一起書寫幸福生活作文（推薦20篇）

篇一：一起書寫幸福生活作文

清晨炎熱的日光射入洞穴。

我睜開惺忪的雙眼。活動活動我那靈敏的觸角。沒錯。我就是一隻生活在熱帶雨林裏的一個我們自己建的白蟻穴裏的一隻白蟻。我現在的生活只能用兩個字形容一一幸福。

我用我的六隻小腳飛快地跑到了木材廠裏。憑直覺。我知道木材廠裏一定有大量的佳餚。我尋着氣體歡快地找到最好的木材區跑去。那裏有成百上千的佳餚。如果在我們這兒也能定個食譜的話，那些木材塊就像人類吃的黑龍鬆一樣好吃。

能過上這種幸福的日子。還要感謝人類。自從人類大量殺掉食蟻獸後，可恨的食蟻獸幾乎都沒有底氣出來啦。那些前輩們擔驚受怕的日子。早已成爲我們的歷史教課書啦！

不一會兒。我和同伴們笑着在木材塊兒裏的。洞裏玩兒躲貓貓。不好，我發現了一個食蟻獸來了。

突然，啪的一聲槍響。嚇得我們大氣都不出。探出頭一看。原來是一隻食蟻獸來吃我們。被獵人看到啦！啪的一聲。仇敵倒在了血泊之中。

只怪人類太愚蠢。誰叫他們砍伐那麼多樹？又爲我們鋪上了光明的大道。哈哈哈哈！

篇二：一起書寫幸福生活作文

什麼時候可以讓你熱血沸騰？聽到一段振奮人心的演講？看到一個感人肺腑的故事？不不不，最讓我熱血沸騰的還是在昨天的籃球賽上。

自從宣佈籃球聯賽開始以來，朋友圈中經常呈現出“169班加油！169班必勝！”的字樣，昨天一見，才明白爲什麼他們會那麼自信。

只聽裁判員一聲哨令，範晉愷同學首當其衝，別看他個子不高，但技術了得，對手幾個人都沒攔得住他，只見他飛快向籃球框跑去，球就像能聽懂他的話似的，跟着“主人”往前衝，眼看就要到了，範晉愷同學雙腿微曲蓄力，在用力向後一蹬便“飛”了出去，“球進了！”頓時場上響起了歡呼聲，久久不能散去。

當然了，方俊皓和鄭凱俊兩位同學也不甘落後，一次次將球“送”入框中，成了場上最靈活的兩位胖子。

在一片歡呼聲中，比賽結束了，我們班以15：9的好成績贏得了比賽，就連校長也不禁誇讚這幾位“籃球小將”。

看着他們滿頭的大汗，我明白了，那是奮鬥的痕跡；看着他們贏得比賽之後高興的表情，我明白了，那是付出的回報；又看到他們賽後談起得分不大滿意的樣子，我明白了，那纔是青春本來的樣子，那種永不服輸的樣子……

篇三：一起書寫幸福生活作文

一個星期天，奶奶在家搞衛生，只見她從抽屜裏面搬出了好幾本相冊，有我的專輯相冊，也有幾本舊相冊，捧着這些新舊相冊奶奶是看了又看，整了又整。

剛做完作業站在一旁的我，開心地一把搶過自己的專輯相冊，反覆地端祥着。這幾本屬於我個人的專輯相冊，其實以前我不知看過多少遍了，每次欣賞着自己一張張活潑可愛、造型各異、神彩飛揚，記錄了我童年和少年的生活的照片，我的心總是甜甜的。這不，今天看着自己的這些照片，我又不例外的笑出了聲。

放下自己的相冊，擡起頭，這時發現奶奶的視線正停在舊相冊的一張照片上好久沒有離開。是什麼照片？我好奇地靠了上去，原來，奶奶正看着一張發黃的老照片。只見一個英姿颯爽的年輕軍人，腰間別了支盒子手槍，站在半山腰，好威風！我問奶奶：“這是誰呀？這麼神氣！”奶奶說：“這是我的舅舅，也就是你的舅老爺爺呀。”此時的奶奶打開了話匣子，滔滔不絕地向我講起了有關舅老爺爺的故事。原來舅老爺爺曾是一名在朝鮮戰場上浴血奮戰過的中國人民志願軍，這張照片就是他在朝鮮的一座山坡上拍的。當年18歲當兵的他爲了保家衛國，隨部隊雄糾糾、氣昂昂地跨過鴨綠江，中國人民志願軍與朝鮮人民軍並肩作戰，打敗了美帝野心狼。奶奶還告訴我：“在那炮火連天的朝鮮戰場，隨時可能都有生命的危險，曾經聽說，一天清晨舅老爺爺正捧着搪磁碗吃早飯，突然一顆炮彈在附近爆炸，搪磁碗炸飛了，舅老爺爺也負了傷。”多麼殘酷的戰爭，聽到這裏，我被深深地震撼了。我重複着問：“舅老爺爺18歲就去朝鮮打仗？”接着奶奶說：“是的，你不信啊？今天的幸福生活來之不易，是無數革命前輩和革命先烈用鮮血和生命換來的。你們現在的小孩真是太幸福了，無憂無慮，有吃有穿有玩，有學上，你們生在福中要知福啊——。”這些話要是在過去，我一定會嫌奶奶太嘮叨，可是今天我一點也不覺得她嚕嗦。

看着自己幸福得像花兒一般的照片，再看看舅老爺爺的這張朝鮮戰場上的照片，我的心久久不能平靜，是啊，看看我們從小就可以坐在寬敞明亮的教室裏，可並不知道這就是幸福，這一切來之不易。尤其現在是初中生了，總認爲初中學習比小學苦，有時還撒嬌耍脾氣，但比起老前輩年紀輕輕就浴血奮戰沙場，這真是一種福，又哪能算是苦呢？

是這兩種不同年代的照片教育了我，我們今天的生活是幸福的，幸福的生活是來之不易的。要學會珍惜，珍惜今天美好幸福的生活；要了解歷史，激發我們的學習熱情，更加發奮努力地學習，爲將來建設更加強大的祖國，讓這一切戰爭不再發生，而時刻準備着！

篇四：一起書寫幸福生活作文

幾天的陰雨過去了，雨過天晴的天空現出了一道彩虹，窗外那明媚的陽光直直照進了考場，落在了我的卷子上、手上，好暖，好幸福。

其實生活之中，幸福無處不在！

曾經有這樣一對夫婦，女人雙腿殘疾，男人雙目失明，但他們依舊過得很開心。每天早上，男人揹着女人到屋旁的小山上，女人告訴男人今天的日出是多麼的美，有人問他們爲什麼如此快樂，男人說：“她就是我的眼睛。”女人說：“他就是我的腿。”

生活本就如此簡單，幸福全掌握在自己手中，關鍵是擁有一份樂觀的態度。每天，我們呼吸着新鮮空氣，感受着陽光賜予我們的溫暖，小草散發出的盎然生機，這一切都是大自然帶給我們的幸福。它告訴我們四季交替，提醒我們增減衣物，教會我們合理播種，難道不值得我們說“幸福”嗎？

而我們的幸福主要來自我們身邊的人。他們總是默默無聞地守在我們身邊，在困難時向我們伸出援助之手；在我們傷心流淚時遞上一條潔淨的手帕；在我們飽受委屈時，聽我們盡情哭訴。這就是朋友，一直在我們身邊提供最及時幫助的朋友。父母更是用愛無私地澆灌着我們，還記得每次生病時揹你上醫院的那寬厚的後背嗎？還記得輕輕撫摸你的頭的那雙滿是老繭的手嗎？你是否知道父母在我們背後付出了多少辛酸，多少汗水才凝聚成那深沉的父愛與偉大的母愛。面對這一切，你能夠忍住即將傾瀉而下的淚水，不說聲“我很幸福”嗎？

我們真的很幸福！在同一片藍天下，我們擁有學習的機會，很幸福；有那麼多的愛包圍着我們，很幸福；能夠在自我的舞臺上盡情展示，很幸福。珍惜這份幸福，併爲之努力奮鬥吧，更多的幸福等待着我們去書寫，揚起希望之帆，奮力向前！

篇五：一起書寫幸福生活作文

凌晨6點多，天微微亮。天安門廣場上仍舊站着些人，不多不少，不吵不鬧，靜靜地等候着那只有片刻的升旗儀式。莊嚴的隊伍向人們走來，整齊的隊伍、矯健的身姿、肅穆的臉龐映照着人們期待的神情。伴着高亢激昂的國歌，一面五星紅旗冉冉升起，颯爽在風中，爾後是人羣慢慢散離，開始新的一天。

不知何時，竟會被這些微小的事觸動神經，感動不已。我感動那些人不管颳風下雨都會一如既往地去看那只有短短几分鐘的升旗儀式；我感動那些頭戴軍帽，身着正義的軍人用自己的青春去換取那一面紅旗的飄揚；我感動那些人是如此平凡卻又是如此不平凡。他們將堅持變成了一種不可言說的習慣，默默地書寫着屬於自己的人生，自己的幸福。

在繁華與輕浮共進的時代，想要活出自我，就只有堅守自己內心的嚮往，不論外面的世界多麼繁華，只須做好自己，把握自己，唯有這樣纔會書寫出自己的生活，自己的味道。偉大與驕傲並存的NBA籃球球員科比·布萊恩特，儘管早已名聲蓋世，但他每天仍舊堅持在凌晨3點準時起牀，然後快速奔向籃球館，開始訓練。直到汗水淋漓，達到自己的要求，纔會放鬆自己，簡單休息一下。別人也許還在睡夢中游乎所己呢！曾有人問他：“顯然此時的您已經聲名赫赫，球技出衆，可爲什麼還堅持在凌晨3點鐘開始訓練？”科比笑了，答道：“我訓練不是因爲我球技出衆，而是這已經成爲我生命中的一個習慣，因爲我知道，如果不這樣鞭策自己，終有一天自己會落後。”因此，洛杉磯的凌晨3點也被稱爲“科比的凌晨3點”。

同樣是創造輝煌與奇蹟的人，有的人繼續書寫着自己的傳奇與精彩，有的人卻紛繁盡失、黯淡無光。曾在NBA籃球史上12分追勝對手的麥迪也是紅極一時，響譽籃壇。他曾在記者面前說道：別人還須在籃球館裏辛苦訓練，而我則不需要。說出這話的短短八年後，當麥迪再次奔赴籃球戰場，竟連籃球都未碰到，這對那些球技稍差的球員來說都是輕而易舉的。這時的麥迪才意識到當年自己的那句話讓自己付出瞭如此大的代價。

每個人都在書寫着自己，有的人拼搏奮鬥，書寫着自己的夢想；有的人懷揣希望，書寫着自己的未來。只不過有的人轟轟烈烈，讓世人爲之驚讚，就好似毛澤東下五洋捉鱉，上九天攬月般書寫着無盡的傳奇；有的人默默無聲，就像那些在馬路上的清潔員，沒有驚心動魄也沒有駭世驚俗，卻在那裏書寫着人類最偉大的精神——奉獻！

篇六：一起書寫幸福生活作文

李樑誠

幸福是什麼？有人說，幸福就是大把大把的鈔票；也有人說，幸福應該就是一種悠閒的生活。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，所有的同學都坐在自己的座位上，數學老師走進教室，拿着剛月考完的試卷。老師點到每一個人，拿到成績後都興高采烈。點到我了，我顫了一下，我上前領取，遠遠就看到滿是紅色的叉。我的心塌了，整節課都沒有關注老師講的內容。

下課後，老師將我叫到辦公室，我很緊張，甚至快要哭了出來，老師坐下來溫柔地說：“你的成績怎麼回事？這不應該啊？你要學會分析自己的問題，老師也沒有用批評你的意思，很多老師都覺得你很有潛力。”我的心情平靜了下來，我以爲老師會大發雷霆地批評我，老師卻一直在鼓勵我，讓我找到繼續前進的動力，我此時感覺到了老師鼓勵的幸福，心裏充滿了溫暖。

我給老師解釋清楚後，寫了一份月考後的總結反思，我發奮圖強要在下次月考考一次好成績。之後的課上，我像一隻餓了的老虎，吸收我想要的所有知識。不僅是我，連老師也對我更嚴厲了，對我進行單獨輔導，還進行培優，對我不會的題耐心的教我並一一解決了。老師對我的嚴厲我永遠不會忘記，老師對我的嚴厲也讓我改到了幸福。

第二次月考來了，我滿懷信心，提交了一份滿意的答卷。“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師面帶微笑的走進了教室，老師再次點名領卷子，同學們又是興高采烈的樣子，又到了我，這次，捲紙上都是紅色的對勾，老師看着我，並對我點了點頭。我知道，這一定是老師對我的認可。老師對我的教育我一輩受用，我再一次體驗到了幸福的味道

范仲淹說得好：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，以天下人的快樂作爲自己的快樂，在天下人快樂之後我再快樂，這是多麼博大的胸襟和情懷啊！幸福的真諦也就在於此吧。

篇七：一起書寫幸福生活作文

陳其樂

一起一起，我們一起向着夢想前進，一起拿下省運會的冠軍。

對，我是一位棒球體育生，打棒球是我的夢想，在我剛進棒球隊的時候，隊友們已經練了很長時間，技術也已經超出我許多，我拼命的想趕上他們，所以我一直認爲練好自己的技術就可以贏得比賽，我想其他人也是這麼想的，而就在我剛進隊兩個月的時候，我們迎來了第一場比賽，當我們滿懷希望開始比賽時，敵方一上來就打出了一顆地滾球，遊擊接球傳一壘，卻因爲一個失誤，成功的讓敵方跑到了二壘，接着又上來一位小個子的，大家都以爲她個子小，打不出什麼，全都掉以輕心了，結果他竟然打出了一顆平飛球，直接穿過了內場，到了外場，外場接到球傳本壘，結果本壘接球又失誤，接下來的比賽結束了，我和隊友們都垂頭喪氣的，我們一點默契也沒有，全都是失誤，輸的很慘，以前大家都以爲把自己的技術練好就可以贏得比賽包括我，可現在才知道，大家應該一起努力，一起配合，要有默契才能贏得比賽。

接下來的一段時間，我和隊友們都一起更努力打球，練習如何團隊合作，我們努力的想要搓成一股麻繩，發揮出更大的力量，經過不斷的失敗與磨合，我們終於有一些默契了。

第二次，比賽又開始了，這下我們的心裏多了一份自信與底氣，我們照常先防守，隊長大喊一聲：“我們一起迎接勝利。”於是，我們跑到了各自的位置，敵方一上來就向三壘方向打出一顆平飛球，三壘一個撲接，在空中接住了這個球，敵方out，我們都歡呼起來，接下來二壘接球壓本壘，敵方再次out，我們穩紮穩打，終於，比賽贏了，我們互相看着對方黑黑的臉，露出白白的牙齒，全都無比激動的擁抱在一起，我們由原來的不熟悉，到現在的親密無間，由原來的隊友變成兄弟，只因我們都喜歡在操場上揮汗如雨，都喜歡接住球時的那一份成就感。

我們是隊友也是兄弟，我們會一起向着同一目標而前進，一起向着同一夢想而奮鬥。

篇八：一起書寫幸福生活作文

凝妹

“快寫作業，看看幾點了……”“催，催，催，天天就知道催……”一陣激烈的爭吵，從我的房間傳來。“好，我不管你！”說着母親“哐”的一聲，把門狠狠地關上了，只留我一個人在房間裏小聲地哭泣

星期三的晚上，我揹着一張考差的試卷，邁着沉重的步伐回到家。一回到家我就趴在桌子上發呆，母親見我趴了半天不動，於是就走過來催促。我帶着沒考好的沮喪和夏日的煩躁，對母親吼了幾句，於是就有了以上所發生的一幕。吵完架後的幾日，我開始了與母親的冷戰：深夜寫作業疲勞時，少了一盤削好的水果；睡覺時，然後一句關切的叮嚀……以前，我認爲這些都是微不足道的事情，現在沒有了，才倍感珍惜

過了兩三日，在父親這個“粘合劑”的作用下，我和母親的關係纔有所緩和。這天晚上，父親端了一杯溫熱的牛奶走進我的房間，把牛奶放到我的面前，用命令的語氣說：“現在，立刻，馬上把牛奶給我喝了！”我打開窗戶，望了望天空說：“今天是太陽打西邊起了，還是隕石墜落了？您居然想起來給我熱牛奶，鼓掌鼓掌！”“你愛喝不喝。不喝，我拿走了。”說完準備把牛奶端走。我眼疾手快，立馬把杯子搶了過來，調皮地笑了笑說：“必須喝，必須喝。”一仰頭，一杯牛奶就已下了肚。我擦了擦嘴說：“不錯，不錯，味道好極了。”“其實這杯牛奶你媽給你熱的。”爸爸悄悄地說。但這時母親進我房間來問：“我的牛奶呢？”“我喝了呀。”“誰讓你喝的？”“我爸說是你給我的呀。”“我什麼時候說了？”這時我倆恍然大悟，眼睛死死地盯着準備逃走的父親，異口同聲地說：“站住，把話說清楚。”父親站在門口，支支吾吾地說：“嗯，這個，那個，嗯，我只是想緩和你倆的關係。你倆整天像冰塊一樣，把我夾中間冷死了！”這時大家都笑了。我又打趣地問：“媽媽，我是不是很煩人？”“不煩人，平常你還很好很聽話的。”我慚愧地說：“對不起，我不應該向你吼，本來也是我的錯。”“沒事，我已經原諒你了，但是下不爲例哦。”“這纔對嘛，俗話說一家之計在於和，一家人和和睦睦地生活在一起，難道它不香嗎？”父親說完我們仨又哈哈大笑起來，整個屋中洋溢着幸福的氣息。

這次風波，使我們一家人更加和睦了。我也明白了：有什麼困難要與家人訴說，一起尋找解決的辦法，這樣生活才能更加美好！

篇九：一起書寫幸福生活作文

“世上的一切都沒有意義，因爲我們認爲它有意義，它才真正有了意義。”

——《人類簡史》

那天我在書桌上趁下課奮筆疾書着，同桌的聲音從左邊傳來：

“你現在努力學習有什麼意義呢？”

“爲了以後更好地生活啊。”

同桌不屈不撓地繼續問：

“以後更好地生活又有什麼意義呢？反正我們都是要死的啊。‘世上的一切都沒有意義，因爲我們認爲它有意義，它才真正有了意義。’《人類簡史》上說的。”

我聳聳肩表示不在意。可是回家後面對滿桌的功課很難讓人不想起這段令人印象深刻的對話。

若是按照這個觀點，那麼過去先人的刻苦鑽研、現在億萬人的忙忙碌碌與未來同胞的努力拼搏又有什麼意義呢？

“當你有了懷疑的態度之後，你身邊再真實的事物也會出現漏洞。”

所以不妨從反面去想想。既然事物是因爲我們才擁有了意義，那麼正說明不同的事物在不同的人眼裏有着不同的意義。既然這樣，又何必去在意別人對於這件事的看法呢？

正如不看球的不會理解球迷熬夜看球的直播情結、不寫作業的無法理解我們的挑燈夜讀，或者比如漢奸不會理解烈士捨生堵槍口的壯烈。

既然事物是因爲我們纔有了意義，所以請不要在意別人的眼光，找到自己生命中的意義並努力朝着那個結果奔去。

次日，我依舊在書桌上書寫自己獨有的青春。

篇十：一起書寫幸福生活作文

花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？故人惜花可知矣。

自古也有不少詩人作詩頌花。因爲花之嬌態本就爲一女子姿容，用生命書寫花給予綻放的美。

用生命書寫春之花，淡而雅。影斜清淺處，香度黃昏時。相傳南朝宋武帝的女兒壽陽公主，偶然一次因倦梅花林，便小睡一會，正巧一朵梅花飄落額頭，如此妝容顯得公主更加嫵媚了，此後也便又了“梅花妝”。四大美人之一的楊貴妃在安史之亂時屍體被懸掛於佛堂前的杏樹上，此後唐玄宗派人將屍骨移葬時，見雪白的杏花迎風飄向仙山追隨已逝亡靈。春秋時楚國的息候夫人爲愛情忠貞不屈而殉情而死，其堅貞的品行與三月的桃花同行綻放。唐代詩人李白寫過多首讚美牡丹的詩，而其最出名爲“若非羣玉山頭見，會向瑤臺月下蓮。唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”

用生命書寫夏之花，香而鬱。五月榴花照眼歸，枝間時見子初成。鍾道能如火樣的性格如榴花般一樣的剛烈。一莖弧引綠，雙影共分紅。絕代美女西施，在越滅吳前常到鏡湖採蓮，也許是這樣一個六月的時節的採蓮女，成爲了與蓮共影的風景色。才女李清照少時遊於蓮花池中被景色吸引，夜醉而歸，遊之盡興。

用生命書寫秋之花，悽而清。七月秋葵以其美而傳名，漢武帝的李夫人因其自己短暫又絢麗的生命如秋葵一般。唐太宗的妃子徐慧從小才思不凡，被漢武帝昭入宮中封爲“才人”，這也就桂花一般的暗淡輕黃體外柔，清疏跡遠只香留。菊花凌霜怒放，性情冷傲高潔如陶淵明般被人稱之爲“颯颯西風滿院載，蕊寒香冷蝶難來”。

用生命書寫冬之花，寒而冽。宋真宗的大學士石曼卿死後進入虛無縹緲的芙蓉城，恰似，“江邊誰照木芙蓉，寂寞芳姿照水紅。”借水開花自一奇，水沉爲骨玉爲肌，娥皇女英在丈夫逝去後，雙雙殉情於湘江，因其二人之情至愛，變化爲江邊水仙。老令婆、佘太君，因暮年壯志不老，依舊保家衛國掛帥出征爲世人稱頌爲臘梅。

花有百態，一人一生中只書寫一種，在青春如花的季節中，書寫屬於我們各自的生命之花，使其綻放美麗的人生。

篇十一：一起書寫幸福生活作文

人生就是一副擔子，你敢不敢挑起它和你能不能挑起它是兩回事。只要你敢於擔當，擔不起又何妨？只要你敢於擔當，無能爲力又何妨？只要你敢於擔當，一敗塗地又何妨？只要你敢於擔當，盡心盡力，你便是人生的贏家。

“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，待從頭，收拾舊山河”。他是亂世中的英雄、精忠報國的猛士。他是岳飛，他是那位長吟“駕長車，踏破賀蘭山闕“的岳飛。他征戰黃沙，馳騁疆場，金戈鐵馬，他用鮮血、用生命，保衛着他的國、他的家，終然是身死，可在他心中，依舊是掛念着“匈奴未滅，何以爲家”。

這是對國家的擔當，這是用生命在書寫擔當。

“史家之絕唱，無韻之風騷”。一本《史記》流傳千百年，傳承了這泱泱華夏的歷史。他是司馬遷，他所承受的，卻是無可言說的痛，是做人的尊嚴受到令人髮指的摧殘。牢獄之苦，身心的折磨已使他生不如死，收集了準備多年的史料，真的要廢棄嗎？這殘損的肢體真的還能苟延殘喘嗎？他用盡畢生的精力，迎着幾乎是“前不見古人，後不見來者“的屈辱，爲這歷史，留下記載，爲中華民族，留下傳承。

這是對民族的擔當，這是用責任在書寫擔當。

“我的手指還能動，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，我有愛我的家人和朋友對了，我還有一顆感恩的心……“當面對記者的提問，霍金如是說。他是人中龍鳳，在23歲的時候便獲得了博士學位。風華正茂，他卻被命運判了“死刑“，終生被禁錮在那張冰冷的輪椅上。但他，憑藉着驚人的頑強意志力，用他僅剩下的兩根能動的手指和能思考的的大腦，讓自己遨遊於廣袤的時空，碾碎了死神的鐮刀。霍金說，他有一顆感恩的心，磨難雖然讓他痛不欲生，但浴火後的鳳凰，才更耀眼奪目。他用他的堅強、不懈，書寫了一個大寫的人。

這是對生命的擔當，這是用頑強的意志在書寫擔當。

“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……故今日之責任，不在他人，而全在少年”。我們年輕人要主動地把光耀中華這份擔子擔在肩上。有了這些擔當，我們的生命纔會變得光豔奪目；有了這些擔當，我們纔對得起那句“吾中華少年，與天不老，與國無疆”。

一代代，一輩輩，先人們用他們的作爲詮釋了擔當的內涵。如果以他們爲榜樣，有他們之氣概，我們不一定像他們那樣名垂青史，但也必定會成爲有所作爲的一代人。

篇十二：一起書寫幸福生活作文

我一直都覺得自己是個很幸福的人，我有幸福美滿的家庭，愛我、疼我、寵我的父母。他們每天辛苦工作，就是爲了讓我過上好的生活。我想要的，他們都盡力買給我；我不懂的，我做錯的，他們就耐心地教導我。

我每天來上學，不是爸爸接，就是媽媽送。我每天坐在寬敞明亮的教室裏，和同學們一起聆聽老師講課。可是，在我們的生活中，還有些不太幸福的孩子！

有一次，我在新聞聯播中看到，在一些偏遠山區，像我這麼大或者更小的孩子們，每天要自己走十幾裏山路去學校上學，上學途中還有懸崖峭壁。因爲離學校遠，中午沒辦法回家吃飯，他們大多早上帶上饅頭，中午啃幹饅頭配鹹菜喝開水。而我們每天都能吃着可口的飯菜，還常常抱怨飯菜不合口味。

他們生活條件那麼艱苦，學習還那麼刻苦，我們還有什麼理由不努力學習呢？我們一定要珍惜現在的幸福生活，努力學習，用優異的成績來報答父母，做一個對社會有用的人！

篇十三：一起書寫幸福生活作文

幸福生活在我們的生活中，有許多不斷追求幸福的人，但是真正的幸福是什麼？是金錢？是地位？是名氣？我想都不是。

幸福是包容。當你最好的朋友弄壞了你的鋼筆，你沒有大聲斥責他，而是心平氣和的告訴他沒關係，你就做到了。包容就再一次維護了你們的友誼，你會因此而感到幸福嗎？會的。

幸福是付出。在最近的疫情中，有許多的醫護工作者，爲了拯救更多的人而勇敢的奔赴抗疫，第一線日夜與病毒較量，他們爲大家付出過，如此看着日益下降的病例數量，他們會因此而感到幸福嗎？會的。

幸福是努力。在考試的前夕，看着外面漆黑的夜空，再想到自己最好成績的盼望，一搖搖住睏意，繼續埋頭複習，爲好成績而努力。而爲自己的目標而努力時，你會感到幸福嗎？會的。

幸福是收穫。當你幾次手指被磨破皮，經歷幾年艱辛的努力，終於在古箏大賽上一鳴驚人，獲得了好名次時，你會因爲自己的付出和努力，得到收穫而感到幸福嗎？會的。

幸福是幫助。當你看見媽媽吃力的拎着一籃菜，奮力的爬上樓梯時，你主動上去搭一把手，想着今天的晚餐桌上會有你的一份功勞，你會因爲自己幫助他人而感到幸福嗎？會的。

幸福就像一塊五彩斑斕的調色板，上面的顏色各種各樣。但無論給它怎樣的定義，它都是一個樣子：有意義的活着。就如蘇聯的奧斯特洛夫斯基說的：“人的一生，應當這樣度過，當他回首往事時，他不會因爲虛度年華而悔恨，也不會因爲碌碌無爲而感到羞恥。”

篇十四：一起書寫幸福生活作文

幸福是什麼？有人認爲媽媽給我們買新衣服就是幸福；有人認爲媽媽能給我們零花錢就是幸福；也有人認爲家中的錢比別人多就是幸福，但我認爲幸福是幫助別人，讓別人快樂。

那一年我剛剛轉到這個學校，對學校的一切都很陌生，可就是一支鋼筆讓我交到了一個好朋友，讓我感受到了幸福。

記得那天我一個人坐在後面靜靜地看書，他風風火火的轉過頭來，問我有沒有多餘的鋼筆。我很吃驚，因爲已經有五六天沒人和我說話了，他見我發愣，便在我眼前晃了晃手，我回過神來，趕緊看文具盒裏有沒有鋼筆，發現有一支沒墨水的鋼筆，於是我把我的鋼筆遞給他，我自己拿快沒墨水的鋼筆寫，她匆忙的說了一聲謝謝，而我的心裏也感到美滋滋的。

有一次，我坐公交去河津玩，上車後立刻佔了一個座位，車走了一會後，上來一個白髮蒼蒼的老奶奶拄着柺杖上來，車開了，老奶奶站不穩，車上的人都不願意給那位老奶奶讓座，我想，我作爲一名少先隊員應該尊老愛幼。於是我便站了起來，把老奶奶扶到我的座位上，我自己站着。老奶奶說：“謝謝你，小同學，”其他同學也向我投來欽佩的目光。此時我的心裏感到非常的幸福。

真可謂“贈人玫瑰，手有餘香”，其實幸福往往在我們身邊，從每個地方都能夠發現幸福，我希望每個人都能享受到這樣的幸福。

篇十五：一起書寫幸福生活作文

幸福是什麼？很多人都認爲幸福是獲得，是滿足，是苦盡甘甜的完美。作爲一名九年級的學生，雖然時常很煩惱，也免不了抱怨，但我還是慶幸我是一名學生，享受不盡老師、同學們對我的關愛。你說，我能不幸福嗎？

處在九年級即將選擇生涯的我，期中過後，我每天都在經歷一段手忙腳亂的日子，擔心過，鬱悶過，抱怨過。總是有連綿不斷的事情纏着我，讓我覺得心好累。

但每次上課時，同學們的激情總是感染了我的心，把上課的氣氛帶的活躍起來，看着同學們紛紛站起，大喊：“老師，往這裏看，這裏看”！老師都眼花繚亂了，經常叫一些4號種子回答。然而一些同學並沒有放棄，而是繼續搶答加分。看到這些，讓我感受到一個大家庭原來還可以這樣的幸福。

我們的班主任是我們的‘母親’，她經常爲我們操心，關心我們的學習，關心我們的身心健康。爲我們操心，如此大的學習壓力怕我們難以承受。爲我們操心，爲我們進行心裏疏導，帶我們進行課外放鬆。

每當聽到英語老師那甜美的呼喊‘興鳳，你過來一下’，聽到語文老師那磁性的聲音‘小鳳，你要加油啊’。看到同學們那期盼的眼神傳遞出”鳳姐，教教我”……都讓我體驗到幸福是一種感覺，從心底裏生髮，充沛全身，它沒有絲毫修飾，沒有裝扮，有的只是平平淡淡，那就是幸福！

這段同學們的激情，老師的教導，讓我終身難忘這段幸福的初三生活。

篇十六：一起書寫幸福生活作文

幸福就在生活中。很多人都認爲，幸福是得到所有物質待遇後在享受中的自豪感，這並不完全對。幸福也來自生活的點點滴滴，來自我們的一舉一動。

有一次，是個雨天。我打着傘，哼着歌曲，邁着輕快的步伐，走向英語補課班。而馬路的另一邊，一個和我年齡相仿的男孩，一頭被雨水打溼的頭髮，一臉汗水，着急地和我擦肩而過。這一刻，我感到我很幸福。

又一次，是個烈日炎炎的暑假。我們校隊暑假集訓在學校訓練，而籃球班也和我們在一起。看看那邊，打籃球的學生都頂着火球般的太陽，滿頭汗水，皺着眉頭，一次次地練習。看看我們，在主席臺的陰涼處訓練，沒有太陽，不皺眉頭，不是曬得汗水，但是那是努力的汗水。這一刻我感到我們很幸福。

在農村，那裏的孩子只受到學校的課堂教育，但週末沒有補任何補課班，在街道晃悠，而我們呢，週末安排的滿滿的，坐在補課班裏吸取更多的知識，吹着空調，但有些人還抱怨壓力大。這一刻，我感到城市的孩子很幸福。

在雲南、貴州等地，漫山遍野，這深山老林，只有土路通向這些看似荒無人煙的地方。那裏的學校就不像是學校，只是幾個房子做成的幾間教室；那裏的人非常貧窮，都沒有幾件像樣的衣服；那裏的文化相當落後，孩子們甚至沒有見過書本。還記得那雙“渴望讀書的大眼睛嗎？那雙眼睛不僅是她的眼睛，還代表着成千上萬渴望讀書的孩子的眼睛。”而我們呢，天天都接受着老師的知識，有些人還厭煩學習，難道這不是可恥的嗎？他們缺少的、沒有的，太多了。每天走幾小時的上學路，幾小時的回家路；我們天天有人接送，還不珍惜當下生活。這一刻，我感到我們大家都很幸福。

當然，幸福就在我們身邊，也需要我們去珍惜。嚐到幸福的滋味固然很好，但是我們也要考慮到沒有幸福的人的感受。珍惜現在，珍惜當下，不讓時間流失，不讓時間浪費，就可以讓我們幸福。

篇十七：一起書寫幸福生活作文

王錦怡

幸福，百度給的答案是“一種持續時間較長的對現有生活的滿足感，並希望保持現有狀態的穩定心情。”我的幸福很簡單，也就是一碗可口的面。

年前發了次燒，整天食慾不振，奶奶最怕我不吃飯了，便每天給我“開小竈”，用奶奶的話說就是病號專用餐：酸湯麪！奶奶腰不好，很少上樓，但在我生病時天天上樓給我送酸湯麪。吃上一口面，就感覺病好了一大半，米醋的香氣四溢，充斥着整個口腔，細麪條軟糯糯的，入口即化，再配上甜甜的黃桃罐頭，就感覺我是世界上最幸福的小孩！

酸湯麪的做法很簡單，清水煮掛麪，倒入自釀米醋、香油等調味，出鍋撒小蔥，但奶奶做的酸湯麪總是別有一番風味，讓人脣齒留香，可能是奶奶加的一味幸福調料：“愛”吧！

還記得一次考試失利，回家的路上被爸爸罵了一頓，心情很不好，回到家奶奶看我不對勁就問怎麼了，我擺了擺手便提着書包上樓了。到了飯點，奶奶端上來了一碗西紅柿雞蛋麪，裏面還加了我愛吃的老乾媽。她是一個很容易忘事兒的人，卻總能記住我愛吃的東西了。她拍我的肩膀說：“不要緊的，你爸刀子嘴豆腐心，趕緊吃麪，不夠了再給奶奶說昂！”說罷便下了樓。我盯着面看了好一會兒，吃時有些涼，但總感覺暖暖的，很幸福。

幸福就在我們身邊，可能一個轉身就能看見幸福，或許幸福也就一直伴隨在我們左右，每個人有每個人的幸福。我的幸福是一碗熱騰騰的面，它也許只是片刻的美好，但在我心中，它有不凡的意義！

篇十八：一起書寫幸福生活作文

我們每天都在生活，我們每刻都在盼望幸福，於是我問自己：什麼是幸福生活。

是被金錢的味道所瀰漫，隨心所欲地索取父母的禮物？是被遊戲的刺激有趣所充溢，漫遊五花八門的網絡世界？是衣來伸手飯來張口？是錦衣玉食？還是擁有如泰山般巍峨的權貴勢力？

腦海裏被這些無厘頭的猜測塞得滿滿的，多了一絲迷惘、煩心，放眼向窗外眺望，春意喚醒了沉睡的萬物，一抹耀眼的綠在枯柳枝條上綻放，一小片一小片，嫩嫩的，綠綠的，那股清新吹走所有的思慮，只留下那嬌小的柳葉兒。

不知爲何，我突然想起了宋學孟，想起了那個苦中透樂的童年，現今隨處可見的柳葉兒，在當初卻是人們的救命稻草，那苦中略帶些澀的滋味陪伴了作者整個童年，但也許對於他來說，能吃上柳葉兒做的菜糊糊粥，包的菜包子已經是最大的滿足與幸福。一陣刺骨的春寒將我從回想拉進現實，再一次四處搜索——喧鬧的街頭，閉塞的角落，雜亂的書桌，舒適的小牀，都留過幸福的痕跡。

每天清晨，能伴着母親的叫喚起牀，這是一種幸福；能坐在寬敞明亮的教室裏聽老師講課，這是一種幸福；能夠欣賞大自然天成的美景，耳聞優雅的樂曲，這是一種幸福；打開家門就能與撲面而來的飯菜香撞個滿懷，這是一種幸福；睡覺前總能有一杯熱氣騰騰的牛奶擺在牀頭，這是一種幸福……這世間的幸福有千萬種，總是我竭盡全力去尋找，去訴說，總有一些會被遺漏。

這樣幸福的我們，還有什麼權利去埋怨？生活是一扇門，我們一直在等待幸福來敲門，卻從未想過打開那扇門去尋找、迎接幸福。幸福，很短暫，有時也許只是那麼一瞬間，來得讓人措手不及，它像空氣中飄散的氤氳，若即若離，只有學會珍惜，才能讓幸福長存。

現在，我想我能回答那個問題了。將平常一點一滴的觸動，一絲一毫的溫情積累起來，那就是幸福生活。

篇十九：一起書寫幸福生活作文

幸福是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻；幸福是“夜來風雨聲，花落知多少”的恬談；幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。

幸福，在網上的翻譯是：使人心情舒暢的境遇和生活。所以我們只要心情舒暢，生活快樂便是幸福。

生活如緊繃的弦，無形的壓力使的人們的脾氣變幻無常，稍稍不留意就會觸碰那根弦，即刻爆發。人們每天總是不苟言笑地板着那張臉，總在埋怨其他人的不理解，同時卻又忘卻其他人的苦口婆心。

是啊，幸福其實就在簡單的生活裏。每天都能吃着媽媽烹飪的香噴噴的飯菜和穿着潔白整齊的衣服就是幸福；當不善表達的爸爸用行動支撐着家的時候就是幸福；老師在一次次的失意中的鼓勵就是幸福；當有人誤會你時，同桌堅定的眼神和信任就是幸福。

幸福就在我們的日常中，幸福就是一種感覺，很難用任何語言來完全表達它的美妙，再華麗的詞藻此刻顯得如此笨拙。而幸福沒有絕對的答案，關鍵在於你的態度，善於抓住幸福的人才懂得什麼是真正的幸福。

篇二十：一起書寫幸福生活作文

97班陳子健

有一天，啄木鳥先生來到了熱鬧的森林超市。它買了烤爐和烤串，因爲它晚上要和小白兔還有小老鼠一起在小河邊吃燒烤。

黃昏的時候，啄木鳥先生早早的來到了小河邊，它聽見小河裏的水在叮咚的響，啄木鳥先生覺得這種聲音就像一首歡快又悅耳的音樂。它坐在椅子上，很快很快地就睡着了。

小白兔和小老鼠都把要吃燒烤的事情給忘記了。小白兔早就睡着了，小老鼠在房頂上偷玉米粒吃。

啄木鳥先生睜開眼，發現他們還沒有來。自己就開始吃起了羊肉串、牛肉串、骨肉相連等等，這些食物美味極了。

啄木鳥先生吃得飽飽的，飛走了。小白兔和小老鼠突然想起了和啄木鳥的約定，他們趕了過來，可是，啄木鳥先生已經不在這裏了。但是啄木鳥先生還是給他們留了幾根烤串，小老鼠吃了一根後，說到：“味道可真棒啊！“小白兔聽小老鼠說很好吃，它也趕緊嚐了一根。”咦，真難吃！“小白兔心裏想：還是我的胡蘿蔔最好吃，以後還是吃胡蘿蔔吧。

他們回家了，但是直到現在，他們都沒有忘記啄木鳥先生做出來的烤串味道。