她傷心了作文600字左右（精選10篇）

篇一：她傷心了作文600字左右

丁靜是我們班的學霸，上課聽講認真，每次考試準會考個高分。不過這次數學單元測試出現了意外。丁靜因爲參加合唱比賽，漏了3節非常重要的數學課。數學老師在這3節課上講了一些重點知識，比如分數的性質，分小互換，分數加減法……。然而不巧的是，第二天就進行本單元的數學考試，丁靜連複習都來不及。

卷子判完了，很多同學都考得很好，連平常學習最差的唐肥都上90分了，李小白、吳天、馬小魚都考了100分，大家都笑容滿面，迫切地互相問成績。

卷子發到丁靜手裏，她猶豫了一下，鼓起勇氣打開卷子，瞧了一眼成績，88分！良！她可是從來沒有得過“良”。她先是一愣，張大了眼睛和嘴巴，然後使勁眨了眨眼睛，好像不敢相信自己的成績。她的眉頭緊皺着，抿着嘴脣，忍着不哭，趕忙收起卷子，不想讓別人看到。

音樂課上，丁靜強忍着淚水，根本沒有聽到老師講了什麼。有些同學瞧見了，問她怎麼了，她只是搖搖頭，一聲不吭。最後她實在忍不住了，眼淚一下子流了出來，但又怕同學看到，立刻用袖子擦乾了眼淚。

下課了，丁靜眼睛通紅，抱着頭，趴在桌子上默默地哭。徐平擔心地問丁靜：”是沒考好嗎？沒考好沒關係，我也有得‘良’的時候！”丁靜擡起頭，擦乾了眼淚，點點頭：”我……我才得了……88分。”徐平安慰她：“沒事，偶爾一次沒關係，下次繼續努力就可以了。”丁靜想着想着，又忍不住哭了：”這是……是我第一次得‘良’啊！”徐平勸了很久，最後也沒辦法了。

丁靜後兩節課還是時不時想到就哭。直到放學了，丁靜才又擦乾眼淚，跑回家，真是漫長的一天。

篇二：她傷心了作文600字左右

一想起她那緊閉的嘴脣，無聲的淚水，脹紅的臉，我就內疚。

那天寫作課，寫童話故事，一個女孩寫失敗了。女孩九歲，上三年級。這個女孩溫順安靜，寫字工整，能夠流暢生動地敘事。但這篇童話失敗了。我“哧”地撕了她的作文，準備給她細講。一擡眼，發現她的表情不對，只見她臉上的笑容漸漸消失了，表情僵硬起來，就像晴朗的天突然佈滿了烏雲。她呆呆地站着，身體也僵硬了。鼻子開始發紅，眼睛也開始發紅，亮晶晶的淚水在她的眼眶裏滾動，溢滿，忽然決堤了，一顆大大的淚珠順着臉頰無聲地滾下來，滴在緊閉的嘴角上，接着淚珠一顆一顆匯流成小溪在她的臉上流淌。女孩哭了！

我深受震動——剛纔的動作太粗暴了，傷害了這個女孩。孩子雖小，但有大自尊，童心雖幼，但是敏感。女孩傷心的淚水使我很內疚，以後很多天都在反思自己。粗暴者不僅僅是謾罵和體罰，我的粗暴也肯定不僅僅是無情地撕掉一個孩子的作文這一個動作，甚至不僅僅表現在對待一個九歲的孩子上，肯定也出現在日常生活中，動作或者語言，只是受到粗暴以待的人，或者忍了，或者已練得抗打抗揍，從體表到內心，沒有一處柔軟，也沒有眼淚，以僵硬反擊，甚或以粗暴對抗粗暴。一羣人傷害另一羣人，強加給另一羣人的行爲、語言、習慣就是這樣世代相傳下去的。這一切對我都沒有形成教誨，直到猝然目擊一個九歲女孩無聲的淚水。

我一直希望自己做一個有教養的人。賞花、養貓、讀書，用草編容器盛裝水果，喝湯時不發出聲音，你好、謝謝、再見……講究格調和品位，那一刻我頓悟，教養不是這些，教養是和風細雨，潤物無聲。

篇三：她傷心了作文600字左右

週六晚上，我吃過飯後，便在門口的鞦韆上美滋滋地吃着糖，開心地蕩着鞦韆。

這時，鄰居家的小妹妹出來了。她一眼就看見了我手裏的糖，兩眼放光，像追獵物似的向我跑來。她把手伸到我面前，嘴裏像唸經似的不停地說着：“給我糖，給我糖！”我一口回絕，她便雙手叉腰，嘟着嘴，理直氣壯地說：“哼！我比你小，你要讓着我，快把糖給本公主拿過來！”我給了她一個白眼，轉身向家走去。誰知她卻不依不饒地追到了家裏，我見甩不掉她，一下把糖全塞到了嘴裏，對着她雙手一攤。

她看見了，便開始抽泣起來，接着便眉頭緊鎖，眼睛裏的淚水彷彿要奔涌而出。她雙手握拳，“哇”的一聲哭了出來，一邊哭還一邊嚷嚷着：“壞姐姐，你不給我糖，我就去告訴你媽媽！”我一聽，心想：“小祖宗啊，你可千萬不要去告訴我媽媽呀，她要是知道了，還不得把我扒皮抽筋啊！”

小妹妹哭得越來越厲害了，她雙眼被淚水填得滿滿的，哭聲都快把我家房頂給掀翻了。她邊哭邊用小手不停地捶我，嘴裏還直嚷着：“壞姐姐，我討厭你！我討厭你！”她的小臉漲得通紅，眼睛都哭紅了，淚水像斷了線的珠子一樣往下流，嘟着的小嘴都能掛衣架了。我只好找了一個假糖給她，她這才停止哭聲。不過，才過了一會，這就被她識破了。這下可好，現在“小雨”轉“暴雨”了。我只好帶着淚如雨下的她去找她媽媽了，要不然，我家就要被她的淚水給淹了。

我回到家後，如釋重負，無力地躺在沙發上，在心裏暗暗發誓：以後一定不能再讓這個“小魔頭”看見我吃糖了！

篇四：她傷心了作文600字左右

陳佳希

翻開日記本，看到了這樣一行字“對親人的思念就像一座大山”。

我的思緒又飄回到寒假時。那天，我和爸爸媽媽一起參加了老太的葬禮。

媽媽牽着我走進告別室，只見老太滿臉慈祥，穿着亮黃色的壽衣，安靜的躺着，彷彿只是睡着了一般。冷不丁的，我的手碰到一個冰冰的東西。低頭一看，手上有滴水，原來是媽媽在悄悄的哭。只見她不停的倒吸着氣，努力不讓自己哭出來，可還是有不聽指揮的眼淚滑落到我的手背上。當司儀引導我們做最後的告別時，媽媽的眼淚涌出了眼眶。“啪嗒，啪嗒！”一滴滴落在了地板上，眼鏡片上也全是水珠，像剛被水沖洗過一樣。媽媽的眼睛紅紅的，似乎還腫了起來。

走出告別室，媽媽的眼淚就像決了堤的洪水，爸爸在一旁摟着媽媽，輕撫着她的後背，我也一直給媽媽擦眼淚，一包紙都用完了，媽媽還是哭得停不下來。又過了一會兒，爸爸牽着媽媽回到車裏，準備返程了。

在路上，媽媽仍有些哽咽，身體止不住的顫抖，安慰了半天仍然無濟於事。我有點煩躁了。“我們又不經常見老太，不至於這麼傷心啊！”我小聲嘟囔着。

聽到這話，媽媽的哭聲戛然而止，目光如一把利劍將我一劍封喉，我的話被嚇得直接嚥下了肚。媽媽的嗓音已有些沙啞，“雖然我們不常見老太，可媽媽對老太的掛念從未間斷過。老太八十多歲還戴着老花鏡一針一線的給你縫了一雙貓貓鞋。如今老太走了，那個時刻惦記我們的人沒了！我不說了，你，也別再說了！”

那時，我似乎感覺到媽媽對老太的思念就像一座堅不可摧的大山，就連愚公也無法挪動它一分一毫。這座愚公也移不走的山，我在媽媽的心中看到了，也透徹的理解了它的含義。

篇五：她傷心了作文600字左右

她是我的朋友，也是我的驕傲，但是這一次，她卻淚流滿面。

教室內課代表發着試卷，發了一張又一張還沒有出現她的試卷。她焦急地坐在位置上，目光追隨着課代表，兩隻手緊緊地握在一起，腳也不停地抖動着。當試卷寥寥無幾了，這時課代表看着試卷，愣在原地，他黑色的眼睛流露出一絲驚訝。她隨着課代表的目光看到鮮紅的分數，這時的她抿緊嘴脣，皺着眉頭，這樣子分明是在說，應該是想多了怎麼可能，一定不會是我的。這時課代表把手中的試卷放在她的桌面上，她頓時目光呆滯。

一下課，她便拿着試卷跑向了洗手間。我跟了過去，她正躲在角落裏默默地流淚，她壓抑着聲音抽泣着：“爲什麼，爲什麼會這樣子呢？到底爲什麼？我明明已經很努力很認真了……”那傷心的樣子讓我不知道該怎麼上前安慰她，我猜她的試卷也早已被眼淚染溼。幾分鐘過後，她擦乾眼淚，默默地回教室，靜靜地坐在了位置上。我也跟着回到教室，坐在旁邊陪伴着她，她呢，眼眶有些腫，眼圈紅紅的。

有位同學從她的身邊經過，看見了她的分數，見她很難過的樣子。便拿着自己的試卷站在她的面前，對她說：“你也不要太傷心啦！你看，我考得與你差不了多少，不是因爲你不努力，而是因爲這次題目太難了，我相信你下次一定能考出好成績加油！”她哽咽着說：“謝謝你，我現在已經好多了。我會更努力的！”她紅腫的眼睛裏透出一股堅定的光芒。

這是我第一次見到她哭，但我相信她下次一定能考出好成績，我也相信在她心裏，沒有跨不過去的坎，我們都會向更高的山爬去！

篇六：她傷心了作文600字左右

萬思萌

記憶好比一棵大樹，那些過往的瑣事就如枯葉一般飄落在地上，直至遺忘，而那些將落未落或是在風中殘存的老葉總能令人思緒萬千……而那個場景就像定格在我腦海裏的幻燈片，揮之不去。

那天，烏雲格外的低，壓得人喘不過氣，沒過多久便風雨交加光線都變得陰暗起來。也就是在那天，她們的友誼產生了分裂，她們玩的正高興的時候，突然，她好朋友的媽媽叫她趕緊回去，家裏有事。可她把好朋友的衣角輕輕拉着，眼裏露出了依依不捨的目光，好朋友只好陪她再玩5分鐘，她們可是影形不離的好朋友呢，5分鐘對於她們來說瞬間而逝。這時好朋友的媽媽找上門了，把好朋友拉回了家。

一天後，她如期而至的來到她倆約定的大樹下，可時間滴滴答答的過去了，她沒有等待好朋友的到來。就這樣一天、兩天、一個星期……她每天都在那棵大樹下等着，可遲遲沒有帶來了熟悉的身影。她知道，好朋友不和她玩了，她傷心欲絕的回到了家。此時她看見好朋友在家裏正等着她回來，她以爲好朋友是來找她玩的，歡快的跑到了她的身邊，誰知好朋友拿出了她最心愛的布娃娃，說道：“我……我要搬家了，這個布娃娃送給你留作紀念吧！”話剛落音，她的眼淚止不住的往下掉。

搬家那天，她躲在牆後露出半個腦袋，朋友下樓了，她是多麼期待朋友，哪怕是朝着她的方向一個不捨的眼神，結果卻沒有。朋友決然的上了車，沒有些許留戀，沒有一次回眸，也沒有半點傷感。她留下傷心的眼淚，那滴滴淚珠就如同在風中掙扎着不肯落下的葉，掛在臉上，但終究還是敗給了現實，凋零在地上。

篇七：她傷心了作文600字左右

毛聆禾621

在一個夏日的夜晚，蟬在樹上”知了，知了”地叫着，一切都無比快活、安靜。

在學校，我和同學鬧矛盾了。我很生氣，覺得把這件事悶在心裏很不是滋味。我無精打采地打開家門，彷彿”不高興”這三個字貼在了我的腦門上。我雙手握拳，腳步聲響得”震天動地”，好像整棟樓都能聽見。只聽見”咣噹”一聲響，我重重地把門關了起來。似乎，大家都發現了我的異樣。於是，大人們叫我的兩個表妹來和我聊聊天。

“姐姐，你今天怎麼了？是不是有什麼不開心的事？”兩個表妹把門打開一條縫，輕聲說道。“沒什麼，我要做作業了，你們去玩兒吧。”我故作輕鬆，想自己一個人靜靜。突然，她們兩個“密謀”起計劃來，似乎又想出了一個辦法來安慰我。只聽見”吧嗒”一聲關門聲”，她們兩個蹦蹦跳跳地去做她們“密謀”的事了。過了一會兒，我又聽見那腳步聲向書房走過來。她們再次緩緩地打開門，緩緩地走進來，緩緩地坐在椅子上，說：“姐姐，你猜我背後有什麼東西。”我說：“我要做作業，不要來煩我！”“你看是盲盒筆！你覺得哪支好看？”妹妹微笑着問道。我一時衝動，不管三七二十一就把盲盒筆一把搶過來，把外面的紙盒撕成了紙片，連筆一把塞進垃圾桶裏，說：“我跟你們講過不要來煩我！”其中一個表妹看着被扔進垃圾桶的盲盒筆，蹲下身子，強忍淚水，把我扔進垃圾桶的盲盒筆撿起來，她看着手中的紙片，一直低着頭。終於，她忍不住了，眼淚如瀑布一般涌了下來，說：“我本來想問你哪支好看就送你哪支的。這是我用自己的零花錢買的……”

那一刻，她真的傷心了……

篇八：她傷心了作文600字左右

“你憑什麼打我，啊？我討厭你！”“你怎麼能這樣對媽媽說話，快道歉”……那天晚上，我們家吵架聲不斷。

當時媽媽正在給我講題，“所以後半時的速度最快，明白了嗎？”“誒呀知道啦知道啦！”我尷尬地笑了笑，“這是在學習，專心點兒，不是亂開玩笑的。”媽媽板着臉嚴肅地對我說。她的語氣令我很不舒服，於是我收起了笑嘻嘻的面孔，繼續聽她講題。可我一直對她剛剛說的那句話懷恨於心。所以總板着臉看着媽媽，媽媽察覺到了我的不對勁。平靜的問：“怎麼了，不舒服嗎？”我好聲沒好氣的說道：“沒什麼，你繼續講。”“那就請你端正好自己的態度來學習。”聽得出來她的語氣，帶着些許容忍。

“哦——”我故意拉長聲音，不耐煩的說道。

因爲我最近學習有所下降，媽媽很着急，再加上我的不耐煩，她突然變臉，惱火地說道：“你還學不學習了？不學就走！”

“走就走！”我因爲每天在被父母佈置的練習題壓着的一口氣爆發了，大聲的吼着。媽媽沒想到我會這樣做，於是跟我吵了起來。我們越吵越激烈，她突然使勁打了我一巴掌，我狠狠地說：“你和爸爸每天都給我那麼多壓力，我受不了了！要是我沒有你的多好！媽媽聽了這句話，猛地一驚，憤怒的臉僵在那兒，悲傷的望着我，兩行淚流了下來，張了張嘴喃喃的說道：“我是爲你好啊……”隨後她又嘆了口氣，雙手耷拉下來，轉過身去，走進房間，輕輕地鎖上了門，整個晚上再也沒出來。

我望着媽媽的房門，沒有說話，臉還在火辣辣疼痛，腦海裏一直浮現着剛剛發生的事，我居然那麼過分，唉。是的，媽媽什麼也沒有做錯，她爲我付出了太多太多，我卻傷害了她。

她這次是真的傷心了……

篇九：她傷心了作文600字左右

張浹夤

天氣晴空萬里，多好呀！而我卻愁眉苦臉，這次考試我考砸了！

我小心翼翼的回到家，媽媽走過來，用期望的眼神看着我：“考卷發下來了吧！怎麼樣，考了多少分？”這時，爸爸也推開門，從臥室裏出來，面帶微笑的說：“考試考的怎麼樣？我跟你說，考好了有獎勵！”我低下頭，慢慢把考卷遞給了他們，媽媽接過考卷，回到沙發上坐下，爸爸也湊過去看，而我只是一動不動地站在原地。空氣彷彿凝結住，變成了一塊塊寒冷的冰塊。爸爸的臉漲得通紅，媽媽一言不發，我能看見從爸爸頭上一點兒一點兒躥起的火苗，不聽話的火苗越躥越大，好像要燒着房子了。突然，空氣中的冰塊“嘩啦”一聲被打碎了，爸爸大吼一聲：“行了，這個假期你什麼都別想了，給我乖乖待在家裏！”他轉過身去，“通”的一下，關住了臥室門。

媽媽臉色發白，一句話也沒有說，她的眼睛黯淡無光，因爲失望和傷心而變得面無血色，她根本沒聽見爸爸大吼和關門的聲音，整個世界對她來說好像消失了。一個小時過去了，兩個小時過去了，她呆呆的坐在那裏，一動不動地凝望着那張可惡的試卷。她平時不會呆坐着這麼長的時間，可是這件事情讓她無法釋然。我能從她木然的眼光裏看見低落而又失望的心情。一滴清澈又冰涼的淚水掉到我的試卷上。時間好像靜止了，好像靜靜等待着什麼。“我剛剛看了一下試卷的錯題，找到了你的缺點，這個假期我們一起努力，我就不信下次還能考成這樣！”她平靜地擡起頭來，凝視着我。我點了點頭，發現她的目光裏閃爍着期望和傷心……

我一定要好好學習，期末我一定要考好，我知道，她是真的傷心了。

篇十：她傷心了作文600字左右

耿思雨是我的好朋友，她是個“樂天派”，整天笑眯眯的，在我的印象中，好像沒有什麼事能夠讓她難過。然而，那一次，她卻傷心了。

那天下午的第一節課是語文課，我們正等着鄭老師來上課呢。鄭老師來了，卻把耿思雨和另一位男同學叫了出去。我心想：難道耿思雨犯了什麼嚴重的錯誤？但看着鄭老師的模樣，也不像是他們做了什麼錯事。

過了一會兒，還沒見耿思雨和他們進教室。我開始擔心了，忍不住地朝外面看了又看。她面對着鄭老師，站在走廊裏，臉上已經沒有了往日開朗的笑容。她的眼圈紅紅的，時不時吸吸鼻子，手裏握着紙，不停地擦試眼淚。老師在低聲跟她說着什麼，她一直在點頭，手裏握的紙巾折了一道又一道……這個一向笑眯眯的女孩怎麼哭呢？老師輕輕地擦了擦她的臉，好像在安慰她。

終於，耿思雨慢慢地走進了教室，她低垂頭，似乎在極力掩飾着什麼。我立刻湊上前去小聲問道：“你怎麼了？”她擡起頭，用紅紅的眼睛看了我一眼，又低下頭小聲說道：“我沒事”。我很好奇，又非常焦急，不停地問道：“到底發生了什麼事？”她又吸了吸鼻子說道：“你別問了，真的沒事。”

我們的嘀咕聲似乎像一聲悶雷砸進了靜悄悄的教室，全班同學都看向了耿思雨，鄭老師卻示意我們不要說話。教室裏立刻又安靜下來，同學們不喧鬧了，窗外的小鳥不叫了，就連天色似乎也黯淡了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，終於下課了。下午我來得稍微晚了點，之前發生了什麼我一概不知。後來從同學們那得知，耿思雨原來是和同學鬧了矛盾。

那是我第一次看見傷心的她，我總以爲這個“樂天派”永遠不會傷心。卻原來，只是沒到傷心時啊！