生活中的自讀課作文700字（推薦4篇）

篇一：生活中的自讀課作文700字

徐純音

六月，雲淡風輕，校園的紫藤蘿花架下，早已是一片濃蔭。此刻，我的學生們正坐在樓上考場中靜靜地答題，我坐在這裏，感受着風的清涼。擡眼望去，藍天白雲下空蕩蕩的操場勾起了我的回憶……

那天，他站在我面前，滿臉的恐慌與無措，手中拿着的試卷，不斷地想要往身體一側掩藏。我知道，這次模擬考，他發覺自己離目標太過遙遠，而距離中考，僅僅剩下兩個月的時間。我能體會他的無助，那種所有情緒紛至沓來時的無助。

因爲，十幾年前，我也有過同樣的體驗。“不要總想遠處的終點，只望着離你最近的那棵樹奔跑吧”，這是當年祖母對我的叮囑，我把這句話講給他聽。他緊蹙的眉頭略微舒展開來。

如童年時獨自被困在懸崖上的莫頓·亨特一般，不去看遙遠的岩石，而是注意相對輕鬆的第一小步，走一步，再走一步。你當真就能邁過生活中最嚴峻的考驗。

那天，她獨自在校園的角落裏哭泣。校園很小，周圍的同學們正在奔跑、嬉鬧。她怕別人看見，盡力背過臉去，將身體掩藏在那杆竹子後面；但又抑制不住悲傷，雙肩抖動、掩面。我遠遠地看着她，知道她的世界裏定是佈滿了陰雲。我走到她的身邊，輕輕地告訴她“如果你因爲錯過太陽而哭泣，那麼你也要失去羣星了”。她站起來，紅着眼睛，用力地點點頭，然後轉身，堅定地朝教室的方向跑去。l

如杜小康的孤獨之旅一般，只有經歷了精神的孤獨，經歷了暴風雨的磨練，她才能真正成長，才能如雨後綻放的花朵一般，明媚鮮豔。

那天，他與她都在經歷着生活的艱難。他要做的，是將目標分解，每次只走一小步，這樣就能感受到每一步的成就感；她要做的，是堅信生活的美好，將風暴化作鎧甲，讓自己愈挫愈勇。而我，只需告訴他們方向，然後，望着他們遠去。因爲生活這門課，需要他們自己去品讀，去體驗。

篇二：生活中的自讀課作文700字

生活中的一堂堂課給了人們許多不同的啓發。有人讀出了堅持不懈的力量，有人讀出了琴曲音韻的優雅，有人讀出了詩詞歌賦的華美。這些課程引領着人類的進步，教導着每一個人。

“只要功夫深，鐵杵磨成針。”李白小時候十分貪玩，經常逃學出去玩耍。有一次，他看到河邊有一個老婦人在打磨一根很粗的鐵杵。李白十分不解，上前詢問她在做什麼。老婦人告訴他：“我在打磨一根繡花針，只要堅持打磨，日久天長，它一定可以被磨成繡花針。”李白聽後，想到自己如果堅持不懈的學習也能有很大的成就，於是他後來潛心鑽研學問，成爲了盛唐時期著名的詩人，他的詩成爲了後人傳誦的經典。

“巍巍乎若泰山，湯湯乎若流水。”鍾子期這樣評價愈伯牙的琴曲。據說，愈伯牙彈琴時喜歡在流水邊，在高山下靜心盤腿而坐，感受大自然的聲音。當雙手扶琴，他的心便完全安靜了下來。沒有任何雜念的伯牙，此時彷彿與塵世隔絕，身體融進了大自然當中，用心傾聽水的潺潺、鳥的清脆、樹的挺拔、山的巍峨。一曲《高山流水》從愈伯牙的指尖流落，這天籟之音在林中迴盪。是這堂自然課，引導伯牙走入了一個全新的境界。

“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”這是賈島寫的《題李凝幽居》中的一句詩。在寫這首詩時，賈島猶豫了，是用“推”好，還是用“敲”好？他百思不得其解。賈島邊走邊思索着。“來者何人，敢闖入我的儀仗隊！”一聲怒吼打亂了賈島的思緒，“啊？”賈島如夢初醒似的望着一個士兵。這是儀仗隊的領隊——韓愈走上前來，賈島一看是韓愈就十分高興，把自己的疑問告訴了他。韓愈思索片刻，說：“我認爲用‘敲’好，因爲‘敲’更能體現出月夜的寂靜，並且更有禮貌，‘推’字有些魯莽。”賈島一聽，恍然大悟，心中對韓愈的尊敬又多了幾分。賈島上了這堂“文學”課，對詩中的用詞又多了一些理解。

生活中處處是學問，有了這些古代名人的啓示，我又上了一課：只要善於發問，好好地上一上生活這堂意味深長的自讀課，就會有無數的收穫，得到成長。

篇三：生活中的自讀課作文700字

生活是一堂自讀課，有人從蘋果中讀出了自然的力量，有人從雷電中讀出了自然的力量。

生活有時就像一堂物理課，牛頓就充分地利用了這堂課。有一次，牛頓正坐在一顆碩果累累的蘋果樹下讀書。這時，突然刮來一陣風，蘋果樹上的一個蘋果就重重地砸在了牛頓的頭上。若是其他人的話，想必只會抱怨。而牛頓卻靜下心來，認真思考蘋果爲什麼會直直地落到他的頭上。經過反覆的實驗，牛頓提出了“萬有引力”這一定律，這爲物理的發展做出了重要貢獻。

在生活這堂物理課中，富蘭克林也讀出了許多奧祕。有一天，富蘭克林正在公園中散佈，不一會兒，天空中突然雷聲大作，周圍人都匆忙往家中跑，富蘭克林也跟着這些狂奔的人們跑着。可才跑了一會兒就下起了傾盆大雨。這時，富蘭克林發現不遠的小丘上有着一棵大樹，剛好可以用來避雨。富蘭克林剛開始往大樹那邊跑去，就聽見“轟”的一聲，大樹被雷電劈得焦黑，樹枝也都折斷。富蘭克林不但沒有被嚇得“哇哇”直叫，反而一邊跑，一邊思考雷電爲什麼會劈在高地上這棵孤獨的樹上呢？在他認真思考和多次實驗後，富蘭克林發明了“避雷針”。有了這項發明，房屋被雷電擊中的概率大大減少，使得住房更加的安全。

生活有時也像是一堂供孩童們玩耍的游泳課。畢昇是一個幫他人抄書的人，每天都要寫成百上千個字。常常抄得雙手不停地抽搐。一天，畢昇剛工作完，就到庭院中休息。他看見自己家的孩子正在用泥巴捏出一些人物形象，拿着那些東西排出不同陣容過家家。他腦海中不禁想到了一種能讓抄字更快的方法：將字刻在一個個規整的木塊上，再將這些木塊排列出文章，刷上墨水便可以進行印刷，這就是四大發明之一——活字印刷術，這爲中華文明乃至世界文明的發展做出了巨大的貢獻。

生活這堂自讀課有時深奧，有時有趣。上好這一堂堂課，人生也會變得更加多彩。

篇四：生活中的自讀課作文700字

周若弦

“生活就像一片海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸”，我們處在漫無邊際的生活海洋中，經歷無數次海浪的拍打，從中獲得了繼續航行的知識和經驗。這是生活一節自讀課教給我的。

這節自讀課是我的“舞蹈”課。

我從幼兒園就已開始學舞，算到現在也有7年了，從小時候學的國標舞、民族舞，到現在的中國古典舞，甚至接觸了現代舞、街舞。我學的舞種五花八門，爲此我也吃過千辛萬苦。但是我一直沒有放棄。

其實我曾經想過放棄。記得有一天下午學完舞回到家，我隨意把書包一丟，就開始跟媽媽抱怨起來：“媽媽，我不想學舞蹈了，今天老師真是太討厭了！”

“怎麼了，有什麼事情好好說。”媽媽不解地問。

於是我憤憤地說：“今天我去找老師扎頭髮，但別的許多同學就像不知道是上課似的，在那裏不停地跑、鬧、說話。然後老師給我紮好後就生氣了！她點了其中幾個同學蹲下，其他的都在那做平板支撐，可老師沒有點我，我跟老師解釋她也不理我，反而讓我跟着一起做，真得氣‘死’我了！我都哭了！”

媽媽聽完竟然咯咯地笑了起來，好一會兒纔對我說：“多做幾次鍛鍊不還好些嗎？而且你們是一個班集體，作爲其中的一員要有集體榮譽感，要有班級凝聚力。”

我不以爲然，媽媽哪裏知道我的小心思呀，我不就是覺得學舞太累，想趁着這次機會不再跳舞嘛！我準備繼續辯解。

媽媽還在語重心長：“人從小到大會遇到很多事，但是不能遇到一點小挫折或者不開心的事情就想要放棄，要勇敢向前，加油哦！”

我若有所思。

此後，我一直堅持着上舞蹈課，我把一個個簡單的動作辛辛苦苦地練習一遍又一遍直到如行雲流水，慢慢的我發現別人在看我的舞蹈表演時眼裏會情不自禁地流露出讚賞，我好慶幸當時沒有放棄，我好高興自己一直堅持到了現在。

勇敢面對，堅持不懈，才能收穫成功。這是生活中的自讀課教給我的。