我的愛心麵條六年級作文

我的愛心麵條六年級作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的愛心麵條六年級作文，歡迎大家分享。

這個元旦怎麼過才有意義？老師佈置的感恩作業還沒有完成呢？

這周星期二，我放學一回到家，感覺肚子有點餓。於是，我跑到奶奶面前，問奶奶：“您餓不餓？”奶奶微笑著點了點頭。

我看了看奶奶憔悴的臉和她微微彎曲的背，想起在學校里老師的教導——要孝敬父母，感恩親人。這不正是時候了嗎？我一本正經的'對奶奶說：“奶奶，您好好坐下，我來下面條給您吃！”奶奶聽了，臉上掛滿了笑容 ，我也高高興興的跑進廚房。

下面條了，我照著以往奶奶下面條的步驟，先把鍋刷乾淨，然後把燃氣灶火開啟，把剛刷乾淨的鍋放在灶上面，等鍋燒熱了，我舀兩瓢水放在鍋裡，蓋上鍋蓋，等水燒開的同時，我往盛面的碗裡放上鹽、醋、醬油等作料。奶奶不時進來，找這找那的，眼睛卻盯著我的鍋裡，關注著我的一舉一動。我心裡暗自好笑：奶奶，您就放一百個心吧！不一會兒，水燒開了，我把麵條放入開水沸騰的鍋裡，“放入麵條”，一看，“少了……”、“再加幾根”，我自言自語：“麵條足夠吃的了”，我不慌不忙的站在灶邊，等著麵條煮熟，看著鍋裡面條在翻滾，彷彿看見奶奶那微微彎曲的背，為了她的孫女兒，為了一家，這麼一把年紀還長期站在鍋臺邊，燒飯做菜……，奶奶真不容易 ！應該享受了，哪怕是一次。嗯，待遇還可提高點嗎？怎麼高點呢？我左思右想，“對呀，冰箱裡不是有雞蛋嗎？”想到就要做到，於是，我從冰箱裡拿來四個雞蛋，把蛋敲破，放入鍋裡，和著麵條一起煮，我學著奶奶平時的樣子，不時用鍋鏟剷剷鍋沿，以免麵條、雞蛋羹燒糊了。鍋裡的水不斷翻滾著，麵條浮起來了，雞蛋也煮熟了。我把麵條盛在碗裡，精心挑選的二個大雞蛋也盛了起來，冒著熱氣的麵條好誘人吶！聞著……，咦，怎麼沒有奶奶煮的麵條那麼香呢？奶奶又進來了，見我滿腹疑惑，順手就把案板上的蔥花抓起撒在麵條上，霎時，廚房裡瀰漫著濃濃的香味！我趕緊把雞蛋大的那碗麵條恭恭敬敬的端給奶奶，特意一鞠躬：“奶奶，請吃麵條”“好吃！好吃！”奶奶邊吃邊誇我“好香！好香！”，我吃著自己煮的麵條，聽著奶奶的誇獎，心裡美滋滋的！

咦，這算不算我的作業呢？如果算，是否我的感恩作業完成了？

我終於可以幫長輩做些事了，可以用行動孝敬長輩了。我以後還要多做家務，多鍛鍊自己，多孝敬長輩！就像他們無時無刻都在關心我們一樣！學海無涯，感恩無涯！