我們班的――作文800字
我們班的快手組合
下課時,老師佈置完作業,別的同學就開始在教室裡聊天。但是呢,坐在第一排的兩個同學正在奮筆疾書。他們倆就是我們班的快手——李浩和泮周豪。
這兩個男生,是我們班做作業做得最快的。老師總說:“時間是一去不復返的,我們要珍惜時間。”但是,能做到的人並不多,他們卻格外珍惜。
那天,英語課上,英語金老師給我們佈置了三個作業:1、訂正試卷。2、抄寫36個詞語。3、背誦課文。金老師佈置完作業後,我們的“快手二人組”就立馬開始行動了。他們兩個人拿著試卷,飛快地跑到自己的組長那裡去訂正。我看向李浩,他顯得非常淡定,快速地說出了一個又一個英語單詞。我的目光又轉到了泮周豪的身上,他拿著試卷,讀著一個又一個單詞的音標。他考卷上的字跡非常工整,一個個字母整齊地站在一起,大小適中,很清晰。他們兩個都對組長問出來的問題對答如流。很快,一道又一道的錯題就都訂正完了。
訂正完錯題之後,李浩又隨著泮周豪回到了座位上。坐在座位上的他們並沒有閒著,他們快速轉身,從書包中抽出了資料夾中的片語卷,拿出了抄寫本,開始抄片語了。這是一場無聲的比賽,他們兩個人以誰先寫完片語為勝利。兩個人全神貫注,眼睛都炯炯有神地盯著手中的抄寫本。倆人手中的筆都不停地晃動著,速度不分上下。旁邊的同學趁老師不注意,開心地聊起天來。但是,我們的“快手組合”並沒有受到影響,還在超常發揮。最後,泮周豪先抄完。他走到講臺上,給老師批改。李浩也緊隨其後,只比泮周豪慢了幾秒鐘。
時間在飛速地流逝著。他們的速度卻沒有慢下來。李浩和泮周豪拿出了英語書,背了一小會之後,他們兩個就自信滿滿地去找金老師背書了。第一個背的是李浩,他背得快速又流利,一點兒也不緊張。泮周豪也不甘示弱,背得也不差。金老師表揚了他倆,那驚人的速度也令同學們佩服不已!只要有這“快手組合”在,無論是做什麼事,第一、第二名可都會被他們奪走呢!
我們班的“快手組合”總是會以那令人出乎意料的速度一鳴驚人。我相信,大家也會在他們的影響下一起努力。我也要向他們學習!
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