智慧課堂作文600字
今天,我上了兩節智慧課堂公開課,什麼叫智慧課堂呢?就是人手一臺學習機,老師操控的主機上課,通過這兩節智慧課堂,我發現了智慧課堂的優點:基於資料,開放活躍和統一管理。
基於資料,是我通過這件事觀察來的,“我們來看看有多少人答對呢?”老師說。我想著:這怎麼知道,有的人會撒謊,自己做錯了卻說自己做對了。但下一幕,徹底讓我不這麼想了,我的學習機螢幕上展現出來了所有人每道題的正確率,及錯的人哪裡錯了。好厲害,我在心裡想著,這個智慧課堂竟然有統計並計算資料的功能,而且都是基於真實的資料。這是他第一個優點,基於資料。
“大家來做一下這道題。”老師在主機上迅速地布好了題目,我一會兒就把它做完了,發現還有好多人沒有把它做完,我閒來無事,檢查著題目“咦,這個進入評論的鍵是什麼?”我很疑惑,點了進去,沒想到,還可以看別人做題目的情況,而且可以點贊,我找到了我的作業,點了一個贊,但是,這並不能滿足我的虛榮心,我便對旁邊的餘有鑫說:“點贊!”不一會兒,我就有了六個贊,這大大的滿足了我的虛榮心,他們也發現了,紛紛討論起來,原本應該死氣沉沉的做題目的課堂,因為這個智慧課堂,開放,活躍了起來,這是智慧課堂第二個優點,開放活躍。
智慧課堂的第三個優點是,統一管理。我身邊的餘有鑫說:“過來看這張圖,哈。”我也跟著玩,沒想到,學習機上突然出現,鎖屏,請認真聽講的字幕,我想,這個真好,可以讓人上課不說話,這就是他的第三個優點,統一管理。
智慧課堂,未來可期!
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