我心目中的孔夫子作文600字（精選7篇）

篇一：我心目中的孔夫子作文600字

孔夫子聖人也，這是我一直以來對他的印象，但我從來沒有主動了解過他。這次放假我打算了解中國聖人，孔夫子。

孔子距離我們這個時代已經兩千多年了，但是他的思想仍然在我們的心裏，不能忘去。

孔子生而七漏，頭頂凹陷，他的母親曾祈禱於尼丘山，所以他名丘。

活到老，學到老，是他的終身追求。他說，十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。他似乎把一生的精力都置於學業身上。

他說的話總是很精煉，卻能給人意味深長的感覺。不會一下子把一個事物的道理告訴別人，而是讓別人悉心揣摩，有些人可以解讀出很多意思，無心人則不會懂，當人們揣摩出他這句話告訴我們的深刻哲理時，總會恍然大悟般拍拍自己的腦袋。

他爲自己的夢想而奮鬥着，從不言棄。君不見，他周遊列國，只爲了傳播自己的思想。君不見，他對人和善友好，只爲了告訴別人”仁德”。君不見，他以身作則，舍小爲大。他的事蹟我們怎麼說也說不完，他的影響是無法言表的。

我敬佩他，他向我們展現了兩千多年前中華民族的思想，是它讓我們學會了謙恭有禮，讓我們學會了勤學好問，”學而不思則罔，思而不學則殆。”那是他對我們的諄諄教誨；”吾日三省吾身。”那是他告訴我們的習慣；”三人行，必有我師焉。”那是他讓我們學會了謙虛。

孔子啊，我多麼多麼希望瞭解你的所有事情，你是人類歷史文明的鼻祖，讓我打開那扇古老的大門，仔細地聆聽你的教誨，好嗎？

篇二：我心目中的孔夫子作文600字

目前，全球共有140個國家開設了500家左右孔子學院，學員人數約爲200萬人。孔子是春秋時期魯國人，距今已有兩千多年的歷史了，然而現在孔子的思想依然能在世界上廣泛傳播，這充分體現了孔子思想對後人的影響之大。

孔子是博大的、講仁義的。他說過：不義而富且貴，與我如浮雲。他十分坦誠，他將愛送給整個世界。在當今社會，利益、地位、金錢使人們喪失了原本的最真摯的心靈，取而代之的是自私自利、仇恨焦慮，在這樣的社會裏，孔子的思想就顯得更加光輝燦爛了。

孔子是一個堅強的人。他少年喪父，中年喪妻，老年喪子，他經歷了許多人生的苦難，在當時的社會，君主不願意接受實施他的主張，但他依然堅持不懈，毫不氣餒，周遊各地去宣傳自己的思想。

孔子懂得教育。在思想上，他用仁愛禮儀統治了古老的中華文明；在教育上，他開了我國曆史上私人講學的先河，他主張有教無類，因材施教，以德爲教。在此之前，學習文化知識是貴族們纔可以享受的，是孔子將知識移植到民間，讓知識廣泛傳播，。孔子使人民受教育的權利平等，他注重溫習，勤學善問，真誠，他曾教過三千多名學生，其中有七十二人十分有成就，真不愧是孔聖人啊！

以前我不瞭解孔子，總覺得《論語》是過時的東西，我們應該與時俱進，摒棄以前的舊思想。然而，在對孔子有了略微的瞭解後，我才知道，孔子纔是走在時代最前沿的偉人，是指導我們前進的動力。孔子其實也就是一個普通人，他平易近人，和藹可親，寬容大度，勤奮好學，他就是一個有血有肉的人。孔夫子將在我心中永存！

篇三：我心目中的孔夫子作文600字

孔子，名丘，字仲尼，祖籍宋國慄邑，出生在魯國陬邑，中國著名的大思想家大教育家。

人們都說時間會淡化一切，但孔子的學說卻可以突破時間的捆鎖，而獨立存在，這永恆，歸其原因有孔子的智慧，也有孔子永不言棄的精神，他願意將一生都消耗在宣揚一項沒有一個君王認可的學說之上，就是因爲他學識的淵博和他那堅持不懈的精神，他的學問纔可以經受2500年的歷史洗滌，非但沒有消沉而日漸彌新。

說到孔子的智慧，我想首先是他知識上的淵博。面對他高深的學位，顏淵曾蔚然嘆曰：”仰之彌高，鑽之彌堅，瞻之在前，忽焉在後。”試想這是怎樣一種學問，能讓作爲孔子最欣賞、最器重的學生髮出如此深刻的感嘆。當然孔子作爲一位老師，他的智慧也體現在他的教育中，他竟然在2500年前，就提了，”性相近，習相遠也”這種後天學習的重要性。

孔子雖然學識淵博，但他的身世悲慘程度比腦袋被電梯門夾了還要悲，孔子三歲時，他的父親就去世了，之後就一直與母親相依爲命，在他朝氣蓬勃的青春期時，母親也與世長辭，這種武俠小說中才會有的劇情就這樣落到一個窮苦的孩子身上，連我都不禁想爲他流淚。

其實恍惚間，我覺得孔夫子離我們並不遙遠，他的思想無時無刻不在我們生活中，但我所得知的只是孔子的冰山一角，他更多的故事與思想還需要，人們去探索呢！

孔子對於學習的態度是絕對不馬虎的，就單說孔子學習[文王操]時，我也感受到了孔子如此專心致志，刻苦鑽研的學習態度與鍥而不捨的求學精神。

我覺得孔子是一個實事求是，學無止境的人，不是不懂裝懂的人，用一句名言來形容他：”知之爲知之，不知爲不知，是知也。”我們要向孔子學習，學習他學無止境，實事求是的探究精神。

篇四：我心目中的孔夫子作文600字

在滾滾流淌的歷史長河中，有着無數的偉人，正當它流經公元前552年10月9日的那一天時，儒學大家孔子出生了。

”三人行，必有我師焉””溫故而知新，可以爲師矣”，這些都是我們世世代代口口相傳的經典，而它們的作者——孔子，自然也是歷代炎黃子孫心中的一位聖人。

孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國陬邑人，我國大思想家、大教育家。

孔子，孔聖人，在我心中，他和藹，滿腹經論，卻又不失風度。他就像我人生的引路人。他的一言一行都無不透着哲理之”光”。在我對學習無比厭煩，覺得”活到老學到老”荒謬至極時，他告訴我”吾十有五而至於學”，當我覺得時間太多想去消磨時，他提醒我”逝者如斯夫，不捨晝夜。”在我礙於面子不好意思向同學請教時，他幫助我”敏而好學，不恥下問”，那些看似在古代才適用的哲理，放在現代也同是如此。

在那個時代，也許他並不出名，但他能說出如此哲理，並非是因爲他異於常人，他也曾因爲窮困迫於生計而做過工作，但之所以他的思想言論受後人的青睞，那是因爲他所經歷的生活磨礪讓他擁有了一種理性，從三歲喪父到晚年喪子，由”十有五而至於學”到”七十而從心所欲，不逾矩”，這都是他沒有常師，在生活的磨礪下所造就的。他被後人列入世界十大文化名人之一，就連諾貝爾物理獎獲得者漢內斯阿爾文博士都說”人類要生存下去，就必須回至25世紀之前，去汲取孔子的智慧。”這難道不是孔子磨礪的最大成就嗎？

孔子就正是這麼一位令人尊敬的偉人，他不僅用”三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，教會了我要胸懷大志；也用”仁、義、禮、智、信”告訴我們做人的準則。他的思想，將會被後人永遠傳頌。

篇五：我心目中的孔夫子作文600字

學了孔子的課文，再加上查閱資料，不敢說對他了解有多深，但總歸是知道了些。

閉上眼，我的腦海中會不自覺的浮現出這樣一幅景象，一個兩鬢白髮卻和藹可親的老伯坐在樹下，一顆桃樹、一顆李樹，周圍是一羣渴望知識的學生，其樂融融！是了，哪位老伯就是我心目中的孔聖人，周圍就是他的七十二弟子。

老伯長得並不突出，有着最普通的面貌，再不過，就是腦袋大點罷了，但是，出奇的是，只需一眼，他就能使你躁動的心趨於平靜，可能是因爲他有一雙最具智慧的眼睛，他的眼睛裏藏着大海，十分平靜，使人心存畏懼，也可能是與他悲慘的經歷有關，經歷過太多，也看破了許多，令人敬畏！

”吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”孔子爲他自己做了一個評價，但我覺得還不夠，太簡單，他只寫出了關於學習，關於儒家的一生，那他自己呢？要我評價孔子，我會說他”幸、樂、學、苦”。

”溫故而知新，可以爲師矣！”這是孔子這位智慧的老人說過的話，他以身作則，溫故知新，成爲兩千多位弟子的老師。他謹記自己的言語，時刻都在踐行自己的言語。

我說孔子活得很苦很累，但他自己可能不覺得，在一件自己認爲對的、是爲了天下人的事上堅持十年、幾十年甚至上百年，都不會覺得累！這點我該向他學習！

孔聖人是一位偉人，同時，他也是一位不平凡的普通人，是什麼使他成爲名留史冊的普通人呢？我猜是他堅持授教，爲人民着想的偉大情懷吧！

教書育人、堅持不懈以及爲民着想，這就是我心目中的孔夫子！

篇六：我心目中的孔夫子作文600字

”學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”清晨，當我們漫步在綠樹林蔭的校園中時，總能聽到這般的朗朗讀書聲。每當此時，我的眼前總會浮現出你的身影——孔聖人。從我見到你的第一眼起，我便仰慕於你。你雖沒有高大的身材，但寬厚的肩膀爲你平添一份穩重之感。”語音往往能體現出一個人的思想。”正是如此，你的話往往發人深省，暗藏玄機。

畫一條時間軸，縱觀你的生平。公元前544年，你出生了。如同一顆明星升上夜空，這帶給你的父親莫大的歡樂。可不幸的是，你三歲卻又喪父，十七歲繼而喪母。我想，沉重的打擊會給予你更多的磨鍊。在你20多歲時，你便關心於天下。你聰敏善思，常常會發表自己的觀點，我欽佩你。你的遠大抱負使得你有了明確的奮鬥目標，並引此前進。

30歲左右的你，已經小有名氣。你開辦私塾，與齊國君王共論天下大事，正所謂”機會不但會造出小偷，還會造出偉人。”我想，定是你的慷慨激昂與能言善辯，打動了國君，從此重用於你。

公元前496年，你周遊列國，積極宣傳仁政。但身處亂世的你，沒有在政治上施展才能的空間，於是便把精力投身到教育事業中去，成就了”七十二賢人”。正因你的堅定，纔有桃李滿天下之說；正因你的執着，纔有西漢時期罷黜百家，獨尊儒術的局面。你的善良與大公無私，常常在生活中無言地激勵着我，使我勇敢地一次又一次攀登知識的高峯。

”吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天下，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”你很準確地對你的一生做出了評價。你是人類文化先河中一座不朽的豐碑，孔夫子。

篇七：我心目中的孔夫子作文600字

孔子，名丘字仲尼。戰國時期魯國人，是我國古代史上最偉大的思想家，他的仁禮以及儒家思想，被歷代君王使用，是他們一統國家的思想工具。

在我的印象中，從小到大雖聽過不少的孔子事蹟，但孔子在我心中一直是一個乾癟的形象，腦海中也沒有什麼太具體的形容詞來描述。好像他在我心目中的形象永遠是一個老頭，其貌不揚。臉上再寫上一個”孔子”這便是我心目中的孔子形象了。

前幾天，我在課本上又一次認識了他。在課上，經老師的補充和講解，他的形象不知怎地，在我面前變得鮮活了起來。我彷彿是在現場傾聽着孔子的教誨，感受着儒家思想的薰陶和思想上的碰撞，靈魂上擦出的火花。

我翻閱了各種資料，才把孔子這個複雜的人物形象復原在了我腦海中。

孔子作爲一位偉大的思想家，教育家。他的一生並不是一帆風順。他雖出生在宋國貴族，但因其家族的沒落和世道的變遷，從小就受了不少磨難和困苦，十五歲了才致力於研究學問，但因其過人的悟性，不就便有了不少的學問，他也一生多次易主，屢不得志。後便回鄉辦校，教書育人。說到這可以說他可是我們現代私立學校的鼻祖呢！在辦校中，他總結初一系列的教育手段和學習計劃，以及教學方針，培育出了曾子，顏回，子貢等多位優秀學生，後來帶領他們周遊列國，傳學受道。在72歲時，他自覺命不久矣，便將弟子叫到身邊，說完最後一句話，便得道成仙，駕鶴西歸。

在瞭解了這麼多的資料後，我眼前的孔子形象不在乾癟，相反眼前浮現出一個，樂善好施，和藹可親面色紅潤的老者形象以及一個走遍列國，仍不得志，但卻又面色堅定的年輕人形象。孔子早已不僅僅是一個人名，更是我們民族的思想象徵。

越千年時空，聽先人教導。