小學生描寫兔子的作文400字

關於小學生描寫兔子的作文400字合集五篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的小學生描寫兔子的作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生描寫兔子的作文400字 篇1

小小的三瓣嘴，白白的長耳朵，短短的小尾巴，還有一雙紅紅的大眼睛，“拼”成了一隻可愛的小兔子，我給它取名爲“雪玫”。

雪玫吃食時很可愛。整個身子蜷伏着，嘴巴一動動的，腮幫子也鼓了起來，那白白的長耳朵和胖胖的身子隨着咀嚼的節拍，一左一右地動了起來，遠遠看去，簡直就是一個蠕動的毛茸茸的雪白的球。紅玫可能吃了，就說昨天吧，睡覺前，我爲紅玫準備了一大碟的蘿蔔絲和青菜葉，到了半夜，我起來上洗手間，順便去看了看紅玫，呀！真是出乎我的意料，它竟然把我爲它準備的一大碟食物，全消滅了！唉，你那麼能吃，我真擔心會養不起你噢。

雪玫不光吃食時可愛，玩的時候更可愛。它開心時搖晃着耳朵，擺動着尾巴，好像在說：“謝謝你，小姐姐，給我那麼多好吃的東西。”難過時，就默默地縮在牆角，一動不動、不聲不吭，好像在說：“小主人，你別理我，讓我一個人靜一靜。”有時候，它擡起前腳託着下巴，好像有什麼心事；有時候，它用兩隻前腳在臉上抹呀抹，好像在洗臉；有時候，它擡起一隻後腳，在臉上不斷蹭啊蹭，好像在撓癢癢。

知道我爲什麼要叫它“雪玫”嗎？因爲啊，它全身白得像“雪”球，眼睛紅得像“玫”瑰。

小學生描寫兔子的作文400字 篇2

讀《毛毛蟲和兔子》，我的感觸頗深。

法國科學家法布爾曾經做過這樣一個實驗，把一羣毛毛蟲放在一個盤子的邊緣，讓它們圍成圈，頭尾相連一個緊跟着一個。於是，毛毛蟲們開始沿着盤子爬行。它們既害怕掉隊，也不敢獨自走新路。它們就這樣連續爬了七天七夜，最終因飢餓而死，而那個盤子的中央，就放着毛毛蟲們愛吃的食物。

在農村，老鄉們也常常利用兔子的隨衆心裏，在夜晚到野外去抓它。開着車到野外，用車的燈光照兔子，只要照到了野兔，野兔就一定會跟着燈光跑，無論怎樣逃，都逃不出光的範圍，可能它覺得，只有有燈光的地方，纔可看清路途。

改變一步，哪怕如此渺小，它也是強大的，讓我們擁有了生存的希望，但毛毛蟲和兔子卻沒走出這種固定狀態，直至死亡。

生活中，我們常常可以看到與毛毛蟲和兔子一樣思維的人，腦子特別呆板，不會轉彎，時常無功而返，一事無成。所以，要辦成一件事，並不是只有一種方法，如果你不會因時而變，那時只會落到被人拋棄，被社會淘汰的結果。就好像我們經常擡頭仰望天空，卻只看見幾只鳥兒在天空劃過，但我們都沒發現，天空中不只有小鳥般的黑點，還有浩瀚的藍天。不只是毛毛蟲和兔子，其它動物也有這種心理。我們常看見小區樓下的垃圾桶旁會放捕蒼網，結構很簡單，在底部放腐肉，用紗網網住，成錐狀，再在外面網一層紗網。這樣一個簡單的裝置，就可以讓蒼蠅至死，因爲它們只想高處才能出口，不斷往上飛，但它們怎麼也想不到，低飛一寸，就是出路。

只有懂得改變，我們的人生纔會擁有更多可能。

小學生描寫兔子的作文400字 篇3

長長的大耳朵，紅紅的眼睛……咦？這是誰呀？沒錯，這就是可愛的小兔子。

這小兔子是鄰居家養的，它有長長的大耳朵，紅紅的、水靈靈的大眼睛，可愛的三瓣嘴，短短的前肢和強而有力的後腿，身後還有短短的、絨球似的小尾巴。小兔子的毛，全身都是雪白雪白的，沒有一丁點兒雜色，從遠處看像一個快速移動的橢圓形的'雪球。走近一看，才發現這毛茸茸的小傢伙。

這個小淘氣包，吃飯的時候可愛極了！只要肚子餓了，而我手上又有好吃的東西的時候，它就會三步並作兩步，蹦到我身邊。然後就用小巧玲瓏的爪子抓我的褲子，不然，就用盼望的眼神看着我，好像在乞求我：“快點給我吃吧！”如果我不答應，它會沒完沒了地重複這樣的動作。我不勝其煩，只好把吃的給它了。一拿到吃的，小白兔興奮極了！吃東西時，它用兩隻前爪緊緊地抓住吃的，往嘴裏送，三瓣嘴兒一動一動的，真好玩！

小白兔只有在“討飯”和吃飯時才很乖，平時，簡直是個“淘氣包”。它老愛跟我玩，我們玩的是抓人遊戲，可我總是找不到它，它很狡猾，一眨眼功夫就不見了。我到處尋找，可就是不見它的蹤影，最後大概是它自己覺得無聊，會從某個角落裏蹦出來，嚇你一跳。拖鞋裏、牀底下、沙發裏……都是它藏身的好地方。

小兔子讓我又愛又恨，真是拿它沒辦法，不過如果沒有它，我的生活會缺少很多樂趣吧。

小學生描寫兔子的作文400字 篇4

今天，是我的生日，外婆說會給我一個驚喜，我非常期待。一開門，只見外婆手上有一個小盒子，裏面有一隻雪白的小白兔。

我給小白兔做了個家。我每天都給小兔子吃胡蘿蔔，可是我見它怎麼也不吃，我就想方設法餵它吃， 什麼東西都給他它吃。“哼，我就不信它能不吃。”可是，我都給它吃我最愛吃的巧克力了，它就是什麼都不吃，真是奇了怪了。有一次，媽媽買菜會來，把菜放在了地上，只見小兔子立馬跑過去，狼吞虎嚥地吃起塑料袋裏的白菜葉子，我恍然大悟，原來，小兔子喜歡吃白菜葉子啊。

見小兔子被我養的胖胖的，我準備把小兔子抱出去給我的同學看。我和她們約好在大樹下見。她們見我手裏抱着一隻小兔子，馬上跑過來，紛紛問我，可以給她們玩一玩嗎?我纔不給她們玩呢。我把小兔子放在桌子上，我讓它跳一下，它就跳一下;我叫它豎起耳朵，它就豎起耳朵;我叫它跳到我手上，它就跳到我手上。她們可佩服我了呢。同學們都用羨慕的眼光看着我。

下午，我和小兔子在玩時，小兔子不小心劃傷了我的手，媽媽見了，堅決要把小兔子送回外婆家，我一在哀求媽媽，可還是無濟於事。第二天我沒精打采的去上學，因爲媽媽把小兔子送走了。結果我一開門，就看見小兔子在家門口。我欣喜若狂，馬上跑會屋裏哀求媽媽。

媽媽答應我留下小兔子，前提是以後要安全玩耍。

小學生描寫兔子的作文400字 篇5

·無論人或兔子，只要有生存就會有競爭，而任何東西都會有優點與不足，都有利弊的兩面，角度 。我們不該只看不足，而忽略了其優點。這就是《兔子與上帝》這篇文章給我的啓示。

大家都知道，兔子是世界上最善良的動物了，它只吃草，什麼也不傷害。正因爲如此，它受到了不少動物的傷害。終於有一天，兔子向上帝訴苦，一共先後提出了四次你要求，分別把它變成鳥、魚、人和上帝，一個比一個過分。原因是鳥會被老鷹抓，被毒蛇咬；戰爭，無數的貧民流離失所，死於飢餓和寒冷。對於兔子最後一個要求，上帝只說了一句話“上帝只有一個，上帝多了也會打架。”這是一句多麼富有哲理的話啊！

其實，在現實生活中我們又何嘗不是像兔子一樣呢?記得有一次，校長給我們上課，他點了全班最差的一個同學的名字，然後叫我們說出他的優點，可我們想了老半天，也說不出來。接着，校長又叫我們說那位同學的缺點，大部分同學想都沒想，站起來就說出了一大堆缺點，真是十個手指頭數也數不清啊。爲什麼同學們的反應會這樣呢？那是因爲大家都只注重了他人的缺點而忽略了其優點。羅丹也曾說過“美到處都是有的。對於我們的眼睛。不是缺少美，而是缺少發現。”要是細心觀察一下，你就會發現每個人都是有優點的，只是有的比較明顯，而有的比較難以發現罷了。

其實，當你遇到困境時，只要換個角度去想想，相信結果必定會更好，你也會有所收穫。就像兔子，它當時要是想到，我跑得那麼快，動物們都賽不過我，它還會抱怨嗎？