讀愛的教育有感500字（精選10篇）作文

篇一：讀愛的教育有感500字

愛是什麼？愛是冬日裏一束耀眼的陽光，愛是什麼？愛是沙漠中的一汪清水。愛是什麼？愛是黑夜中一座照明的燈塔，這幾天，我讀了意大利作家亞米契斯著作的《愛的教育》，讓我感受到了愛的美好與偉大！

《愛的教育》這本書講述了安利柯九個月的小學生活，我特別喜歡文中的安利柯，他天真，活潑好動，善良，也很孝順，在文中安利柯與父母之間的愛，和同學間，師生之間的愛，塑造了一個個關於愛的故事。

愛，蘊含在父母對兒女的用心。在《愛的教育》中，每當安利柯犯錯時，母親都會寫紙條教育他。在現實生活中。也有這樣的實例，有次我爲了出去玩，作業寫得很馬虎、媽媽看到後很生氣，立刻把我寫的那頁給撕了。並要求我重寫。正是媽媽這麼嚴格要求。才能使我漸漸成長，不斷進步中。

愛，表現在人與人互相關心，在《愛的教育》中，安利柯在回家的路上，因爲沒有幫助乞丐，感到內心愧疚。在生活中，老師不僅教給我們知識，也經常教育我們要幫助關心弱勢羣體，有一顆感恩的心！

這本書教會了我很多道理，我可以將愛傳遞給身邊的每一個人，從點滴小事做起，從換位思考做起。我逐漸學會諒解與寬容，理解父母、老師；我也會慢慢發現，老師與父母的關愛無處不在。愛成就了我們的每一次成功，它會賦予我們前進的勇氣與動力，也會潛移默化地傳遞出去，溫暖身邊的人，讓這個世界更加美好。

篇二：讀愛的教育有感500字

暑假裏，我讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。在這本充滿愛的書中，我感受到了許多“力量”，讓我懂得了什麼是愛，讓我知道了如何去愛。

《愛的教育》是一本日記體小說，它主要講述一個三年級小男孩“恩里科”的成長故事。書中的每一章每一節都是他的日記，裏面寫的都是一些感人的故事以及他的老師講的“每月故事”。

在這本厚厚的書裏，我最喜歡的是《感謝》這篇故事。它講述了主人公恩里科對老師、同學們和父母的真誠感謝。他把“愛”表現得精細深入、淋漓盡致。記得裏面有一句話是這樣的：“我感謝你們，以你們在充滿犧牲和關愛的十二年當中，在我的靈魂中，傾注的全部柔情來感謝你們。”由此處可見，恩里科對大家表達的感謝可謂是相當誠懇的。

此外，書中還介紹了許多真誠勇敢的孩子，慈祥可親的老師，友好善良的家長……這裏面既有國家、社會、民族的大愛，更有父母、老師、朋友間的小愛，每一處都扣人心絃。可以說作者用愛的鑰匙打開了人們的心扉，用愛的眼光和筆觸給我們傳達了最美好的生活和心靈，用愛的雙手托起了我們心中那小小的世界！

記得馬克·吐溫說過：“善良的、忠心的、心裏充滿着愛的人不斷給人間帶來幸福。”對啊！“愛”是人間必不可少的東西，沒有了愛，世界就像是一個“格鬥場”，會變得一團糟。只要有了愛，人間就是幸福的、是快樂的。

篇三：讀愛的教育有感500字

《愛的教育》是意大利作家亞美契斯花了八年的時間構思出來的著作，原名爲《心》。該書講述了意大利一小學四年級學生恩利科介於他在校內外的所見所聞而寫出來的日記。這本書用日記的形式詳細記錄了當時意大利鎮上的風光，其中的一個故事讓我印象深刻。

一個以掃煙筒爲生的孩子，因爲弄丟了三十個銅布而不敢回家。這時，有一羣女孩友善地給了男孩許多銅幣，從而讓男孩解除了自己的困境。從大一些女孩“每人拿出一個銅幣”，小一點女孩“把朵朵鮮花送給他”。可見當時的人們都將旁人看做自己的親人，對於親人陷入困難，都樂於慷慨相助。看到這些，我不禁想，生活在這麼有愛的社會中是多麼幸福的一件事啊！

如今，社會水平提高了，那麼這種現象會不會更常見呢？我想隨着社會的進步人們的思想和素質顯而易見的都在相應的進步。但還是會有很多我們不願看到的的現象層出不窮。比如，老人故意摔倒而出現的很多碰瓷現象。因爲自己的不好情緒而去故意損害別人的物品等。長此以往，以至於人和人之間都充滿着戒備心理。看到老人摔倒，看到有人需要幫助都選擇避而遠之，害怕惹上不必要的麻煩。時間長了。行善的人越來越少，那麼這個社會也會變得越來越冷漠。

“如果人人都奉獻一點愛，這個世界將會變得更美好…”有首歌是這樣唱的。我想如果大家多一份善良，多一份相信，少一點懷疑，少一點惡意，那麼我們的生活，我們的社會會變得和書中所寫的一樣，永遠溫暖和美好！

篇四：讀愛的教育有感500字

《愛的教育》是我在暑假看的書。看完後，我認爲很值得，有一種“不虛此行”之感。

本書用了寫日記的方式來講述名叫安利柯小孩的故事。文中的每一個故事都很觸動人，每一個故事都能讓人明白一個道理，比如感恩老師、孝順父母、相親鄰里、友愛朋友等與生活密切相關的道理。除此以外，故事裏的人物形象也給了讀者基本的瞭解，比如有心地善良、樂於助人、勇敢堅毅、愛護短的卡隆，令人生厭的勿蘭諦，倆人形成了強烈的對比。卡隆不僅樂於助人，還心地善良，但勿蘭諦卻以欺凌同學，嘲弄友伴，以他人之痛苦爲已之樂。

當然，在所有故事中，我最難忘的故事肯定是《不幸的事物》。文中的洛貝迪爲了救一個低班的小學生被馬車碾傷了腳，可見洛貝迪是多麼的勇敢，多麼的捨己爲人，這種精神品品質就很值得我們學習。閱讀在個到這篇章後，我內心中特別的感動，甚至心潮澎湃。

與此同時，記憶深刻的是，勿蘭諦被趕出校門了，我心感愉悅，因爲他背離了道德，不愛學習，不講衛生，欺凌同學，不敬老師，不守紀律，說謊而不承認，被反饋到校長辦公室，最後驅逐校門。雖然我有惡人有惡報的暢快感，但又有不捨的失落，心存善念，才至於此吧？

在讀《愛的教育》的時侯，我學到了很多生活、學習中學不到的知識和道理，比如如何真摯待人，和親會友，尊老重賢……

書中之事，蘊之以理，含之以情。事情很小，道理卻明，是千古不變的人生哲理。我且讀且學之，相信對我的成長會有利的！

篇五：讀愛的教育有感500字

今年暑假，我看了一本書名爲《愛的教育》。

這本書由意大利作家埃德蒙多所做，是一本日記體小說，其記載了一名小學生安利柯整個的四年級生活。書中既包含了師生之愛、同學之愛，又包含了父子之愛、祖國之愛。每個故事都感人肺腑、引人深思。

令我印象最深的是《羅馬涅的血》，我被費魯橋對祖母的愛深深地打動了。費魯橋和祖母兩個人在家，兩個盜賊突然闖入並奪取錢財，剛想走，但不巧一個盜賊遮臉的黑布意外掉了下來，祖母認出這是一位前賭徒的無賴———漢維託，被認出的漢維託憤怒極了，拿短刀正要滅口，就在這個危機時刻，費魯橋擋下了刀。年僅十三歲的費魯橋雖然救下了祖母的生命，卻把自己的生命永久的留在了那個雨夜。我十分佩服費魯橋的勇氣。

即使在之前費魯橋受到了祖母的批評，常使祖母哭泣，可是在祖母要被殺害之時，他依舊挺身而出，將自己的姓名安危拋之腦後，救下了祖母。其中蘊含了費魯橋對祖母深深的愛。

像這樣的故事有很多，我就不一一贅述了。《愛的教育》這些內容無不反應了意大利人民淳樸、友愛的品質，同時還宣揚了博愛、諒解的精神。

其實在生活中，也有許多和費魯橋一樣在危難時刻願意犧牲自己，護我們周全的人。那些駐守邊疆的戰士，衝鋒陷陣的及禁毒警察們，默默保護我們的安保工作者……他們的愛是潔白無瑕的，是值得我們尊敬的，愛不一定要驚天動地，如同水滴匯成海洋，小小的愛也能繪製成幸福畫卷，

篇六：讀愛的教育有感500字

愛，是一盞明燈，照亮了每個人心裏的黑暗角落；愛，是一把鑰匙，打開了每個人的心房；愛，是一場春雨，滋潤了每個人乾涸的心田。

愛，究竟是什麼？我疑惑不解。這個問題在我的腦海裏一直浮現，卻一直沒有答案。

直到我讀了《愛的教育》這本書，才使我明白了，究竟什麼是愛。這本書的作者是意大利的艾德蒙多·德·亞米契斯。作者以日記的形式寫了意大利四年級的一個小學生安利柯的一學年經歷，描寫了發生在學校、班級和家庭的一個個感人至深的故事。通過一件件平凡細小的事，表露了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人生的善良與純潔，謳歌愛祖國，愛社會的精神。

書中最令我感動的故事是《佛羅倫薩小抄寫員》。講的是安利柯的朋友朱里奧幫助父親抄寫封套上的訂戶姓名和住址。朱里奧的父親長期在夜裏做這些繁瑣的抄寫工作，視力每況愈下，晚上休息不好，白日無精打采。朱里奧心疼父親，決定在每夜的12點以後幫助父親抄寫。就這樣抄了不知多少天，朱里奧的成績漸漸下滑，被父親責罵。最後，朱里奧才告訴了父親真相，父親將他摟在懷裏，向朱里奧道了歉。

這個故事發人深省，講了父子之間愛的故事，充分體現出這個孩子對父母的一片孝心。

《愛的教育》這本書，讓我真正懂得了什麼是愛，讓我從小有一顆感恩的心，學會疼愛父母，尊敬老師，關心他人。愛是無私的，人人都可以獻出自己的一份愛心，給他人帶去溫暖和信心！

篇七：讀愛的教育有感500字

在《愛的教育》這本書中，我看見了成績優秀的戴洛西見義勇爲、愛幫助同學的卡隆、家中貧窮一直在努力變好的克洛西，還有很多各自有特點的人。

讀了《愛的教育》，我認爲我們要向他們學習，例如我們做錯事就要向卡洛斐學習，他是敢於承認敢於擔當的孩子。

但如果我們沒擔當會成什麼樣。今年參加夏令營期間，有次訓練間隙，教官和我們說了一個事，當年他所在的部隊裏，有一個士兵一怒之下失手殺了人，後來逃跑了。軍隊派出士兵去追捕，把他圍在了一個房子裏，但這個人本事也大，衝出包圍圈，躲到了大山裏，軍方還動用了直升機搜尋，喊話告訴他逃跑沒有出路，承擔應由的懲罰。最終，他負隅頑抗，被軍隊包圍起來，後來被抓捕，直至被判了重刑。如果他殺了人，主動擔當自首，就不會浪費這麼多國家次財力物力來抓捕，而且刑期會可能會酌情考慮。

我也遇到一個有擔當、敢於承認錯誤的事情。今年“五一”期間去紹興遊玩，我去小賣部看到一個小孩躲在櫃檯後面，突然拿了一把零食就躲在那裏吃了起來。老闆見了東西怎麼少去了，便質問是不是誰拿了東西麼有付錢，這小孩還站出來主動承認是他拿的零食，意向不到的是老闆非但沒有罵他，還抓了一把零食給他，說：“你既有承認錯誤的勇氣，那也一定有改正的決心”。小孩懂事的點了點頭。

通過讀了《愛的教育》，聯想到我身邊發生的例子，我要做一個有擔當、敢於承認錯誤的孩子。

篇八：讀愛的教育有感500字

人如果沒有愛，就好像大海沒有水，愛無處不在，但是他無色無味，所以常常被我們忽略。愛到底是什麼？《愛的教育》這本書解開了我的疑惑。

《愛的教育》裏面講述了一個四年級的意大利小男孩兒，名叫安利科，故事的內容是，安利科用日記的方式來記敘的。穿插了老師講的每月故事和父母對安利科的教誨。尤其是裏面的人物，讓我深受鼓舞，並且我也改變很多。

記得有一次，在學校裏，有個同學把我的東西弄丟了，我十分生氣。於是，我找到他，想狠狠地教訓他一番。可是，突然我轉念一想，最近，讀了一本課外書，《愛的教育》裏面的人都是用愛心，關懷，溫暖去感化一個人，去幫助一個人。從來不是惡語相向，暴力解決。在遇到問題的時候，都是動腦筋想辦法解決。我感覺，自己也不能，就這麼粗暴地去找同學。所以，等我見到那個同學，溫柔細語地說：“你弄壞我的東西，我現在不生氣了，但是請你以後小心一點。如果弄壞別人的東西，請主動承認錯誤，好嗎？”他聽到後，很感動，主動給我承認了錯誤，我跟高興地原諒了他。最後，我們依然是好同學。而周圍的人也對我刮目相看，說我很有包容心。我心裏知道，這都是《愛的教育》給了我力量。讓我能心平氣和地去處理事情，而不是頭腦一熱，任性，不計後果地去解決。

《愛的教育》給了我很多啓示，讓我在生活中，明白很多道理。原來，愛是一種美德，是一種品質。他是溫柔的，也是嚴厲的。我輕輕地翻動着書頁，接受着愛的洗禮。

篇九：讀愛的教育有感500字

我曾經看過許許多多本名著，但是我最喜歡的是《愛的教育》。

全書以日記體的形式，講述了一個叫安利柯的成長故事。記載了許多發生在安利柯身上的各種感人小故事，還有他父母寫給他的啓發性小文章。這本書裏洋溢着濃濃的親子情、師生情、友情，還有小小少年的愛國之情，安利柯在愛的氛圍中漸漸長大。

在這本書中讓我最印象深刻的就是小馬爾可尋母的故事。小馬爾可的母親因爲要幫助一家人還債，外出去很遠的國家打工留下了他們一家人在家裏。他的母親離開時還和家裏保持着聯絡，但是後來馬爾可的母親因爲生病了，就和家人失去了聯絡，很多寄給母親的信也沒有被送到。一家人十分擔心馬爾可母親的情況。在一天晚上，小馬爾可自告奮勇地要去尋找母親。終於經歷了重重的困難，和在一些好心人的幫助下，他找到了奄奄一息的媽媽。小馬爾可堅強的毅力和對媽媽深深的愛，使他的媽媽又重新點燃了生活的火焰，最後媽媽痊癒了。

讀到這裏，我不禁爲感嘆小馬爾馬也太勇敢了。13歲的時候，一個人踏上艱難的路程，去遙遠的美洲去尋找自己的母親。我自己呢，平時遇到一點點的小困難就不停地撒嬌，比起他我真的太不懂事了。我總以爲父母給我們的幫助是理所當然的，因此也養成了“衣來伸手，飯來張口”的不良習慣，卻從來沒有想過，我在漸漸長大，應該要爲父母做一些力所能及的事感恩父母。想到這裏我一定要向馬爾可學習做一個懂事的孩子。

人生會遇到許許多多不幸和困難，但是我們要去戰勝困難，不能一遇到困難就輕易退縮。正如書中的馬爾可一樣，在困難面前不畏堅艱難，勇敢地去克服。

篇十：讀愛的教育有感500字

寒假裏，我讀了由意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》一書，這本書令我印象深刻。

《愛的教育》用日記的形式記錄了父母與孩子之間美好的愛、老師與學生的情感和朋友之間純粹的友誼，其中不僅有安利柯自己的日記，還有父母寫給他的信以及老師給學生抄寫的每月例話。作者用一篇篇簡短的日記，展現了世間最純潔的愛。

這一篇篇日記，都表現了主人公不同的情感與看法。比如《好友克勞德》一文，作者用純樸的語言，展現出了克勞德的勤勞好學和“我”對克勞德的敬佩之情。還有每月例話《六千英里尋母》一文，小麥克孤身一人踏上困難重重的尋母之路，克服萬千困難終於與母親相見。它將父母與孩子之間的愛放到了一個特定的背景環境下，將母子之間的愛放大，讓我們看到了母親對孩子濃濃的愛以及孩子對母親深深的愛，描繪出了一幅母慈子孝的溫馨畫面。

總觀整本書，《愛的教育》用孩子的口吻講述了教育孩子的愛的故事，故事中處處洋溢着濃厚的愛，讓我們的心靈受到洗滌，讓我們感受到世間的美好，讓我們體驗愛與被愛的珍貴。