帶着什麼出發作文（精選10篇）

篇一：帶着什麼出發作文

作者：陳正皓

無論是傲視風雪的臘梅，還是隱居避世的白菊，都體現了植物對生命的渴求。年華永駐，青春不老，伴隨着日月的交替，人世的喧囂，見證了人間冷暖，歲月遷徙。

三歲，媽媽第一次牽着我稚嫩的小手步入那條通往池塘的小徑，鋪滿鵝卵石的小路崎嶇不平，在樹蔭的懷抱下，我們邁近了池塘。陽光像一隻貓的腳步，時而含蓄，時而熱烈。在陽光的映照下，池塘又恢復了她俊麗的容貌。一朵朵荷花交錯有致，粉嫩的臉蛋詩意般綻開，她不橫生藤蔓，不旁生枝莖，像一位端莊高雅的婦人挺立在水中。忽然，一隻只勞碌的蜜蜂輕盈地坐落在荷花中央，採完蜜，正準備振翅欲飛，它們又轉過身子，眼裏是滿滿的留戀。從那時候起，荷花敲開了我記憶的大門，步入了我的腦海。

八歲，池塘邊的人漸漸多了，喧鬧的人羣破壞了以往的安靜祥和。夏天的風是溼潤的，夾着荷香和泥土的氣息，淺淺的，淡淡的，沁人心脾。我愜意地躺坐在那張傾斜的竹椅上，聽風聲驟響。微風吹皺了池水，水面泛起了一圈又一圈的漣漪，觸動着我那顆飽含童真的心靈。荷花在陽光的眷顧下盡顯風姿，像一位婀娜的少女伴隨着微風的節拍翩遷起舞。又一陣風拂過，此時的荷香變得濃郁，又似普洱茶的絲絲苦澀，在鼻尖跳躍着。當時的我認爲荷花只有那柔美的身姿，卻經不起困難的打擊。誰知四年後，對荷花的印象又在我的腦海裏翻新了……

十二歲，這天的太陽並不快樂，黑雲籠罩着天空，不久，細密的雨漸漸打溼了窗櫺。一會兒又彷彿變了模樣，化作一條條鞭子抽打着窗戶，不停歇。許多屋子亮起了燈，黃黃暖暖的光線被水霧裹挾着，讓原本昏暗的池塘明晰了起來。望着眼下慘不忍睹的成績單，心中彷彿掀起了狂風大浪。放眼望去，池塘中的荷花像一個個頹廢的人垂下頭，任由風吹雨打，顯得蒼白而無力。我不禁爲她們感到惋惜，心中便增添了一絲苦惱。但又想到荷花在夏天肆意綻放的畫面，我的思緒變得複雜……我忽然發現，荷花的凋零和衰敗並不意味着她向命運妥協或低頭，而是懷着一顆豁達樂觀和永不言棄的人生態度去迎接明天的美好，眼下的衰敗，就讓它隨風飄散吧……

幾千年潮起潮落，雨停雨歇，褪不盡荷花的容顏，秀麗端莊；

幾千年花開花謝，情生情滅，磨不掉荷花的品性，堅韌樂觀。

帶着荷香出發，讓它伴隨我越過人生中的荊棘坎坷，然後發現，最美麗的，仍是生活……

篇二：帶着什麼出發作文

張欣然

快樂就像一匹布織，渲染着挫折後的喜悅，成功後的幸福和努力後的欣喜。

——題記

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

“鈴鈴……”車輪劃過的痕跡歪歪扭扭地向前蜿蜒，“冷靜冷靜。”心中默唸，但手卻不自主的向右彎去，“啪”車子連人一同倒在地上發出零碎的響聲。忽感腿上一陣涼意，低頭一看，原來是磨破了皮。含淚看向母親，她正默默地把車擡起，鬢邊的髮絲順着風飄蕩。看着有些磨損的自行車，心中不禁生出一絲倔強。跨上車座，帶着經歷挫折後的失望，重新騎了起來。“呼”，耳邊的風吹得髮絲飄揚。車輪的印跡依舊歪歪扭扭，但終於連起來了。一個帥氣的下跨伴着嘴角揚起那一抹自信的微笑，衝母親大喊着“成功了！”快樂在歷盡挫折後纔可體會到它的不易。

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還

“嘿！你知不知道競賽成績下來了？”星期三一大早，同桌就迫不及待地給我說。“你知不知道你第幾？”她使勁搖着我的肩，臉上通紅，“第……一！”“哈哈，你一定在騙我，我好幾道題都沒寫！”我聽到後做夢也沒想到是真的。“真的，去看看。”她拽着我，幾乎跑着拉到大門前。看到名單的那一剎那，我竟不敢相信自己的眼睛。但隨即便揚起一抹自信的微笑。快樂就像清晨草葉上的露珠，甜蜜又幸福。

奇文共欣賞，疑義相與析。

俗話說得好“腹有詩書氣自華。”在漫長的讀書史中，我被唐詩宋詞中文人的大情懷所感動過，在萬惡的官場上，就連當年氣吞萬里如虎的辛棄疾也感慨：闌干拍遍，無人會登臨意。盛唐也罷，大宋也好，是杜拾遺，範文公們釀的一罈烈酒，留後人暢飲。它在其中播下一份正義，囑咐歲月收藏。讀書會讓人明智，身臨其境一般感受到萬千文人的情懷。這時，快樂就如雨後春竹般充實與滿足。

快樂無處不在，它時時都在陪伴着自己。帶着快樂出發在人生的道路上，遇到挫折以笑面對，碰到成功，一笑帶過，看到深處時，以笑秉記。我的成長道路就會撒過一路歡笑，永蕩心間。

篇三：帶着什麼出發作文

雨，洗滌着萬物初萌的大地，潑灑在水波瀲灩的池塘。每週一，客車上總有一個位子是我的，因爲我要去離城市較遠的家鄉上學，那裏的空氣比城市要好的多……然而這周也不例外，爸爸早早的就送我去坐客車了。公路上，我與爸爸撐着傘並肩同行，我在左，他在右，一路都默默無語。

我瞥眼打量了爸爸一番，他左手提着我的書包，右手撐着一把暗淡的深藍色大傘，那佝僂而瘦弱的側影竟勾起了我的一絲憐憫……讓我感到疑惑的是他那鼓鼓的衣袋裏究竟裝着什麼東西，彷彿有將軍般的盛氣凌人之勢，正隱隱的向我示威呢……望望自己，左手縮在衣袋裏，右手撐着一把淡紫色的、詩意盎然的溫馨小傘，盡享着雨點合奏的樂曲。

我思緒萬千，想着這雨未免太多心，似乎覺得我們的腳步太孤單一樣，居然也伴着我們在路上飄灑了好一會兒，心想：雨啊雨啊，你儘管下吧，儘管下吧，我們一同前行……

快到車站了，還是一路無語。我早知道爸爸一定會來送我，然而，在他身上總是缺少媽媽細膩的關愛與幸福的叮囑。與他同行，只是一路沉默。

到站了，車已經緩緩啓動，我以野馬脫繮似的速度跑到爸爸身邊，拿過他手中的書包。這時，一陣風吹過，撩起了他的衣角。咦？剛纔還鼓鼓的衣袋，現在怎麼癟癟的？來不及思考的我便匆匆上了車，竟忘了向爸爸說聲告別。

車窗外，淅淅瀝瀝的雨不停地打着車窗，我抱着書包，漫無目的地看着窗外。

“刺……”突然一個急剎車，打斷了我的思緒，身子也順勢向前一頃，趴在了書包上。“啊，疼死了。”不知肚子被什麼東西頂了一下，鑽心的疼，引起了我的一絲抱怨。不由的拉開書包看，一股淡淡的清香撲鼻而來，那麼的沁人心脾，扒開來，在裏面正躺着一個個蘋果，大大的，紅紅的，潤潤的，好似一張可愛的笑臉……

這是誰放的呢？是媽媽？不對呀，媽媽這周去看望年邁的奶奶了，是爸爸吧？我想來想去。對了，爸爸衣袋中那個“小將軍”的消失，難道……

啊，爸爸一直在爲我默默付出着。此時的我，心中酸酸的，只有感動。

“時光時光慢些吧，不要讓你再變老了，我願用我一切換你歲月長留。一生要強的爸爸，我能爲你做些什麼，微不足道的關心收下吧。謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所能把最好的給我……”這首歌不覺在我腦海響起。爸爸，一路再大的風雨，有您的關愛相隨，我也不覺害怕的。

篇四：帶着什麼出發作文

譚傑

在我遇到你之前，我曾成績極差，毫無亮點，上課睡覺，虛度光陰……

五年級上期，你來到了我們班上，成爲了我們班的新班主任。本以爲與你無關的我，竟成了你整頓紀律、殺雞儆猴的犧牲品。爲此，我一度對你十分厭惡，將你的作業撕碎從四樓扔下，在背後對你破口大罵，甚至幾次認爲你已經放棄我了。

我知道，在這不該叛逆的年齡。我應當發奮圖強。可你的作爲令我着實不解。

三月的陽光格外耀眼，四月的風兒格外柔順。沒想到這個明媚的早晨，成爲了我人生的轉折。在這天的早自習上，你表揚了我，原因是我最近兩次的課堂訓練正確率非常高，進步非常大。聽到你的鼓勵，我莫名高興，也許是這從未有過的表揚的願因。總之，我的心裏有點癢，想再次獲得這種表揚。但我感到壓着答案的手感到隱隱作痛。

晚上，我躺在牀上翻來覆去，既爲了你的表揚沾沾自喜，也爲這心血來潮的作弊感到很內疚。但經過這件事，我終於決定改變。

從此，課堂上少了一個睡覺的身影，操場的角落多了一陣背單詞的低語，夜間的牆上多了一個認真的影子……經過一年的努力，我已經從原來一個三四十名一躍成爲班級前十五。因爲你的一次鼓勵我改變了這麼多，我當真很感激你。看着我作業本角落裏鮮明的“加油”兩個字，我再次燃起了拼搏的鬥志。

時間拖着沉重的木板，在歲月的長河上漂泊着。轉眼間，畢業年已經來臨。不只是壓力在作怪，還是老天的不公，我的成績下降了些許。父母因此有操碎了心。一次偶然經過你的辦公室，聽見父母和你在裏面打電話，忍不住好奇停下腳步偷聽起來。原來，父母擔心我的學習專門打了個電話來問你詳情，你替我說了好多好話，也安慰了我的父母。聽到電話對面父母久違的安心的聲音，看着你站在辦公桌邊焦慮的身影，我的眼淚涌了出來。你發現了站在門後的我，把我叫了進去。

你又一次安慰、鼓勵了我。本來，我曾幻想着用多麼華麗的詞藻，多麼美妙的語句來感謝你，到最後，也只不過變成了兩個生硬、羞澀的“謝謝”。聽了你的鼓勵，我從此立志，帶着感動出發，爲了更美好的明天而奮鬥。

三年後的今天，又是一個畢業的年級。面對中考的壓力，我又想起了你。你曾給我的感動，讓我久久不能忘懷。每當我迷茫之時，我就會重拾你給我的感動，帶着感動出發。

篇五：帶着什麼出發作文

作者：楊宇佳

走進廚房，翻開不起眼的櫥櫃，一口老舊的擂鉢靜躺在那兒。我洗去它身上的灰塵，依稀還記得它身上的故事……

八年前的一個上午，我在家裏閒着沒事於，便悄悄地溜進廚房，剛好撞見三伯母在擂擂茶。擂鉢是瓷土燒製而成的，外寬內窄，壁上有着凹槽，方便碾碎芝麻。外邊還有一條不長不短的裂口，透露出些許年代感。只見三伯母雙手緊握一根長長的木棍，在擂鉢裏面畫圈，一遍遍碾壓着芝麻，還可以加上一些草藥，陳皮等佐料。鍋裏還燒着未沸騰的水，待水一開，便可分批加入其中。我覺得三伯母做的事情很有趣，懇求她讓我也上去過把癮。三伯母用手擦了擦額前的汗珠，對我笑了笑，說：“你還小，等你長大些，伯母再教你。先當我的小助手，幫我把擂鉢扶着。”我聽完話，便利索地爬櫥櫃，用稚嫩的小手使勁壓着粗糙的擂鉢邊緣，防止它移動。

那一刻，彷彿擂鉢是帶有溫度的。

水開了，三伯母倒入一部分水，再擂一會兒，便一邊緩緩倒入開水，邊用木棍攪勻。就這樣，擂茶便做好了。霎時間，廚房裏滿是芝麻的香味。像牛奶一般乳白色的湯汁，看起來分外誘人，我迫不及待地舀了一勺，送入口中。頓時，芝麻香四溢，清甜的湯汁沁人心脾，湯底的芝麻渣子還別有一番風味。炎炎夏日，來上一碗清涼解暑的擂茶，簡直妙不可言。過後，脣齒留香。

聽大人們說，方得知這擂鉢和木棍都是從老家福建帶來的。擂茶可是當地的一大特色呢！逢年過節或是平日裏都會喝上那麼幾大碗。

過年了，一家人來到福建。年過八十的奶奶親手爲我們擂了一鍋擂茶，一家人圍在電視機前，看着年味濃濃的春晚，聊着一年下來各自的收穫，品着情意綿綿的擂茶。還有鄰里街坊來拜年，用一碗溫熱的擂茶招待。廳裏芝麻飄香，氣氛好不融洽。

就在前些日子，奈不住高溫烘烤，我想喝擂茶了，但味道卻與往日的有些不同，總覺得少了些什麼。我嚼起湯底的芝麻碎，卻沒了嚼勁，食之無味。我皺了皺眉，一問才知，這是用榨汁機榨出的芝麻加上開水煮成的。現代榨汁機做出的擂茶，比起傳統的手法，節省了體力，少了許多工序，卻也少了幾味道，少了幾份感情；用冰冷的機器，做出的擂茶，自然不會有人的溫度。

真正的擂茶，是用手掄着木棍使芝麻與擂鉢壁緊密接觸、磨擦而做出來的。那裏麪包含了木的質樸，人的汗水、精力，以及祖輩流傳下來的方法，是清甜的、醇香的。

我要帶着擂鉢出發，帶上故鄉的風土人情，家人的關愛，祖輩代代相承是古法，爲自己親手擂上一碗甘香的擂茶，它有傳統的味道，有質樸的味道。

篇六：帶着什麼出發作文

魏振昂

嫋嫋檀香，一杯清茶，一輪嬋娟，一縷柔光，一捧盛菊，散落的書卷，

虛掩着，你讓我陶醉，你讓我沉浸其中，謫仙……

浪漫詩情

“天生我材必有用，千金散盡還復來。”你昂揚自信，濟蒼生，安社稷，官場，你註定要完成一生的使命。“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，你的豪情，你的壯志，去打破世俗官場的法則。但是，行路艱難，歧路安在，你天真，入朝時，全然不顧其他官員的眼色。縱然一身清苦，爲國，爲民，“安能摧眉折腰事

權貴，使我不得開心顏”。排擠，冷落了你。但詩情，覆蓋了你……

放浪不羈，在慢慢人生路上，你與“浪漫”並存。

孤獨詩情

“仗劍去國，辭親遠遊”你漂泊半生，時光中，那個世俗官場的黑暗已被你抹除。流逝的歲月，是你一生的旅程。你寧可忘懷於人間，忘情于山水，一人。只有你一人，“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，稼軒的詩情詮釋了你孤獨的旅途。

你那看似蒼茫的悲涼，早已寄託于山水，可歡樂短暫，瞬逝間，憂傷，悲涼，

苦悶，詩情，一併於你。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。你追求着，訴說着：孤苦也很快樂。

惆悵詩情

“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”仕途艱難，旅途蒼茫，無限的惆苦都蘊含在其中。“不知明鏡裏，何處還秋霜”，你感前路迷茫，心情惆苦卻仍不失希望。

“世路之艱孤惆苦，赫得青蓮濟蒼生。”你，詩情，出發……

千舸過盡，一片汪洋，從你筆下，浪漫也好，孤獨惆悵也罷，詩情，一切皆可拋下，世俗，黑暗，淨化……

篇七：帶着什麼出發作文

有一位偉人曾說過：“讀了一本好書，就像交了一位益友”。說得一點也沒錯，每當我開啓一卷書時，就像是認識了一位朋友，深入閱讀就像是與朋友互相瞭解，加深感情。現在，在我的原木色書架上，已經有了許多的“益友”正在靜候着。我與它們的感情十分要好，每天都和一本書交流情感，加深友誼。

“書”，精神食糧，固然重要，但精神世界也需要開拓和放鬆。於是我的家人帶我去了上海遊玩。清幽的寒山寺、水巷交錯的七裏山塘，都是第一天的行程。老蘇州的文化氣息，撲面而來，那“君到姑蘇見，人家盡枕河”的美句會出現，也不足爲奇了。夜晚，我又從美景中走到書中，我暢遊在書海：那魑魅魍魎的妖魔、大鬧天宮的齊天大聖“孫悟空”、八十一難中的動人情節，不得不使我欲罷不能。

當第二天，觀賞秀麗的西湖時，我腦海中又不禁浮現出哈利和他的夥伴的奇妙歷險。那西湖上的三潭映月和驕豔紅似火的荷花也不大吸引我了。吸引我的只有腦海中的一本本書、一節節文章、一個個故事和人物……

第三天，我決定讓這場旅途更有點意義，在實在忍不住時，便拿起帶來的書，翻上幾眼，消去浮躁，安心休閒。於是我帶着書出發了，這繁榮的烏鎮，搭配上幾眼書，別說，這滋味也非同尋常呀！

又這樣，過了幾天，我們踏上了歸途。這場旅途好像有了“益友”的陪伴，別有一番風味。“益友”將會一直陪伴着我，並且隨着我年紀的增長，“益友們”也會增多，“益友”也就是書籍，它將會一直陪伴着我，陪伴我的一次一又一次出發！

篇八：帶着什麼出發作文

七年級/凌銘宇

忘不了那一樹木棉花。

初見她時，木棉花開；她是我們的生物老師，第一眼望去時，她那清秀的臉龐吸引住了我。老師那如初開木棉花一般的樣貌，不禁讓我認爲她是一位溫柔善良的老師，事實也的確如此。

“同學們好，我是你們的生物老師，我姓黃，同學們叫我黃老師就可以了。”第一節生物課，一朵朵花在黃老師的裙子上綻放，映襯着窗外的那一樹含苞欲放的木棉花。自那以後，我便喜歡上了生物課。

與她相處時，木棉花盛；一次生物課，我倚在窗邊，望着窗外的木棉。木棉花開，清香縷縷，絲絲香氣入我鼻，朵朵花開染我心。“同學們把生物提綱拿出來，昨天發的那一張。”黃老師的話把我從木棉花中拉出來，慌忙翻翻抽屜，卻什麼也找不到。

“沒有試卷嗎？”黃老師走過來，問。我怯怯地點點頭。“下課後去我辦公室拿。”黃老師有了三分生氣，我趕忙與同桌共用了一張，自責地讀起來。

紅紅的木棉花，將教室裝飾得十分美麗。我看了一眼木棉花，轉身向辦公室走去。

“來了？”黃老師望了我一眼，把題綱遞給我，笑着說，“下次別弄丟啊。”我的心如同被一雙大手捏着，很不舒服。“不高興嗎？”黃老師似乎注意到了，“喏，給。”她遞過來一朵木綿花：“你挺喜歡木棉花吧。”我接過木棉花，淚水在眼眶中打轉……

分別之時，木棉花謝。那是黃老師帶我們的最後一節課，她緩緩走向講臺，含蓄地說：“同學們，因爲學校工作的一些調整，我暫時不能再教你們了。我……十分抱歉……她轉過頭去，不想讓我們看到她的淚水。

我望向窗外已凋謝的木綿花，想起我和黃老師相處的點滴，不禁也傷感起來。

我想，黃老師，在您走後，我一定會帶着您給我的那朵木綿花，出發！

篇九：帶着什麼出發作文

沉睡着，窗外一片寂靜，北京的夜空是廣闊，深沉的……

“知了……知了……”知了的叫聲劃破了夜晚的寧靜，我也從沉睡中醒來，看了看手機，凌晨一點，望着那輪明月，睡意全無。

這是來到北京的第二天，8月15，中秋節，窗外的明月又大又圓，像一盞明燈，照亮了大地——這不就像父母對我們無微不至的愛嗎？臨走前，母親和父親不停地叮囑我，我聽着聽着，耳朵都要長老繭了，巴不得趕快離開父母，終於到了登機時間，我對父母說：“爸媽，我下飛機再給你們發微信！”說着便登上了飛機。

暮然回頭，看見父母都在抹淚，風，吹亂了他們的絲絲銀髮。

來到北京，少了父母的陪伴，內心不免有些空蕩蕩，“叮！”手機發來一條新消息，打開微信一看，是媽媽發來的信息：寶貝，到賓館了嗎？感覺怎麼樣？我回了一句：媽，我挺好，放心吧！

走在賓館後的小徑上，一片葉子落了下來，我拾起那片葉子，細細端詳着，上半部分早已失去光澤，而下半部分卻仍鮮豔如血，如同父母，他們的上半生早已落下帷幕，而下半生則是圍着孩子團團轉。

那輪明月，被一層黑布矇蔽了雙眼，夜色漸漸亮了起來，而那輪明月正向着我微笑，我倒在牀上，用被子矇住了頭……

“兒行千里母擔憂。”身在北京的我又掛下了一個電話，那一個月，每天都沉浸在父母打電話，發微信的關懷中，從不間斷，每一次問候都是父母對我無私的愛！就讓我將那輪明月帶在自己的身邊吧。

篇十：帶着什麼出發作文

夕陽西下，殘陽映照着那座古色古香的屋舍，而那茗香似乎也依舊籠罩着小屋，未曾散去。

那座屋舍坐落在一片竹林的後面，常年綠意盎然。我正在屋前站立，門是古樸的棕紅色。鐫刻着朵朵蘭花與片片竹葉，還貼着對聯，上面揚揚灑灑地寫下了一幅字，那韻有的墨味兒，似是屋內傳來的茗香般，令人內心的煩躁全都消散。

我輕輕推開門，映入眼簾的便是一張張木桌，還有一個櫃子，打開就會發現裏面一個個陶瓷罐中，裝着各類茶葉。品茶的人不是很多，大多是老人，偶爾會有些買茶葉或喜愛茶道的年輕人。這之間有位老先生，不僅愛茶，更愛品茶寫字。他坐在裏屋，屋內掛着幾幅作品，還有幾盆綠植。書桌上擺放着筆架。老先生用毛筆沾了些墨汁，在宣紙上寫着方正的楷書，偶爾來了興致，便品起茶來，再念上幾句詩詞，嘴角便揚起一抹滿意的笑。

而我這個“門外漢”，只得看着他們泡茶，再讚歎幾句。但泡茶的過程卻是蘊含着深意。老先生拿起茶具，放入茶葉，倒入沸水。頓時，那被沖泡的茶葉一起一伏，在水中跳着美麗的古典舞，而那茗香也在這時順着白氣縈繞在鼻尖，周身的壓力與不安似是都被這茗香洗滌。再品上一口，入口的苦澀與之後的回甘相得益彰，回味無窮。泡出一杯好茶也是一門學問，茶葉須精心挑選，再經過無數次翻炒，最後再經沸水的沖泡才成。

就如老先生所說，“人生路上就似一杯茶的形成。挑選、翻炒就如困難與挫折，是絆腳石卻也可以成爲墊腳石。”的確如此，現在的快生活，總會讓人的心理壓力變大，從而解決不了所面對的問題。但只要帶着茗香出發，在這一路上，茗香總會洗滌你內心的煩躁與不安。

我再次回首望那夕陽下的屋舍，那茗香也會縈繞在我身邊，讓我能夠帶着茗香一起出發。