革委、州工信科技局、州財政局、__師專、__職業學院按職責分工負責）

25、推進數字校園建設。全面落實升級改造、新建全光纖校園網任務，大中小學校全面接入教育專網。整合資源，建設標準數字教室、互動直錄播教室，補齊數字化設備缺口，積極推進數字化運用。繼續按計劃統籌資金化解教育信息化歷史欠賬，做好維修維護工作。實施數字校園三年行動，新接入教育專網教室927個、實現無線網絡覆蓋學校564所、配備教室多媒體設備2100套、配備互動直錄播設備416套。（州教育體育局、州發展改革委、州工信科技局、州財政局、__師專、__職業學院按職責分工負責）

（九）實施青少年學生讀書行動

26、豐富學生讀書內容。根據青少年學生認知規律和身心發展特點，引導青少年學生博覽羣書。完善閱讀指導目錄，豐富學生閱讀書目，確保青少年學生讀物質量。探索“互聯網+”閱讀模式，充分發揮數字化支撐作用，服務學生處處可讀、時時能讀。（州教育體育局、州委宣傳部、__師專、__職業學院按職責分工負責）

27、創新讀書行動載體。構建學校、家庭、社會和政府部門多方參與、多元推動的工作格局，充分發揮校園教育主陣地作用，建立健全學生閱讀指導機制。開展好“書香校園”“書香班級”、優秀讀書報告、讀書標兵、書香家庭等5項評選活動，實施好師生共讀、名家領讀、親子閱讀及“學習新思想做好接班人”“學科學愛科學”“典耀中華”“未來工匠”“書香激揚青春”“我的書屋·我的夢”“青春踐行__大”等10項讀書行動。（州教育體育局、州委宣傳部、州委網信辦、州文化和旅遊局、州總工會、團州委、州婦聯、州科協、__師專、__職業學院按職責分工負責）

四、保障措施

（一）加強組織領導。健全推動教育高質量發展三年行動工作領導機制，構建五級書記抓教育、黨政同責辦教育的工作體系。各級黨委、人大、政府、政協領導班子成員分別掛鉤聯繫學校、教師，定期走訪調研。縣（市）黨委政府要健全定期研究教育工作制度。州直各有關部門依據職能職責，做好實施三年行動計劃的政策、資金、項目等爭取和支持工作。在州教育體育局（州教育工委）成立工作專班配備專人牽頭做好三年行動計劃的統籌推進和督促指導工作。各責任單位要深化作風革命、效能革命，認真踐行“三法三化”要求，細化年度目標任務，確保三年行動計劃各項任務落地落實。

（二）落實資金保障。嚴格落實教育經費支出兩個“只增不減”政策要求，按照財政性教育經費佔GDP的比例不低於4%的要求，新增財政收入優先用於教育，全力做好財政教育經費保障。對重大項目“一事一議”保障投入。加大地方政府專項債券教育項目支持力度。按照共同財政事權和支出責任劃分要求，壓實各級政府責任，分級落實各級各類學校財政撥款。落實基於專業大類的職業教育差異化生均撥款制度。落實省以下財政教育投入獎補激勵機制。各級財政要確保教育資金及時足額撥付到位，教育費附加足額徵收並全額按規定用於教育，中小學幼兒園非稅收入全額用於學校發展。州財政20__—20__年每年視財力情況新增安排一定專項資金用於教育事業發展。落實高校收費政策，健全完善幼兒園、普通高中和中等職業教育收費動態調整機制。

（三）營造良好環境。進一步健全機制、搭建平臺、強化力量，加強和改進教育宣傳引導工作，提高全社會對教育是“國之大計、黨之大計”的認識，合理引導社會對教育發展的預期。依規定和程序加強州、縣市教育工委、教育體育局、教科研機構建設，健全與工作需要相適應的政策、經費、人員保障。全面落實教師收入待遇、職稱評聘、體檢療養等規定，積極推動鄉村教師、寄宿制學校教師週轉房建設項目。加強先進典型宣傳報告，遵循教育規律，弘揚師道尊嚴。按照國家有關規定，因地制宜開展多種形式的教師表彰獎勵活動，並落實相關優待政策。鼓勵社會團體、企事業單位、民間組織對教師出資獎勵，開展尊師活動，營造尊師重教良好社會風尚。

（四）強化考覈監督。州教育體育局（州教育工委）要會同有關部門，對三年行動計劃落實情況進行監督考覈。將三年行動計劃實施情況納入全州綜合績效考評，落實全省深化新時代教育評價改革要求，每季度調度、每半年督導、每年“回頭看”，統籌開展實績考覈，定期公佈考覈評價結果，督促責任落實、任務落實。發揮州委教育工作領導小組統籌協調作用，每年向州直部門印發三年行動計劃重點任務清單，並開展1次成員單位主要負責同志述職考評。

篇二：推動基礎教育高質量發展三年行動方案

爲認真貫徹黨的__大精神，落實“實施科教興國戰略，堅持以人民爲中心發展教育，加快建設高質量教育體系”的部署要求，根據《__省人民政府辦公廳關於印發新時代深化改革推動基礎教育高質量發展實施方案的通知》（__辦發〔20__〕__號）、《__市基礎教育高質量發展三十條》及20__年市委、縣委教育工作會議精神，結合全縣教育改革發展實際，制定本方案。

一、指導思想

以____思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，貫徹____關於教育的重要論述，大力弘揚“追求卓越、做小巨人”新時代__精神，全面落實立德樹人根本任務，深化教育綜合改革，擴規模、提質量、創品牌，奮力打造“立德樹人·學在__”教育品牌，加快推進教育事業高質量發展，辦好__人民滿意的教育事業。

二、工作目標

到20__年，__籍常住人口適齡子女在青就讀率逐年提高，全縣在校（園）學生總數較20__年增加5000人以上；高考、中考、義務教育非畢業班教學質量監測成績位居全市前列，幼兒園保教質量保持全市領先；創建省級特色辦學普通高中1所，義務教育優質發展共同體領航學校省級1所、市級2所，示範性幼兒園省級2所、市級1所，創建爲全國縣域義務教育優質均衡發展縣。

三、重點任務

（一）實施教育改革創新行動。

1、改革教育綜合評價。深化省級教育評價改革實驗區工作。改革教育工作評價，健全黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育工作機制，加強鄉鎮（街道）、部門履行教育職責考覈評價。改革學校評價，建立健全各學段學校評價標準和體系，加大穩生源、提質量、創品牌考覈力度。改革校長評價，建立完善校長抓教學工作考覈體制機制，加大教學質量目標考覈力度。改革教師評價，完善教師教學質量績效考覈辦法，加大師德、學科教學考覈和師德失範懲處力度。改革學生評價，完善學生綜合素質評價體系，建立培優激勵機制。

責任單位：縣政府辦公室、縣教體局，縣政府教育督導委員會成員單位、各鄉鎮（街道）。〔逗號前爲牽頭單位，下同〕

2、深化共同體辦學。加強辦學共同體建設，積極探索小學階段集團化辦學，推進資源共建共用共享，進一步擴大優質教育資源供給。深化教育機構設置、教師“縣管校聘”改革，暢通教育管理幹部能上能下機制，加大校長、教師交流輪崗力度，共同體內教師每年互派、輪崗、跟崗、走教送教等不少於15%。

責任單位：縣教體局，縣委組織部、縣委編辦、縣財政局、縣人社局。

3、探索學段融通。開展幼小、小初、初高各學段銜接教育研究，建立完善縣域內教育資源、學生一體化培養、特色辦學融通機制，辦好學科強基計劃培養班、科技創新人才培養班、橄欖球人才培養班、初高銜接班、普職融通班。

責任單位：縣教體局，縣科協。

4、深化家校社共育。推進全國規範化家長學校實踐活動實踐區、實踐校創建工作，推動家庭教育工作的專業化、網絡化、法治化和社會化建設，加強家庭教育指導服務陣地、師資隊伍建設，建好家長學校。加強__縣心理健康教育指導中心建設，加強學校心理健康教育工作。

責任單位：縣教體局，團縣委、縣婦聯、各鄉鎮（街道）。

（二）實施教師隊伍提能培優行動。

5、調優教師結構。完善中小學教職工編制動態管理機制，加強緊缺學科教師配備，堅持按上年度自然減員數的50%招錄遴選教師，緩解教師老齡化問題。三年內，在校生人數超過1000人的學校至少配備1名專職心理健康教育教師，在校生人數超過600人的學校至少配備1名衛生保健人員。通過政府購買服務方式，按照每年不少於編制配備差額的30%補充公辦幼兒園、中職校教師。

責任單位：縣教體局，縣委組織部、縣委編辦、縣財政局、縣人社局。

6、引進高層次人才。出臺《__縣教育人才引進培育支持措施》，開展教育人才評價，實施名師、名校長引進工程，落實各類人才引進待遇保障，提升__教師崗位吸引力，每年引進優秀教育管理幹部、教師不少於10人。到20__年，__中學研究生學歷以上教師佔比10%以上。實施“柔性引才”，突破地域、身份、人事關係等限制，採用院校項目合作、引進兼職、短期聘用等方式，引進高素質、高層次教育人才資源服務。

責任單位：縣教體局，縣委組織部、縣委編辦、縣財政局、縣人社局。

7、加強教師培養。落實《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，將師德師風建設作爲高素質專業化創新型教師隊伍建設的第一標準，從嚴落實好教師職業行爲十項準則；將育人本領作爲高素質專業化創新型教師隊伍建設的關鍵標準，堅持《__縣教師專業發展標準》引領，完善高質量縣域教師培養體系。深化與__省教科院、成都市教科所、成都七中、重慶巴蜀中學等機構和名校合作，開展國培、省培、“雙城”“雙圈”合作專項培訓。加強教研隊伍建設，配齊配強教研員隊伍。實施“三名工程”，加大名師、名校長、名班主任培育力度。到20__年，培育菁英教師15名，縣級以上名師、名校長60名，縣級以上骨幹教師300名。

責任單位：縣教體局，縣財政局、縣人社局。

8、支持人才成長。加強名師（學科）工作室建設，建立名師培養對象人才庫，鼓勵教師學歷提升。適當提高中小學中級、高級教師崗位比例，暢通教師職業發展通道。完善教師榮譽制度，每年由縣政府表彰名優校長、教師、教育工作者不少於30人。實施教師教學成果、專業發展成果獎，落實各級名師、名校長、骨幹教師津貼補助政策。

責任單位：縣教體局，縣委辦公室、縣政府辦公室、縣委編辦、縣財政局、縣人社局。

（三）實施教學質量攻堅行動。

9、提高普高教學質量。推進縣域普通高中發展提升行動計劃，實施高考綜合改革。加強招生管理，建立學生在青就讀激勵機制，優秀初中畢業生在青就讀率95%以上。健全教師激勵機制，合理覈定績效工資總量。支持引進成渝優質教育資源，開展高校託管幫扶、對口支援、聯合辦學。深化課程教學改革，加強學生生涯發展指導，實施強基計劃，用好專項計劃，抓好特優生培養。建好__省橄欖球訓練基地，橄欖球隊參加全國第一屆中學生運動會力爭獲獎牌1枚，參加全國第十四屆運動會力爭前八，讓更多橄欖球特長生被北京體育大學、上海體育大學等名校錄取。20__年，__中學創建爲“__省特色辦學普通高中”。到20__年，__中學辦學水平明顯提高，高考“雙一流”大學錄取率8%以上、重本上線率20%以上、本科上線率70%以上，力爭有學生被清華大學、北京大學等名校錄取。

責任單位：縣教體局，縣財政局。

10、提高職業教育教學質量。推進職業教育提質培優行動計劃。深化產教融合、校企合作，建設__縣中職教育產教融合實訓基地。支持中職教育“成眉同城”發展，與成藝大學、__高職院等合作，推動中高職貫通培養，構建院、校、企“多元”育人機制，拓寬學生技能成才路徑。瞄準__“1+3”主導產業，結合__機械製造、竹編特色產業，引導成藝大學、中職校優化專業建設，建好__縣機械產業研究院中職校分院，開展定製培養，增強與縣域產業發展的適應性。整合政、校、企資源，落實政策，搭建平臺，面向社會開展多種形式的職業培訓。到20__年，中職職教高考上線率95%以上，創建省級示範（特色）專業1—2個，辦學規模3000人以上，向本地輸送人才600人以上；成藝大學__校區辦學規模13000人以上。

責任單位：縣教體局，縣發改局、縣經信局、縣財政局、縣人社局、____經濟開發區管委會、縣竹編產業園區管委會、文旅投公司。

11、提高義務教育教學質量。堅持立德樹人，五育並舉、融合育人，深化全國德育創新教育示範區、全國勞動教育實驗區工作。落實“雙減”“雙規範”“六項管理”，着力提高課堂質量，提升課後服務水平，加強校外培訓機構治理。實施新課標新課程方案，落實中考改革，加強優生培養，做好生源穩控。中考、非畢業班教學質量監測成績保持全市前二。20__年，學道街小學校創建爲“__省義務教育優質發展共同體領航學校”，縣初中、縣實驗小學創建爲“__市義務教育優質發展共同體領航學校”。20__年，學道街小學校等2—3所學校建設成爲東坡文化、紅色文化特色學校。到20__年，九年義務教育鞏固率99%以上，義務教育殘疾兒童少年入學率97%以上，全縣學校標準化建設率100%，創建爲全國縣域義務教育優質發展均衡縣。

責任單位：縣教體局，縣政府教育督導委員會成員單位、各鄉鎮（街道）。

12、提高幼兒園保教質量。推進學前教育發展提升行動計劃，推進省級幼小銜接實驗區工作。貫徹落實《幼兒園保育教育質量評估指南》，提升辦園品質，打造一園一品。深化集團化辦園，帶動鄉鎮學前教育發展。鼓勵支持有條件的公辦園舉辦托育班。20__年，完成縣幼兒園、縣實驗幼兒園“__省示範性幼兒園”複覈驗收，縣實驗幼兒園西龍分園創建爲市級示範性幼兒園。到20__年，學前教育毛入園率94%以上、公辦率80%以上、普惠率92%以上，全縣公辦幼兒園托育班舉辦率90%以上，爭創全國學前教育發展普及普惠縣。

責任單位：縣教體局，縣政府教育督導委員會成員單位、各鄉鎮（街道）。

（四）實施辦學條件提升行動。

13、優化學校佈局。充分考慮人口變化趨勢和就學需求，調整優化學校佈局。20__年，中職校基礎能力提升項目、學道街小學校校舍改造二期項目建成投用，新增中職學位700個、小學學位600個。20__年，濱江新區寄宿制小學、濱江新區幼兒園建成投用，提供小學學位1100個、學前教育學位360個、托育託位100個。20__年，成藝大學__校區二期項目A地塊項目、__省橄欖球訓練基地項目建成投用。到20__年，城區各學段學位滿足全縣就學需求。

責任單位：縣教體局，縣發改局、縣財政局、縣規劃自然資源局、縣住建局，各鄉鎮（街道）。

14、推進智慧教育。實施教育信息化設備設施更新迭代計劃，全面提升教育信息化水平。依託__市智慧教體雲平臺，加快“三全兩高一大”爲核心的教育信息化建設，形成覆蓋全縣各級各類學校，貫穿主管部門、學校、師生、家長、社區各環節的管理、資源協同共享的教育“雲”服務體系，形成信息時代教育治理評價新模式。大力提升師生信息素養，推進教育信息化和課堂教學的深度融合。支持__中學校、縣初中、學道街小學校等開展信息科學強基計劃培養項目。到20__年，數字化校園建成率100%，創建市級數字化校園示範校3所。

責任單位：縣教體局，縣發改局、縣經信局、縣財政局。

15、守牢安全底線。貫徹落實省、市、縣安全工作會議精神，壓緊壓實校園安全責任，全面落實安全責任清單制管理，實施學生校外安全分類監管，織密織牢學校、家庭、社區“三結合”安全教育管理網絡，確保教體系統安全穩定。

責任單位：縣教體局，縣公安局、縣司法局、縣住建局、縣交通運輸局、縣衛健局、縣應急局、縣市場監管局、縣綜合執法局。

四、保障措施

（一）加強組織領導。加強對教育工作的領導，成立加快建設高質量教育體系提升教育質量工作領導小組，由縣政府縣長任組長、分管副縣長任常務副組長、相關部門主要負責人爲成員，形成教育行政部門牽頭負責、相關部門協調配合的工作機制，統籌推進《加快建設高質量教育體系提升教育質量三年行動方案（20__—20__年）》實施。領導小組下設辦公室於縣教體局，縣教體局局長兼任辦公室主任，負責日常工作。

（二）保障教育投入。全面落實教育優先發展戰略地位，保障教育經費投入，確保教育經費“兩個只增不減”。保障教師待遇，確保教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平。財政每年預算學前教育、中職教育、普高教育、教育信息化專項經費，充分保障教師隊伍建設、優質教育資源引進、本土人才培育、中考和高考獎勵、智慧教育等經費。成立__縣教育發展促進會，助教助學、獎教獎學，營造尊師重教的良好氛圍。

（三）強化督導考覈。將落實教育高質量發展納入全縣高質量發展考覈體系，鄉鎮（街道）、縣級相關部門履行教育職責評價體系和年度目標績效考覈重要內容，加大督查考覈力度，確保教育質量提升三年行動紮實推進、高效落實。

篇三：推動基礎教育高質量發展三年行動方案

爲加快推進教育高質量發展，促進教育公平，切實辦好人民滿意教育。根據《__省教育高質量發展三年行動計劃》（__辦發〔20__〕__號）和《__州教育高質量發展三年行動計劃》（__辦發〔20__〕__號）文件精神，結合__教育實際，制定本行動計劃。

一、指導思想

以____思想爲指導，全面貫徹黨的__大精神，深入貫徹____關於教育的重要論述和考察__重要講話精神，加強黨對教育工作的全面領導，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以促進教育公平爲重點，以提高教學質量爲核心，聚焦省委“3815”發展目標、州委“三支柱一標杆”主攻方向，堅持教育優先發展戰略，堅持目標導向、問題導向、結果導向，強化責任落實，突出補短板、強弱項、揚優勢、保安全、促團結，着力加大教育投入；着力優化學校佈局；着力擴大優質教育資源；着力提高人才培養質量；着力提升教育服務經濟社會發展能力，辦好人民滿意的教育，保持全州各縣市教育先進水平，努力開創__教育發展新局面。

二、行動目標

通過努力，基本實現“一年破瓶頸，二年開新局，三年提質量”目標。

20__年，健全“大思政課”建設機制，開辦“張桂梅思政大講堂—__縣分課堂”。教育九大瓶頸（系統性謀劃不到位、校點佈局不夠優化、項目建設推進滯後、教育運轉保障困難、行政管理水平較低、隊伍建設問題突出、校園文化氛圍不濃、評價激勵作用不大、安全隱患日益增大）得到逐步破解。依規依標建設幼兒園，積極推進“一鄉一公辦”全面實施，據實完成“一村一幼”（大村獨立建園，小村聯合辦園）達標建設；縣域義務教育優質均衡積極推進，小學階段教育教學水平明顯提升，在德智體美勞等方面取得明顯突破，初中學業水平優秀率達到33%，高中教育穩步發展，縣域普通高中對口幫扶全面落實；職普融通發展，擴大辦學規模，職業教育實力明顯增強。

20__年，“張桂梅思政大講堂—__縣分課堂”成效顯著，“平安校園”創建率達100%。縣城公辦幼兒園示範引領輻射，學前教育城鄉協調發展，形成“縣城+中心+村幼”的城鄉聯動發展共同體；縣域義務教育優質均衡持續推進，校點佈局明顯優化、城鄉差距明顯縮小，初中學業水平優秀率達到34%。__一中優質特色發展，縣域普通高中對口託管幫扶成效凸顯；產教融合實訓一體化發展，中職學校達標創建完成。

20__年，__教育進入全省邊疆民族地區教育先進行列，學校思想政治工作質量全面提升。公辦在園幼兒佔比達50%以上，學前三年毛入園率達到省、州平均水平，普惠性民辦幼兒園覆蓋率穩定在100%。“五育並舉”育人體系健全完善。基本補齊緊缺學科師資缺口，促進義務教育優質均衡，初中學業水平優秀率達到35%。高中教育特色凸顯，省內縣市品牌學校基本形成，積極創建國家級民族團結示範學校；職業教育持續“擴容、提質、培優”發展，完成一至二個優質專業創建，職業教育綜合實力和影響力明顯提升。

通過三年的努力，縣域校點佈局更加優化，學校建設更加標準，經費保障更加到位，隊伍結構更加合理，內部管理更加高效，教育評價更加科學。教育質量穩步提升，人民羣衆對教育的滿意度進一步提高。

三、重點任務

（一）實施強黨建推進立德樹人提升行動

1、全面加強學校黨建工作。全面推行中小學校黨組織領導的校長負責制，結合“清廉__”建設小切口整治民生領域之師德師風專項整治三年行動計劃，深入開展“清廉學校”建設。全面落實中小學校黨務工作機構設置、人員配備、待遇保障和組織建設，全面開展學校基層黨組織書記抓黨建實地考覈和述職評議。加大中小學基層黨組織達標創建、“__先鋒·育人紅燭”示範校創建，增強學校基層黨組織的政治功能、組織功能。進一步理順學校黨組織關係，提升民辦幼兒園黨組織和黨的工作覆蓋面。

2、全面深化學校思想政治和意識形態工作。結合實際推進“時代新人鑄魂工程”和__思政“個十百千萬”工程，辦好“張桂梅思政大講堂—__縣分課堂”，深入開展鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育，推廣普及國家通用語言文字。積極探索推進中小學思想政治教育一體化建設，推動思政課程和課程思政深度融合。開展思政課教師“大學習、大培訓、大練兵、大比武”活動。強化黨外知識分子思想政治引領。嚴格落實意識形態工作責任制，加強意識形態陣地建設，着力防範網絡輿情風險。創新教育宣傳工作，營造良好輿論氛圍。堅決抵禦宗教滲透、防範校園傳教。

3、全面推進音樂、體育、美育、勞動教育。健全覆蓋全體學生的學校體育、勞動教育和音樂、美術教育的教學、訓練（實踐）、競賽（展示）體系，讓每名學生都參與其中、得到鍛鍊成長。落實學校體育聯賽全覆蓋行動，着力打造以“三大球”“啦啦操”等運動項目爲主的校園體育精品賽事。建設中小學高水平藝術團，全面落實《中小學勞動教育指導手冊》，加強中小學生研學實踐教育基地規劃和建設，爭取每個鄉鎮建設一個基地。

4、全方位推進“平安校園”創建。健全校園安全責任體系，推進學生安全突出問題專項整治，優先保障校園安全投入，全面落實“平安校園”人防、物防、技防要求，有效遏制涉校涉生矛盾糾紛、風險隱患、安全事故和事件，全面提升校園安全防範能力。持續開展防溺水、防交通事故、防侵害等專項行動。以學生心理髮展中心爲依託，借力__師範大學師生心理健康與研究中心，提升專兼職教師心理諮詢能力，有效提升學校師生心理調適能力，竭力降低極端事件發生的概率。全縣涉校涉生安全責任事故同比不增加，努力確保不發生涉校涉生安全責任事故。完善涉校涉生糾紛調解機制，規範依法處置程序，強化校園安全事故追責問責。

5、全面據實推進校園文化建設。各級各類學校要因地制宜抓好以愛國主義爲核心的精神文化建設，以章程機制爲核心的制度文化建設，以養成習慣爲核心的行爲文化建設。把學生德育工作作爲教育的根本任務來抓實抓活。

（二）實施學前教育和特殊教育普惠行動

6、提高學前教育普及普惠水平。多渠道擴大普惠性學前教育資源，全面完成“一鄉一公辦”達標建設，充分利用義務教育閒置校舍舉辦村級幼兒園補齊一村一幼短板（大村獨立辦園，小村聯合辦園），補齊公辦幼兒園資源短板。創新幼兒園教師補充機制，補充學前教育教師缺額。支持名園辦民園、名園帶弱園、名園辦分園等方式舉辦幼兒園。加強城鄉幼兒園互動幫扶，探索農村幼兒園辦學模式，建立“縣城+中心+村幼”的城鄉聯動發展共同體。通過政府購買服務、減免租金、以獎代補、教師結對幫扶等方式，扶持普惠性民辦幼兒園發展。到20__年全縣9個鄉鎮全部實現“一鄉一公辦”項目，公辦園在園幼兒佔比提高11。7個百分點左右，達到50%以上要求。學前三年毛入園率達到省、州平均水平，普惠性民辦幼兒園覆蓋率穩定在90%以上，積極提升學前教育普及普惠水平。

7、建立特殊教育保障機制。推進普特融合發展，建立以普通學校隨班就讀爲主體，以送教上門爲輔助的特殊教育安置方式。鼓勵普通幼兒園接收殘疾兒童就近入園隨班就讀。確實無法隨班就讀的孩子，積極協調到州特殊學校就讀，提升特殊少年兒童入學率。

（三）實施基礎教育強師興校行動

8、加強中小學教師和校長隊伍建設。按照標準和規定，根據教師教學期制工作特點，適度提前、足額配備中小學教師。加大緊缺學科教師補充力度，着力加強師德師風建設，着力提升教師學歷、專業技能。持續深化中小學教師“縣管校聘”，城鎮學校、優質學校每年教師交流輪崗的比例不低於符合交流輪崗條件教師總數的10%，其中骨幹教師不低於交流輪崗教師總數的20%。優化州、縣、校教師培訓體系，實施基礎教育校長、教師培訓計劃，三年遴選培訓30名職級校長，培養43名學科帶頭人和教學名師，培養50名優秀班主任，組建1個“一級校長工作室”。實施“中學校長對口培養計劃”，強化優秀校長輻射引領作用。

9、全力推進義務教育優質均衡發展。統籌規劃實施好縣域義務教育優質均衡工作，對標對錶逐一補短板、強弱項。全力優化城鄉義務教育學校佈局：一是優先安排鄉鎮中心小學、重點寄宿制學校和規模較大的初級中學教學及輔助用房、學生生活用房、教師生活用房、運動場、安防設施設備建設項目。閒置校舍優先用於發展鄉村學前教育、中小學勞動實踐基地，留守兒童關愛保護和建設家長學校等。二是完成原職中改擴建項目，實施九保中學、大廠中學和小廠中學三校合併辦學目標，帶動相關鄉鎮小學、幼兒園集中教育資源合併辦學。按照向縣城集中、向中心集中、向人口密集地方集中的原則，三年內義務教育學校得到進一步優化。嚴格按照國家義務教育課程方案安排教學計劃，配備教師、設施設備，“五育”並舉開齊開足開好課程。全面抓實控輟保學工作，綜合施策，長短結合、“控”“保”並重，確保“一個也不少”。開展義務教育質量監測，加強監測結果分析運用。推動課後服務與體育、美育、勞動教育有效銜接，嚴格執行“五項管理”，高度重視預防學生近視工作，提升“雙減”“雙升”成效。

10、借力提升中小學辦學水平。積極引進優質教育資源，借“省管校用”、教育人才“組團式”幫扶、省屬高校託管幫扶、上海青浦幫扶、中色集團幫扶等政策和機遇，積極組織縣域學校校長、學校班子、班主任、教師到騰衝、昆明、上海青浦等學校進行跟崗跟班、培訓學習。構建中小學校幫扶機制，完成普通高中託管幫扶、義務教育學校幫扶全覆蓋，整體提升中小學辦學水平。

11、聚力提升高中教育優質特色發展。加快實施__一中改、擴建項目，完善學校硬件、軟件建設，全力改善辦學條件，滿足完中辦學晉級要求（目標20__年晉升省一級二等完全中學）。採取有效措施，逐步提高優質生源入口率。鼓勵高中學校在課程改革、人才引進、教師培訓、內涵發展等方面積極探索，先行先試，多措並舉提升教育教學質量。明確辦學定位，積極探索“合格+特長”特色辦學模式；落實新課程改革，進一步探究分層走班教學；積極應對高考系列改革，順應高考改革的新特點、新變化；本科、一本上線人數逐年穩步增長，北大、清華錄取人數爭取實現“0”突破；推進特長教育，持續開設音樂、美術、體育、舞蹈、傳媒等特長班；統籌做好高中各種學科競賽；藉助高中託管幫扶契機，儘快擺脫縣中辦學困境，着力將__一中打造成爲省內縣市品牌學校，積極申報國家級民族團結示範學校。

（四）實施現代職業教育體系建設行動

12、實施辦學條件達標工程。根據《__州職業學校辦學條件達標工作實施方案》，聚焦__職業高級中學校舍、教師、設備等關鍵要素，按照“分級負責、分類推進、量力而行”原則，推進__縣職業高級中學辦學條件達標建設，20__年啓動學校學生宿舍、餐廳建設，20__年完成運動場建設，辦學條件基本達標。

13、提升職業教育辦學水平。落實職業教育辦學質量管理制度，做優做強職業教育。充分賦予職業學校辦學自主權，制定適合現代職業教育發展的教師隊伍建設機制，開通教師引入綠色通道。多渠道解決教師數量不足和專業性不強問題，配置足夠專業教師，多措並舉培養打造“雙師型”教師隊伍，鼓勵與縣域內外企業、技藝大師等共建技術工藝和產品開發研究、實驗實訓平臺。全力推進產教融合實訓工作，加強與省、州內外專科職業院校聯合辦學，爲學生接受不同層次高等職業教育提供更多機會。提升教育綜合實力和影響力，吸引更多的生源選擇本縣職業學校就讀，協調職業教育與普高教育融合發展，擴大綜合高中辦學規模，促進高中教育普及。實現職普大體相當，三年內學校在校生規模達到1200人以上，20__年完成中職學校達標創建。

14、服務產業企業促進就業。健全校企合作長效機制，加強與州內、省內、省外企業合作，促進人才培養和輸出。優化專業設置，積極打造一至二個特色、骨幹專業，增設新專業，20__年前創建一至二個優質專業；加強技能培訓，拓寬就業方向，加強示範專業和精品課程建設，滿足學生多樣化、個性化發展需求。進一步完善政府主導、社會力量深度參與、多元投入的辦學格局，推進“政府—行業—企業—學校”協同發展機制，探索建立以產業爲基礎的產教聯合體。推進“學歷證書+若干職業技能證書”制度實施。切實爲職中學生在升學、就業、職業發展等方面創造機會。

15、創新技能人才培育模式。推進辦學質量評價制度改革，引導學校加快形成以產教融合爲核心，以學生技術技能水平、就業質量、專業建設爲重點的辦學模式。全面深化學徒制人才培養，開放式培養技能人才。深化職業教育東西協作計劃，推進技能人才協作培養模式。實施名校、名師、名專業工程建設，全面推行工學一體化技能人才培養模式。有序構建中等職業教育、中高銜接的人才培養體系。落實__“新八級工”職業技能等級制度。

（五）落實邊境縣教育質量提升行動（18、19、20向上爭取參照邊境縣政策執行）

16、補充學前教育教師。積極爭取邊境縣補充學前教育教師、普惠性民辦幼兒園支持政策要求，積極爭取公費師範生和優師計劃傾斜支持，積極落實引導民辦幼兒園補充保教人員政策，確保學前教育保教人員達到規定要求。

17、全面落實幫扶項目。積極聯合相關高校全面落實好新高考科目全科送教工作、大學生援邊支教（實習）項目。主動加強和師範類高校或具有師範類專業的高校聯繫，開展鄉村教育幫扶工作。

18、建設一批優質學校。認真落實資金和項目向邊境地區學校傾斜政策，積極利用滬滇教育協作等項目，新建和改擴建學校、加強教師培養培訓、推進教育信息化建設，加快提升辦學能力和水平。

（六）實施教育數字化推進行動

19、積極推進教育公共服務平臺建設。全面落實__省教育公共服務平臺建設任務，支持教育管理、決策和教育教學改革創新，服務好城鄉教育高質量發展。加大國家和省級平臺資源在教育教學中的應用，提升教師信息素養，激勵教師自主研發優質教育資源。

20、推進數字校園建設。全面落實升級改造、新建全光纖校園網任務，中小學校全面接入教育專網。整合資源，建設標準數字教室、互動直錄播教室，補齊數字化設備缺口，積極推進數字化運用。繼續按計劃統籌資金化解教育信息化歷史欠賬，做好維修維護工作。

（七）實施青少年學生讀書行動

21、豐富學生讀書內容。根據青少年學生認知規律和身心發展特點，引導青少年學生博覽羣書。完善閱讀指導目錄，豐富學生閱讀書目，確保青少年學生讀物質量。探索“互聯網+”閱讀模式，充分發揮數字化支撐作用，服務學生處處可讀、時時能讀。

22、創新讀書行動載體。構建學校、家庭、社會和政府部門多方參與、多元推動的工作格局，充分發揮校園教育主陣地作用，建立健全學生閱讀指導機制。開展好“書香校園”“書香班級”、優秀讀書報告、讀書標兵、書香家庭等5項評選活動，實施好師生共讀、名家領讀、親子閱讀及“學習新思想做好接班人”“學科學愛科學”“典耀中華”“未來工匠”“書香激揚青春”“我的書屋·我的夢”“青春踐行__大”等10項讀書行動。

四、保障措施

（一）組織保障

23、強化組織領導。加強黨對教育工作的全面領導，健全各級黨委、政府領導抓教育高質量發展工作的責任體系，形成縣委領導，人大、政府、政協共同參與的重教議教機制，成立__縣教育高質量發展三年行動工作領導小組，由縣委書記、縣長任“雙組長”，縣委副書記任常務副組長，縣委、人大、政府、政協有關領導任副組長，縣直各有關部門主要負責人爲成員；領導小組辦公室設在縣教育工委/縣教育體育局，成立工作專班落實領導小組工作安排。落實黨委政府履行發展教育職責，建立各鄉鎮黨委書記每年年底圍繞教育高質量發展情況向領導小組述職、接受組織評議制度。建立縣處級領導掛鉤學校制度，並使之常態化。同時，鄉鎮和教育部門相應建立科級領導掛鉤學校制度，各掛鉤領導每學期至少走訪調研掛鉤學校一次以上，幫助解決教育實際問題。

24、全面落實部門職責。縣教育工委/縣教育體育局牽頭有關部門，做好三年行動計劃的統籌推進和督促指導工作，加強對全縣教育工作的規劃、部署、協調和組織實施。組織、發改、財政、人社、編辦等部門要在項目、經費、人員等方面向教育傾斜。住建、自然資源等部門要在編制規劃時優先落實學校建設用地，爲教育發展留足空間。政法、公安、文化和旅遊、市場監管等部門要做好校園周邊環境綜合治理、校園安全、食品安全等工作。其他各部門要立足自身實際，發揮好職能作用，爲教育發展提供更大的支持幫助和服務。全縣各級各類學校要把提升教育教學質量作爲重點任務全力推進。各責任單位要深化作風革命、效能革命，認真踐行“三法三化”（三法：項目工作法、一線工作法、典型引路法；三化：任務項目化、項目清單化、清單責任化）要求，細化年度目標任務，確保三年行動計劃各項任務落地落實。

25、強化優先發展意識。各級黨委政府和有關部門要牢固樹立“抓教育就是抓經濟，抓教育就是抓發展，抓教育就是抓基礎”的思想認識。在經濟社會發展規劃上優先安排教育、在財政資金投入上優先保障教育、在公共資源配置上優先滿足教育和人力資源開發需要；在建設用地、教育基礎設施、專業設置、人才需求、教師編制等方面科學規劃部署。

（二）資金保障

26、依法保障教育投入。嚴格執行中央、省、州財政教育投入政策規定，確保財政性教育經費佔GDP的比例不低於4%，各級一般公共預算教育經費平均增幅超過全省平均水平，教育投入佔財政支出比例第一位。加大地方政府專項債券教育項目支持力度。按照財政事權和支出責任劃分要求，壓實責任，分級落實各級各類學校財政撥款。落實教育支出和教育經費增長法定要求，確保各類教育一般公共預算支出逐年只增不減，確保按在校學生人數生均一般公共預算教育支出逐年只增不減。及時、足額撥付教育體育上級專項資金，當年及時、足額撥付教育費附加和學校非稅收入。科學制定計劃，及時撥付歷年所欠上級專項資金。按時足額撥付各級公辦學校生均公用經費。

27、依法保障教師待遇。落實教師鄉鎮工作崗位補貼、鄉村教師差別化補助和基礎教育學校校長職級制。建立教師工資與公務員工資聯動增長機制，通過核增績效工資總量，確保中小學教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平。及時撥付教師績效工資。建立和完善課後服務保障制度，規範義務教育學校課後服務收費管理。

28、教育高質量發展專項經費保障。爲切實落實教育高質量發展行動計劃，從20__年起，每年安排財政資金不低於240萬元，用於開展以下項目：教研經費30萬；教師培訓經費100萬元；中小學學生運動會活動經費不低於10萬元；教育教學質量獎100萬，高中每考取1位清華北大復旦學生獎勵學校10萬元。

（三）師資保障

29、暢通師資選用渠道。繼續堅持高中師資帶編引進辦法，簡化選人用人程序，擴大學校自主權，支持__縣第一中學、__縣職業高級中學每年帶編招聘一定數量的高素質師範院校畢業生。

30、科學解決編制問題。科學解決義務段教師歷史遺留超編問題。循序漸進解決教師超編問題，尊重教育發展規律，嚴防教師隊伍年齡段大面積出現高位斷層。根據義務段教師自然減員情況，全縣事業空編重點保障教育系統緊缺學科招聘所需編制；對適合由社會力量提供的教學輔助、工勤崗等，納入政府購買服務，重點解決幼兒園保育人員、學校衛生保健員、學生宿舍和食堂等後勤管理崗位。

（四）營造良好環境

31、積極構建“三位一體”育人體系。健全家庭、學校、社會合作機制，着力構建政府主導、以科研機構爲支撐、以學校教育爲主體、以家庭教育爲基礎、以社會教育爲依託的一體化育人體系。突出抓好家庭教育，發揮覆蓋縣、鄉鎮、村（社區）的家長學校作用，常態化開展家長教育培訓，增強家長家庭教育的責任意識，提高家庭教育水平。

32、全面營造尊師重教氛圍。進一步健全機制、搭建平臺、強化力量，加強和改進教育宣傳引導工作，提高全社會對教育是“國之大計、黨之大計”的認識，增強各級各部門教育優先的戰略自覺，合理引導社會對教育發展的預期。依規定和程序加強縣教育工委/教育體育局和教科研機構建設，深化改革、包容創新，健全與教育事業發展需要相適應的政策、經費、人員保障。加強先進典型宣傳報告，遵循教育規律，弘揚師道尊嚴。全面落實教師收入待遇、職稱評聘、體檢療養等規定，全面落實中小學書記校長職級制待遇。嚴格控制針對學校和教師的“非教學”工作安排，切實減輕學校和教師負擔，營造良好辦學治校環境。從嚴控制各類進校園活動，規範、精簡對學校的各類檢查，凡進入學校的各類檢查和驗收，事前應向教育主管部門備案。縣委縣政府每年組織開展1次教師節慶祝活動，對推動__教育高質量發展的縣直部門、鄉鎮黨委政府、個人以及提升教育教學質量作出突出貢獻的學校和教師給予表彰獎勵。成立__縣教育發展基金會，鼓勵社會團體、企事業單位、民間組織出資獎教獎學。動員村委會，引導村民小組，將“尊師重教”納入村規民約，建立尊師重教榮譽榜，縣級每年評選表揚“尊師重教”家庭、“尊師重教”先進集體、先進個人，形成全社會共同關心、共同參與、共同支持的尊師重教良好社會環境。

（五）考覈評估

33、強化考覈監督。縣教育工委、縣教育體育局會同有關部門對三年行動計劃落實情況進行考覈監督。落實建立全縣深化新時代教育評價改革的分級分類體系，將三年行動計劃實施情況納入全縣綜合考評，統籌開展實績考覈，定期公佈考覈評價結果，督促責任落實、任務落實。發揮縣委教育工作領導小組作用，每年向縣直部門印發三年行動計劃重點任務清單，每年開展一次鄉鎮黨委書記和成員單位主要負責同志述職考評。縣紀委縣監委對三年行動計劃落實情況進行監督執紀問責。

34、強化教育督導評估。深化新時代教育督導機制改革，完善督政、督學和監測評估工作體制。建立健全“全面覆蓋、運轉高效、結果權威、問責有力”的教育督導機制。開展鄉鎮政府履行教育職責評價和督導考覈。完善督學責任區制度，深化中小學校、幼兒園責任督學掛牌督導全覆蓋，對學校、幼兒園開展經常性督導，提升掛牌督導工作實效。

35、推進教育綜合評價改革。深入推進新時代教育評價改革，完善各級黨委政府、學校、教師、學生、社會的教育評價機制。提高教育在鄉鎮、部門綜合考覈評價中的分值，壓實鄉鎮、部門責任；完善教師評價機制，堅持把師德師風作爲第一標準，突出教育教學實績，強化一線教學工作，充分考慮五育並舉、教書與育人、素養與分數、過程與結果、個人與團隊、單科與總評、職稱與成績，引導廣大教師履行教書育人職責，潛心教學、全心育人；完善學生評價辦法，着力促進德智體美勞全面發展，樹立科學成才觀念、突出德育實效、實施體育固本、注重美育薰陶、強化勞動實踐、提升科學素養、促進心理健康；完善對學校的考覈評價指標和方式，綜合評價學校在黨的建設、規範辦學行爲、教學管理、教育教學成績、教師隊伍建設、校園安全等方面的成效納入績效考覈範圍。