讀《漸悟》有感600字作文

昨天晚上休息時，打開八班的班級羣，發現謝老師分享了趙宇軒同學的文章《漸悟》，並附文字說要讓每一位同學認真讀一讀。碰巧此時沒什麼事，讀一讀謝老師分享的朋友的文章，肯定是對我們有幫助的。

讀完此文章後，我也在“一瞬間”發現了學霸和學民之間的差距，或許“一瞬間”也是經過“漸悟”後才“頓悟”的吧！以前聽過許許多多的大道理，但是好像宇軒同學的《漸悟》這篇文章更讓人容易理解“漸悟”。在學習英語的過程中，背單詞是必不可少的，沒有誰可以掃一眼就記住單詞，就連學霸也不可能。所謂學霸其實和我們一樣都是人，他們也不是背一遍單詞就永遠不會忘記的，因爲人的大腦過一段時間就會出現一個遺忘點，所以或許三天後再聽寫一遍單詞就會有幾個不會的，這是正常的。按原作者的話來說：“畢竟我們的大腦不是硬盤，只是一塊類似於石頭的東西——哪怕是用刀刻，也要耗費許多時間。如果非要記住它們，只能將有些陌生的單詞再鞏固幾遍，讓大腦這塊“石頭”上留下它們的印記。”

而且宇軒同學還在文章中寫到了一道數學題：一隻蝸牛每天向上爬三米，向下滑兩米，他把他自己比作了蝸牛。那像我們這些成績不太優秀的“蝸牛”每向上爬三米，可能就要向下滑兩米五，和學霸們的距離就這樣拉開了。所以我們要更加努力學習，拿蝸牛舉例，和別人站在同一條起跑線上，別人爬三米滑講米，如果我們爬了三米，滑了兩米五甚至三米，那我們爲什麼不能比別人多費些時間爬四米？那樣不就和“極速蝸牛”們站平了嗎？如果不改變學習方式，不比別人更努力一些，那就是看似也在努力，其實卻在原地爬行，白費力氣。

讀完《漸悟》後，我明白了自己和學霸們之間的距離，只差勤奮二字。

最短的距離是從手到嘴，最長的距離是從說到做。