五年級觀察螞蟻作文
五年級觀察螞蟻作文9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級觀察螞蟻作文，希望能夠幫助到大家。
五年級觀察螞蟻作文1今天，我仔細地觀察了小螞蟻。
我把一小塊糖粒放在螞蟻洞口，想着它們一定很快就會出現。果然，不一會兒，一隻螞蟻尋着香味找到了糖粒，只見它圍着糖粒上下聞了聞便爬回洞裏。“哦，它們馬上就要結隊出來搬糖粒了！”我激動得叫起來。可是好幾分鐘過去了，螞蟻洞也一點動靜也沒有。“螞蟻不是喜歡吃甜食的嗎？糖粒應該很合它們的胃口的啊！”我急得直跺腳。最終，我還是決定等螞蟻們集體出現，我要觀察它們是怎樣搬食物的。
果然，又過了十分鐘左右，螞蟻們陸陸續續爬出洞口，糖粒一下子變成了“萬蟻矚目”的“巨星”，被螞蟻們圍得“水泄不通”。過了一會兒，糖開始移動了，只看見螞蟻們有的鑽到糖粒下面，艱難地大步向前走；有的站在糖粒兩側，輔助糖粒下面的螞蟻搬運；有的在一旁指揮隊伍前行；有的一會兒碰碰這隻螞蟻的觸角，一會兒碰碰那隻螞蟻的觸角傳遞信息。隨着糖粒的移動，又不停有新的螞蟻趕來支援，漸漸組成了一支壯觀的運輸隊，浩浩蕩蕩，糖粒最終被搬進了螞蟻洞。
這次觀察讓我知道了團結的力量是無限的。糖粒雖小，但也有螞蟻的幾十倍重，對於螞蟻來說，把糖粒擡進洞裏看似不可能的事，可它們做到了，這就是團結的力量。我們的生活也正是這樣，如果我們不團結，我們就不可能在重重阻礙中將球踢進球門，不可能贏得比賽的好名次。幾隻小麻雀不可能鬥過大老虎吧？不！只要小麻雀們團結起來，又有什麼是不可能的呢？而筷子，單獨一根折斷很容易，可如果是一把筷子放在一起，那得有多大的力量才能折斷它們呢？
所以，同學們，讓我們團結起來！因爲只有這樣，我們纔可能像小螞蟻們一樣，做出超過自己能力的事。要知道“人心齊，泰山移”的道理，向團結的小螞蟻們學習！
五年級觀察螞蟻作文2上完昆蟲這節課以後，我們生物小組的幾個同學就開始注意觀察媽蟻的動態。看到媽蟻經常離開洞口到很遠的地方去尋找食物，例如飯粒、饅頭或者小昆蟲等等都是它們的食物。如果發現較大的蟲子，不管是死的還是活的，一個媽蟻搬不動，就奔回去把窩裏的螞蟻都領出來，有的鉗着蟲子的頭，有的鉗着蟲子的腳，有的鉗着它的身子，同心合力的把蟲子拖回桐裏。有時把食物分成一塊一塊的，各自銜着回洞。
媽蟻是靠什麼把消息通知給同伴的呢？我看到媽蟻用頭上的觸角相互碰撞，然後就向着食物的方向爬行。我想：它們一定是用觸角傳遞信號。如果它們找到的食物又大、又合口味，觸角就擺動的得特別猛烈。一個一個的依次傳遞，一會兒來了一大羣，你拖我拉地擡着走，非常高興。
有一天，我們要試試螞蟻的識路本領，就做了一個實驗：我捉來一隻大媽蟻，把它放在門前的爛泥地上，用一個很大很大的回竹筒罩住它，只讓它看見天空，這隻螞蟻仍然能準確地辨認方向；後來我們又用一塊黑布草在竹筒上，把天空和周圍的事物全擋住，這時，螞蟻就慌亂起來，到處亂轉。從這個事實說明螞蟻走一段路以後就把頭低下來，好像要聞聞地上的氣味，再走一段路程又低下頭來，這是爲什麼呢？我們設想是不是螞蟻走過的地方用糖果畫上一條線，媽蟻就迷路了，從而證明媽蟻因爲聞不到自己的氣味回不了家。後來，我們一次又一次地實驗，情況完全相同。啊，真有趣，我們更喜歡觀看螞蟻的動態了。
天空裏黑雲密佈，快要下雨了。成羣的螞蟻嘴裏街着像白飯粒一樣的東西；也有的銜着腰子形的東西，來來去去向高處搬家。雨過天晴，它們又忙碌地搬回原處。我們看過書上的圖，螞蟻窩是彎彎曲曲的通道，就跟蹤追跡挖媽蟻的窩，才知道白米粒樣的東西是卵，腰子形的東西是蛹。我們還抓到了雄蟻，可惜沒有找到幼蟲和雌蟻。我們在老師的幫助下把它們製成了標本。
螞蟻會打仗，打起仗來你咬我、我咬你，拼死拼活十分兇猛。它們爲什麼打仗呢？大概爲了爭奪食物吧？我們就撒些食物在它們中間，漸漸地就散開了。它們怎麼會知道誰是自己的同伴誰是敵人呢？我們又做了個實驗，把同窩的媽蟻放在一起，它們相親相愛並不廝打，後來我們又把不同窩的螞蟻放在一起，它們就打起來了。我想，大概不同窩的螞蟻有不同的氣味，所以它們能分p清楚。更有趣的是打仗後地上留下了許多屍體，一會兒，許多媽蟻來擡自己夥伴的屍體，各回自己的窩，把戰場打掃得乾乾淨淨。
通過一段時間的觀察，我們感到媽蟻的羣居生活真是有意思。
五年級觀察螞蟻作文3老師在週二便佈置了觀察小蟲子的作業，我一直覺得沒什麼好觀察的。直到老師說要寫篇週記，我才準備星期六做一次觀察。
早上，我兩手空空地走出家門，在門口的推車道上尋找起螞蟻來。找呀找，終於找到了螞蟻。螞蟻分散在推車道的各處。我看不懂他們在幹什麼，是沒事閒逛，還是在尋找食物？我用腳擋住了一隻螞蟻的去路，只見他不斷地避開我，目的地仍是前方，被他的執着精神感動的我，移開了腳。我開始對螞蟻漸漸產生了興趣。我回家拿了一小塊饃，想看看螞蟻是怎樣搬運食物的。我把饃分成了超大塊、大塊、中塊、小塊、較小塊和碎屑，分散在螞蟻最多的地區。聽了一分鐘，饃絲毫未動。正在我納悶的時候，忽然看見一個小白點在移動，定睛一看，原來是隻小螞蟻在搬運較小塊饃。我蹲了下來，彷彿也加入了螞蟻的行列。這時，又一隻螞蟻進入了我的視線，她在搬運一大塊饃。那對她來說一定很重，從它的搬運速度可以看出。慢慢地，螞蟻越來越多。我所在之處成了觀察螞蟻的好地方。放眼望去，我的視野盡是蟲子，這就是蟲子的搬運樂園，現在出於比賽狀態。
來看看賽場上的情況。1號選手聰明敏捷，她選擇與自己身體相同的食物，率先到達了終點。而2號選手則很貪婪，他選擇了大塊食物，那樣，速度自然很慢了。3、4、5、6號選手，他們合作搬運一超大塊食物，速度也很快，取得第二名。7、8號選手也在合運一塊食物，噢，不！它們在爭奪同一塊食物。賽場上由於這一情況，秩序變得混亂起來。裁判員走了，選手也走了，只剩下我這個觀衆做報道。
啊！我發現了一個情況！所有的螞蟻帶着食物都是往一個方向走。難道那是他們的家嗎？果不其然，那就是他們的家。他們的家坐落在臺階上的細小裂縫裏。所有螞蟻都往哪裏走。太大的食物運不進家，聰明的螞蟻吧食物分成8小塊，8個螞蟻運進去。不斷有螞蟻進去，不斷有螞蟻出來，我想裏面的螞蟻一定是聽外面的螞蟻說有食物，纔出來的。
由於蚊子叮了我6個包，我不得已，只好回家了。
觀察後，我不僅知道我觀察前的觀點是錯誤的，而且收穫很大。我很敬佩那些堅持不懈、勇往直前、團結又聰明的螞蟻。
螞蟻是多麼有趣啊！我愛這些小生靈！
五年級觀察螞蟻作文4全身黑色，有六隻細小的腳，這就是螞蟻的外形。
一天，我的餅乾不小心掉到了地上，我靈機一動：可以用它來喂螞蟻呀！！於是，我拿着餅乾來到了室外，發現地上正好有一隻螞蟻，就把餅乾放了下去，在放下去的'時候，餅乾碎成了兩半，那隻螞蟻馬上發現了，它先試着自己搬，無奈對它而言，餅乾實在是龐然大物。沒辦法，他只好去叫它的同伴們來幫忙，它們浩浩蕩蕩的向餅乾進攻，大家你拖我拉，擡起餅乾就往來時的方向一毫米一毫米的移去，要到達它們的家，還要經過一條隧道，隧道口太小，它們雖是費了九牛二虎之力，還是進不去。但他們還是沒有氣委，一直齊心協力，沒有一隻螞蟻臨陣脫逃，最後，通過將餅乾化整爲零，才過了隧道。雖然螞蟻這麼小，但我們也不能傷害它，因爲它團結友愛，值得我們學習與敬佩！！
這就是螞蟻可愛、團結的小精靈。
五年級觀察螞蟻作文5螞蟻是我們生活中常見的小動物。
今天下午，我在校園裏觀察了平時不怎麼引人注意的螞蟻。
我帶着一塊餅乾來到了草叢邊，等待螞蟻的到來。我左等右等，咦？平常最多的螞蟻今天怎麼不見影了？我又等了一會兒，終於幾隻螞蟻出現了！我馬上將一塊餅乾放在它們面前。它們面對這從天而降的龐然大物，嚇得不知所措，往後退了好幾步，後來它們選出了一個代表去探視。
代表先小心翼翼地靠近餅乾，聞了聞它，轉了幾個圈。再嚐了嚐，又轉了幾個圈。最後，一下子明白了——這是食物。
代表立刻回洞找“搬運隊”。用一傳十，十傳百的辦法，他們好像在說：“前面有糧食我們快去搬吧！”不一會兒，它們就排着整齊的隊伍來到餅乾邊。
我繼續看着，儘管有很多螞蟻，但還是無濟於事。幾隻聰明的螞蟻開始從餅乾上咬下一點。來減輕餅乾的份量，其它螞蟻，齊心協力，終於把餅乾運回了家。
通過這件事，我明白了團結就是力量。
五年級觀察螞蟻作文6五一黃金週，出門旅遊是理所當然的！
而我就在學校、自己家、姥姥家、學校、自己家、姥姥家這三個地點“轉悠”。
一天，我無意間在廚房裏看見一隻紅螞蟻，它四處張望，樣子好像很無助。我想，反正我現在沒事，觀察一下螞蟻吧！
我馬上把注意力放在這隻小螞蟻的身上。只見它和另一隻小螞蟻碰碰它們的角（觸角），我最早發現的螞蟻它好像有了目的地，大步向櫥櫃走去，留在原地的螞蟻，好像很憂鬱。不一會兒“螞蟻大部隊”來了！
這個部隊有七、八隻螞蟻組成。我看見它們好像在議論什麼事情！
我也好想聽聽。又過了一會兒，它們排成“一”字形，步伐整齊地走着。我小心翼翼地跟在後面，生怕驚動到它們。真慢！
當個跟蹤員也不容易呀！
由於是跟蹤螞蟻，我看見它們圍着我前天吃落下的餅乾渣團團轉。我忽然想起平時不是見螞蟻就殺嗎？我毫不猶豫，馬上接了一小杯水，毫不留情的把水倒下去，螞蟻們隨着水旋渦，不停地轉，它們緊緊地抱成一團。下面的螞蟻死了，上面的螞蟻還僥倖活着。我不知爲什麼這時心裏忽然這麼難受呢？我想：連螞蟻們都可以這麼友愛，我也要和同學們團結友愛，在同學困難的時候我可以伸出援助之手。點評：身邊生活中的小事，讓你明白了團結友愛的道理很難得，可見生活中的積累不僅爲你的寫作提供了素材，還讓你懂得了做人的道理。重在觀察，希望你在今後的學習和生活中不斷地去積累，努力去體會和感受。相信你會越來越棒！
五年級觀察螞蟻作文7螞蟻是一種非常微小的動物，他們的力量是那麼的微不足道，但是，它們那一種死之前求生的慾望令我震驚。
我找來了兩隻螞蟻，一些水，又找來了一根樹枝，一塊石頭，準備開始我的實驗了。
我把兩隻螞蟻放進了水裏面，快看快看，螞蟻展現出了自己頑強的生命力
只見它一會兒拼命晃動着觸角，似乎在向誰求救；一會兒用鬍鬚拍打着水，似乎希望自己離出路更近一些；一會兒跳上跳下，似乎想要用自己的“千里眼”看出口在哪裏……
我有些同情這些小螞蟻了，於是，我把樹枝拿開，想要讓這一隻小螞蟻變得更輕鬆，但是小螞蟻並沒有完全解脫，它在水裏被泥土埋沒了，儘管它拼命的掙扎着。但是仍然動彈不得，往前也不是，往後也不是，我凝視這這個嬌小的身影，心中如同波濤洶涌的江河在流動，久久無法平息。
它們明明知道自己很弱小，卻擁有面臨死亡時，求生的慾望。這令我非常的震驚。
我悄悄的把螞蟻從水中救了出來，看着螞蟻那黑色的身影，我若有所思：是呀，也許螞蟻的力量並不是那麼的強大，但是，那一種求生的慾望難道不值得驕傲嗎？
五年級觀察螞蟻作文8星期天，我一個人到外婆家玩，感覺無聊。看到樹下有一隻螞蟻，於是就向外婆要了五角錢，買了一袋乾脆面作爲蟻餌。
搬好板凳，手裏拿着放大鏡和乾脆面，就坐在樹下面。我把乾脆面的袋子打開，取了一小塊放在一隻螞蟻的身邊。等了一會兒，一隻工蟻爬了過去，用觸角碰了碰面條就離開了。正在我疑惑地時候，一隻螞蟻的隊伍慢慢想麪條靠近，哦，原來，它是來搬救兵的。一開始，我有些擔心這麼一大塊的東西，它們怎麼搬走，現在發現是我多慮了。它們將面塊咬成幾個小塊，然後一隻一點，又排成整齊的隊伍離開了，就這樣不到幾分鐘的時間裏，它們把比自己重很多的東西運回了洞了。
這件事情給我很大的啓示，讓我更加了解一個道理，團結就是力量，一個個體的力量雖小，但是一個集體的力量是無限大的。就像這羣螞蟻一樣，它們分工明確，而且懂得相互之間的配合。因此作爲人類，我們更應該學習螞蟻，要善於合作、團結他人。
五年級觀察螞蟻作文9七月中旬，媽媽給我買了個螞蟻工坊，供我觀察。
剛一賣來，我就十分好奇，東弄弄，西擺擺。可是它們就是不動，急得我呀！後來，我用力搖晃，來模仿地震，它們還是懶得動。我又把螞蟻工坊倒過來放，效果依然不佳。它們只是換了個地盤，又開始呼呼大睡了。老媽見狀，提醒我應該等它們適應了再說，我不禁有些失望，但只好等了。
半個月過去了，螞蟻們依然沒有動工，反而窩在角落裏，一動不動，只有我猛烈搖晃的時候，它們才慌亂地在裏面爬來爬去。但隨即又窩成一堆，好像在說：“大爺就是愛睡覺，你能拿我咋樣？”讓我又急又無奈。
八月中旬，我終於看見它們動工了，心中歡喜得不得了，遂細細觀察，從右數約兩釐米有一條圓形通道通至地底，深度約八釐米，通道由寬變窄，略微向右傾斜，通道底部碰觸到工坊底部，並在底部挖了一個長2釐米款1釐米高0.5釐米的房間。從左數2.5釐米處有一個正在施工的通道，長度約2.5釐米通道呈順時針150度傾斜，該通道往左1釐米又有一個剛開始施工的通道，通道深度約3~4毫米，報告完畢。
螞蟻工坊真是其樂無窮啊。
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