難忘的一堂課作文摘要

【難忘的一堂課】

作者：姚鑫棋

在小學六年的生活中，有很多令我的難忘的課，令我最難忘的是一節數學課。在那堂數學課中讓我感受到了學習的樂趣。

數學老師給我們講完奧數的難題點播以後就讓我們做了幾個練習題，老師出的練習題我覺得非常的簡單很快就做了下來，老師看了看我的答案以後，畫上一個個紅色的大對勾，我感到非常的高興，後來老師又看看我同桌的答案又拿起了我的本，我在想：老師不是已經批過了嗎，還拿我的本幹什麼？老師將我寫的單位擴了起來，我看見了以後我的臉馬上變的通紅通紅的，我想拿起筆，我對老師說：“老師讓我來畫，您別畫了。”可是老師的胳膊壓住我的筆，笑著說：“你別畫了，讓我畫吧！以後直接擴個括號，我就幫你寫上。”

看完以後老師出了一道難題，我想了想馬上提起筆寫了起來，老師看同學都寫完了，就開始在下面批，老師到了我的座位上專門看了看我的單位有沒有擴括號，老師打上對勾以後對我說：“喲，都擴上了。”我拿本蓋住我的臉點了點頭。我想：以後在也不能懶的連括號都不畫了。

經過了這一節課我學到了很多的知識，一個個的對勾讓我感受到了學習的樂趣，這節課也讓我意識自己的缺點，使我知道了到以後不能犯懶了。

【難忘的一堂課】

作者：郝洋

一堂課，或許沒有什麼特殊，但是，告訴的道理卻深刻，那堂課，我懂得了很多。

“叮鈴鈴”，開始上課了，這節是數學課，老師又要講什麼題呢？我便開始了高速運轉頭腦，不鬆懈，老師一出完題，我就趕緊寫，不管三七二十一，只要覺得對就寫，趕緊我一交，老師說：“不對。”我不顧思索地寫，根本不看數，依然按著原算式的數來寫，比例方法、分數方法、方程方法……能想的都想了，可是第二次、第三次，都被說不對，我有些苦惱，我只好靜下心寫，不再那麼魯莽衝動，不經意間的一個算數，發現了錯誤，我仔細一看，呀！數算錯了！本來很快就對，結果卻半天沒有發現數算錯，唉，魯莽是要不得的。

有一題老師讓小組討論，我心裡滿是激動地說出答案，但是別人一句也沒有聽清，組長就說：“你先組織一下語言，一會兒再說。”我只好埋頭在組織一下了，我突然想通了，我趕緊說，這一步是什麼意思，那步是什麼意思……結果組長立刻惱怒了，說：“你聽清別人說什麼了嗎，啊？”“我……”我的聲音壓低了，組長說：“你等別人說完再說，不然誰的方法都不知道。”我說：“哦。”我靜靜地等待著，終於到我了，我理清條理，細數地講清楚每一步是什麼，說完了，我問：“聽懂了嗎？”族長點了點頭。

衝動和魯莽最終得到的只能是錯誤，所以在以後寫題時，都要靜下心寫，不管做什麼事都不能衝動。

【難忘的一堂課】

作者：鄭好

在日常生活中，一天有10節課，每節課40分鐘，在記憶的最深處，有一節最難忘的課。

那是一節思品課，這節課要進行新聞1+1的交流會，大家一起來交流在假期裡記錄下來的實事新聞。

每個組說3條新聞。

這是第一次上這堂課，我對這堂課從滿了期望，我們組的組長，這條看看，那條看看，最後決定我和組長一起上臺，我聽了後，感覺壓力如山一樣重。很是擔心，擔心我上臺之後一緊張，就讀錯了，那可就麻煩了！

很快，就該我們組上臺演講了，我心裡感到十分緊張，心裡忐忑不安，“該來的總會來的，逃避可不是個辦法”該我們上臺了，我硬著頭皮，一路小跑走上臺去，我在心裡，默默地告訴自己，深呼吸，不要害怕，相信自己可以，我最棒了，組長彙報完後，輪到我了，我念起了自己的新聞，很快，這場暴風雨過去了，我贏得了大家的掌聲，這掌聲裡有讚許，也有認可。

各組都交流完了，現在是選最佳新聞獎，最佳評論獎的時候了，大家心中早已有了自己的答案，經過激烈的討論，結果出來了，老師開始公佈答案。

我倒吸一口氣，心裡一直在祈禱著，沒想到，我們組是最佳評論獎，我們組歡呼雀躍，很是開心，我也欣喜若狂，這個結果太出乎意料了。老師說我們組還可以每人加五分，真是太好了，我們平均分一下子漲了五分。

“好開心吶！真期待下一次的新聞1+1交流會！”我們常常發出這樣的感嘆。

這就是我心靈深處最難以忘懷的一堂課。

【難忘的一堂課】

作者：張銘陽

一張畫板，一張畫紙，再加上幾根鉛筆，一場有趣的素描就由他們主持。

坐在椅子上，我們等待著老師的到來，媽媽在家裡給我們報了畫畫班，其實我是不情願的，但是，這節課結束後，我才知道畫畫是多麼有趣。

“嘎吱—”一聲，門開了，一位和藹可親的女老師進來了，我和弟弟妹妹的眼光像被磁鐵吸住了似得，一起投像那位老師。“同學們好，大家以後就叫我王老師”老師說。我們異口同聲地說：“王老師好。”

老師又說：“今天我們來學素描，學習畫這個三角形。”我心想，畫三角形太簡單了，這還用學嗎？“同學們是不是覺得畫這個三角形很簡單？其實，對你們來說很難”老師說，我很驚訝，老師是怎麼知道我心裡在想什麼，看來，畫這個三角形不是件容易事。

開始學了，老師把三角形擺在桌子上，讓我們用不同角度觀察，然後討論，經過觀察，我們發現了，每個角度所觀察到的三角形樣子都不一樣，果然，不出我所料，老師想讓我們說的就是這個意思。

開始畫了，排線、陰影、輔助線、背景等一些畫三角形的必要方法和內容，像千軍萬馬向我衝來，讓我手足無措，但經過老師的細心講解之後，我都將他們控制了，下面，我將利用他們來對付三角形，畢竟是練習過的，手感也好點了，沒想到畫個三角形這麼有意思，我越來越認真了，很快，一個三角形展現在眼前，老師看了看錶揚了我，我仔細欣賞了一翻我的作品，心裡美滋滋的。

這節課讓我愛上了畫畫，讓我永遠難忘。

【難忘的一堂課】

作者：郝兵雨

轉眼間，小學生涯過去了，給我們留下了美好的回憶，在上過的許多課中，最難忘的，莫過於那節課了。

那是節科學課，科學老師是莫老師，莫老師很幽默，經常在上課時逗我們笑，所以他的課，我們最喜歡，也最難忘。

這節科學課老師講的內容是關於動物的，對於動物，我們既陌生，有熟悉，熟悉的是我們都見過這些動物，陌生的是，對這些動物，我們瞭解的都不多，不知道它們屬於什麼類的動物，所以，老師就給我們講了，老師講了兩棲動物，水生動物，生著堅硬的甲的動物，還有飛禽，走獸，這些我們都能猜出來，我們才出來一個，老師就往黑板上寫一個，猜不出來的，老師就補充。我們都大聲的把動物的名字說出來，老師說：“兩棲動物有什麼。”我們喊著：“有青蛙，鱷魚，烏龜……”一下子說了那麼多，什麼水生動物呀，飛禽呀，走獸呀，對我們來說都不在話下，一下子全都說出來了，有些分不清的，老師著重講了講。

但是，前面這些都不重要，重要的，在後面呢！

當講到軟體動物的時候，我們說到蝸牛，老師贊同，又說了好幾個，有的對了，有的沒對，我們都絞盡腦汁的想，就是想不出來，真是苦惱極了。“那裡面的動物，是不是？”老師隨手指了一下窗外的廁所，我們都會意了，都“哦！”了一句，誰也沒有說出來，都懂老師的意思，可是，就有一個同學，自以為很聰明，大喊一聲：“是蛆呀！”我們都發出了厭惡的聲音，老師玩笑地說：“這位同學，你口味真重啊！”我們全都哈哈大笑起來。

幽默的莫老師，幽默的課。這節科學課因為有了幽默的莫老師，所以，這節本來枯燥的課，就變成了幽默的課。

【難忘的一堂課】

作者：楊茜

在六年的時光裡，每一堂課，就像大海中的一滴水，而那一滴水，卻讓我難忘。

在六年級上冊，我們要進行小升初的考試。“這是關於我們升學的考試，這是我們人生中的第一個轉折點，每一分都很重要，每一分，就有可能跟一個人差出10幾名，一定要重視起這次考試。”這是老師在考試前的千叮嚀萬囑咐。全班同學都腰桿挺直，坐姿端正的看著老師給我們說的要領。

周圍很安靜，只有外面鳥兒的叫聲，對面班級的講課聲。班裡沒有同學再玩兒筆玩兒尺子的了，更沒有以前老師在講臺上說話，同學們玩兒東西的玩兒東西，掉尺子的掉尺子。看來，同學們都很重視這次考試。

語文老師加上旁邊的數學老師都開始給我們做思想工作了：“這是關於你一生的考試，考不上就沒有別的機會了，現在的英華多好啊，跟邢臺一中一起。我平時應該複習的都已經給你們複習了，剩下的就看你們的臨場發揮了。記住了，這是關於你的升學考試，大家爭取都考上，好同學要考上實驗班。這也關於給你家裡省下了很多事。如果你考上了，是不是就有學上了，如果你考不上，你父母還得請假，帶你去考試。你說，是考好了，考上了很多學校，很多好學校任你選，還是想上也考不上，還得走後門，花一大堆錢進的學校好呀！你考一個好成績，在新學校老師對你的第一印象就很好，你說你考的不好，還是花一大堆錢進的學校，你說老師對你印象好不好。所以呀，這個成績對你來說是非常重要的……”大家全神貫注的聽著，面臨第二天的考試。就這樣，老師的口舌沒有白費，也沒有讓老師失望。

這就是令我印象最深的一堂課。