小學第一學期學校教研工作計劃（精選5篇）作文

篇一：小學第一學期學校教研工作計劃

一、指導思想

以“一切爲了學生”爲目標，以全面提高教育教學質量爲重點，以“科研興校、質量立教”爲辦學方針，牢固樹立科學的教育發展觀，堅持以人爲本，加快教育創新，促進學校教育持續發展。

二、目標任務

1、狠抓教學常規工作，抓落實，重實效，促進教學質量的進一步提高；

2、精心組織實施新課程改革，不斷探索新的教學方法，開發校本課程，總結積累課改經驗；

3、強化畢業班教育教學工作；

4、加強黨風廉政建設和師德教風建設，繼續推行校務公開，嚴格規範辦學行爲，依法治校。

5、加強學校管理，深化學校內部管理體制改革，努力提高辦學水平和辦學效益。

6、強化安全工作，確保師生安全和學校穩定；

7、進一步加強財務和校產管理，多方籌措資金，發揮有限資金的最大效益；

8、加強校園文化建設，營造整潔、優美、人文、生態寓一體的校園育人環境。

三、重點工作

1、重視培養學生身體素質，開展各項體育活動，舉辦秋季運動會、廣播體操比賽。

2、加大課堂教學改革力度，強化教學常規管理，鞏固教育科研成果，全面提高教學質量。

3、強化德育工作，實施德育創新，促進學生全面發展

4、強化安全工作，確保學校穩定

5、其它工作

（1）嚴格各項管理制度，特別是考勤制度，規範辦學行爲，依法治校；堅持以人爲本，多聽取教職工的意見和建議，多關心職工生活，繼續推行校務公開，建立相互理解、相互信任的黨羣關係、幹羣關係。深化學校內部管理體制改革，充分挖掘、調動蘊藏於廣大教職工中的工作積極性、主動性和創造性，形成同心同德、以校爲家、愛崗敬業的和諧氛圍，促進學校各項工作的健康發展。

（2）繼續實施“學校優化升級工程”，進一步加強學校軟硬件建設。

（3）進一步加強財務管理，嚴格執行縣財政局票款分離的規定，多方籌措資金，嚴格控制和使用經費，開源節支，爭取把有限的資金用在學校發展的關鍵之處。

（4）加強校園文化建設，搞好校園綠化美化，建設人文化、生態化校園，充分發揮環境育人功能。

（5）各處室要進一步加強內部管理，增強服務意識，提高服務質量。按照學校工作計劃要求，結合本部門實際，進一步解放思想，更新觀念，大膽創新，制定切實可行的工作計劃，並確保計劃的落實，力爭使各自工作再上新的臺階。

篇二：小學第一學期學校教研工作計劃

一、指導思想

時間闌珊而過，新學期又開始了，緊緊圍繞教育局、教師進修學校的工作要點，繼續落實“雙減”工作，以“每天提升一點點”爲辦學理念，不斷優化辦學條件，全面提高教育質量，努力把學校創辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的學校。

二、樹立大局意識，落實“雙減”工作

1、堅決落實《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱爲“雙減”）的文件精神，同時做好雙減三提高，即一是提高作業管理水平，二是提高教育教學質量，三是提高課後服務水平。

（1）一二年級不留書面家庭作業，三至六年級不超過60分鐘，課後服務時間內完成。課後服務5+2，不早於當地下班時間。

（2）禁止老師要求家長批改作業或者變相給家長佈置作業。不得讓學生批改作業、判試卷。

（3）嚴控有償補課，減輕家長和孩子的壓力。

2、落實教育部關於中小學“五項管理”的規定。即作業、手機、睡眠、讀物、體質。強調手機禁止與保管、落實作業的質量與時間分配、強化讀物的方向與內涵、保證睡眠的時間與評價、增強體質健康與社會適應。

3、高效落實課後託管工作。強調時間、安全、質量三保障，讓國家政策落地落實。

三、總體思路

以“每天提升一點點”爲辦學理念，逐步提升領導管理水平、教師業務水平以及學生的綜合素質。貫徹落實“雙減”工作，着力深化落實立德樹人工程、堅持五育並舉，落實日常教育教學工作。

四、主要工作

（一）隊伍素質建設工作

1、強化師德師風建設

（1）建立健全師德建設長效機制。落實好教育部中小學教師職業道德規範以及違規處理辦法，豐富師德建設內涵，從教師間團結、服從組織安排到高質量完成教育教學任務，都是師德建設的重要內容。及時有效樹立身邊的典範，引導廣大教師做“四有”好老師。

（2）嚴格按照《中小學教育懲戒規則》的要求執行，不偏不倚，不過不縮，與家長即使取得相關聯繫，得到家長的配合和理解。

（3）建立健全XX學校教師專業素質提升機制。從基礎底線、視野格局到使命擔當三個方面提升教師的專業素質，通過教師專業素質的提升，弱化非正式羣體的不良影響。

（4）進一步完善課堂規範管理機制。規範教師課堂言行，杜絕教師課堂上的負能量話語。杜絕體罰及變相體罰，師生談話不能在私密空間（尤其是異性師生），要按照中小學教師職業道德規範進行，與學生及家長的信息交流要能放在陽光下考量。

2、抓實領導班子隊伍建設

俗話說的好，要想跑的快，全靠車頭帶。在一校之中，學校領導班子成員，必須做到率先垂範，做師生的楷模，注重自己的品德修養，增強自律意識，爲人正直，言行一致，嚴於律己，不謀私利。在工作中必須以身作則，要秉公辦事，吃苦在前，享受在後，要求教師做到的自己必須先做到。

首先堅持學習，鑽研業務，在教學上做學術帶頭人，認真指導教師的業務，堅持深入課堂，每學期校長聽課不少於20節、副校長聽課不少於30節、主任聽課不少於40節；

其次要密切聯繫羣衆，深入教師中間，瞭解情況，聽取教職工的意見和建議，樹立爲教職工服務的意識；

第三，堅持學校重大事件集體研究決議制度，發揮領導成員的集體智慧，努力爲改進學校管理工作盡職獻策。

3、抓實教師隊伍建設

抓實“培養、交流、激勵”三大環節，着力提升教師素養，制定教師培訓計劃，加大教師培訓、管理力度，採取集中培訓、同伴互助，尤其是新浪教育博客等網絡教研沙龍等策略，爲教師的專業化建設提供交流平臺。同時注重培養教師的基本功訓練，做到“每日一詩”，教師每天在指定的小黑板上作業，每日練筆，書寫規範。不僅如此，教師還將繼續實施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務。堅持集體備課與個人備課相結合，堅持寫教案（或批書），無教案（或批書）不上課。

4、落實基層黨建工作

繼續推動黨建工作與教育教學工作融合，強化政治學習制度的落實，以及黨史學習教育。強化防範意識形態領域風險。提醒廣大師生員工，提高政治站位，堅決防範意識形態領域風險，不斷完善意識形態工作責任制考覈與責任追究制度。

（二）加強教學過程管理，提高課堂教學效率

1、加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃，開足開齊課程。指導教師認真做好備課、上課、批改、輔導等節工作。加強對教師備課、學生作業的量化檢查。

2、積極開展課後服務，建立健全課後服務機制，豐富課後服務內容，提高課後服務水平。嚴格落實課後服務“5+2”及作業管理“十要求”，切實減輕學生過重的課業負擔和校外培訓負擔，保障學生睡眠質量，促進學生身心的健康成長。

3、繼續採取推門課、教研課、引路課等形式聚焦課堂。建立集體參與課堂教學點評制度。對青年教師的課堂教學實行不定時聽、蹲點聽、反覆聽的方法，確保課堂質量有效、高效。

3、進一步落實主題教研。教師全員參與主題教研課題的實驗研究，校級領導全程參與教研組活動並跟蹤管理，及時給予指導，加大主題教研的寬度和深度，促進教研組開展主題教研並收到實質性效果，推進了教學質量的穩定和提高。

4、開展相應的學科活動。學校組織學生開展經典誦讀、英語百詞、作業展評、計算活動、應用題活動、默字詞語等活動，爲全體學生提供展示自我的舞臺，促進學生綜合素質的全面提高。

5、堅持依法教學，推動教育法律法規有效實施，積極開展憲法、民法典以及教育法律法規等主題宣傳活動，貫徹落實《中小學教育懲戒規則（試行）》進入校園。

6、加強學籍管理，學生轉入、轉出精細化。嚴格控制教學班的班級容量，根據要求執行。

7、推進教育信息化進入校園

開展教師信息技術應用能力培訓，提高教師信息技術水平能力，讓現代化教育技術走進課堂，確保班班有多媒體電視，課課用到多媒體教學。

（三）開展德育實踐活動，形成活動育人特色

1、結合辦學理念，抓好每月學生良好習慣的養成教育。習慣決定性格，性格決定命運。良好的習慣將使每一個學生終身受益。本學期我們每學月的培養重點是：九月抓樓內外的紀律和衛生，十月抓大課間跑步和廣播體操，十一月抓語言文明，十二月月抓學生儀表。

2、根據《中小學生日常行爲規範》及《中小學生守則》，抓好學生養成教育，每週根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價，評出六個“流動紅旗”班級，每週在全校公開，併發給流動紅旗，激勵先進，鞭策後進。

3、根據每月教育重點和班級實際，有計劃地組織好每週一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案。平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。

4、在現有的條件下充分利用學校紅領巾廣播站、班級小報、班級板報宣傳校園的文明佳事，建立一支學生教師通訊員隊伍，及時採集學生間、教師間的好人好事、加大宣傳力度。

5、認真貫徹教育部《關於加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實心理健康教育課，設立心理諮詢信箱，開好講座，加強心理健康教育，本學期心理諮詢教師還將集中進行案例輔導。

6、加強學校、家庭、社會的聯繫，通過電話、家訪、開家長會、建立家長校訊通等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

7、嚴格控制手機進入校園。手機是一把“雙刃劍”，在學生手中的弊大於利。學校根據上級要求和學校實際積極向學生和家長做思想工作，並下發“關於手機禁入校園”的致家長一封信。達到了“零”手機入校園。

(四)體衛藝工作：開足開齊、有聲有色

1、體育、藝術工作

認真貫徹落實《學校體育工作條例》及《國家學生體質健康標準》，堅持樹立“健康第一”的指導思想，以提高學生綜合素質爲目標，深入實施新課程標準，努力提高體育教學質量及運動訓練成績，積極創建學校體育特色。

(1)認真落實課程要求。嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課。體育教師按規範組織學生做好課間操，組織好學生大型集隊，音樂教師要組織好國歌、隊歌、校歌的演唱，提高合唱的質量和水平。

(2)開展體育2+1項目活動，確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，使每名學生在校期間至少掌握2項運動技能。

(3)認真實施了《國家學生體質健康標準》。高標準實施《國家學生體質健康標準》，做好測試數據的採集和報送工作，確保報送數據的真實性、有效性和及時性。同時，將數據彙總、分析，採取措施，不斷提高學生體質健康水平。

(4)認真開展體育競賽，抓好運動員的選材和日常訓練工作，做到既責任到人又分工協作，爲日後參加田徑運動會做好準備。

(5)加強學校體育安全管理。按照體育課的要求，重點做好課前學生身體現狀調查、訓前做好適應性準備、訓間做好運動防護工作，避免學生運動型傷害事故的發生，並建立體育課意外傷害事件應急處理機制。加強對大型體育設施設備的安全檢查管理工作，發現隱患及時消除。

(6)繼續抓好學生課外興趣小組活動，錘鍊傳統保留項目，提高現有訓練項目質量，拓展興趣新項目，使這項學生喜愛、家長稱道工作成爲活躍學生、展示教師、宣傳學校的一項形象工程。

(7)與少先大隊一起組織開展好大隊活動，促進少先隊員們集體榮譽感，以“感恩”教育爲契機，制定校園特色文化展板，充分提高少先隊員們的整體素養。

(8)廣泛開展了羣衆性體育活動，紮紮實實地開展大課間活動，將跳繩、踢毽活動作爲學校經常性活動項目，有計劃地組織了一些小項目競賽，促進了我校羣衆性體育活動深入開展。

2、衛生防疫工作

學校衛生工作堅持“安全第一，預防爲主”的方針和“健康第一”的指導思想，認真貫徹執行《學校衛生防疫工作條例》、《食品衛生法》等法律法規，加強對學生衛生防疫健康行爲的教育和管理，提高師生衛生意識，養成良好的衛生習慣，營造整潔的校園環境。

(1)規範衛生防疫管理工作。明確學校防控主體責任，校長、主管校長、德育主任、校醫、班主任要高度重視，清晰自己的崗位責任制並按要求落實好。

(2)建立健全並落實學校傳染病疫情報告制度、學生晨檢測溫制度、室內外環境保潔制度等各項工作責任制度，確保學校衛生防疫工作的順利開展。落實疫情防控工作的常態化。

(3)加強宣傳、積極預防，按照《傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》等法律法規做好學校傳染病的預防和控制工作。嚴格落實新生入學查驗預防接種證的工作和疾病的防控，切實做好校園疫情防控工作及春秋季疾病的宣傳和防控。做實做細防控工作，落實好疫情防控常態化，抓住門禁管理、人員排查、一米以上防控距離和及時報告等關鍵點。一旦發生傳染性疾病，及時報告衛生部門和區局，並採取適當措施。

（4）強化疫苗接種工作，保證師生應接盡接無死角。落實疫苗接種檔案，落實上級防疫指導工作要求，關注防疫政策的適時調整變化，及時調整校內防控辦法

(5)積極開展健康教育。圍繞當前新冠肺炎和學校常見病、多發病和季節性呼吸道傳染病防治等主題，利用健康課、周晨會、板報等渠道積極開展形式多樣的宣傳教育活動，努力提高廣大學生的健康意識和衛生防病能力。

(6)大力開展校園衛生運動，搞好校園環境衛生。本年度重點加強學生愛護環境衛生、愛護花草樹木的教育，將保持校園整潔的重點前移爲治理亂丟亂扔亂放和愛護校園衛生上來，加強衛生監督檢查，開展衛生“流動紅旗”評比活動，督促師生養成良好的衛生習慣和自覺保護校園環境的意識。

（五）明確主體責任，確保學校安全穩定運行

1、保證設施安全，守好學校的大門，管好學校的食堂，落實好安全管理制度，狠抓疫情防控。這就需要深入排查校園安全隱患，積極化解矛盾，從源頭上、根本上維護學校安全穩定，切實把校園建成最陽光、最安全的地方。實施安全首遇責任制，讓安全文化進校園、安全意識滲透進師生的血液，讓守規矩成爲生命健康的守護神。

關鍵點：

一是弄清人，教師、學生、後勤服務人員、學校周邊有沒有不安全的人、不健康的人。

二是食品安全，把食堂監管作爲食品安全的首要工作來做，從食材、流程、制度等方面着手。

三是校門安全，把師生入校交通、課間來訪和放學後清場等工作做到精細，堅決守好自己的大門。

四是活動安全，把每天安全常規制度落小落地落實，堅決保證學生校內安全。

五是落實防溺水安全、交通安全、防範校園欺凌等安全預案。安全關鍵點是變化的，要因應形勢，做好研判，守好師生安全紅線。

2、科學開展心理健康教育。用好心理健康輔導室，活動室。開好心理健康教育課，全面評價特殊人員的心理狀況，杜絕各種不良事件發生，發揮具備心理諮詢師資格教師的作用。

3、構建家校命運共同體。建立健全家委會制度，做好家校協同育人，防範社會風險，重視家校合作教育，抓好家校聯動教育，營造安全有序的育人環境，切實保障師生安全。

(六)工會工作

堅持科學發展觀，履行工會職責，關心廣大教師生活。緊緊圍繞教育、教學工作這個中心，在全校開展“爭做學習型教師”活動，開展師德師風教育活動，發揮工會的職能作用，維護廣大教職工合法權益。積極開展羣衆性文體活動，活躍教職工文化生活。創新工作思路，與時俱進，爲鋼小教育的改革、發展做貢獻。

(七)後勤工作

樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，爲學校的教育、教學工作提供有力後勤保障。做好師生生活服務工作。充分調動後勤工作人員的積極性，加強學校的財物管理，進一步完善購物、保管、使用等管理制度。加強校園花草樹木管理，抓好校園環境建設，確保環境淨化、綠化、美化。建立健全農村小學貧困學生幫扶保障機制，確保每一位貧困兒童都能受到有效資助，助力教育脫貧攻堅工作。

（八）貫徹落實家長學校工作

1、建立健全家長委員會制度，以區標準化家長學校要求爲指導辦好家長學校，創新各項工作，爭創區級標準化家長學校。

2、通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，瞭解國家的有關法律、法規及政策；瞭解學校教育規律、辦學思想和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，爲子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

3、開展主動與家長溝通的活動。本學期，每位主要學科教師需進行家訪，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前做好準備，讓家訪真正起到實效。各班本學期必須與80%左右的學生家長取得聯繫，交流學生的學習、生活情況，填寫好家訪記錄。

4、採用多種形式，豐富家長學校的活動內容，開展行之有效的家長學校授課活動。如以《小學生家長必讀》爲教材開展授課活動，開展聆聽窗外聲音等活動，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行爲的目的。

5、夯實家長學校的管理基礎，做到參與全員化、評選優選化，使家庭、學校、社會協調配合，以科學發展觀共同促進學生身心健康發展。

新的學年，新的氣象。在新的學年中，我們依舊會腳踏實地，團結拼搏，繼往開來突出以教學中心，確保校園安全工作，狠抓常規管理，提升辦學品位，讓每一天都有所收穫，爲XX學校“每天提升一點點”的滿意教育而不斷前行！

篇三：小學第一學期學校教研工作計劃

一、建立機構，明確職責，完善管理制度。

1、建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。

2、強化實驗教學日常管理

學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。

進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。

實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續要完備。

建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。

各種儀器、設備的存放要根據其性能和學科特點，科學分類擺放，並加強防護工作。

圖書室、閱覽室面向學生開放，開設閱覽課。堅持定期補充新書，不斷提高圖書使用率。

加強對計算機教學的管理，配備專職教師，加強學生上機操作，實踐並每學期考覈一次，檢查學生情況。

二、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。

1、加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。

2、實驗經費要專款專用，建立實驗經費專帳，保證教學的正常開展。

三、規範實驗教學行爲，開展實驗教學研究。

1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告”四對口”。

實驗計劃：每學期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。

科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗中報單，並與計劃、備課一一對應。

科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課後有實驗情況記載和實驗效果分析。

每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。

2、實驗教學過程要規範。

每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數據，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇於實踐、積極探索。

3、大力開展實驗教學研究。

分管實驗的領導每學期聽課不少於5節，並有聽課記錄，課後及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。

學校每學期舉行一次演示，分組實驗教學優質課評比活動。

學校每學期組織一次學生實驗操作考查。

每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。

4、各類實驗開出率要達標。

演示實驗，分組實驗開出率要達到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數要達到開組數的98%以上。

四、建立教育技術裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。

1、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估，計入個人工作量和工作業績，實驗員和管理人員在評優、晉級等方面享受教師同等待遇。

2、在學生中開展一次小發明、小製作、小論文評選活動，對優秀者給予通報表彰和獎勵，並報送上級參評，對指導教師進行獎勵。

3、開展自制教具、實驗論文和實驗優質課評比，擇估選送市、地參評，獲獎者按標準進行獎勵。

4、教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查範圍，並根據檢查結果進行獎懲。

篇四：小學第一學期學校教研工作計劃

一、指導思想

堅持“立德樹人”、“五育並舉”的理念，在完善學校十四五規劃的基礎上，聚焦師生思想道德建設、五項管理、以學爲中心的課堂打造、師資隊伍建設等重點工作，抓制度建設、抓課程優化、抓課題研究、抓分類帶教，積極打造凸顯“XX”特色的充滿生機的和諧校園。

二、聚焦目標

1、加強思想建設，完善課程，提升育人能力。

2、聚焦育人目標，研究課堂，提高綜合能力。

3、強化針對培養，分類實施，促進專業發展。

三、具體工作

（一）重要工作

1、認真貫徹落實課後服務，在做好積極宣傳的基礎上，科學合理安排、統籌協調完善，使該項工作能切實迴應家長對義務教育學生放學後看護等方面的需求。

2、根據“XX市2021學年度課程計劃及其說明”的要求，結合本區要求、本校實際，修訂、完善學校課程方案，強化三類課程的有效實施，打造特色課程，使課程建設進一步體現辦學目標、育人目標的落實。

3、積極貫徹全國語言文字工作會議的精神。根據語言文字工作的特點，強化意識，於學科教學、學科競賽、主題活動等陣地中實施、滲透。

4、認真貫徹落實“五項管理”，按照要求整合德育、教學等抓好學生的作業、睡眠、手機、讀物、體質管理，有效促進學生的全面發展。

（二）德育與文化

1、深刻領會“立德樹人”的“培根鑄魂啓智潤心”的內涵，引導教師重視思想道德建設，從淨化自身做起，結合教育教學崗位實際、學科特點積極滲透，爲把學生培養成建設社會主義事業的建設者和接班人而努力。

2、繼續開展慶祝建黨百年的主題活動。結合迎國慶、建隊日及烈士紀念日，積極弘揚紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、抗戰精神、體育精神、抗疫精神等，以班隊爲單位，瞭解精神內涵、學習榜樣人物、落實日常行動，以崇高的精神激勵學生從小立志、認真學習、錘鍊品格。

3、根據《XX市小學低年級主題式綜合活動課程指導綱要(徵求意見稿)》，結合一年級學習準備期、主題月、傳統文化課程優化等，開展遵循學生身心發展特點的主題鮮明的綜合主題活動，引導新生學習好榜樣、養成好習慣。

4、根據教育部關於印發《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》的要求，在完善校本勞動教育課程的基礎上，以學習勞模榜樣，考察社會場館，學習身邊勞動者事蹟等形式，強化學生勞動意識、感受勞動精神、培養勞動習慣。

5、以“立志向樹理想愛學習心向黨”爲主題，圍繞學校辦學目標、培養目標，結合核心素養培養，以主題月、社會考察、體育節、科技節、迎新等活動爲載體，組織開展主題鮮明、內容新穎、形式豐富、效果顯著的活動，引導學生在活動中激發愛黨愛國的情懷，立下報效祖國的志向，落實主動積極的行動。

6、認真開展心理健康教育。針對學校實際，進行基於先進、科學的教育理念、辦學目標的頂層設計，並落實與教育教學緊密結合的具體操作。面向全體師生、全體家長以相關的心理學理論爲支撐，聚焦學習、情緒、社會交往等方面進行培訓、指導。面向特殊學生進行調查分層並開展個性化輔導；繼續借助XX師範大學研究團隊的力量，組織訓練、干預，以幫助學習注意力有缺失的學生得到有效改進。

7、立足行爲規範養成教育、特色班創建、動感中隊創建等爲抓手加強班隊集體建設。倡導班主任、少先隊輔導員強化主體意識，積極引導學生（隊員）發揚主人翁精神，規範言行並積極合作爲班隊集體的特色打造出謀劃策，自主管理、自主設計、自主活動、自主評價、自我教育，結合“曉黑板”平臺的運作，積極發揮評價的多元功能，有效促進集體教育效能及班主任（輔導員）的育人能力。

8、針對班主任、輔導員隊伍現狀，以班隊建設、主題活動設計、家校溝通爲主題組織培訓，通過理論文件學習、有效經驗分享、案例互動交流等方式，引導教師從問題出發，主動思考、積極實踐，在解決問題的過程中優化理念、方法，提高育人實效及能力。

9、根據學校家庭教育實際及家長需求，整合思想道德建設、課程建設、心理健康教育等方面，依託家委會、家長會、家長學校、校公衆號、校園網等積極宣傳，使家長優化教育理念、明確新時代教育形勢發展要求，攜手學校共同育人；繼續完善家庭教育課程尤其是特色課程的落實，以助推家庭教育的時效性；充分利用家長資源，組織好家長學校活動，使家長成爲學校育人的協同者。

（三）課程與教研

1、以十四五規劃對課程教學的要求引領，聚焦學校辦學目標、育人目標，積極打造“以學生爲中心”的課堂，即教師的教以學生的學爲基，課前分析學情、精心設計；課中積極調動學生主動學習，並以適當、多樣的方式開展教學；課後分析反思，進一步完善後續的教學。

2、根據區“安全課堂”的指標及本校“以學生爲中心”的課堂研究，對校原有的隨堂課評價表、行政聽課評價表及品質課堂評價表進行分析、完善，發揮其甄別、評價、指導教與學的作用。

3、基礎型課程

（1）各學科根據學校要求及本校學情、生情，在總結的基礎上繼續做好手冊編制。同時，結合作業命題的研究，繼續開展實踐、完善，使教學手冊真正爲教學生服務，以促進學生的學習。

（2）以學校辦學目標、育人目標爲導向，立足品質課堂研究，從學生的“學”出發，研究其起點、需求、短板等，實施針對性教學，以多樣的方式引導、組織學生自主學習、合作學習，在學習的過程中積極努力、真誠互動、豐富知識，提高能力素養。

（3）強化教學評價，抓課堂、抓作業、抓命題，以評價的優化激發學生的學習興趣，調動其積極性，助推其學會學習。

（4）繼續以《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》爲引領，以“快樂比拼”爲載體，探索適合學生個體的有效的學習方法，在觀察發現問題，合作解決問題的過程中提高學習力。

4、拓展型課程

以新時代“勞動教育”、“美育”、“體育”等文件爲引領，發揮本課程優勢，結合學教育人目標，聚焦核心素養的培養，完善、優化各類拓展活動，加強動態管理、督促實施過程、多元評價激勵，豐富學生的學習經歷，提高學習能力，提升學習素養。

5、探究型課程

（1）總結“好好吃飯好好吃”項目活動，在形成校本課程的同時繼續在各年級分層開展，逐步優化完善，彰顯特色。

（2）圍繞樂蜂健康屋“身體與健康”主題，以課程理念、目標爲引領，整合基礎、拓展型課程所習得的知識、能力，彙總學生問題，根據區要求結合校園文化特色等進行梳理，確定主題活動方案並穩步實施，重過程、重方式、重評價、重總結，使有效的項目化學習活動促進問題意識、探究意識及自主學習意識的形成與強化。

6、繼續落實好教學流程管理，在做好教學常規的同時，進一步完善聽評課制度、作業命題檢查制度，積極發揚規範、紮實、有創意的方式方法，使教風踐行蔚然成風。

7、教研組建設

（1）繼續認真完成教學手冊編制，使編制過程成爲教研組、備課組共同學習、研討交流、反思提升促進專業發展的經歷。

（2）聚焦“以學生爲中心”的課堂，依託自報課、研討課、展示課等平臺，對教師的“教”、學生的“學”進行分析、設計、研究、探討，積極實現教學相長、共同提高。

（3）立足“十四五”規劃，啓動校本培訓項目。各教研組根據區、校教學重點工作，圍繞手冊編制實踐、品質課堂之挑戰性任務設計、課堂有效評價、作業命題優化等組織開展主題鮮明、過程紮實、優化實踐，促進教師專業發展的培訓。

8、根據區特教工作要求，充分利用新建的資源教室，根據本校特殊學生實際，在課程建設、優化活動、個性指導、有機融合、案例積累的過程中提高工作實效，促進師生髮展等。

9、課題研究

（1）繼續積極倡導“人人都是研究者”的理念，紮實開展教師小研究的組織指導、階段小結、反思調整，以引導教師主動思考、崗位實踐、提升能力。

（2）繼續推進少先隊課題《以隊史爲教科書探索少先隊員學“四史”的途徑與方法》的研究，結合黨史教育、隊史教育、儀式教育及各類少先隊實踐活動，拓寬途徑、豐富形式，使課題研究有效促進學校少先隊教育的發展。

（四）隊伍與培訓

1、根據“十四五”師資培訓工作的目標、要求，結合本校教育教學現狀及教師專業能力的短板等，引導教師認真制定個人五年發展規劃，並組織分類、分層的針對性培訓，督促教師審視自我、明確目標、自主投入、積極參培，在實踐中落實學習之得，以助推自身發展。

2、根據中層幹部管理的新要求，從學校管理實際與需求出發，調整好中層管理工作。進一步加強班子及中層的領導力，積極倡導管理人員站高位、拓視野，以發展的眼光思考本職工作，整合、調整、完善、優化、創新、協同，使各項工作的開展達成辦學目標、育人目標。

3、重視區、校骨幹、教研組長、各學科及科藝體負責人的作用發揮，組織各條線負責人全面思考，分項、分段、分類實施，以實現“全面、全員、全過程”的教育要求；建立校骨幹教師運作機制，倡導其以項目式、任務驅動、課題研究等形式帶領教師們共同探索研究、實踐創新。

4、繼續加強青年教師隊伍建設，以主題教育活動落實、班隊集體建設、教學手冊編制、教學評比等爲抓手，建平臺、壓擔子、給指導，進一步激發其對教育事業的熱愛，引導其尚師德、愛學習、樂鑽研、勤反思，不斷提升發展。

5、校長室組織教導處、教研組長對教師隊伍進行分析，明確其優勢與不足後開展職初期及基本功、家長溝通、教育教學設計、組織管理等帶教，加強過程性、終結性督促、展示、考覈等形式的評價，使動態、多元的帶教促進教師成長。

（五）黨團與工會

1、繼續按照教育黨工委要求及校黨支部計劃認真推進黨史教育學習、實踐，組織開展豐富多彩的主題黨日活動，以加強黨支部、黨員隊伍建設；認真做好黨風廉政建設之主體責任落實、廉政風險防範等工作，爲依法治校提供保障；根據綜合督導指導按照整改計劃督促落實各項工作；認真設計以廉潔教育爲主題的活動周，倡導師生崇尚廉潔、踐行廉潔，積極打造校園廉潔文化；繼續抓好“學習強國”平臺，落實黨內製度。

2、根據區教育工會的要求，積極發揮工會組織作用。在黨支部領導下，組織開好以學校十四五年規劃爲主題的教代會，引導教職工爲學校的發展建言獻策、積極貢獻；繼續做好校務公開，強化依法治校；結合教師節、慶十一、重陽節等，組織開展多彩的在職、退休教職工活動及各類慰問，凸顯教職工知心人的角色。

3、引領、指導團支部、少先隊工作。以黨史教育活動爲抓手，組織開展形式多樣的活動，積極落實思想政治建設；以隊伍建設爲重，根據區、校十四五規劃，組織開展學習、培訓、實踐、交流，有效促進青年教師、班主任（輔導員）的思想提升、能力提高。

（六）科藝與體衛

1、認真學習《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》、《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，明確要求、積極貫徹。

2、組織科藝體衛負責人的根據文件要求及區、校五年規劃，點面結合思考本校工作，在原有的常規、特色基礎上，以辦學目標、育人目標爲引領，積極滲透校園“橋文化”特色，結合各類課程的實施，豐富內容、拓寬渠道、創新形式、優化評價，以豐富學生學習經歷，提高綜合素養。

3、以《中共中央國務院關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》爲引領，依據區十四五規劃中對學生科技素養、勞動教育等的要求，依託“校園科技節”，結合自然、勞技、信息等學科組織開展主題鮮明、信息豐富、突出實踐、內外聯動、合作探究的趣味活動，使學生在參與的過程中拓視野、增學識、愛科學。

4、認真落實“XX市2022學年度課程計劃”的要求，安排好體育課、體鍛課、體育活動等，確保學生每天的運動、鍛鍊時間；從學情出發，加強體育教研，聚焦體育作業的編制、創新，提高教育教學時效及學生體質健康；依託各類體育團隊，有效開展“陽光體育”運動，重視梯隊建設，不斷推進各類特色項目更上臺階；開好秋季運動會，發揚體育精神，強化學生自主鍛鍊意識，使學校體育工作更上臺階。

5、在強化常規安全、衛生工作的基礎上，根據市區關於“做好2022年暑假及秋季開學期間新冠肺炎疫情防控工作”的要求，落實好常態化防疫的各項工作要求；根據食堂衛生督查、突發疫情應對等要求，更加註重防患未然以及突發事件的處理；加強宣傳、指導、檢查，強化師生、家長的護眼意識，預防近視、自覺護眼等；繼續配合做好創新實驗室、公共安全教室課程實踐，有效促進學生健康發展。

（七）專項與後勤

1、教務

根據市教委2022學年度課程計劃，規範、科學、合理地安排好各類課程，尤其是有學生上課、晨會、午休、體育課及體育活動等的落實。繼續做好學籍管理及學生轉學等具體工作，按時按要求完成各類網上平臺操作，保證教育教學有序開展。

2、語言文字

積極貫徹全國語言文字工作會議精神，加強語言文字工作頂層設計，整合學科教學、主題活動、師資培訓等，強化語言文字規範化標準化信息化建設，大力傳承弘揚中華優秀語言文化。

3、人事檔案

按照相關政策及人事、檔案部門的要求，落實人事、檔案的規範性、過程性，

以及招聘、調資、晉級等各類檔案的彙總、裝訂、歸檔工作；認真、規範地做好教師職稱評審工作，有效促進師資隊伍的優化；按時、有序做好各類重要工作及重點項目等歸檔，使各類檔案成爲展示學校辦學的窗口。

4、圖書館

按照“五項管理”之“讀物”管理的要求進一步做好圖書購買、上架、學生借閱、書吧及專欄展示等工作；培養好“小圖書管理員”隊伍，協調好各班圖書的發放、調整，使學生於閱讀中受益，於悅讀中提升。

5、財務財產

按照上級相關部門的要求嚴格落實規範流程；進一步做好財務財產工作，如教職工工資、各類報銷、財產購置及管理等；進一步強化師生愛護公物的意識，合理、安全、規範使用公共財物。

6、網絡信息

按照區相關部門的要求，嚴格做好校園網絡安全管理；做好校園網絡平臺各專欄及校微信公衆號的更新、優化，進一步發揮其展示學校發展的窗口作用；做好教室、電腦房電腦、師生用機的安裝、管理、維護，保證教育教學的正常開展。

篇五：小學第一學期學校教研工作計劃

一、指導思想

堅持“文化育人、特色立校”、“精細管理辦校、內涵發展育人”的指導思想，團結帶領全體教師，精心打造“人文校園、書香校園、平安校園、數字校園、和諧校園”，堅持各項工作穩中求進，持續協調發展，努力辦好人民滿意的教育。

二、發展目標

營造“優美的校園環境、和諧的人文環境、健康的輿論環境、文明的課堂環境、有序的活動環境”，精心打造“人文校園、書香校園、平安校園、數字校園、和諧校園”。

三、工作要求

工作思路：抓穩定、促發展、創特色、求提高。

工作作風：求實、求精、求深、求新。

工作方法：日事日畢、周清月結。

工作原則：一切爲了學校的建設和發展，一切爲了師生的健康成長。

工作目標：把學校辦成人民滿意的特色示範學校。

四、工作措施

㈠深入開展教師職業道德教育

1、切實做好“人文講壇”建設工作。

切實做好“人文講堂”建設工作。講壇內容以講自己的教育故事，或講身邊的人身邊的事，或講經典文化，或講自己的研究專長爲主，要貼近生活、貼近工作實際，要求健康向上、催人奮進。每學年舉辦6-8期。

2、開展“強行業作風，樹教育形象”師德與法制教育活動，鑄高尚師魂。

爲了進一步增強廣大教師的責任感和使命感，提升教育形象，我校本學期將繼續深入開展“強行業作風，樹教育形象”師德與法制教育活動，繼續開展向“德藝雙馨”人民教師、“中國好人”、“銅陵好人”學習活動。

㈡堅持德育爲首，切實推進學生思想道德建設。

本學期，我們要進一步完善現有的學生教育管理制度，以培養“習慣良好，身心健康、個性張揚，全面發展”的高素質現代人、文明人爲育人目標，對學校德育工作的內容、方法、途徑等問題進行探討，重視德育流程管理，講究德育工作實效，不斷完善學生教育管理制度。堅持品德教育、知識傳授、能力培養並重，學校、家庭、社區教育結合，不斷改進德育工作方法，創新德育工作載體，拓寬德育工作途徑，創造性地開展學校德育工作。附小的少先隊工作要力爭形成自己的特色，打造自己的特色品牌活動，爭取影響一方，帶動一片。

1、加強輔導員隊伍建設。

⑴少先隊員的健康成長離不開輔導員的辛勤勞動，輔導員素質的提高是少先隊工作成功的基礎。爲此，學校將通過輔導員培訓、考覈、評優等措施，全面提高全校輔導員老師的素質，打造一支素質優良、精幹實效、開拓進取的優秀輔導員隊伍。

⑵關注學生的心靈世界，把心理健康教育與思想品德教育有機結合起來，持之以恆，充分發揮心理健康教育的德育效應，幫助學生形成自信、自尊、自強、自律、勤奮、陽光的健康心理；利用心理健康輔導室，開展心理健康諮詢活動，對學生成長過程中的心理問題或心理障礙進行疏導，培養學生參與競爭的勇氣和麪對挫折的心理承受能力。

2、抓好少先隊組織建設。

不斷加強少先隊的組織建設、陣地建設、活動建設。建立以大隊輔導員、中隊輔導員、大隊委員、中小隊幹部爲主的少先隊組織網絡，明確職責、合理分工。通過目標管理調動各崗位人員的工作積極性。定期組織隊幹培訓，定期組織召開中隊輔導員和大隊委工作例會。

3、加強少先隊工作理論研究。

⑴樹立“科研興隊”的思想，引導輔導員老師參與少先隊工作的理論研究。

⑵探討如何在紮實有效開展好少先隊工作的基礎上，從小處入手，紮實做好我校學生行爲習慣養成教育工作，提高學生文明禮儀水平。

⑶開展優秀少先隊活動案例評比，調動輔導員學習少先隊業務知識的積極性，提高輔導員從事少先隊工作的理論素質。

4、精心組織各類活動。

⑴深入開展“德育大聯盟”系列活動。牢牢把握未成年人思想道德建設這一主線，緊緊依託“文明出發、健康成長”這一德育平臺，圍繞“我的雷鋒印象、我的文明發現、我的美德實踐”三大主題，抓好“認知、發現、踐行”三個關鍵環節，以活動爲載體，大力弘揚助人爲樂的奉獻精神，促使未成年人進一步提高道德認識，豐富道德情感，堅定道德意志，增強道德合力，形成“我爲人人、人人爲我”的良好道德風尚。

⑵深入開展行爲規範養成教育活動。組織學生深入學習《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》、《師範附小學生一日常規》和《師範附小學生禮儀規範》等，每週德育重點明確，將學生的養成教育抓細、抓嚴、抓實，抓出成效。通過繼續開展以“管住自己的口，不吃零食，不說髒話，不隨地吐痰；管好自己的手，不亂扔垃圾，不在課桌凳、公開場所的牆壁上亂塗亂畫；管好自己的腳，不踐踏花草，不在牆壁上留腳印”爲內容的“三管住”系列教育活動，引導少先隊員做到“三告別”：向陋習告別、向粗魯告別、向壞事告別。通過開展“五自”教育（人格上自尊、心理上自信、行爲上自律、生活上自理、學習上自強），引導少先隊員把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會，促使學生將文明習慣內化爲自身的需求，從而規範自己的行爲，做合格小公民。

⑶以重大節日、紀念日爲切入點，對少先隊員進行“我們的節日”教育。利用春節、元宵、清明節、端午、三八、五一、六一、七一等紀念日、節假日資源，通過講故事、談心得、做演講等豐富多彩的活動形式，對少先隊員進行“愛”的教育，教育隊員把熱愛獻給祖國，把敬愛獻給長輩，把關愛獻給自然，把友愛獻給他人，把珍愛留給自己，使少先隊員成爲崇尚和諧，追求美好生活的新一代。

⑷深化“手拉手”活動。本學期我校教導處、大隊部繼續將留守兒童、單親家庭、殘疾人家庭學生等特殊羣體學生組織起來，開展“一加一”幫扶教育活動。通過“手拉手”活動，獻出一份愛心，使那些成績優秀、家庭困難、身體有殘疾的同學感受到集體的溫暖，使他們健康成長。

⑸充分發揮“‘七彩童年’文學社、詩社、書畫社、攝影社、小主持人社、科普小組、校園小記者團”等社團作用，不斷完善學生社團工作。積極開展小製作、小發明等科技創新活動、社會實踐活動，在活動中培養學生的創新精神和實踐能力。

⑹紮實推進社區少年宮工作。因地制宜設置活動課程，提高師生的參與面，豐富社區學生的課餘文化生活。

⑺搞好特色主題教育活動。①以學生的日常行爲規範養成教育爲重點，實現學生自我管理、自我教育、自我發展，達到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的目的。②通過設立“文明監督崗”，開展“文明小衛士”“文明標兵”“校園之星”“文明班級”“星級班級”等評選活動，形成良好的學風、班風和校風，使優美的校園環境與學風、班風、校風的培育、特色學校建設有機結合起來。③積極開展以親身體驗爲主要特徵的德育主題實踐活動。使學生在實踐中瞭解社會，體驗生活，磨鍊意志，努力做到“知與行”的統一。④大力開展豐富多彩的文體活動，精心打造“五節”，即讀書節、藝術節、體育節、科技節、英語節，陶冶師生情操，展示師生風采。

此外，廣泛開展“珍愛生命、健康成長”“感恩教育”“環境教育”“法制教育”“安全教育”“與留守兒童手拉手”等系列主題教育活動，定期邀請公安、司法、環保、衛生防疫等單位的領導專家到學校作報告、開講座，通過多種形式的教育活動，營造育人氛圍，取得實效。

5、進一步拓展德育空間。

全休教職工要樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育教學和管理的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。充分發揮家長學校的作用，建立學校、家庭、社區“三位一體”的德育工作網絡，形成教育合力。推廣優秀教師的育人經驗和優秀班主任的班級管理經驗，加強學校與家長的溝通和交流。

㈢堅持質量強校，紮實推進素質教育。

學校的一切工作都不能脫離教育教學這個中心。堅持走教研科研興校之路，立足“小、近、實”，堅持課題研究“從實踐中來、到實踐中去”的原則，強化教科研課題管理。做到兩個確保：確保每次教科研活動都有智慧火花的碰撞，確保每次教科研活動都有實效。建立並完善教科研工作精細管理制度。

1、強化常規管理，搭建成長平臺。

⑴加大精細管理力度，狠抓教學常規管理。學校的教育教學質量，是學校生存和發展的基礎。本學期，學校將繼續加強課堂教學巡視、跟蹤推門聽課制度，加強教學目標管理和教學過程管理，強化督查、評估、反饋力度，確保各科教學質量穩步提高。

⑵積極推進課堂教學改革，全面提高教育質量。轉變觀念，樹立現代教育理念指導下的價值觀、人才觀、質量觀，提高對規範化、人文化、精細化教學管理的認識，積極探索課堂教學新模式、新方法，形成“圍繞課堂抓監測、圍繞質量抓教研、圍繞科研抓提高、圍繞特長抓展示”的課堂教學管理模式。繼續實施骨幹教師展示課、青年教師評優課、教科研整合課、備課組研討課、拜師結對彙報課、“教學比武”、“送教下鄉”等活動。積極參加市、區教育局組織的各類課堂教學評比展示活動，力爭在活動中再展學校新“亮點”。

2、加強教研組建設，提升校本教研成效。

以學科教研組建設和主題、特色教研活動的開展推動校本教研活動的開展，將學校行政人員分到各大、小教研組，督促指導教科研活動的有效開展。逐步完善優秀教研組、優秀教研個人評比表彰獎勵制度。

3、構建網絡線上教學模式，推進課堂教學現代化。

信息技術在教育領域的廣泛使用，推動着教育觀念、教學方式、學習方式、師生互動方式的深刻變革。本學期，學校將進一步加強硬件建設，優化學校信息化環境，加大電子白板、一體機、智慧課堂的管理應用力度，積極搭建網絡教學教研平臺，提高教學質量。

4、加強留守兒童、學困生等特殊羣體學生的教育管理。

建立留守兒童、學困生幫教檔案。深入研究留守兒童、學困生的心理與教育原理，開發留守兒童、學困生的學習潛能，幫助他們在學業上獲得進步，不讓一個孩子掉隊。同時關注單親家庭、農民工子女、殘疾等特殊羣體學生的教育問題。

5、加大“有效課堂”研究力度，構築理想課堂。

深化有效課堂教學研究，切實提高課堂40分鐘的教學效率，切實減輕學生過重的學業負擔。倡導教師針對教育教學中的困惑、問題，有目的地進行研究，自覺投入到有效教學研究行動中來，全面提高課堂教學質量，使課堂煥發生命的活力。

6、實施體藝“2+1”項目，培養“合格+特長”學生。

充分挖掘教育資源，立足學校實際，採取有力措施，穩步推進體育與藝術“2+1”項目的實施，豐富辦學內涵，提升辦學層次，力爭在全市享有較好的聲譽。體育與藝術教育：鞏固鼓號隊、書法、舞蹈、民樂、田徑、籃球、足球、乒乓球、體育舞蹈等體育與藝術教育成果，加強管理，提高質量，形成人才培養梯隊。

7、發揮評價調節功能，推行學生髮展多元評價。

通過觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、特長表演等，對學生進行全面的綜合評價。注重學生學習習慣與學習態度的評價，建立綜合、動態的學生成長記錄手冊，全面反映學生的成長曆程；要求學生能比較客觀地評價自己，正確對待他人評價，善於根據評價調整自己的行爲。

8、以課題研究爲抓手，走科研興校之路。

大力實施“科研興校”戰略，不斷提高教師的科研水平。積極申報區、市、省、國家級課題，以課題研究帶動學校教科研文化建設，營造“科學嚴謹、啓慧創新、研教相長、高效務實”的學術研討氛圍。

⑴加強課題管理。

積極開展“十四五”省、市、區、校級課題的研究工作。推動網絡環境下教與學方法的變革；推動教學手段的創新和教育觀念、教師角色轉變。課題組要做好課題資料、個案研究、論文撰寫工作，爲課題結題做好鋪墊。35週歲以下教師人人要有課題，鼓勵中老年教師自覺參與，要注重教學與科研的結合，提高教科研的實效性。教導處、教科研室要強化課題研究的指導、管理，及時做好各級課題的立項、研究、階段總結、結題、成果評比推廣應用等工作。

⑵加強學習研究。

要求教師有目的、有計劃、有針對性、有重點地學習教育教學理論，每學期組織教師學透一本教育教學專著，不斷豐富教育理論知識，樹立新的教育觀念。

⑶加強科研監控。

開展教科研工作的目的是使教師、學生、學校真正受益。全程監控教科研過程，力求改變重理論結果，輕研究過程的教科研風氣。採取先研究後輻射推廣的推進策略，改變以往研究成果束之高閣的現象，加強教科研成果的轉化利用。

㈣抓教師隊伍建設，提升學校軟實力。

培養一支師德高尚、業務精湛的師資隊伍是增強學校覈心競爭力、軟實力，加快學校發展的必然要求。新學期，我們將繼續以提高教師隊伍整體素質爲目標，以提高教師的師德水平和業務能力爲中心，以培養青年骨幹教師和學科帶頭人爲重點，打造一支適應現代學校教育教學要求的新型教師隊伍。

1、完善評價機制，促進專業發展。

進一步完善教師教學工作定期檢查制度、常規課堂教學隨機調研、診斷監測制度、上課評課制度，狠抓教師教學工作常規的落實。注重教師基本功的培訓提高，組織好以寫字、說課、評課、課件製作等爲主要內容的基本業務培訓活動。

逐步完善教師發展性評價機制。學校將根據教師隊伍現狀，有針對性地確定分類、分層培養目標，採取有效措施，努力爲教師的專業發展創設平臺，提供支持。以教職工績效工資考覈分配爲抓手，逐步探索教師崗位管理的新方法，建立教師多元化的考覈評價辦法。教師績效考覈與師德表現、業務能力、工作實績全面掛鉤。逐步形成“多勞多得、優質優酬、按績效分配”的學校教師管理格局。

2、加強規劃管理，搭建成長平臺。

激勵教師充分發揮主觀能動性，根據自己的實際情況，制訂個人專業發展規劃，圍繞已確立的奮鬥目標，加速自身的專業化發展。

抓好師德修養、班級管理、學科教學能力、科研反思能力等方面的校本培訓活動，逐步開展全員培訓、小組研討、專題論壇、學術沙龍等系列交流研討活動，營造濃厚的校園學術研討氛圍，鍛造一支高素質教師隊伍，爲學校的高位、可持續協調發展奠定堅實的人才基礎。

以“名師工程”、“青藍工程”爲載體，以業務培訓爲抓手，建立教師業務培訓制度，加大校本培訓力度。積極採取有效措施，切實提高教師教育教學水平；建立教師外出學習交流制度，組織教師參觀一流學校、拜訪一流名師、學習一流經驗，以達到“採百花之蕊，釀自家之蜜”的目的；不斷完善教師苦練內功的教學比武制度，通過開展優質課比賽、說課競賽、“兩字一話”評比、課件製作比賽等形式的崗位練兵活動，強化教師基本功培訓，使教師具有良好的專業知識素養和紮實的專業技能，出色地完成教育教學任務，確保大部分教師能勝任區、市級以及更高級別的公開課、觀摩課、示範課教學，促進我校教師整體素質的提高。

以學科帶頭人、骨幹教師爲主體，完善學校“學科教師工作團隊”，開設名師大講壇，“請進來，走出去”，積極搭建名師交流展示平臺。大力開展有效課堂教學教研活動，鼓勵教師積極撰寫教科研論文。

3、支持在職進修，抓好繼續教育。

努力建設一支學歷層次較高，綜合素質較好的教師隊伍。創造條件，支持鼓勵教師在職進修。以名師和骨幹教師爲核心，舉行教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面的探討和研究活動。加強信息技術與學科整合的教學研究，鼓勵並提供條件讓教師學習各種現代教育教學手段，要求每位教師熟練掌握現代教育教學技術，45歲以下的全體學科專任教師能夠熟練運用現代手段進行教育教學，能根據教育教學需要自行設計各種輔助教育教學課件，能自由地上網交流、獲取信息，能充分利用學校現有的設備資源、網絡教育資源，優化教學方法，豐富教學內容，提高教學質量。

㈤創新體衛藝工作，培養合格加特長的學生。

以體育與藝術教育爲切入點，全面實施素質教育，堅持面向全體，全面發展，培育體育與藝術特色。

1、堅持“健康第一”的思想。

貫徹落實《學校體育工作條例》，全面執行《學生體質健康標準》，堅持上好“兩課兩操兩活動”。深入開展體育教學研究，進一步提高體育課教學質量；抓好體育運動隊的訓練工作，爭取在各級比賽中取得優異成績。

2、重視衛生健康工作，培養學生良好習慣。

嚴格執行傳染病預防報告制度，做好常見病和傳染病的防治與宣傳教育工作，杜絕各類傳染病在學校傳播。經常深入課堂，教育引導學生養成良好的讀書、寫字習慣。加強校園衛生管理，加強學生的日常衛生習慣的培養。逐步建立並完善心理健康教育諮詢制度，利用“心語小屋”，開展心理諮詢與疏導活動，培養學生健康的心理。

衛生保健教師要做好醫療器材和藥品的管理，杜絕事故發生。

3、貫徹《學校藝術教育規劃》，認真上好音樂、美術課。

認真貫徹《學校藝術教育規劃》，科學部署，全面規劃。強化樂器進課堂教學，使我校學生小學畢業時均能使用一種樂器。繼續辦好學校合唱隊等興趣小組，促進學生特長的發展和綜合素質的全面提高。利用“校園電視臺”“文化早餐”“校園藝術節”等平臺，適時展示學校藝術教育成果，不斷提高我校藝術教育整體水平，充分發揮“全國學校藝術教育先進單位”示範輻射功能。

4、紮實開展陽光體育大課間活動，確保師生每天1小時鍛鍊時間。

積極開展“陽光體育大課間活動”，讓師生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛鍊身體，陶冶情操。學校將定期開展跳繩、踢毽子等小型體育比賽和優秀選手彙報表演賽，讓學生養成自覺鍛鍊身體的良好習慣，提高學生的身體素質。

㈥創建平安、人文、和諧、幸福校園。

1、完善學校會議制度。

結合工作實際，認真開好每一次學校行政辦公會、全體黨員大會、全校教師會、班主任例會、教研會。

2、做好綜合治理工作。

⑴加強安全防範，增強安全意識。學校有計劃、有目的地對全體師生進行安全知識的宣傳教育。有重點、有計劃地指導學生學好《學生安全教育讀本》，較系統地對學生進行防溺水、防交通事故、防飲食中毒、防觸電、防雷擊、防擁擠踩踏、防體育運動意外傷害等安全教育，進行學生應急安全逃生演練，增強老師及學生、家長的安全意識，提高自我防護能力。

⑵牢固樹立學校安全無小事的思想。學校把安全工作擺在學校各項工作首位，校長、主任、班主任、學科教師等層層簽訂安全管理工作責任書。學校安全工作做到時時有人抓，處處有人管，天天有人查，不留死角，不留隱患，警鐘常鳴，常抓不懈。

⑶認真做好學校安全隱患排查工作。落實學校校舍安全、消防安全、飲水安全、門前交通安全、校園周邊環境整治等一系列安全管理責任制和責任追究制度，做到分工明確，責任到人，做到經常檢查，發現問題及時處理，消除一切安全隱患，杜絕安全事故的發生。

3、多措並舉，繼續做實做細校園防疫工作。

⑴各部門積極聯動，全體師生積極配合，嚴格確保各項防控措施貫徹落實到位，確保我校師生員工的生命安全和身體健康。

⑵加大宣傳工作，推廣普及防疫知識。學校高度重視疫情宣傳防控工作，通過LED屏、宣傳展板、班級羣、教職工工作羣等宣傳渠道，將各種防疫知識及時傳達給教職工、學生和家長，引導師生做好自我防護，提醒家長督促子女養成良好的衛生習慣和生活習慣，做到自我防控，消除恐慌心理，堅定防疫信心和決心。

⑶建立健康臺帳，全面掌握師生動態。學校對全體師生建立“健康臺賬”，對全校師生的身體狀況進行每日線上跟蹤，嚴格做到“早預防、早發現、早報告、早隔離、早治療”，形成科學的報告制度。建立健全校內有關部門和人員、學校與家長、學校與教育行政部門的聯繫機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通，準確預警。

⑷嚴格門禁制度，打造“防疫”金剛罩。學校實行封閉式管理，各值班人員都嚴格按照防疫要求，對於進入學校的人員進行測量體溫，詢問情況，無關人員和車輛一律不得入校。值班人員定時對門崗門房進行消毒，對醫用口罩領用情況和來訪人員體溫情況等及時記錄。

⑸落實每日消毒工作，營造健康環境。後勤工作人員定期使用配製好的84消毒液對校園內所有教室、活動室、走廊、設施設備、廁所等區域開展全方位的消毒和清潔工作，真正做到了全覆蓋、無死角，確保校園環境安全。

⑹儲備防疫物資，爲開學築起防護牆。爲了更好地做防疫工作，我校加強物資儲備，確保學校防疫物資到位，爲開學做足充分的準備。

㈦加強羣團組織建設，充分發揮職能作用。

1、加強工會工作，提高職能作用。

⑴工會要充分發揮其監督、保障、服務功能，維護教職工合法權益。多開展有意義的活動，豐富職工文化生活，關心職工福利，讓工會成爲職工之家。

⑵充分發揮“關工委、退教協”等組織的作用，關心退休老師的思想、生活和身體情況，開展一些有益於老年人身心健康的小型文體活動，讓廣大退休教職工老有所樂、老有所學、老有所教、老有所爲。

⑶關心女教師的身心健康，切實做好計劃生育工作。

2、加強團組織建設，提高團組織戰鬥力。

進一步加強團的組織建設，規範團的組織管理，爲青年團員的成長創設條件，搭建舞臺，提供支持性環境。調動廣大團員青年“建功立業，創先爭優”的主動性、積極性和創造性，做好黨聯繫青年的橋樑紐帶工作。

㈧加強後勤工作，提高資源使用效益。

發揮現有設備的作用，進一步改善辦學條件，使我校整體辦學條件居於全區一流水準。

⑴增強節約意識，少花錢，多辦事，辦好事，杜絕浪費水電等不良現象的發生。

⑵後勤財務管理工作規範，做到按財務制度要求辦事，按政策規定程序操作。

⑶加強對收費、基建工程、大宗物品採購等工作的監督、管理。

⑷高標準、高質量、有特色地繼續做好教室、辦公室、活動室和校園環境的美化工作，不斷改善辦學條件，爲營造一流的“人文性、藝術性、教育性”育人環境提供物質保障。

⑸多渠道籌措資金，逐步更新教育教學設備、設施，逐步優化教育教學資源配置，

⑹學校辦公室要做好各類文檔資料的蒐集、歸檔工作，每學期做一次檢查、評估。

新學期，新氣象，新徵程。人心齊，泰山移。只要全體教職工齊心協力，勤奮工作，開拓創新，與時俱進，就能加速學校發展，附小的明天一定會更加美好！