城南舊事讀後感1500字作文

《城南舊事》作者是林海音，本書講了作者七歲至十三歲的童年生活，寫到了許多小人物的命運。因爲這本書的主旨主要是關於作者的童年，所以人們讀這本書，往往只對故事情節、人物形象等有着興趣。今天，讓我們來感受一下這本書的歷史事實。

一、關於教育

20世紀初，我國正經歷着一個從君主專制走向民主共和的過渡階段。此時，中國的社會發生了很大的變化。在古代，只有富人家的孩子纔有錢讀書，普通平民幾乎是上不了學的。不過，在當時，中國以農爲本，讀書人不需要太多。到了清末民初，堅船利炮轟開了我國閉鎖的大門，大量西方先進的科學技術和思想文化涌入我國，使人們漸漸意識到了讀書的重要性，開始重視教育。但是，那時候的義務教育只有三至六年，上完小學就不用上了，而且學校還收學費；政府沒錢，我國又處於軍閥割據的狀態。這些都使很多孩子無法上學。

在《我們看海去》中，主人公林英子認識了一個男人，去做了賊，但是，從故事情節來看，這人本性並不壞。他是因爲沒錢供他弟弟讀書，又不忍心讓弟弟輟學，纔去偷東西的。他被逮住時，除了英子，大家都對他破口大罵。這反映了舊時社會孩子們要上學讀書的不易，許多家長要供孩子讀書的艱難。

如今，培養人才是非常重要的事情，法律規定“中華人民共和國公民有受教育的義務和權利”。回想起先前讀書之困難，我們是多麼幸運。我們又有什麼理由不好好學習呢？所以，我們新時代的學生要努力學習，以後爲國家作出貢獻。

二、個人命運

古時候，中國有兩千多年的封建時期。這段時間，人們自己的命運幾乎不是由自己決定的。本來，封建社會崇拜的孔子講究“父慈子孝”，用意是好的；宋代以後，隨着君主專制強化，“父慈子孝”卻變成“君教臣死，臣不死不忠；父教子亡，子不亡不孝”。這封建君主專制的進一步強化使得人們喪失了做人的尊嚴，人們變得愚昧、麻木，任憑統治者剝削，自己也不能把握自己的命運。

在本書第一篇故事《惠安館》中，秀貞失去了自己的孩子小桂子，變成了一個人們所謂的瘋子。全北京城似乎只有英子跟她是朋友。秀貞一定要找到孩子，帶着她去見丈夫，走向屬於自己的命運。然而，母子倆最終卻被壓死在火車下。這暗示着過去人們對命運掌握的無力、困難。

現在，新中國的發展讓舊的社會風氣煥然一新。人們有權選擇自己的生活，過自己喜歡的日子。我們生活在這個時代，多麼幸福！

三、日本侵華戰爭

在本書中，英子管日本人叫“小日本兒”。《惠安館》中，媽媽要請山本大夫看英子的病，英子大聲反對：“不要！不要那個小日本兒！”在《爸爸的花兒落了》中，也有這麼句話：“（我要把錢）交給櫃檯裏的小日本兒！”可見，英子特別痛恨日本人。事實上，這本書的故事發生在1925年左右，這時雖然還沒有開始抗日戰爭，但日本已經對中國的部分地區進行屠殺、破壞、侵略了。

19世紀下半葉，日本經過明治維新，國家變得強大，開始對中國進行侵略。本書作者林海音，原是臺灣人。當時臺灣被日本佔領，日本人在臺灣無惡不作，父親不甘心在日寇鐵蹄下生活，帶領全家來到了北京。當時以及後來抗日戰爭期間，大部分中國人都仇恨日本人，英子也不例外。所以，英子稱呼他們爲“小日本兒”，是對他們的一種蔑視。

抗日戰爭已過了七十五年，我們必須勿忘國恥，銘記歷史，吸取教訓，“落後就要捱打”，不能重蹈覆轍。但是，我們也不能記仇，要與外國合作，才能讓中國進步。

四、總結

本書寫的歷史事實大概如此，20世紀初，學生上學困難，人們無法掌握自己的命運，對外戰爭不斷……雖說《城南舊事》的主旨是與童年聯繫在一起的，但是，作者也通過描寫小的人物，反映出當時中國的落後。我們必須要學會更多知識，將來更好地建設祖國。