感恩老師——讀《鷹背上的小鳥》有感600字作文

今天，我讀了一個小故事，名叫《鷹背上的小鳥》。從中我知道了一個人要想取得更好的成績，除了自己的努力外，也離不開他人的幫助。

這個故事給我了很好的啓發：讓我想到了我們就好像是那隻老鷹背上的小鳥，那隻老鷹就是我們的老師。我們在學習中經常遇到困難，是老師一次又一次的揹着我們站了起來，使我們不斷進步。

記得三年級時，教我們語文的就是楊老師。那時我的作文就像一年級時的看圖寫話，寫不了幾個字。經過楊老師巧妙的方法指導，我的作文水平大幅度提升。作文一次比一次寫得好，就連我們的同學也稱讚我寫得好。我以前寫的都是狗舌頭作文，現在都能寫一兩頁啦。

時間如離弦之箭，過的真快啊！一轉眼我們來到了四年級。可能是緣分吧，我還是分到了楊老師的班。楊老師教我們學習的方法可多啦。他教我們怎麼縮句，怎麼修改病句，怎麼閱讀短文。比如縮句的方法是“先找到動詞，然後前找‘一’後找‘三’”，很好用；修改病句常常出錯的句子他就教我們“看到養成找習慣”，“看到‘使’字就去掉”，“看到‘並’字就調換”……閱讀短文，他告訴我們只要仔細的讀，什麼問題的答案都在短文裏。學到這些知識後，我的學習成績也提高啦。

楊老師對我們的幫助最大的還是作文。楊老師認爲，一個學生能寫好作文了，其他的語文知識就會基本上沒有問題了。所以楊老師教作文反對照抄反對仿寫。他還用了一個很經典的比喻：抄作文就等於撿垃圾，仿寫作文就等於收破爛。這就如一個別人丟了的尿盆，被你撿到洗了洗，還用來做臉盆，一個被別人丟棄了的便盆被你收來了，洗了洗又用來做湯盆。聽了都想吐！這讓我們明白了，抄作文和仿寫作文是沒有前途的。

感恩老師，感恩教過我的所有老師，特別感恩楊老師。他爲我們“飛的更高”做出了許許多多的努力。