狗來了讀後感400字(精選2篇)作文
篇一:狗來了讀後感400字
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秦瑞軒
讀完這本書,我發現它是一本諷刺小說。它在每個章節都含有諷刺意味。如:諷刺人們的自私,社會的冷酷,醫院欺詐消費者,社會冤枉好人,教育局對老師使用不當造成教育質量下滑。其中,我對第三章感觸最深。這一章主要講的是狗來到了學校,被誤認為是老師。於是,狗就帶著孩子們快樂地學習。每天在外出的過程中,狗不僅會對孩子們進行交通安全教育,而且會在體育鍛煉時教給孩子們數學等方面的知識。因此,孩子們過得非常快樂,學習效率也顯著提高。但是教育局的人不僅沒有感激狗解決了他們的燃眉之急,幫他們教育學生,還下通緝令要逮捕狗,這讓我非常憤怒。由這一部分內容,我就想到了在現實生活中,主動學習的孩子越來越少,學校教育缺乏創新是根本原因。如果能多挖掘一些像狗一樣的好老師,讓學生少刷題、少抄寫,還愁不能調動學生學習的積極性,提高學習效率嗎?
《狗來了》這本書值得我們我每個人們去看。因為它將人與動物完美地結合在一起,丟掉彼此的皮囊,以平等的公民身份,演繹了社會上各種各樣的人和各自的人生現價值觀。抨擊了社會上的假惡醜,弘揚了真善美,藉助文字真正傳遞了一種正能量。願你也能捧起這本好書,在作者的諷刺中成長、學習、反思、醒悟!
篇二:狗來了讀後感400字
楊俊羽
《狗來了》的主要內容是:狗的孩子都長大了,老伴也去世多年。因此,狗決定離開家,到廣闊的世界去看看。首先,狗遇到了豬,幫助它交到了好運,讓它實現了當明星的願望。與豬分別後,狗又進入一所學校,它被熊校長誤認為是教育局派來的代課老師。狗當上代課老師,讓孩子們在生活中實踐,在實踐中學習,在學習中成長。因此,校長信任它,家長支援它,學生喜歡它。可是好景不長,狗不是代課老師的事還是被教育局發現了。警察追捕它,幸好有大家的幫助,因此逃了出來,熊校長也為此被解職,陪伴狗開始了廣闊世界的闖蕩之旅。
《狗來了》借一隻機智的老狗,給我們出了一道考題,拷問我們內心深處不輕易示人的部分,或自私,或守舊,或冷漠。狗總是毫無保留地對他人伸出援手,用它的率真和善良,教會我們待人處事可以有的新的思維、真誠的態度和良善的價值觀。年邁的老狗尚且在追尋生命的價值,何況年輕的我們呢?這些感受都是這本金獎小說告訴我的。
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