我的悅讀童年作文

我的悅讀童年作文

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我的悅讀童年作文，歡迎大家分享。

與書結緣，大概是因為我家離圖書館很近的緣故吧。

幼兒園的我，像《小鹿斑比》裡的斑比一樣，總愛纏著媽媽問這問那。“媽媽，烏龜爬的那麼慢，為什麼還能跑贏兔子？三隻小豬中的最小的那隻豬，為什麼會比兩個哥哥都聰明？那隻井底的青蛙不會出來走走，會不會成吸血鬼呀？狐狸為什麼能把烏鴉的肉騙走？烏鴉不能再聰明點嗎？”……可能是我這些問題把媽媽問煩了，一天，她拉著我來到圖書館，指著一大堆圖書對我說“你問我的問題，都在書裡面，若是想知道答案的話，就在這裡面找吧！”當我看到書架上琳琅滿目的書籍時，我開心得一蹦三尺高，恨不得把它們都吞下去。從此以後，我天天都會去看書。因為那時候我太小，識字量非常少，所以只能看一些帶著拼音和插圖的.連環畫，要不就是隨便抱一本書，讓媽媽念給我聽。漸漸地我懂了：烏龜之所以比兔子跑得快，是因為它貴在堅持；第三隻小豬之所以比它那兩個哥哥聰明，是因為它不怕困難，不懶惰，青蛙之所以在井裡待著，是因為它認為世界只有它那井口那麼大，所以一生都在井底待著。

上小學了，一些幼兒園讀的寓言和神話故事已不能滿足我的好奇心與求知慾了。我又問媽媽：“媽媽，烏鴉能不能不用在瓶子裡放石子的方法，用其它辦法會不會也能喝到水呢？第三隻小豬的房子能不能建成比磚頭還要堅固的房子？要是兔子不驕傲的話，那烏龜還能不能跑過兔子嗎？”媽媽對我笑了笑，指著圖書館對我說：“你想知道的答案，也還在那裡。”一臉迷糊的我，又一頭扎進了圖書館裡。漸漸地，我又明白了：寓言中的兔子和烏龜、小豬、青蛙、烏鴉，不就是指的生活中的你我他(她)嗎？在學習中，我們取得了良好的成績，就沾沾自喜；不思進取，不就是那隻驕傲的兔子嗎？那些在某些領域取得巨大成就的人，不就像那隻一步步向成功靠近的烏龜嗎？在面對難題時，我們用這種或那種的方法把它解決了，不就像那隻戰勝了大灰狼的小豬嗎？不就是那終於喝到水的烏鴉嗎？認為自己的這樣或那樣都比別人強，而不善於發現別人的優點，不虛心接受別人批評的人，不就是那隻在井底誇誇其談的青蛙嗎？

通過在圖書館裡的學習，我不僅明白了驕傲，堅持，放棄，聰明，無知的含義；還明白了善良，凶惡，誠實，虛假，美麗，醜陋的含義；也明白了媽媽所說的答案就在圖書館的含義——多讀書。

在成長的路程中，我還會有許多的迷惑，但是，我已經不害怕了，因為，我已經找到了解決它的好辦法——多讀書。因為只有通過讀書我才會變得聰明；只有通過讀書才能讓我不再迷惑；只有通過讀書才能使我從無知變得智慧；只有通過讀書才能讓我從膚淺變得深奧；只有通過讀書才能讓我從毛躁變得成熟……

哈哈，看來我和書的緣分會結得很久很久！