青藍工程徒弟代表發言稿（精選10篇）作文

篇一：青藍工程徒弟代表發言稿

尊敬的各位領導，老師：

大家好！

我來到荊州中學已經將近四個月了，很榮幸能代表今年新入職的教師發言。今天會議的主題是“青藍相續，薪火相傳”。首先我想借這個機會談一談自己的一些感受，總的來說就是“三個感謝”，同時也是“三個感動”。

一是感謝學校領導的關懷。6月27日，我們幾個剛剛畢業的大學生來到了這個陌生的地方，學校領導的關心讓我們就像是回到了家一樣，記得那天，馬紅豔主任第一時間安排我們住進寢室，並給我們領取了一些學習用具。每次在學校看到校領導，領導都會問住的怎麼樣？吃的怎麼樣？這讓我們這些新老師倍感親切。8月24日，學校召開新入職教師培訓會，讓我們能更好地融入荊州中學這個大集體，並且着手爲我們安排指導老師。學校領導的關懷使我們如沐春風，豁然開朗，我可以自豪地說，有學校領導對我們的關懷，我們新教師是幸運的，更是幸福的。

二是感謝指導老師的悉心教導。年輕老師雖然對教育充滿着憧憬和熱情，卻也會因爲角色的轉換而感到迷茫，我們有太多的東西需要學習。我的指導老師是遊秀玲老師，遊老師在教學上給了我極大的指導和幫助，在遊老師無微不至的指導關懷下，我很快就熟悉了教學環境。我經常去遊老師的課堂學習她獨特的教學方法，每一節課之後，遊老師都會跟我分享她的教學心得，讓我明白如何備好一堂課；同時，遊老師也會到我的課堂上爲我指導，我每講完一堂課，遊老師都會對我進行細緻的點評，告訴我如何做的更好。遊老師不僅在教學方面對我進行悉心的指導，而且在生活上也對我關懷備至。“今天吃飽沒有？”“走，我們一起去吃飯！”“一個人在這裏習慣嗎？”這些問候和關心，和家人一樣溫暖。很慶幸，在我們教學生涯剛剛起步的時候，學校就爲我們每位新教師配了教學上的師傅，儘可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業務，得到幫助，迅速成長。很慶幸，學校讓我遇到遊老師。

三是感謝同事們的關愛。剛走進這個集體，說實話，我的大腦一時沒有轉變過來，很多東西都是一片空白。很多同事們都給了我很大的支持，特別是在辦公室，老師們都會特別關照我們新老師，今天有一點好吃的會分給我們一點，明天有一些有趣的事會和我們一起分享。這些都給初來乍到、心懷不安和忐忑的我帶來了莫大的安慰，使我更快地融入到了這個集體，讓我感到身處這個集體是多麼的幸運，讓我這個身處異鄉的人，倍感溫暖。

“師傅領進門，修行靠個人”。今天學校專門召開老帶新工作會議，意味着我們從真正意義上有了自己的師傅，在此，我代表新教師做如下表態：

一、樹榜樣，立旗幟。指導老師就是我們新教師的榜樣，就是引領我們前進的旗幟。我們要向他們學習精湛的業務水平，豐富的教學經驗，在教學工作中，勤學多問。

二、主動學習，追求卓越。荊州中學積極倡導“主動學習，追求卓越”的教育理念，對於學生來說要主動學習，對於我們新教師來說，更要主動學習。我在今後的教學工作中，要努力鑽研課程標準和教材，學習專業知識，拓展視野，不斷提高自身知識水平和業務水平。

三、自律要嚴，人格要正。時時刻刻做到課上課下一致、網上網下一致，自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學生、贏得學生，自覺做爲學爲人的表率，做讓學生喜愛的人。

我堅信，有學校領導的關心和指導教師的教導，今天我們是一顆教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。

謝謝大家。

篇二：青藍工程徒弟代表發言稿

尊敬的各位老師：大家好！非常感激學校領導用心良苦、給我們新老師如此深厚的關心和關注，二來感激各位師傅們，願意傾其所長，助我們發展，幫我們成才。

初爲人師，我懷着滿腔熱情和教育夢想走上三尺講臺，但缺乏經驗，還存在很多不足。比如，教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬……“學高爲師，身正爲範”，和各位老師們相比，有太多差距，需要骨幹教師的指導和幫助，希望在骨幹教師的指導和幫助下儘快成長。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我希望和信心，使我們在教學上有了引路人，爲我們開啓了一扇通往成功的大門。首先，我們要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將學校的優良傳統發揚光大。其次，我們要虛心地嚮導師學習，真誠地向師傅請教。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格。我們新教師要把自己看作學生，向師傅們學習教學方法，學習工作態度，學習人格魅力。俗話說“師傅領進門，修行靠個人”，在導師的指導下，我們要更加嚴格要求自己。平日裏勤學多問，多聽課，多討論，多總結，誠懇地接受師傅的指導、督促和批評。在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。努力成爲一個爲學生爭成績，爲自己爭實力，爲學校爭面子的合格棠涌人！

我們的教育之路將在師傅的言傳身教和自己的努力下，越走越寬，越走越穩！最後我代表我們青年教師鄭重地向所有師傅說一聲：謝謝，以後您多費心了。

篇三：青藍工程徒弟代表發言稿

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家下午好，能夠作爲徒弟代表在此發言，我倍感榮幸。

“天涯海角有時盡，只有師恩無窮期”，作爲徒弟代表，請允許我代表我們所有的徒弟，感謝學校領導給我們提供了“青藍工程”這樣的平臺，給我們帶來了寶貴的學習機會，感謝校領導的關心和愛護！感謝在教學工作中對我們進行指導和幫助的各位師傅，您們辛苦啦！

作爲新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們缺乏教學經驗，教學理念有待更新，教學水平優待提高，剛進學校時我們憋足了勁，但方向不明確，好在青藍工程爲我們叩開一扇門。

在古代，學生和師父可以情同一家人，人們一旦拜了師父，就得聽由師父管教。因爲師父與徒弟的交往，不僅僅是傳道授業解惑，還要在生活、世俗人情等方面指導學生。所以，其對學生的操心程度，往往不亞於父親對孩子的關照、指導。所以這就有了“一日爲師，終生爲父”的說法。即父親和老師的地位可以視爲同等的，都是成長路人的教育者，引導者。

在我師父身上，我不僅學習她的教學，更學習到了作爲教師的職業操守。

有多大擔當才能幹多大事業，盡多大責任纔會有多大成就。我們徒弟要勇於直面問題，想幹事、能幹事、幹成事，不斷解決問題、破解難題。我們正處在大有可爲的新時代，我們要起而行之、勇挑重擔，經風雨、見世面，真刀真槍錘鍊能力，以過硬本領展現作爲、不辱使命。

軟肩膀挑不起硬擔子。對教學中困難和挑戰、阻力和變數，我們既不能遮掩迴避、視而不見，也不能驚慌失措、亂了陣腳。要十分清醒地看到，教學成績提高絕不是輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓就能實現的，在成長道路上我們面臨的風險考驗只會越來越複雜。我們青年教師要保持勇往直前、風雨無阻的戰略定力，勇於幹事、敢於擔當，用知重負重、攻堅克難的實際行動，保持對講臺的敬畏。

刀在石上磨，人在事中煉。人須在事上磨，方立得住。我們青年教師的成長無捷徑可走，向師傅虛心求教，經受嚴格的思想淬鍊、實踐鍛鍊、專業訓練，在教育教學中經風雨、見世面、壯筋骨，才能真正鍛造成爲烈火真金。多經歷“風吹浪打”，多捧“燙手山芋”，多當幾回“熱鍋上的螞蟻”，迎難而上，挺身而出。

才畢業的18級成績斐然，取得的成就不是天上掉下來的，更不是別人恩賜施捨的，而是18級的老師們在學校領導下用勤勞、智慧、汗水乾出來的！今天我們徒弟當中也有多個在高三了，深感壓力。

但我相信在學校領導下，在師傅們的悉心指導下，我們每上好一堂課，命好一套題，備好一次考，我們的專業就能向前推進一步，所帶班級就能進步一分。我們徒弟們要把初心落在行動上、把使命擔在肩膀上，勇當先鋒、善於作爲。

我相信，經歷師傅的指導，我們的路會越走越遠，越走越堅實，越走越寬闊。

最後，我再次代表所有的徒弟教師向一直關心我們的學校領導、師傅們致以崇高的敬意：謝謝你們，你們辛苦了！

篇四：青藍工程徒弟代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！很榮幸今天能夠參加這次“青藍工程”結對儀式，在此，首先允許我代表青年教師們向爲我們提供這次寶貴學習機會的領導和老師們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

作爲剛走上講臺的青年教師，回顧剛剛過去的第一週校園教學生活，焦慮、緊張與忙碌的情緒充斥着自身，而通過教學活動也深刻發現自身還存在很多不足，比如對於知識點框架的梳理不夠清晰，課堂把握駕馭能力不夠，與學生之間的相處經驗有待豐富等。總之，與各位老教師們相比，我還有很大的差距和很長的路要走。而“青藍工程”活動的舉行，恰好給我們青年教師提供彌補自身不足，學習師傅們豐富經驗的契機。

一方面，作爲青年教師，我們應該轉變角色，行勝於言。

人生的每個十字路口，我們都應該追尋心中所想，確立目標，既然選擇成爲了一名青年教師，我們應積極轉變自身角色，主動提升育人素質以適應新時代的發展需求。教師不僅僅是一種職業，更擔負着教書育人的角色期待，我們應充分認識到每個人肩上擔負着教書育人的使命感和責任感，身體力行在教學和實踐過程中爲學生樹立榜樣示範作用。圍繞着育人使命，一切從實際出發，從學生認知規律和身心發展規律出發，開展相應的教學活動。因此，我們要不斷提升個人的理論修養，廣泛閱讀書籍，利用互聯網中豐富的信息資源不斷掌握學科前沿，鑽研學科業務，提升自己的業務水平。

同時，教學的本質是情動的過程，是師生雙方圍繞着千絲萬縷的“情”的展開和延伸。在實際教學工作中，教師與學生同爲主體，因此，我們應與學生積極進行溝通交流、對話，共同作用於教學內容。在開展教育活動和工作的過程中要飽含責任心和熱情，行勝於言，全身心投入教育過程中，強調人文關懷，不斷喚醒學生的內生力。

另一方面，作爲徒弟，我們更應該腳踏實地，積極“取經”。

我們不僅要有意識地學習師傅們嚴謹治學的教風，汲取豐富的教學經驗，借鑑精湛的教學藝術以及獨特又鮮明的教學風格，更應在實際工作中腳踏實地，積極取經。我們要好好把握住機會，虛心向師傅們請教，多聽課、多討論、多實踐、多總結，真心誠意接受師傅們的指導和督促。真正做到認真分析學情，做到因材施教，在教學和交流中注重知識的學理性、層次性和系統性，注重與其他科目的融會貫通，向師傅們學習如何真正把知識和道理講透、講活，學習如何運用頗具藝術性和科學性的手段既將知識傳授給學生，又利於學生理解和吸收。同時，我們在學習借鑑經驗的過程中，還應做到學以致用、刻苦求索、勤學善思，保持自己的風格，不斷創新，力爭做到博採衆長，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

人生的每一個階段，每一次成長都是風景各異的旅途，無論在前行的道路上將遇到何種困難，我們依舊要堅持腳踏實地，不斷覆盤和反思、充實自我，但又不限於自己的狹隘天地，進行積極學習與借鑑。青藍相接，薪火相傳，相信在領導們、師傅們的幫助和我們的努力之下，我們將會不斷成長、收穫滿滿，而我們在河中的成長路程也將是乘風破浪，未來可期。

最後，再次感謝學校爲我們搭建這個學習交流的平臺，向一直關心我們成長的學校領導、教師們、師傅們致以崇高的敬意！

篇五：青藍工程徒弟代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

在這碩果累累的季節，有幸作爲“青藍工程”徒弟代表的我，心情和在座的各位新教師一樣，感到萬分的歡欣鼓舞。在此，請允許我代表所有的新教師向爲我們提供了寶貴的學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向工作中對我們盡心指導和耐心幫助的師傅們致以最真誠的敬意。

當我邁進興國五中的大門，成爲興國五中的一員的時候，我就已經深深感受到了興國五中這個和諧大家庭的溫暖。在這裏，每一位年輕的教師積極進取的精神鼓勵着我們；每一位老教師愛崗敬業、無私奉獻的高尚品質深深感染着我們。

作爲一名年輕的新教師，我們有理想、有激情、有闖勁，但我們缺乏經驗，教學理念有待更新，教學水平有待提高，教學經驗有待豐富。此時，學校的“青藍工程師徒結對”活動爲我們打開了一扇通向成功的大門。

我們的每一位師傅都是一座豐富的資源庫，他們有着豐富的教學經驗、精湛的教學藝術，獨特的教學風格、完整的教學體系，這些都是值得我們學習和借鑑的。除此之外，我們還要學習師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，師傅嚴謹治學的作風。只有虛心學習、虛心請教，才能讓自己更快地成長起來。在此，我代表所有徒弟們向我們的師傅們表示衷心的感謝，師傅，從此你們身邊多了一位學生，你們辛苦了！

俗話說：師傅領進門，修行在個人。在師傅的引領下，我們會更嚴格要求自己，主動學習，多問、多聽、多討論、多觀察、多思考、多總結，在學習師傅們的經驗的同時，自己認真學習和鑽研，結合自身的特點，學以致用，多探索，多積累，最終找到符合自身特點的教學思路和教學風格。

我相信，有了師傅的相扶相攜，我們新教師的教育之路會越走越穩，越走越堅定，越走越寬闊。最後，我再次代表所有徒弟們向一直關心我們健康成長的校領導們和師傅們致以最崇高的敬意！謝謝你們，你們辛苦了！

篇六：青藍工程徒弟代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！我很榮幸今天站在這裏作爲青藍工程的徒弟教師代表發言。在此，請允許我代表全體徒弟教師感謝學校領導爲我們提供了“青藍工程”這樣的平臺，給了我們寶貴的學習機會，以最高的質量縮短了我們的成長週期。

作爲年輕的新教師，我們懷揣着美好的教育理想，充滿了只爭朝夕的幹勁，但我們缺乏經驗，比起現實狀況的複雜多變，我們的空白與無助更多。我們的教學觀念有待更新，理論有待豐富，方法有待改進。我們迫切需要老教師的指導和幫助，在他們的引領下實現自我的快速成長。學校的“青藍工程”-“師徒結對”的活動恰如久旱逢甘霖，滋潤了我們心中的飢渴焦躁，讓我們重拾信心，輕裝上陣，爲我們的成長與成功開啓了希望之門。

我們的師傅，他們都是在教育這片淨土上兢兢業業耕耘多年的老教師。他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，形成了自己獨特鮮明的教學風格，可以說，是我們每一位徒弟有幸得之的寶庫。因此，在業務上，我們一定要虛心求教，並真誠地接受批評和指導，努力學習、借鑑和吸收師傅的傳授，並結合自己的實際情況進行融合與創新，形成自己的風格。在德行上，我們一定要繼承和發揚師傅愛崗敬業、無私奉獻的大愛精神，學習和踐行他們教書育人、嚴謹踏實的工作作風，努力做學生愛戴、家長信任、有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師！

正所謂，“師傅領進門，修行在個人”。我們在跟隨師傅的腳步前進時，還要克服對師傅的依賴性，提高自我領悟和舉一反三的能力，培養獨立精神和挑戰精神。平日裏，不是被動地等着師傅帶着我們走，而是要積極地自我學習，做到多聽課，多記錄，多積累；多思考，多探索，多交流。認真學習教育教學理論，刻苦鑽研教材教法，爭取早日光榮出徒，站穩講臺，在此基礎上，力爭上游，追求卓越，向着更高更遠的目標進發。

我們相信，有學校的傾力培養，有師傅的言傳身教，有我們的紮實努力，我們每一名徒弟教師定不負學校所望，師傅所教，用自己的汗水和微笑爲大美磨小增添靚麗的一抹彩虹。

最後，我再次代表所有的徒弟教師向重視我們年輕教師成長與發展的學校領導、老教師們致以最崇高的敬意，感謝你們的培養和付出，感謝你們助我們圓一個——美麗的教師夢！

謝謝大家！

篇七：青藍工程徒弟代表發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！很榮幸能夠代表新進教師在此發言，此刻我的內心充滿了感激。一來感激學校領導用心良苦、給我們新老師如此深厚的關心和關注，二來感激各位師傅們，願意傾其所長，助我們發展，幫我們成才。

初爲人師，我們懷着滿腔熱情和教育夢想走上三尺講臺，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬……“學高爲師，身正爲範”，和名師們相比，我們有太多差距，我們迫切需要骨幹教師的指導和幫助，希望在骨幹教師的指導和幫助下儘快成長。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，使我們在教學上有了引路人，爲我們開啓了一扇通往成功的大門。

首先，我們要繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，學習他們教書育人、嚴謹治學的教風，將學校的優良傳統發揚光大。

其次，我們要虛心地向師傅學習，真誠地向師傅請教。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格。我們新教師要把自己看作學生，向師傅們學習教學方法，學習工作態度，學習人格魅力。

俗話說“師傅領進門，修行靠個人”，在導師的指導下，我們要更加嚴格要求自己。平日裏勤學多問，多聽課，多討論，多總結，誠懇地接受師傅的指導、督促和批評。在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。我們將會努力成爲一個爲學生爭成績，爲自己爭實力，爲學校爭面子的合格實驗人！我相信，我們的教育之路將在師傅的言傳身教和自己的努力下，越走越寬，越走越穩！

最後我代表我們青年教師鄭重地向所有師傅說聲：謝謝，以後您多費心了！

篇八：青藍工程徒弟代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好。我是南菁高中20XX屆新進歷史教師——XXX，很榮幸能站在這裏代表青年教師發言。

今年暑假，我以大學生的身份走出校園，以“小學生”的身份走進美麗的菁園，加入南菁的教師團隊，滿是興奮、充滿幹勁，卻又沒什麼經驗、老是犯錯誤。關於缺乏經驗多走的彎路，我可能是年輕教師中最有發言權的了，軍訓期間，我天真地認爲只要多花時間就可以做好，可現實給了我一記響亮的耳光，由於方法欠妥，即使我曬成了黑人，班級軍訓評比也沒能走到前列。因此，請允許我代表青年教師深深地鞠上一躬，感謝學校領導爲我們提供這樣寶貴的拜師、學習機會，感謝在班主任工作、教學工作中對我們進行幫助指導的各位師父、老師。

恰巧這幾天，高一學生在學習荀子的《勸學》，早晚讀課上，琅琅的書聲將“青，取之於藍，而青於藍；冰，水爲之，而寒於水”送入耳蝸。細細回想，我的師父們，不正如水一般，潤物無聲，輕柔地將知識、道理傳授給學生嗎？

我來到南菁的第一位師父，周瑛老師，總是把笑容掛在臉上，給人一種如沐春風的感覺。第一次見到她時，緊張的心態便一掃而空。課堂上她娓娓道來，歷史知識如涓涓的細流、潺潺的流水，慢慢地流入學生的腦海。課堂外、答疑時，周老師的態度更是讓人欽佩，就在昨天中午，走過同一樓層的高一11班時，看到周老師正在教室外耐心地爲學生答疑，學生坐在教室外的椅子上，周老師站在旁邊，爲她解答問題。看到這一幕時，我就知道，我離一名優秀的老師，差得太遠了。

我的第二位師父，黃敏老師，和藹可親，在班主任工作上，盡心盡責，經常熱心地給我提出建議、解答疑問。讓我印象最深的是軍訓期間，當我內心正抱怨辛苦時，黃老師的孩子給她打來電話，奶聲奶氣地問：“媽媽，你什麼時候回來呀？”而黃老師只能回答他，過幾天回去。我還有什麼理由抱怨呢，我也認識到，我和一名優秀的班主任差距如此之大。

俗話說：“師父領進門，修行在個人”，學校爲我們安排的師父都是在教壇上默默耕耘多年，在工作上卓有成就的教師。他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術。可以說，每一位師父都是我們學習和借鑑的源泉。在此，我也代表幾位新進教師立下保證：我們會更嚴格地要求自己，更主動地去向師父學習。在日常的教學中做到勤學多問，多聽課、多反思、多總結。同時，不斷學習、充實自己，努力做到學以致用，儘早形成具有自己特色的教學風格，做一名合格的教師。

親愛的師父，您身邊，又多了一位學生，也請您在日後的工作、學習、生活中，給我們多提意見、多批評指正，我們一定會虛心接受，努力改正，取得進步。

最後，我再次代表青年教師們感謝一直關心我們成長的領導、師父們，我們一定不會辜負您的期望，奮發向上，儘快成長爲合格的南菁人，爲校爭光！謝謝大家。

篇九：青藍工程徒弟代表發言稿

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！今天，我很榮幸作爲“青藍工程”的徒弟代表在此發言。

人的成長需要長者的提攜，需要導師的指點，需要朋友的幫助。作爲新老師，我們有理想、有激情、有闖勁兒，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。我們迫切需要在老教師的指導和幫助下快速成長。學校推行“青藍工程”實施師徒結對計劃，是落實名優戰略，是加速青年教師專業成長，是提高我校教師隊伍總體素質的最佳途徑。名師與新秀的攜手，是經驗與關愛的傳遞，是收穫與激情的融合，是成熟與積累的再生。更重要的是，這是我們新老師成長路程的一次極其可貴的學習！

我們拜師學藝，是要繼承和發揚教師愛崗敬業、無私奉獻的精神，是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風。我們的導師都是教壇上默默耕耘了多年的教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有了精湛的教學藝術，形成了獨特的教學風格。可以說，每一位導師都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們新老師學習和借鑑的地方。因此，我們今後一定要虛心向導師們學習和請教，誠意接受他們的意見和督促。

就我個人而言，在這短短的3周教學中，賴麗娟老師給了我很多寶貴意見。她甚至犧牲自己的休息時間來聽我的課，給我參考不同思路的教學。不僅如此，當我在生活中遇到難題時，她也會用她的人生智慧來引導我，亦師亦友，不可多得。我相信，其他的新老師也有同樣的體會。

俗話說“師父領進門，修行在個人”。在師父們的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動地去學習。多去問，多聽課，多討論，多總結。在學習老教師經驗的同時，注重與自身特點相結合，找到自己的教學思路和風格。爭取一年站穩講臺，三年脫穎而出，五年成爲成外高新的棟樑。

我相信，我們新老師一定不會辜負師父們的希望和厚愛，不會辜負學校的苦心和培養。通過師父們的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在成外高新這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩，教育教學工作一定會更上一層樓！

最後，我再次代表所有的新老師向一直關心我們成長的三位校長和老教師們致以崇高的敬意。謝謝你們！

篇十：青藍工程徒弟代表發言稿

尊敬的各位領導、老師：

大家晚上好！

很榮幸今天我能站在這裏，作爲全體新進教師的代表發言！首先請允許我向提供本次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，感謝校領導們對新教師無時無刻的關心與落到實處的幫扶。從不計投入崗前培訓到現在的拜師儀式，一次一次讓我們感受到了鳳凰中學對新教師的器重與期盼。與此同時，我也想代表全體新教師向各位師長致以最崇高的敬意，爲在今後的教學工作中能夠得到各位師父的悉心指導而致敬，爲在生活中能得到各位長輩熱心幫助而致敬。

在我還是學生坐在講臺下的時候，課本里說：古之學者必有師，師者所以傳道授業解惑矣。而如今我已身爲教師，我從三尺講臺之下步入其中，成爲了一個傳他人以道、授他人以業、解他人之惑的人。可是隻有真正站上去，才知道當年我們眼中穩重從容、幽默得宜的老師們背後功力的深厚，而我們與高山的距離，不是一點半點，不是一朝一夕。

身爲青年教師的我們迫切地需要迅速成長。我們也想讓課堂在我們規劃的主線上靈動自由，我們也想在遇到課堂突發問題時處理得遊刃有餘，我們也想風趣幽默，卻擔心恩威失衡，我們也想從容自得，卻常因擔心課堂失控而刻意嚴肅。我們有太多想要，卻有太多不能。猶記得正式上班的第三天，我在辦公室跟其他老師討論着教學問題，說着說着就莫名的流下淚來。也曾因爲調皮的學生怒火中燒，邊吼邊哭……再回想起這些畫面，已是可笑。初入教學崗位的迷茫無措似乎是我們的必考題，可在感受過那些有心無力的瞬間後，最害怕的卻是在未來我會不會成爲一個無力也無心的人。當熱情被消磨，當責任被掩飾，那時候的我又會有着什麼模樣？

師父的出現，好像給了我希望。我在黑夜裏盼望着黎明，黎明尚未到來，可是我看見了她，看見了我想要的樣子，看見了一種可能。我想這也是學校安排此次活動的初衷，給迷茫中的我們一個成熟老道的引航者，讓我們乘着前者的風更快更好地成長。

學習成長的機會已經擺在我們眼前，惜之、重之纔是我們該有的態度。

首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業的精神，學習他們治學嚴謹的品質，把鳳凰中學教師捨得死、霸得蠻的優良傳統落實到我們的日常工作之中。青年教師最大的優勢就是年輕氣盛不服輸，我們要把這種不服輸的性格放到工作之中，花時間、下功夫追求進步。

其次，我們要虛心地向資深教師們學習教學業務，主動地、積極地、真誠地去請教師父們。把備課時的困惑同師父交流，尋求師父的指導：如果對某節課某個環節有自己的創新設計卻又不確定是否得當，也不妨先跟師父探討一番，聽聽智者的意見；工作中產生了某些不好的情緒，也不妨找師父聊聊天，或許她的經歷會讓你感受到一種豁達。

再之，我們需要多去聽老教師的課，以一個從教者的角度去聽一節優秀的課，遠遠要比自己一個人埋頭苦幹有增益。從優秀的人、優秀的課堂中發掘優點，仔細總結，取他人之所長，再努力內化爲我們自己的東西。

最後，多問、善學還不夠，還需要一份對自己的嚴格。嚴格面對每一天的工作，認認真真備好每一節課，紮紮實實上好每一節課，仔仔細細反思好每一節課，不因爲自己年輕而放低對自己的要求；嚴格面對雖說遙遠的未來，珍惜現在的每分每刻，珍惜眼前的每一個機遇，當努力成爲生活常態，成功將在不經意間到來。

期中考試結束後，我送給班上的孩子一句話：三十功名塵與土，八千里路雲和月。我跟孩子們說，眼前的一些成績、成就都只是暫時的，對於他們想要的那種美好結局、光明未來他們還有很長的路要走。謹以此言也獻給我們在場的所有新進教師們，願我們堅信着堅定地堅持做，最後收穫屬於我們自己的一番天地！

站在鳳凰這艘巨輪上，風浪都只是凱歌的前奏，願我們共同進步，共享明天！最後再次對組織本次活動的校領導，對我們未來事業的領航者致以最崇高的敬意和最美好的祝福。

謝謝大家！