從書本中擡起眼來滿分作文（推薦10篇）

篇一：從書本中擡起眼來滿分作文

郭雅琪

“何爲書？”

“字彙句，句匯文，便成書。”

可有一本書，它很特別……

那日，我們一家人起身回鄉下。去探訪朋友，我是不情願的，可在母上大人母庸置疑的話語下，我便一同去了。在這一場本該是大人們之間的飯局，我略顯多餘，便找藉口偷溜了出去，獲得了“自由”。

猛吸一口氣，鄉野間的微風拂過面頰，連空氣都覺得是甜的。往前走點，便是一片玉米地。仔細聽，玉米穗“沙沙沙”的聲響，老爺爺老奶奶們揹着籮筐，弓着身子，慢慢移動着步伐，臉上的欣喜洋溢在臉上，掰着玉米收入筐中。我坐在石階上，正陶醉在這濃濃的鄉間氣息裏，“砰”的一聲響起，嚇着我一激靈，聞聲尋去，便看見一股白煙襲來，新鮮出爐的爆米花被一個個爭先恐後的孩子們瓜分了去，他們臉上的笑容是那麼爛漫，天真，我也不禁跟着笑起來。想想這樣的日子，挺好！

回去的路上，天色已晚，這天空好看的不像話。不知不覺被浸染上紅，像是天空中的雲正穿針引線爲自己織衣，上帝打翻了自己屋頂的美酒，淡粉色的蠶絲線被緩緩織進了雲。我哪見過這樣的場面？我凝視着天空，漸漸落幕，一切歸於沉寂，心中卻難以平息，雀躍不已。

我在就近處下車，決定走路回家。夜晚的城市依舊車水馬龍，燈火通明。街上人來人往。行入步履匆匆，耳機裏的音樂似乎蓋住了這座城市的喧囂，與無數行人擦肩而過的肩膀上，我看到了生活。感受看濃濃的市井氣思，我身上似乎也沾染上了人間煙火。

關於風，關於鄉野下，關於晚霞餘暉，關於煙火氣……這一天裏這本書帶給我太多太多，當我放下書本擡起眼來，那個自稱是宅女的少女早以消失，是一個被這本書吸引的女孩。

讀書的意義大概是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧。這樣挺好！你再次問我：

“何爲書？”

“生活。”

篇二：從書本中擡起眼來滿分作文

樊翰欣

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話告訴我們通過讀書，吸收我們沒有親身經歷的知識，同時，整理我們切身經歷過的經驗，這是很必要的。書本中，有許多的知識，它有利於幫我們快速的適應這個世界。但是我們要學會知行合一，實踐和學習相結合。

離開書本，你會發現外面的世界也是多姿多彩。春天，春姑娘邁着輕盈的腳步悄悄地來到了人間，小草探出頭來。五顏六色的花朵歡迎着春天的到來，花朵們紅的似火，白的似雪，粉的似霞，你不讓我，我不讓你，五彩斑斕，好看極了！

秋天，翠綠的小草悄悄地換上了金黃色的大衣，一片片枯黃的葉子在大樹上隨風的飄落下來。

冬天十分美麗，白雪紛紛揚揚落下在地上鋪出了一道，白色的地毯。

離開了書本，擡開眼去看世界，你會發現你的生活也是多姿多彩。

篇三：從書本中擡起眼來滿分作文

張育瑋

老話說的好，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬卷，下筆如有神，讀一本好書就是銅品德高尚的人交流，他帶給你的知識是無窮無盡的，但我們讀書也並不是要像書呆子一樣。

讀書是應該去感受自然知識，一切靈感來源於自然，從書中擡起，感受自然的魅力，知識的海洋，曾經有人在網上說過，中國的一項失敗，那就是死讀書但立馬就有人說了，就是這樣的，我們只用了幾十年，追上了西方几百年的文化。我們可以進行簡單的改變，自我創新將學習和運動比例爲1：1，只有這樣才能全面發展。而現在我們可以在教育中去加入一點動手能力，這樣說不定我們的教育就會更加完美，瞭解的更透徹。

中國醫學家屠呦呦開創了青黴素治療了瘧疾病，並獲得了諾貝爾獎。我們敬愛的袁爺爺，研究了水稻，讓我們中國人能夠吃飽了飯他們的精神值得我們學習，還有他們的動手能力。

我們沒必要去死讀書應該全妙的運用全面發展。

篇四：從書本中擡起眼來滿分作文

李鑫垚

現在在我們的生活中，處處有書本，他現在與我們的生活密不可分，在書本中，我們可以學到不少知識，但其中也有我們學不到的不理解的，這就需要我們擡起眼來，脫離課本就會讓我們發現更多東西。

還記得在小學的時候，我們學的第一個劇本課文是關於公儀休的，因爲是第一次學這一種文體，所以老師講的特別的慢，但是我們好多人還是聽不懂，這個時候語文老師對我們說：“現在咱們把書合上來，找幾位同學一起來表演一下這個劇本，這樣有利於我們更好地理解文章。”之後，老師便叫上了班裏的一些舉手的同學一起表演。

開始表演了，臺上的同學們，賣力的表演着，想着要把最好的展現在同學們的眼前，而我在臺下聚精會神的看着，生怕漏聽一點內容，在他們表演完之後，老師對我們說：“通過了這幾位同學的表演，你們肯定對文章有更好的理解。”從這個時候，我才明白，知識不僅僅是在書本上的，有的時候更是通過別的方式纔可以獲取更多。

這節課過得很快，轉眼之間就過去了，但是這一堂課我不僅在書本上學到知識，也脫離課本，從書本中擡起眼來，學到了更多，讓我變得更加優秀。

篇五：從書本中擡起眼來滿分作文

祁若軒

暑假以來，我常常悶在家中，幾乎就沒出過門，天天在家裏寫作業。

每天在家裏背文言文，讀《水滸傳》，無聊到把我以前喜歡的書全部都重新讀了一遍，也又有了許多新的收穫。

由於太久沒有運動，這幾天我在家裏就一直感覺渾渾噩噩的，寫作業也不在狀態。心中暗自決定這樣下去不行，還是多多出去運動運動吧。於是我聯繫了幾個好友，第一天找場地，第二天就開始打羽毛球了。一運動就感覺渾身就舒服了不少，不僅訓練了我的視力和注意力。同時我的羽毛球技術也有了大大地長進。在打了第一次以後，我們就定了每天運動的時間，就這樣堅持了十幾天，不僅身心愉悅，並且還增長了許多新鮮有趣的知識。

現在我還記得我暑假1個多月沒出門突然出門的那一刻，我感概了許多，但主要還是開心，在進行運動時無意間的一抹微笑與在家裏玩手機，讀書時的笑容是截然不同，那是身心放鬆的笑。它與書中帶來的歡樂並不同，它多了一絲真實。見到朋友的一抹笑容，又同樣有着一份令人愉悅的真情。

生活就是這樣，不僅有書中美好、儒雅，還有着美麗的世界與摯愛親朋。從書本中擡起眼來，賞這美麗多姿的世界。

篇六：從書本中擡起眼來滿分作文

申楠熙

夜晚的天空幾顆星，幾顆星星眨着眼，窗戶外的微光與我寫作業時的檯燈，在這夜裏散發着柔和的光。時間還在滴滴答答的轉，我看着還沒寫完的作業，再看着檯燈散出的光，拿起放下的筆，奮筆疾書，昏暗中映出我和筆的倒影。

漸漸的遠處的萬家燈火熄滅，我從作業中直起身來，遙望夜的漆黑，黑沉沉的夜，獨享明亮的光琰做陪襯，萬籟皆寂靜。街道上的車如一條條游魚，遨遊在這紛亂的燈火下。公園裏大湖的夜景特別美，拱形的石橋鑲嵌着一柱柱白色的燈光，在排上一根黃色的彩燈，倒映在烏藍平靜的湖面上，如一雙眼睛，也無風雨也無晴，夜空也溫柔。放鬆了會兒眼睛，回過神來，適應刺眼的檯燈，擡起筆尖，繼續創造“奇蹟”。

聽見媽媽的催促，我再次擡起頭來，視野忽明忽暗，看向窗外，天邊彷彿被濃墨重重的塗抹的天際，連星星的微光也沒有，才意識到已經很晚了。桌子上臺燈成爲夜裏最亮的星星。突然想起泰戈爾的一句詩“夜空是一個深深的燈盞，銀河便是他燃着的燈光”。

凌晨擡頭看看窗外的黃昏，欣賞着這城市我從未見過的姿態。我沒有想到“一支筆，一盞燈，一個奇蹟”會降臨到我身上，我過神來，望着眼前的作業，遺憾暑假也沒有出去看看，只能沉醉於眼前的朝陽，彷彿行至朝暮裏，墜入暮雲間。

篇七：從書本中擡起眼來滿分作文

劉亞奇

“當你從書頁上擡眼，然後合上書本，依然感覺到住在那片光裏。”這是馬克·斯特蘭德說的話。但是，彷彿屬於我的“那片光”並沒有出現。

我其實是一個並不愛看書的人。小時候，媽媽給我買的一整套《中華上下五千年》動都沒動過，書籍彷彿對於我來說沒有什麼吸引力，尤其是歷史類讀物。

而上了初中後，又再一次地接觸了歷史類的書籍。在初一，我對於歷史這門學科的態度就是：背多“分”，拿高分。起初，效果還算不錯，對課本上的每一句正文都要背上好多遍，直到滾瓜爛熟爲止。但是，我並沒有對內容有自己的理解，也沒有對內容有深切的體會，只是爲了“所謂的分數”。而當朋友問起我最喜歡哪本書時，我總是回答不上來，而不是像好多同學那樣脫口而出好幾本。我，一直沉浸在“我所謂的書本”中。

就這樣，一直持續了大約兩年。直到那一次，我真正找到了屬於自己的“那束光”。

就在今年的2月份，我從那些“我所謂的書本”中擡起眼來，發現了讀書的真正意義。我看了一部電視劇叫《覺醒年代》，這部影片讓我開始對“歷史”這個名詞感興趣，要回望歷史，不只是苟活於現在。

“新文化運動”，“五四運動”，這兩個在歷史書上熟悉的不能再熟悉的名詞，熟悉的不能再熟悉的“時間、人物、事件、經過、意義”，彷彿在《覺醒年代》中熠熠生輝。其中最能夠打動我的是在“萬衆矚目”的巴黎和會失敗後，全城暴動，尤其是來自青島的郭心剛在無比激憤下咬破中指，撕段衣襟，寫下了“還我青島”四個大字，最後爲革命而壯烈犧牲。看到這裏，我熱淚盈眶，翻開那熟悉的不能再熟悉的歷史書，原來，歷史書上那簡短的不起眼的、經常被我所忘記的“相關史事”，也能如此震撼人心！

以前課堂上背誦時總是說：“五四運動、新文化運動的意義真長啊。”而現在，在我心中彷彿更長、更久！歷史不是說教的，也不是生硬的，它像一滴水一樣慢慢地滲進了我的心裏。儘管《覺醒年代》已經結束了，但我彷彿對那幾本原來覺得厚厚的歷史書、那些堆積成山的課外書籍產生了濃厚的興趣。歷史，對於我來說彷彿成了動詞。我，找到了屬於我自己的“那束光”——歷史。

如今的我，從那些書本中擡起眼來，然後合上書本依然能夠感覺到，住在那片光裏。

篇八：從書本中擡起眼來滿分作文

原一博

“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，書傳授給了我們很多知識。我們作爲學生，也應該“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事關心”，體會書本外的快樂。

還記得暑假裏的一天，我正在寫作業，只聽外面下起了小雨。我的眼睛也有點疲憊了，就準備停雲小憩一下。突然間，我看到了陽臺上有一隻小蜘蛛，它正在織網，好不容易已經織了一半。這時有幾滴雨水落了下來，正好把網給穿破了。它只好重新再織一個網，可剛剛織好，又刮來了一陣大風，吹壞了小蜘蛛剛織的網。

我突然想起了小學學過的課文《第八次》中的小蜘蛛，也和它一樣堅持不懈地織網。但是我並不相信陽臺上的小蜘蛛會成功，因爲我認爲書本和現實不同。

我轉身回到房間繼續學習，心裏還在想着那隻蜘蛛，也無心寫作業了，又出去看它。沒想到它竟然還在織網。心想：“它爲什麼不換個風亂不到的地方再織呢？”過了不久，雨停了，小蜘蛛的網也織好了。

我不禁爲它讚歎，原來書本中的故事也可以發生在現實，我也要學習那蜘蛛的精神，勇敢着面對風雨，即使被打倒了也不放棄。

我也明白了，從書本中擡起眼來也會發現更加有趣的世界。在隨後的日子裏，每當夜晚學習，我都會擡起眼來看一看那個蜘蛛網。

篇九：從書本中擡起眼來滿分作文

郭李昱廷

記憶裏，第一次被老師教導要從書本中擡起眼來還是在學習《冬夜讀書示子聿》一課的時候。在這之前，好像身邊的所有長輩都會苦口婆心地說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”一類的話了。可那天老師卻說：“陸游說得對，自己去實踐吧，外面的世界遠比你們想象的要精彩。”於是從那一天起，我更加自信地從書中擡起了頭，懵懵懂懂地開始探索這個未知的世界。也是從那一天起，我喜歡上了人間流露的煙火氣，風景流淌的壯志情。

我開始發現自然中堅強不屈的靈魂。雨後花園裏蝴蝶掉進水坑，努力地撲棱着翅膀想要飛翔，卻又被葉上掉下來的水擊了個正着。我想它一定會坐以待斃，但它一次又一次地嘗試，它飛上那片險些要它命的綠葉，飛上了藍天。蝴蝶瘦小堅毅的身軀照在水面上，讓我看到了鄭板橋筆下竹石的影子，我驚異於世界的奇妙多姿，精神間的異曲同工。

“一個浪一個浪無休止地撲過來，和每一個浪都在它腳下，被打成碎末，散開。它的臉上和身上，像被刀砍過一樣，但它依然站在那裏，含着微笑，看着海洋。”讀過這首詩後，我同家人奔赴海南看海，同樣是雨天，站天涯海角下看着不遠處的礁石，一次一次被大浪拍打，每一次數米高的海浪的躍起都讓我爲之驚呼。它屹立着，不動如山，好像千年不倒。它笑着面對着大海帶給它的磨難與挫折，義無反顧的樣子讓人很是心疼。海南的天變得很快，陰雲飄走，黑鴉鴉的天變得湛藍，它依然笑着挺着胸膛。它教會我人要有一顆樂觀向上的心，笑着去面對挫折和挑戰，就一定不會輸。

後來，我隨大部隊一起來到了廈門，踏着鼓浪嶼輕柔的細沙，眼中只有拍打岸邊的浪花，面拂海風，輕柔溫婉。我又和朋友一起去了內蒙古，騎着馬在草原上馳騁，感受草原主人別樣的熱情……我領略了風景的優美和文化的差異，明白了團隊合作的重要性。甚至還琢磨出了怎樣的一個人才能更好地爲他人着想爲團體服務。學會了顧全大局也學會了愛與善良。

慢慢的，我發現我可以不再膽怯於與長輩的問候，不再極力隱瞞自己的缺點。我可以爲一處風景的一個故事感動，也可以因部電影的一個情節收到啓發。對事情我有了自己的見解，對是非我有了獨立的判斷。

此時，窗外的雨依舊下個不停，可落下的卻是樹葉子掉落的聲音。清爽又幹脆，柔和卻仍是一副凜然的模樣。在蛐蛐輕聲的鳴叫中，我擡起頭，看着前方的路，曲折卻光明，一往深情。

篇十：從書本中擡起眼來滿分作文

胡泰平

從小學四年級開始，小說便令我着迷。它調動着我的情緒。通過一個個不同的故事，吸引着我。

在虛幻的世界中，我可以感受到許多人在各種情況下的反應，也能將自己帶入其中，體驗不同的生活。也正因如此，小說令我着迷，與父母更是爆發過許多矛盾。

但是擡起眼來，我發現，生活遠比小說精彩，更有戲劇性，你會遇到不同的人，不同的事，擁有不同的感觸。很多事情都是突如其來的，令人措手不及，你會感到慌亂，感到疲憊，感到驚喜，感到遺憾，但當你回味這件事情的時候，便會感到許多不同。可能以前洋洋得意的地方，現在感到羞愧，以前尷尬的地方，現在也能自嘲的笑笑。你會想起傷口是疼的，蛋糕是甜的，鐵器是硬的，當家人擁抱你時，會感到溫暖，當他人傷害你時，會感到悲傷。所以生活遠比小說有趣，擡起頭來，看看周圍的一切。

然後，便再次將頭埋進那些充滿知識的書吧，在初三的一年中，記住自己所看到的一切，繼續向前。