讀別餓壞了那匹馬有感作文7篇
今天，我又學了一篇略讀課文，題目叫《別餓壞了那匹馬》。作者許申高在五年級那年，他迷上了一種非常好的東西，這種東西雖然不能增飽肚子，但是它能夠讓每一個人的腦子都充滿知識的力量，這種東西的名字叫做“書”。
在作者上五年級時，離學校的不遠處，有一個攤子擺在那，那就是書攤，他常常身無分文的進去偷看幾側小故事，就溜之大吉。看書攤的是一位和藹的殘疾青年。每天早晨，當作者路過書攤時，那位青年就會對着他一笑，彷彿什麼都沒發生過。當我看《紅巖》這部小看的入迷，淚流不止時，坐在輪椅上的青年對我說：“坐下慢慢看吧！”我看地入迷，就坐下了。突然，有人把我揪住，奪過書，又翻了翻。後來的日子，我只能靠賣馬草的錢來看書，就當我在賣不出時，那位青年又幫助了我。叫一個名叫碧雲的人把馬草拿了進去，最後，青年的謎底被揭開了，原來他們沒馬，因爲滿地都是枯草。我知道了真像全過程。
由於作者身無分文，而且控制不了知識的誘惑。青年有着一顆“美好的心靈”，他爲了幫助作者追求知識，說謊家中有馬，收下了作者山上採來的馬草，叫一個名叫碧雲的姑娘把這捆馬草拿回去餵馬，首先，那姑娘有點遲疑，又被青年催了一下，才把馬草拿回放在後院，從碧雲的遲疑中可以看出青年家沒有馬，當時她可能在想：要馬草幹嘛？家裏又沒馬，真怪。但是，她也似乎知道什麼，就把馬草拎了回去。姑娘也在幫助作者，又讓作者和看書的距離進了一步，姑娘也是多麼機靈。作者的父親也是那麼有“美好的心靈”，在翻書的同時，暗暗的將幾張毛票夾在書中。由於作者家條件有限，父親就叫兒子去採馬草然後用賣馬草的錢來看書。是多麼有“創意”。
其實“美好的心靈”是全部隱藏在社會上的，就等着讓我們去挖掘，讓我們一起行動起來吧！
讀別餓壞了那匹馬有感作文2今天，我把《別餓壞了那匹馬》這篇文章讀完了，坐在輪椅上的攤主令我太感動了。全文寫的是：由於“我”偷看小故事被父親責罵，賣馬草找不到買主，攤主說把我的馬草包了，讓“我”在那兒看書，直至有一天，“我”發現殘疾攤主家根本沒有馬。
當我讀到“別別別……”他急了，“碧雲！碧雲！”他用雙手拼命搖着輪椅，想阻住我的去路，“你放下！等碧雲來提！”時，我很奇怪攤主爲什麼這樣阻住“我”的去路，讀完全文後，我才知道原來這件事背後還有一個善意的謊言，多麼令人讚歎的一顆善良的心啊！殘疾攤主爲了讓“我”看書看得“心安理得”，竟然出錢把馬草買下來，讓我看書。這段話用了四個感嘆號，加上“拼命地搖着輪椅”的動作，可見攤主當時是多麼焦急，多麼不想讓“我”知道內情啊！
對了，還有前面的一句話也使我感動了：他先是愣，繼之眼睛，對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草。”攤主當時看到“我”因爲賣不了馬草沒錢看書那無奈的樣子，從心底掀起了深深的同情，因而決定買下“我”的馬草，讓“我”有機會看書，表現了殘疾攤主身殘但是心地善良的品質。
多麼善良的一位殘疾攤主啊！我敬佩你！你是我們的榜樣！
讀別餓壞了那匹馬有感作文3一位殘疾青年爲了生存擺了一個書灘，他看見一個小學生因爲沒錢，所以只能在他的書灘上偷偷地看書，然後又偷偷地溜走時，他會在第二天給那個小學生一個寬厚的笑容，讓小學生以後再來看書。後來這位殘疾青年知道小學生的父親讓小學生扯馬草換錢看書，就對小學生說，他家有馬，把馬草賣給他就行了。其實殘疾青年家根本就沒有馬，他是爲了讓那個小學生安心看書才這樣說的。
這個殘疾青年的心靈真的很美好，自己家本身就窮，還是殘疾人，但還讓那個愛看書的小學生白看他的書，讓小學生學到知識。在那個時代裏，有很多人都很貧窮，但那個殘疾青年卻能做出這樣的事情，真的很令人佩服。
在我們的現實生活中，不是也有與這位殘疾青年相似的人嗎？有的人，開了一家書店，當看到一些愛看書的孩子在偷偷地看書時，不會趕他們出去，而是很歡迎他們到來。因爲這個開店的人懂得：開店不一定是爲了賺錢，而是爲別人服務；然而有的人，開了一家書店，只要看見光看書，不買書，不給錢的人，就會把他們趕出去，一旦給錢買書，就會很歡迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是允許白看書是那家店，生意差的那家店一定是隻許買書的那家店。因爲人們應該都喜歡能看書的地方買書啊！心靈美的人總會有好報。
殘疾人的心靈是美好的，我們應該尊敬殘疾人，關愛殘疾人，不能瞧不起殘疾人。
讀別餓壞了那匹馬有感作文4在這個五彩繽紛的世界中，存在着許許多多的謊言，《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年就撒了個善意的謊言。
這篇文章敘述了：作者很愛看書，經常偷看書，被爸爸發現了，並被教訓了一頓。從此扯馬草換錢偷偷買書看。有個殘疾青年知道後，讓作者把馬草賣給他，但作者發現他並沒有馬，心中對他充滿了感激之情。殘疾青年雖然撒了個謊，但卻讓“我”安安心心地看書。
在我的記憶中，曾看過一篇文章，叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，作者在八歲寫了一首詩，媽媽看了後，明知自己兒子寫得不好，但爲了鼓勵兒子上進，她說：“精彩極了”！兒子聽了，很高興，從此繼續了他的創作之路。是呀！每一個人都要鼓勵，才能真進步！可見，每一個人有時都需要一些善意的謊言，就連世界冠軍也不例外。
菲爾。普斯從小就有多動症，每次媽媽去開家長會都會受到老師批評。媽媽回家後，兒子就問：老師對媽媽您說了些什麼，媽媽欣慰地說：“老師表揚你了，我的寶寶能在椅子上坐三分鐘了。”後來，這個人果然取得了巨大的成就，他在雅典奧運會上連奪八枚金牌。
我自己也有這樣的經歷，幼兒時，我不吃飯，媽媽說不吃飯的孩子會變成大猩猩，吃飯掉飯會被大灰狼吃掉等等。小時候不懂事，媽媽說什麼都信，長大後才知道都是假的！我知道，媽媽這是爲了讓我乖一點才這樣說的。
謊言，是有多種含義的，做法也有正確的錯誤的，我們要講善良的謊言，如果謊言是惡意的，那就是不誠實。
讀別餓壞了那匹馬有感作文5我讀了《別餓壞了那匹馬》後，我被殘疾青年的善良感染了！
《別餓壞了那匹馬》中寫了“我”是個愛讀書的孩子，再沒有錢讀書的時候，擺書攤的殘疾青年騙“我”說他家中有馬，買下“我”的馬草，讓我繼續在他的書攤看書。
《別餓壞了那匹馬》中的人物都很善解人意，比如“我”的爸爸知道殘疾青年家境並不富裕，只靠擺書攤的一點兒收入維持生活，很不容易，所以不然我白看殘疾青年的書。而殘疾青年卻是明知自己生活貧苦，但還謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續讀書。還有殘疾青年的`妹妹碧雲，在知道自己家中貧苦，看見哥哥變了一個善意的謊言，作者纔可以理所當然的看書，維護了作者的尊嚴。殘疾青年真是善解人意。
我的阿姨在一所幼兒園當過教師，她的班上有個特殊的女孩。有一天，一個女孩哭着跑了過來，對阿姨說：“爲什麼我沒有爸爸媽媽？爲什麼別人有，我卻沒有？”原來，小女孩的爸爸媽媽因種種緣故去世了，現在是她的姑姑再養大她。阿姨先是一驚，後又沉默了一會兒，說：“不，你有爸爸媽媽，只不過他們去了另一個世界，一個很美的地方，他們一直在你的身邊，每天晚上，你看看天空，那兩顆最亮，那麼，他們就是你的爸爸媽媽，他們在看着你，看着你開開心心，同時也在看你哭鼻子！”小女孩說：“不，我不要讓爸爸媽媽看到我哭，要讓他們看到我笑，開開心心地過每一天！”小女孩高興地跑開了。
是這一個善意的謊言，讓小女孩又對生活充滿信心，讓她又有了生的希望！
善意的謊言多麼美啊！
讀別餓壞了那匹馬有感作文6說到謊言，我敢說我們從小到大沒有人沒說過謊。是的，人人都說過謊，只是有的謊言是善意的，而有的謊言是惡意的！善意的謊言，它是出於善良的動機，它是建立在內心至誠、至善的基礎上，所以它並非是惡意的。然而，當我學了《別餓壞了那匹馬》這篇課文後，更深深地感受到了善意的謊言是多麼美好！
當我細細地品讀過這篇文章後，才知道，文章中其實沒有華麗的語言，但娓娓道出的故事卻讓我留下了深刻的影響，給我深深的啓迪。
《別餓壞了那匹馬》這篇課文圍繞“別餓壞了那匹馬”這句善意的謊言，寫酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下了“我”的馬草，讓“我”繼續看書的故事。讚揚了殘疾青年不計較個人得失、想方設法讓“我”讀書的良苦用心，表達了“我”得知真相後的感激之情。
文章中的一句話使我非常感動：他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑着對我說：“過來，讓我看看你的草。”他認真地看過馬草後，衝裏屋叫道：“碧雲，你出來一下！”。“愣”字表明青年突然明白其實馬草並不好賣。“眼睛一亮”表明他想出了既能幫助“我”又不易讓“我”發覺的好主意。青年之所以“認真地看過馬草後”，才讓妹妹碧雲收下馬草，是想讓“我”產生錯覺：青年家真的有馬，而且正缺馬草。這樣“我”就不覺得他是爲了幫助“我”而故意這麼做的。這段言行與神態描寫烘托出青年關心“我”的良苦用心。
其實，這篇課文就是一場特殊的騙局，課文以這個善意的謊言爲題，寓意深刻，串起全文，展現了殘疾青年善良的品質和“我”對殘疾青年的感激之情。
然而，在我們的日常生活中，善意的謊言也是無處不在。
我看到過一則新聞：一個得了白血病的小女孩，在她生命的後期，當醫生問她最大的心願是什麼時，她說想去天安門看看升旗儀式，對一個生命垂危的女孩的最後心願，醫生和家長哪有不滿足的理由呢？但是因爲她的家住在遙遠的新疆，如果滿足她的要求，醫生怕女孩經受不住旅途的勞累，於是一個由20xx多名志願者和醫生還有女孩的家人組織的集體編造謊言的活動開始了，從上火車到改乘旅遊公車，一路上，從報站到服務員端茶倒水，甚至到旅客的交談，都是大家有意安排的，最後來到了一個學校，在軍樂隊伴奏的國歌聲中，雙目失明的女孩以爲真地來到了渴望已久的天安門廣場，當看到她無力地舉起她的小手向國旗的方向敬禮時，在場的人們全都流下了熱淚，這次由20xx多人組織的集體說謊行動，你能說他們善意的謊言不是崇高、美好、令人敬佩的嗎？
這樣的例子在我們這樣的有着悠久文明歷史的國家裏真是數不勝數，事實勝於雄辯，他們都在說謊，但他們的謊言是善意的，是友善的，是充滿溫馨、仁慈的！
相信在善意的天空下，我們的世界會更美好！
讀別餓壞了那匹馬有感作文7今天，我們學習了一篇課文，題目叫《別餓壞了那匹馬》。讀了這篇文章，我很受感動。
這篇文章主要敘述了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓我繼續看書的故事。讚揚了青年不計一己得失，想方設法讓“我”讀書的良苦用心，表達了“我”得知真相後的感激之情。
我聽過這樣一個故事：一所幼兒園裏，有一天，一個女孩哭着跑了過來，對老師說：“爲什麼，我沒有爸爸媽媽？爲什麼別人有，我卻沒有？”原來，小姑娘的爸爸媽媽因種種緣故去世了，現在是她的姑姑在養大她。老師先是一驚，而後又沉默了一會兒，說：“不，你有爸爸媽媽，只不過他們去了另一個世界，一個很美的地方，他們一直在你的身邊，每天晚上，你看着天空，那兩顆最亮的星星，就是你的爸爸媽媽，他們在看着你，看着你開開心心，同時也在看你哭鼻子！”小女孩說：“不，我不要讓爸爸媽媽看到我哭，要讓他們看到我笑，開開心心地過每一天！”說着，小女孩高興地跑開了。這一個善意的謊言，小女孩又對生活充滿了信心，讓她又有了生的希望！
愛就在我們身邊，它不需要驚天動地，卻默默無聞地保護着我們，溫暖着我們。當一個人有困難的時候，是誰幫助了他？是擁有愛的人。他們總是默默無聞，不求回報。
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