我們班的__________作文（通用20篇）

篇一：我們班的__________作文

作者：陳昱帆

我們班有一個“小潔癖”，那個人不用說用腳指頭想想都能想的出來，那個人當然是子研了。

子研是一個很愛乾淨的人，但唯一有一點每個人都能看得到，就是她有潔癖，如果按她這樣說我也有潔癖皮。有一次她對我說：“我只吃你吃過的東西，從不吃別人吃過的東西。”我也是我只吃她吃過的東西從不吃別人吃過的東西。

有一次，張曉柔給我們帶了好多零食，晚上回到宿舍給我們大家每人都分一點，那個零食可不能掰只能咬，而且那個零食是子研最喜歡吃的巧克力，張曉柔不知道子研有潔癖，於是就先讓我們每個人都吃了一小口，把最後剩下的那個大的給子研吃，子研開開心心的過來吃了，可她發現巧克力已經被些人要到一半了，她的眉毛擺成了八字形，嘴一撅生氣的說：“我不吃了。”我看到了這個場景就對張曉柔說：“要不先讓我咬一口在給子研吃，因爲子研有潔癖。”張曉柔沮喪地答應了。

還有一次我答應過給她口香糖的，我這周給她帶了一盒讓她吃個夠。子研每一次都是興高采烈的來吃，她的眼睛瞪得快和葡萄有一拼了，牙齒都突出來了，但子研吃口香糖的時候必須讓我親一口她才能吃。前幾天她吃口香糖之前我還親一口呢，可是這幾天我每天親她每天不要，我雙倍給她她還是死活不要，弄得我很是傷心。我覺得這幾天她的潔癖症越來越多了。

我們班的“小潔癖”真愛乾淨啊。

篇二：我們班的__________作文

朱恆逸

有道是“人不可貌相”。我班就有一位雖其貌不揚，卻深藏不露的投籃高手。

一日，體育老師宣佈將投籃測試。衆人初聞，無不驚怖，而後愁急交加。惟獨此人鎮定自若，方寸不亂，見者皆驚奇。此人身量不高，時常被誤認成稚童，亦常爲人所嘲，然則天生志堅不自棄，常以“濃縮的精華”自詡。

測試開始，但聞操場上唏噓、哀嘆之聲不絕於耳。衆生如刀俎上魚肉，屠刀下羔羊，戰戰兢兢，惶恐至極。

數人先試，十發所中者不過二三耳。驚惶之意益甚，輪到此人，只見他擎球在手，舉頭遙望籃筐，氣定神閒。久之，譏諷聲漸起。此人不慌不忙，屈身蓄勢，忽投之。只見球自手中出，橫跨長空，灌入籃筐。頓時，歡呼聲驟起，惟見此人古井無波。拾球而起，衆皆翹首而望，一時四野鴉雀無聲，復投，又中。衆異之，循環往復皆如此，衆驚且敬，儼然如神明矣。有頑皮者自樹下拾枝三條，於其後鞠躬而拜。衆見之，樂不可支，皆鬨笑不已。

此人不覺，仍一心投籃，風忽起，勢甚猛，揚塵土於空中。此人眼微眯，以手揉之，又連眨數下，翹首眯眼，緊盯籃筐。目光炯炯，銳利如鷹隼；手臂微曲，穩重似泰山。微曲身子，連投數下，俱中。衆人見其七投七中，愈敬服之。或驚呼道：“從兄真神人也！“餘者或隨聲附和，或點頭讚許。

此人恍若未聞，頗具高人風範，對溢美之詞置之不理。又投，然不見球自空中落，反聞一聲巨響。蓋球觸籃板，未入筐中，懸於筐緣。只見球如醉漢，於筐緣搖搖晃晃，似欲墜，又不見墜。衆皆提心吊膽，屏氣凝神，此人亦目不斜視，直盯籃球。“好！”已有數幸災樂禍之徒喝彩。球於筐緣遊走，久而不墜。輕風起，球滑落於筐中。此球竟得中。予謂嘆：“蓋天助也。”衆皆奇之，議論紛紛。

此人復投二球，皆中。至此，此人已十投而十中。師亦驚奇不已，對其讚許有加。衆皆敬服。自此，無人敢嘲其身材矮小。

事後，諸人問其決竅。此人搖頭晃腦。而答曰：“無他，但手熟耳。”言畢，嬉笑而走。諸人無所獲，只得悻悻而去。

夫志堅者，無所懼也。雖天不予，亦可以“勤”、“志”二字自取。人之俊傑者，不可以相貌、出身而論。曹孟德雲：“有志者，事竟成。”

篇三：我們班的__________作文

丁正妍

在天津衛，出了一羣“俗世奇人”，幾乎人盡皆知，在我們班，也出了一羣叫我稱奇叫絕，由衷敬佩的“牛人”，他們名聲不響，但缺一不可。

就說我們班的小張同學吧，別看她平時溫柔似水，其實表面沉靜的她也有深藏不露的一面——她會彈卡林巴琴。你肯定會說“這有何難？不就是用拇指撥動琴體上的薄片嗎？要我也行。”這你可就說錯了，人人都會彈，但你能做到行雲流水，一音不錯嗎？她能。

我曾經有幸目睹她彈琴，從容不迫地從包裏捧出卡林巴琴，一雙白皙的手伏在琴鍵上。隨着三個音的寒暄，空靈清澈的音樂在耳邊迴盪，滋潤你的耳朵，輕叩你的心門，靈動而神聖。它不似搖滾樂一樣“易燃易爆”，也不像古箏一般“娓娓道來”，而是同她本人一樣，溫柔可親卻又充滿力量，小張同學的神情是專注的，是忘我的，她雙眼微眯着，沉醉其中，琴與她好似有了某種特殊的聯繫，成了一種共同的享受，和諧而幸福，音樂聲就這樣緩和有力地持續下去，陶冶了我們整個班的音樂細胞，也令我們對音樂充滿敬畏。

有了“音樂小張”，也少不了我們班的“帶隊小韓”。小韓同志是我們班的體委，雖說只有十幾歲，可他舉手投足間都像個老幹部一樣，他什麼話都不用說，光是往那兒一站，你就會忍不住嘴角微翹。

別看他這副滑稽樣兒，剛開學時，他可是主動請纓擔任了我班體委一職，當時整個初一的同學可謂是“人生地不熟”，帶隊在那時可真算得上是個燙手山芋。可小韓同志不愧是小韓同志，他一聲令下，迅速把班裏的同學整理成筆直的兩列，帶着隊伍浩浩蕩蕩地前進。遇到別的班時，他會自覺帶領班級避讓，在別的班“迎面相撞”或“相互交融”時，我們班則獨樹一幟，暢通無阻，這要是換了我，可是萬萬做不到的。

像這樣的“牛人”，我們班還有太多太多，正是有了他們，我們纔有了七九班，有了這樣一個可愛幸福的集體。

我愛這一羣人，也愛這一個班。

篇四：我們班的__________作文

你們知道我們班的手工大王嗎？如果你們不知道，那我給你們介紹一下吧！

她的眼睛黑黑的，皮膚有點黑，頭髮到她的腰，她的個子有點高，活潑又開朗，她喜歡和同學們討論問題，她的愛好是做手工，她每天會扎一個小辮子，她還樂於助人，值日生沒來的時候，她會主動幫助他們幹值日。

一次上綜合課的時候，老師教我們做戒指了，但是一些部分不會做，我就給我們班的手工大王說：“手工大王，請你教教我怎麼做吧？”她爽快地答應了。

還有一次綜合課的時候，老師教我們做了一個小書包，但是老師沒教完後面部分就下課了，但是我們班的手工大王已經做完了後面部分。她就是我們班的手工大王，你們已經知道了她的外貌，那你們猜猜她是誰吧？

篇五：我們班的__________作文

吳樑喜

我們班是全校聞名的明星班級，這可都是沾了一個壞小防的光！想知道他是誰嗎？請跟我來！

我們班的壞小子——樑世超，成天“無惡不作”，非要鬧出點事兒來，不然這手就癢癢，就拿那節英語課所發生的事來說吧。那節課，是我們的英語老師何老師最後一次在我們班上課，其它同學們都安安靜靜的，一副依依不捨的樣子，唯獨他聽到這消息後，“好啊！”地大叫起來，還跳起了歐巴《江南》。何老師頓時氣得火冒三丈，樑世超見勢不妙，趕緊“倉惶而逃”。這場景就像牧童在趕羊，一節好好的英語課就這樣子被樑世超給攪了，真是一顆老鼠屎——毀了一鍋湯啊！

不過話說回來，這樑巨超還挺仗義的。想那一次，我被徐子豪和謝文博二人圍攻，雖然我以前學過跆拳道，但終究雙拳難敵四手，被他們倆打得落花流水，樑世超此時正在我附近玩耍，見我有難，即刻出手相助。最終，我與他聯手一同打敗了對手，得勝而歸。

樑世樑就是這樣，叫人又愛又恨，你想恨他都恨不起來，你覺得呢？

篇六：我們班的__________作文

原創：趙芳卿

記憶裏，總有一個人顧盼生輝，眉眼間帶着一絲絲笑意，齊耳的短髮隨風飄揚。運動會上，總是可以看到她堅持不懈，努力去奔跑的身影，每天清晨可以看到她流利的背誦英語課文，她就是我們班的牛人——魏小凡。

許多同學都只看到了她的表面，她作文好，她英語好，卻沒有關注到她更深一層的品質——堅持。

運動會馬上開始了，每個班的同學都摩拳擦掌，準備大展身手一番。卻唯獨我們班的女子800米差一個人，這時她走了出來，把自己的100米換成了800米，讓同學們吃了驚。

每天晚上她拉着我一起去跑步，看着夕陽餘暉下她的身影，我相信她一定會取得成功。

令人激動的運動會開始了，濛濛細雨吹在臉上，讓人不僅抓緊了衣服。”800米女子請到檢錄處檢錄。”伴隨着學生會甜美的聲音，她暗暗握緊了雙拳，抿了抿脣角，走上了操場。“嘭”的一聲，槍響了，每一位選手都迅速的衝了出去。她也快速着向前奔跑，不甘落後於其他選手。第二圈了，她的速度漸漸慢了下來，雨也越下越大，我的心也懸了起來。但，她沒有放棄，堅持住了。最後一圈了，她滿臉通紅，雨打在她的臉上，她大口大口的喘着氣，卻不肯停下來走一步。在最後半圈裏她咬緊了牙齒，猛地向前衝去，近了，近了，近了，她裏終點越來越近了，我不僅爲她感到激動。“第八名。”她一邊走一邊衝我喊，臉上帶着喜悅的笑容。

在她的堅持下帶動我一起跑步，一起背課文，在腦海裏總有一個姑娘明媚的笑臉激勵着我，她就是我們班的牛人——魏小凡！

篇七：我們班的__________作文

陳治宇

世界之大，無奇不有，僅小小一個初一七班，便有無數位大仙，他們也各有各的奇葩神通。

金庸大俠

“告訴你們一個好消息吧，在去年，北京大學少年班便給我發來了錄取通知書，但被我回絕了，我相信，憑我自己的實力，將來一定能光明正大地走進北京大學的大門！”

“對對對，這又是你剛做的白日夢，我知道！”一旁的小胖子魯馨鎂補充說到道，說罷，大聲的笑了起來，笑得前仰後合。

“不要這麼快拆穿我了哇！”這個眼鏡小夥重重一巴掌拍在魯馨鎂身上，邊笑邊說。

沒錯這個幽默又有些狂妄的小夥便是被同學們譽爲“金庸大俠”的韓鎮陽。

他學習好，那是人盡皆知的，這裏我們就不一一細說了。我們主要來聊一聊他在閱讀方面的一些建樹。

他最喜歡的小說莫過於金庸先生的了。喜歡到什麼程度呢？能廢寢忘食，一天看完一本，且金庸的每一本小說他都看過了至少不下十遍。

他的厲害之處並非如此，而是他能把小說中的每一個人物故事記得清清楚楚，讓我們班的同學都自嘆不如。

大管家

班級中學生的最高級領導，那必然是班長，但我們班的班長許嘉璐的組織能力，那可不是一般的強。

每到班會課，當她一踏上講臺，那氣勢，比老師還要強上幾倍，同學們頓時鴉雀無聲。

每當他講數學題時：

“來咱們先看看題幹……”

每當他回答問題時，那語言表述能力是一般人望塵莫及的。

不過，在課間，他又與同學們打成一片，是我們班的一位比較好相處的同學。

由於她特殊的膚色，所以……

她的外號自然便——是老黑。

由於字數限制，只能曬我們班的兩位牛人了，但高手在民間，我們班的牛人還有很多哦。快來初一七班瞭解他們吧！

篇八：我們班的__________作文

我們班有個開心果，他是我最好的朋友他叫郝宇馳，他長的非常可以，他平時最喜歡講笑話，總是斗的我們笑，有次上英語課，老師讓我們4人一小組讀課文也可以帶動作，我們組已經準備好了舉了好幾次手都沒叫我們組，卻叫到了開心果他們組，開心果他們組開始讀課文，他讀的非常好笑，動作也很好笑。就連不經常跟我們笑的英語老師，也被開心果逗的笑了起來。

這個可心果每天總是能給我們帶來笑聲，同學們也都喜歡這個開心果！

劉曜瑋

篇九：我們班的__________作文

徐夢靈

我們班的“小狐狸”，又機靈又狡猾。就連我這隻老實的小老虎也被騙了幾次。好了，先介紹一下“小狐狸”的長相：她有一頭烏黑的長髮，梳着一個小馬尾，額頭被她平整的劉海遮住了；有一雙小巧的眼睛，一個挺拔的小鼻子，一張能說會道的嘴巴。想聽我們之間的故事嗎？那快往下看吧！

有一次，我、張若一和“小狐狸”等人正在玩你追我趕的遊戲，眼看“小狐狸”就要被我抓到了，只見她快要被我追上了，誰知，她往我身後一指，並喊道：“看呀，何蘇盼在後面呢！”我往後一瞧，何蘇盼的人影都沒有。再往前一看，哎呀，“小狐狸”早就一溜煙的跑了。“哎呀，氣死我了，被騙了！”我邊說邊跺腳。

這個人是誰呢？就是我們的語文課代表，這麼一說，想必你們都已經知道了，這就是隨機應變，聰明機智的吳禹樊。下一次，我一定要學聰明點，不讓吳禹樊再次騙到我了。

篇十：我們班的__________作文

林昊宸

說到我們班的“知名人士”，那可不得了。我們班有調皮大王、學習大王、報告大王、嘲笑大王……這麼多“王”都到齊了，那我就來說說學習大王李一帆和李語婕吧！

她們倆可是老師的得力助手。當老師不在時，如果班裏亂成了一鍋粥，她們就化身爲嚴厲的老師。如果有人做小動作，是很難逃出她們的“法眼”的。每次她們幫老師登記各種表格的時候，字跡都十分工整，跟古人精心雕刻的石碑一樣。她們兩個作爲班長和副班長，是我們的“領頭羊”，每次做衛生都衝在最前面，我們看到了就不好意思偷懶了。

一帆有一雙濃眉大眼，一張能說會道的小嘴，齊肩短髮。語婕則有一雙會說話的大眼睛，水汪汪的，還有一張說到做到的嘴，從不會失信於人。她們倆成績經常不分上下，競爭可激烈了。

上課時，老師一有提問，一帆就一馬當先地舉起右手。她回答問題時胸有成竹，十分果斷。當她遇到難題的時候，會不慌不忙，先思考一下，再慢條斯理地把自己的想法表達出來，不管有沒有錯。這也許就是她成績很穩定的原因吧。

語婕卻和她截然不同。遇到簡單的問題時，她也會把手舉得高高的，躍躍欲試。當遇到難題的時候，她就不爭不搶，認真地聽別人回答，一副若有所思的樣子。

每到考試前，她們都廢寢忘食地複習，生怕自己考不好。到了成績公佈的時候，她們兩個又是名列前茅，卻從來不驕傲自滿。偶爾一次，語婕錯了一道題，她就不斷地反思，尋找原因，和同學探討，向老師請教，終於弄明白了，才露出了滿意的笑容。

一帆不僅自己學習好，愛閱讀，還是個熱心的好夥伴。如果你有題目不會做，跑去向她請教，她會不厭其煩地給你講解。直到你完全明白了，她才拍拍手，心滿意足地走了。

這就是我們班的兩位“知名人士”，她們就像標杆一樣，值得我們學習。

篇十一：我們班的__________作文

萬芷辰

說起我們班的牛人，就不能不提我的同桌——大名鼎鼎的湯子鑠同學。他在許多方面都不一般，要說最牛的，一定是他那張能說會道的嘴了。

一次課間我剛走進教室門，就聽見一聲：“不對！一定是答案錯了！你們看這題……”不用想，就是我的同桌又在“舌戰羣儒”。湯子鑠同學不僅對任何事情都有十分獨特的見解，並且非常敢於質疑標準答案，但大多數情況下都是他想錯了，不願承認罷了。

不過，他的“三寸不爛之舌”不是隻有批判一切這種功能。要是這樣，他也就不叫“牛人”了。那次元旦放假前，我們學校組織了一次講《西遊記》故事的活動，湯子鑠便代表我班參加。幾天來，他都忙得不亦樂乎。演出那天，到了階梯教室，一下子就看到了其他班龐大的候場隊伍和花花綠綠的服裝，我們在心裏都暗暗爲湯子鑠捏了一把汗。表演開始了，其他班的同學哪裏是在講故事？分明是在演短劇！大屏幕上放着一幅幅的場景，同學們穿着戲服，帶着面具扮成一個個劇中的人物。我偷瞄了一眼正在候場的同桌，他也緊張得緊抓着稿子，不安地晃來晃去。這時，掌聲響起，只見湯子鑠邁步走上舞臺，繪聲繪色地講了起來。沒有演員，他就給大家演；沒有服裝，他就給大家講。只見全場的同學們一個個聽得眼都直了，講到好笑處時，不時爆發出一陣又一陣的笑聲。我知道，他說的許多笑話，在演講稿上根本沒有，這都是他的即興發揮！表演完畢後，全場掌聲雷動，我同桌露出了自信又自豪的笑容。不少同學都對他豎起了大拇指，誇他“牛”！這讓他開心了好幾天呢！

這就是我的同桌湯子鑠，我們班的“牛人”。憑着自己的能說會道，善於表達而讓人不得不讚賞一句：“牛！”

篇十二：我們班的__________作文

蔡亞騰

我們班有一個高大英明的軍事迷，連頭髮都像軍人一樣。他個子高高的，眼睛小小的，嘴巴小小的。他那張嘴巴可厲害了，不管別人說什麼，他都能回答上來，而且他還是一個學習超好的男孩。

只要我們全班同學提起軍人的事，只要我們不懂，他就都懂，你知道這是爲什麼嗎？因爲他下課的時候除了喝水上廁所之外，他都在看一本書叫《特種兵學校》，這本特種兵學校是關於軍人，少年的事。他下課都要看看，不管有什麼重要的事，他都要看兩眼，他力氣特別的大，只要有人比他力氣大，但他一點都不服，他相信只要認真，總會得到回報的。

有一次，他一口氣說出了十把武器，這十把武器都不同，我們都聽不懂他在說些什麼，他這一口氣說的非常的迅速，甚至都比風快了，到了晚自習的時候，他寫完作業，就要看那本特種兵學校了。

他哈哈，看見了吧？這就是我們班的軍事迷，也是一個特別愛特種兵的人。

篇十三：我們班的__________作文

曹銘洲

我們班有一個昆蟲迷，她的名字叫梅可。她長得黑，圓臉，眼睛彎彎的。她比較內向，說話總是輕聲細語的，但是隻要一看到昆蟲，她就會變成另外一個人。

有一次我和梅可一起上學，就快要到學校了，突然我聽見梅可“哇——”地一聲大叫起來。又蹦又跳地說：“太棒了，我又找到了一隻蝸牛！”原來她發現了一隻和高爾夫球差不多大的巨大蝸牛，爬在學校的圍牆上。這隻蝸牛硬殼灰黑色又大又圓，兩個觸角又長又粗。我被這隻巨大的蝸牛嚇了一跳。只見她慢慢地靠近那隻蝸牛，然後輕輕地把它拿了起來，放在掌心裏。

前幾天，我們全班同學一起去八卦田春遊。在休息的時候，其他同學都一直在那兒忙着吃東西或者玩遊戲，而梅可卻忙着在一旁捉昆蟲，她還特意帶來了一個空罐子。她佈置了一個陷阱，在地上挖了一個洞，又在洞裏放上蟲子愛吃的食物，讓蟲子自投羅網。我們都叫不出她抓的那個蟲子的名字，而梅可卻說得頭頭是道，像博物館裏的講解員。

爲了表達對她的敬意，我們給這個昆蟲迷起了個外號——昆蟲專家。

篇十四：我們班的__________作文

張博焱

大家好，我們班的“搗蛋鬼”你知道是誰嗎？哈哈，他就是盧浩睿和我！

盧浩睿的外貌就是圓圓的腦袋，炯炯有神的眼睛，彎彎的眉毛。

他的性格很大方，只要我向他要東西，他都會給我。

爲什麼說他和我都是“搗蛋鬼”呢？因爲我倆上課總是亂叫，說話。但是，我還是喜歡跟他玩。

他和我一樣，喜歡踢球，他踢得非常好，但是，他總是踢不過我。

這就是盧浩睿，踢球踢得很好，性格很大方……

篇十五：我們班的__________作文

（丁啓涵）

我們班有一個“書蟲”，他長着一個高挺的鼻子，一雙智慧的眼睛和一張不會哭的笑臉，他就是王序之。

他非常愛看書，經常一下課就捧起書本，津津有味地看起來。有時候看得太入迷，連上課鈴響都沒聽見，只有同桌拍拍他的背才能回過神來。有一次他爲了看書還鬧出過笑話呢！上課了，老師提了一個問題，可能是還在想書裏的事，他“噌”一下站起來就回答：“丁丁歷險記！”一下子，全班鬨堂大笑，他也不好意思地摸了摸自己的小腦瓜。王序之真是一個愛看書的小“書蟲”啊！

“書籍是人類進步的階梯。”高爾基這句話說得真對，王序之這個“書蟲”的進步一定會越來越大的。

篇十六：我們班的__________作文

原創：初一34班陳航

說起我們班的牛人，雖然在王老師眼中我們全班都是牛人，但我覺得並沒有那麼多，只能說沒有十幾人，五六個還是有的，那就是以田俊傑，陳佳雯爲代表的幾人。下面，我就來說說我們班的牛人代表：田俊傑。至於我爲什麼說他。看過後，你就明白了。

他，一頭烏黑的短髮，一雙明亮的眼睛中總是顯露出求學的渴望。他學習成績優異，在年級排名中總是名列前茅（所以總是令我羨慕、嫉妒，因爲是同學嘛，恨肯定是沒有滴！）。自然，他在體育面不差，2000米總是第一名，我總是第四五名。我心裏那叫長個傷心啊！

田俊傑在平常學習中，也樂於助人，不過他的樂於助人讓我想起句歌詞：“路見不來吼啊，該出於時就啊，風風火火闖九洲啊”。記得上回歷史老師讓我我的歷史小作文修改一下（我這是第二回被打回來了），那時還好田俊傑也在，一出辦公室，他就對我說：“航行，要不我借你我的歷史小作文，你借鑑借鑑”。聽他這麼一說，我的心情直接由衰轉勝，心想！老天爺啊，你可真是安排了一個學霸來幫我啊，太感謝了，還真是大難不死必有後福啊！我連忙說道：“行啊行啊，放心吧，我只是借鑑，不抄的”！……

然而，他也有愛起鬨的闢好，比如說：張博宣等人正在損張澤偉，他也去湊湊熱鬧；孔文輝正在拖着他那殘疾的手臂與劉雨睿”周旋”，你便會看見田俊傑“嗖”的一下搶過劉雨睿的筆袋，並利索地把它放到黑板上去……

怎麼樣，這就是我們班的牛人代表田俊傑同學，你是不是也覺得他很歷害呢？

篇十七：我們班的__________作文

三年級孫藝文

我們班的“黑幫頭頭”，濃眉大臉，肚如大鍋，圓頭圓腦。我們班的小棕胖，像巧克力大包子。瞧他那樣子，就像個黑幫頭頭。

他在中午休息出去玩時，帶着他的“黑幫”向所有女生大喊：“黑幫頭頭到！所有同學們跪地拜見！”所有女生順服着。接着更可惡的是他選了一個膽子最小的喝到：“你去給我捉一隻七星瓢蟲，捉不到就給我當椅子！”那個女生起身戰戰兢兢地去做了。

我們對他的怒火不斷加深，總有一天我們也會“起身反抗”！

還有一次，他在班級不停地喊着：“我餓了，誰帶吃的了？”忽然，他看到我手上拿着的麪包，跑過來，一把搶過，大口吃着。我氣不打一處來，“你把麪包還我，你這個惡魔！”“哈哈！吃完了，你能把我怎麼樣？嘻嘻嘻！”我彷彿要被氣炸開了，臉氣得像燙紅了的鍋底，我真想吼一句：“你有完沒完！”唉！真是糟透了！這時，老師正好在開會，不可能告訴老師的，我開始陷入沉思中……

你們想知道他的名字嗎？不不不，他和他的“黑幫”壞得已經差不多被遺忘了名字吧。我還是想給他們一次改過自新的機會，也許他們能改邪歸正呢。

篇十八：我們班的__________作文

潘振坤

每個班裏都會有一些“牛人”，他們或許某一學科學得好，或許在體育運動、美術設計等方面很出色，或許愛好、性格等方面很突出，引人注目……

口算小天才

他有着酷酷的頭型，好似一個大桃子，濃厚的眉毛下戴着一個黑框的眼鏡，一雙小小的眼睛在眼鏡的襯托下維妙維肖，小巧的鼻子旁邊有兩個小點點，一笑就會隨着臉蛋兒上下運動，一張寬而大的嘴巴笑起來就裂得像月牙一樣，一對兒肉嘟嘟的耳朵讓人忍不住去捏幾下，這個牛人就是我的同桌小明。

小明的口算特別厲害，一次數學課上老師出了一道填空題讓我們做，這道題的數字很大，需要在紙上筆算，同學們都在那裏埋頭苦算，整個教室只聽見筆在紙上滑動時留下的沙沙聲。

可是小明還在那裏盯着黑板，一動不動。口中還唸唸有詞，我心想他怎麼不計算呢，看來我得叫他一下。想着我就去叫他，結果剛要叫，他突然大聲說出了一個數字，反倒把我嚇了一跳。老師聽到這個數字，說這個答案是正確的。口算小天才——當之無愧。

體育健將

海拔中等，雙腿短小，四肢發達，這就是小剛，別看他雙腿短小，跑步可是一把好手。

每次體育課上跑步時，他都會在最前面領着隊伍跑，常常是後面的同學已經堅持不住了，他還是不知疲倦的帶着僅剩的幾個人向前跑，一直堅持到最後。

我們班像這樣的“武林高手”還有許多，正是因爲有了他們的存在，才使我們班趣味橫生、豐富多彩！

篇十九：我們班的__________作文

王燁

我們班的“昆蟲王”也就是我的同桌。

他每次都跟我講他在野外如何抓昆蟲。如果，你買了一本他沒看過的關於昆蟲的書，他一定會求你給他看的。

有一次，我們去春遊，我看見幾只蜂，便跑去找“昆蟲王”。我害怕地說：“我剛剛看見幾只蜂，是不是虎頭蜂啊？聽說虎頭蜂很……”不等我說完，他便衝向那幾只蜂。一分鐘後，他跑了回來，笑嘻嘻地對我說：“那不是虎頭蜂，是蜜蜂！”

還有一次，我問他：“聽說，有一種蜘蛛會變色，然後藏進花朵裏，難道他們也採花蜜嗎？”“不！”同桌堅決地說到，“它們是非常可惡的昆蟲，它們捕食蜜蜂！”此時，同桌咬牙切齒，恨不得生吞了這些可惡的捕食者。

這就是我們班的“昆蟲王”。

篇二十：我們班的__________作文

李沂飛

“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”“老驥伏櫪，志在千里。”……教室裏鬧哄哄的一片，大家都在爲馬上到來的詩詞大賽做準備。相比之下，我就淡定多了可以說是心如死水，啊不，心如止水。那時的我對排名只有一個要求：當倒一不要當的太難看。其餘的什麼衝頂奪冠的心思我是半點沒有。因爲我親愛的組員們都沒有背完古詩，而作爲組長也是唯一一個全部背完的人，想要“一枝獨秀”可謂是難上加難，索性放寬心，靜待大賽的到來。

事情的發展總是那麼讓人措手不及，當我發現有些同學也沒有背下來古詩時，我承認我那顆心如止水的心開始蠢蠢欲動了。大家都是硬件設備不完備的，爲什麼不能爭一爭呢？說不定可以鹹魚翻身，變得更鹹呢！好的，這麼想想覺得很有道理後，我和宋同學便開始分工合作，力爭上游，蒼天不負有心人吶！我們獲得了第三名的成績，雖然不是最好的，但在我看來已經是很棒了，至少證明我們努力過，不是嗎？

有太多的事情都是因爲自己的臆想而變得更困難，但有絕對實力在，並且爲之努力過，最終的成績也會在一個理想的高度。何必爲了假想敵而滅自己志氣呢？