激勵的成果作文
一分57秒,這個數字驗證了我所被老師激勵的成果。
其實上一週體育老師就說我妹六年級是跑的好(我六年級時也在這所學校讀)。大概說的就是我六年級時跑四個圈的那個吧,好像是達到了初三的標準,還說準備把我送到校裡面的田徑隊裡參加訓練,但是可能因為過個年在家裡吃多了吧,又不運動導致我在跑的時候就不能“跑起來”。
今天上體育課,劉老師那個“大魔頭”又不講信用了。明明說好女生跑到兩分十秒,男生跑到兩分鐘內就可以不跑了,誰知道劉老師只讓跑到兩分鐘內的人休息,而只跑到兩分零幾的就慘了。
因為我是第一組嘛,當我準備跑的時候匡琳就叫住了我說:“你是兩分多少?”見我沒反應過來又說了一句,“是在兩分零五秒內嗎?”“是的,怎麼了?”“那你不用跑。”“什麼?”
我不敢相信,瞪大了眼睛又問一遍。“就是……”得到了答案之後,我就心安理得的坐在乒乓球石桌上,還開心地跟旁邊的人聊著天。
其實我不是不想跑步,只是害怕在跑道上輸給了別人,因為我之前次次都是在隊伍中跑第一,之後我就生怕自己會落後,再加上我心中好勝心本就也得強(只是在有些方面)。就不能容忍自己在隊伍中落後於別人,所以就可能造成有點後怕了。但對於我來說這種兩圈的路段,還是挺輕鬆的,因為我肺活量還可以吧。只是每次跑完後喉嚨就又痛又癢。
“預備——跑!”老師一聲下令我還沒反應過來,導致跟在了胡鈺婷和那個誰的後面(我不記得了)。但到後面我先保持勻速,超過了那個誰,跟胡鈺婷並排跑在了一起,跑完一圈後老師說了聲52秒,我就心裡想著:“跟我一圈的成績差不多,看來以後只跑一圈的話可以加速跑。”到了一圈半,我沒有體力跟上胡鈺婷,她把我甩在了後面,我的體力也逐漸下降,但還是保持著勻速跑步,到了拐彎處我便用盡我最後的一點力氣來衝。
“一分57秒。”
聽到這個成績我還是比較滿意,進步了七八秒的樣子,果然只有更強大的人比我才有加把力的決心。不是我說我那一組,而是我想跟我比我強的人一起跑,就比如匡琳她也是一分57秒,只有更強大的人比才有激發潛力的機會。不然我待在自己那一組只會安於現狀。
不逼自己一把,你永遠也不知道自己有多優秀。
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