六年級下冊第五單元作文插上科學的翅膀飛（通用10篇）

篇一：六年級下冊第五單元作文插上科學的翅膀飛

與怪獸的“親密接觸”

作者：鄧鑫

公元3949年的一天，我受怪獸博士的邀請乘坐著時光機去哥斯拉大戰的時代了。我開心極了，因為怪獸博士有不同的怪獸，而且也可以把怪獸變成玩偶，還可以用怪獸火花，怪獸博士給了我兩個玩偶，一個是我喜歡的哥斯拉，一個是基多拉，我們三個坐上時光機。

我們繫好安全時代，全力衝刺，只有用一秒的時間就到了。我看看這個世界，只看見了滿天飛的煙火和無盡的火焰，以及一根很大的柱子之後，我打了那柱子一下，什麼都沒有。我便說：“怪獸博士，你騙人，這兒沒有哥斯拉，也沒有哥斯拉金剛和基多拉等怪獸。”結果怪獸博士笑眯眯地玩紙箱上面一排的頭，結果令我大吃一驚，我的上面有一個哥斯拉，雖然有力量，但是體型還是把我嚇了一跳。我又看向其他的方向，我看到了很多怪獸和祖祖代代的人，傳下來的古老電視中的場景一樣的，我再摸一摸自己的玩偶，結果都不見了，只有紅哥斯的人，偶爾沒有變身，其他的都變身了，還有怪獸博士也不見了。我在一個小怪獸的腳下發現他，我問怎麼了？只有把他們全部都打敗才能取回完哦，但我們都聽不懂，博爾拿住了無盡翻譯器，我倆帶上之後就能聽懂怪獸等多種深入對話。聽了他們的談話後，知道他們有怪獸之王這個稱號，最後不是在他們即便說了一句不服來打呀，這種怪獸馬上開打，一下子就被殺了，只剩下了身子，怪獸哥斯拉基多拉最後一個就是博士變身的大金剛，不是手裡拿了一個光學奈米超分系的對戰，哥斯拉金山拉重傷，最後不是被兩大巨獸活力給擊敗了，重傷的基多拉必然是不可能打敗哥斯拉的，被哥斯拉打死之後，我把生命藥水給老博士，不是起來就無法變身了，最後博士的玩偶又變成了實體和哥斯拉打起來了，他們從虛空的地球打到荒無人煙的火星，沒有生命的太陽系後，雙方兩敗俱傷，落回地球之後，我變成鴻鵬哥斯拉，不會用怪獸，又被兩隻怪獸打傷，在最後時刻，博士教會我如何控制怪獸？我一個光線把兩隻巨獸打死，拿到玩偶之後，我和博士說，這是一次心動的歷險。

篇二：六年級下冊第五單元作文插上科學的翅膀飛

多功能修復床

胡夢涵

在3021年，人類的生活發生了巨大的改變，我認為在這個世紀中，最偉大的發明是“多功能修復床”。

“地震來了！地震來了！”我聽見外面的呼喊聲，從夢中醒來，輕輕按下紅色的按鈕，只聽“滴”的一聲，我從床上移到了床下，床下面祕層裡的食物足夠一個人吃一個月的時間，並且床上的隔板可抵禦十二級以下的地震。過了一會兒，地震停了，我從另一條通道出去，發現我的家已經成了廢墟，因為人類對生態平衡的破壞，地震頻發已不足為奇。

多功能修復床也就成了人們的”保命神器“，按下它的第二個綠色的按鈕，發動機開始運作，我把所有碎片丟在床頭櫃裡，這裡的機器開始運作，運輸、修復築磚、建房……過了一小時左右，房子修復得完好無缺。可是，我還沒進去，地震的餘震又把房子震倒了，面對這一片廢墟，我長嘆一口氣：哎！又要重建了，幸好我剛才沒進去，不然，後果不堪設想！

當我剛準備重建時，我聽到隔壁家陳奶奶的喊聲：“哎喲！”我走過去一看，原來是陳奶奶家的多功能修復床出了故障，把陳奶奶震倒了。我連忙走過去，把多功能修復床幫她修好了。

多功能修復床固然好，但不安全。這次幸好沒有什麼大事，不然的話，後果不堪設想。真希望回到一千年前，當時生態平衡沒有被破壞，也沒有這麼多天災人禍！

篇三：六年級下冊第五單元作文插上科學的翅膀飛

“我說你，怎麼又走神啊！要怎麼教育你才肯認真聽講呢？”老師打斷了正在想著春遊的小明。小明卻喃喃自語道：“要是上課能像春遊一樣該多好！”沒錯，在公元二零七五年的某一天，將會擁有一個智慧教室。那時，就真的能帶著你去春遊啦！

小明剛放暑假回來，竟得知會有一個動態智慧教室。他可是名副其實的”小廣播”，“這個好訊息怎能讓同學們錯過呢？”——他想著。於是，一傳十，十傳百，大家全都知曉了。說起那智慧教室的優點，就連那平常不愛說話的小馬虎，一提起這個都頭頭是道，讚不絕口！要說缺點嘛，總是一致的回答：那就是優點太多了！

課堂上，當語文老師吟誦起：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”時，教室四周立馬會出現3D動畫，映入眼簾的便是古詩中春天的景象。時不時的還吹起一陣陣微風，鳥鳴聲也此起彼伏；老師和同學們都被這一幕驚呆了。數學課堂就有趣多啦，少了那些枯燥乏味的課件和呆板的公式。上課一開時，課桌上的螢幕便自動開啟，你看那正在推演圓形面積公式的同學們，津津有味的在和螢幕裡機器人互動呢！英語課就更不用說啦，就更好啦！英語哪能少得了口語交流和詞彙量呢？每一節課英語老師和3D機器人互相交流；同學們也效仿著和機器人互動交流。下課前的五分鐘，機器人會對你的詞彙量及學習內容進行復習和測試，這讓同學們記得更牢，口語也更加好啦！

教室的隔音效果也異常的好，不必為隔壁老師的“真情演講”而干擾。說起螢幕對眼睛的影響，那就更不用擔心啦！螢幕採用的護眼模式，並且每人配有一副防藍光眼鏡。教室衛生會自動清理，而且還有殺菌模式，老師和同學們再也不會為衛生問題而感到煩惱了。桌椅會根據同學的身高自動調控，同時，椅子還有糾正調整不良坐姿的功能呢！有了這樣一個教室，難道你還會不認真上課嗎？

智慧教室的使用效果如何呢？“哎呀！不要再廢話了，去看看班上的同學吧！”這準是小靈兒在催了。我到班級後面的旁聽室裡坐著，沒有一個人聽到我的腳步聲。這節課是語文的文言文課。“喲！那不是小明嘛！一向語文課走神，還總是抱怨文言文太難；如今怎麼這些認真在聽講做習題呢？”小馬虎還是那個超級沉默者嗎？今天居然一直踴躍舉手發言呢！我望著這些異常的同學們，他（她）們如今的變化之大，正所謂“士別三日，當刮目相看！”下課鈴響了，居然好多同學都留在了教室裡，用課桌上的智慧系統練口語，刷奧數題，做閱讀積累……就連以前下課衝第一的小浩都在教室裡認真學習。老師正在一旁批改著作業，只見她連連點頭，嘴裡說著不錯不錯。

教室智慧化了，同學們的學習質量、專注力、學習態度都越來越好了。學習不再是一件枯燥乏味的事情，快樂學習是真實的、存在的！

“在這樣的智慧教室裡學習，真的太棒啦！”小明託著下巴說到。小馬虎也朝著全班喊到：“有朝一日，我一定要讓生活全部都智慧化！”此時，全班響起了掌聲，比起了“耶！”

篇四：六年級下冊第五單元作文插上科學的翅膀飛

媽媽的好幫手

在2021年的夏天我喜提了一個弟弟，弟弟有了，但我並不開心。平時媽媽總是陪我，給我講題、和我玩，但現在卻全都變成了媽媽陪弟弟，只要弟弟有不開心有不如意，媽媽就去陪弟弟了。由其是弟弟睡覺的時候，必需要安靜沒有打擾，吃奶的情況下才能睡著。所以每當這時候媽媽就必需要去陪弟弟。

有一天，我突然想到了什麼！像哄睡這種枯燥的事情不是能用機器搖籃去解決呢嗎？於是我想：”能不能把媽媽的效能融合到搖籃上呢？”當把嬰兒放到車裡時，車不僅會自己搖動，還會用高科技的奈米隔音壁給嬰兒隔開外面的聲音，嬰兒在睡覺時還會模擬”媽媽的味道”和“媽媽的聲音”。讓嬰兒更有安全感的睡著。還可以放歌，你可以自己調飾。而它搖的節奏也是平時根據嬰兒的喜好和生活為節奏決定的。是不是很棒？還有！把板那麼一折，腿那麼一放，還是一個方便的嬰兒車。

相信有了這些，媽媽一定有時間，像以前那樣陪我了。

篇五：六年級下冊第五單元作文插上科學的翅膀飛

我在古代當皇帝

蘇彥希

在5074年，時光機發明成功，經所有研發人員一致投票表決時光機不向外推銷，以免發生時光錯亂。

由於時光機已經發明，傾注了大家的心血，也不能銷燬啊，於是，所有的研發人員極力推薦送給我，我不好推辭就收下了。“那玩意兒擺著也是擺著，不如我跟你去古代玩玩？”毛毛說著“也可以去了解古代文化，增強古代遺留文化的研究，不錯”我啟動時光機和毛毛進入時光隧道嘀……“請問兩位去哪兒？”一個清亮的聲音在上空響起，我抬眼望去，是一個穿著奇怪的姑娘，“哈玩意兒？”毛毛問到，“我沒想好。”我趕緊說，生怕毛毛這張嘴會給我麻煩。“請問您是想去過去還是未來呢？”姑娘似乎有些煩燥，“古代吧。”毛毛搶著說，我們就掉進一個坑洞中，耳邊傳來一句：“如你所願！”“咚！”我和毛毛掉進一個樹林中，“這是什麼朝代啊？”毛毛驚異的問道，我沒理他，將時光機縮小裝進口袋中用百變衣廚換成了漢服，這時，一隊我馬走了過來。“站住，何路人馬？”我轉過頭，“你說我們是什麼人？”我反問到。“我問你什麼人？”“你問我，我問誰？”“誰派你來的？”“誰派我，你問誰唄？”他們似乎有些腦怒，毛毛趕緊跳出來打圓場，“各位大哥，我們是進京趕考的書生，麻煩問個路。”“原來是書生，京城，一直往前走。”“多謝大哥，多謝大哥，”他拉著我就走，“你脾氣怎麼這樣爆燥呢？”毛毛問我，“你怎麼不問是哪個朝代呢？”我反問到，“走吧，”“幹啥？”“進京趕考！”毛毛說。“你還真去啊？”“你不想謀個官兒當呀？”“想啊。”“那走吧。”考場上，教官嚴格的說：“本次科考的狀元則會被聖上選為左丞相，榜眼則為右丞相，探花為縣令。”“蘇東坡，古代字咱也不認識呀，怎麼辦，”毛毛壓低聲音的問道，生怕被考官聽見。“給你翻譯器，當心點用，小心被發現了。”考試題目十分簡單，跟小學一年級差不多，我心想：我一定能成為狀元。結果我成為了左丞相，毛毛隨心為了右丞相。但因皇帝死了，無兒無女。

由我成為了皇帝，我運用現代的科學技術去治理國家，逐漸使國家強大人民安居樂業，成為了一個百姓愛戴的好皇帝。有一天，有刺客想刺殺我。我逃脫了，因為我用了預言球和仙飄飄油，我從此有了一個想法將皇位傳給大臣，過了一年終於有一個人才得到我的認可，我立馬將皇位傳給了他，用時光機帶著毛毛回到了5074年，毛毛一回來說，太棒了5074年，我回來了。

篇六：六年級下冊第五單元作文插上科學的翅膀飛

夢境歷險記

趙錦霖

這天，怪奇博士拿出了他的新發明——“繭”。

這是公元2170年，人類社會已經進入了科技的時代，無論是街道還是小巷，都充滿炫酷的科技感。怪奇博士愛發明常常讓託尼來幫他試驗。

“快來看看我的新發明，託尼！”怪奇博士對著不遠處一個身影招呼著，那個黑影正是託比。託尼心裡一驚：又是什麼中看不中用的東西啊？！怪奇博士把一隻手搭在託尼的肩上，另一隻手指著一個雞蛋式的機器說：“就是這個，它的名字叫‘繭’，能讓人快速進入休眠狀態，並且進入一個不可思議的世界。來，試試！”託尼撅了撅嘴嘴嘟囔著：“這東西看起來怎麼那麼不靠譜啊？該不會我剛坐進去就把我彈飛了吧？”但託尼最後還是硬著頭皮鑽了進去。

裡面，託尼帶上配置好的頭盔，頓時感覺身體開始麻木，隨即一陣抽搐，被電暈了。

託尼，再次睜開眼，發現自己處在深海之中，他驚訝的望了望四周，又望了望自己，發現自己變成了一條深水魚，他擺著光滑的身子，不熟悉的搖動著，忽然，他發現不遠處有一個龐然大物—是鯊魚！託尼被嚇的轉身擺尾就跑，這把人逼急了，啥事都做的出來，這不，本來不熟悉水性的託尼，一下子變得像個游泳健將一樣。過來許久，託尼在一個珊瑚區甩開了尾隨的鯊魚，他大口大口的喘著粗氣，癱軟的靠在珊瑚旁，就在這時，一張血盆大口將他瞬間吞噬，託尼只覺眼前一黑，隨即便從夢中驚醒，失聲大叫了一下，從機器中猛地蹦出來，大口的喘著粗氣，驚魂未定，怪奇博士轉身看著被嚇壞的託尼，託尼好像也發現了什麼，兩人不約而同地大笑起來。

夢境歷險記，託尼最難忘的一次歷險。

篇七：六年級下冊第五單元作文插上科學的翅膀飛

無軌列車

蘇慧萍

2030年，科技十分發達，2020年的許多夢想在這裡都變成了現實，像磁懸浮列車、噴氣揹包……都成了常事，科學家們卻一點也不滿足，一心想要發明更智慧的物品。

這不，今年，一個高科技產品橫空出世，它就是“無軌列車”。顧名思義，這是一種不需要軌道的列車，它的每一節車廂可任意組合，合起來就是一輛列車，拆開就是一輛小汽車。它可以像磁懸浮列車一樣在空中可高可低，沒有磁懸浮列車執行的苛刻要求，速度卻和它一樣，重要的是它用太陽能，車廂頂上有太陽能板，可以把太陽的光能轉化成電能。

列車一發明，最受益的就是學生和上班族了。學生們上學最害怕堵車，一旦堵車就有可能遲到。有了“無軌列車”，遲到，再也不存在了。沒有了道路的限制，這個列車可以飛高飛低，哪裡堵，繞一下就可以。再說這個列車的速度很快，五六分鐘就可以到達學校，提前半個小時走，即便堵個十幾分鍾又有何妨！有了它，旅遊也成了一個方便的事，這樣路上消耗的時間就大大減少了，開個自己的列車，隨時就可以來個想走就走的旅行。

告別未來，回到現實。想象是對未來的憧憬，如果想讓想象變成現實，就必須要付出努力。相信“無軌列車”在人類不久的將來定會實現。

篇八：六年級下冊第五單元作文插上科學的翅膀飛

復仇星

引子

他們看到：在強烈的白光中，地球被化為灰燼，無情的火星人，搗毀了腳下這片黃土……

100世紀的人類已經掌握了無數強大的技術，大批生產機器人、宇宙飛船……在月球上建了移民基地；把地球地心打穿，造了地心電梯，從地球這端直接到達另一端……甚至還發現了火星新城火星新城，由很多城區構成：重要的有A區、B區、E區、F區、中心大樓。

但是，一場矛盾就此誕生。

矛盾

火星人一向歡迎地球人。但是，地球上有個“技術大盜”，他盜走了火星人借給地球人的宇宙水晶。火星人不知情，以為地球人私吞了，便記恨於心。

火星人決定：復仇！

自此，火星，即復仇星。

火星人開始發動小型戰爭（純屬騷擾），用什麼巨爆彈、電能隕石之類的。這些東西在人類眼中不算什麼，隨便發個導彈就可以解決的。

俗話說：進攻就是最好的防守。

在防守的同時，地球人也給火星人送了豪禮：

核原子炸彈。炸了火星新城幾個城區。

光速等離子炮。轟塌了防守最強的中心大樓。

最猛的當屬水分子導彈了。它在火星表面炸開，爆出大量水汽，使得火星無數的缺水城區有了水，當然水太多了，成了洪災。

於是火星人與地球談和，卻仍暗地裡準備作戰。這回多虧了人類高視衛星“靈通二號”及時發現，人類再次狠狠地整了火星一頓。

火星人終於火了！

誓與地球同歸於盡！

復仇

101世紀。地球上。

人們看見一團火焰從宇宙深處急速飛來。火焰上面有著目前發現的最高防禦新能源屏障。屏障表面貼附著已經威力最強的火藥SA新型火藥，足以毀掉一個星球。

隨著火焰越來越大，人們看清楚了：復仇星來了。

復仇星撞向地球！

誰都知道，新能源屏障的強度，人類自身是無法攻破的。

攻不可破，逃吧！

尾聲

所有人向月球撤離，幾十萬艘飛船同時升空。

復仇星接觸地球的那一瞬間，迸發出強烈的白光，它將地球撕得四分五裂……

在飛船上，他們看到：在強烈的白光中，地球被化為灰燼，無情的火星人，搗毀了腳上這片黃土……

篇九：六年級下冊第五單元作文插上科學的翅膀飛

再生晶片

張子涵

在3042年，人類的科技已經發展到了讓人驚歎的程度。甚至已經研發出了再生晶片，這種晶片存在人的大腦裡，只要晶片沒事，人也不會有一點兒事。

再生晶片中的電子整合板路算是一個精密的小型人體機器，人體所有的器官、骨骼、面板等等都與電子整合板路相連。電子整合板路可以說是人體替代品，它會替代人類承受傷痛、疾病，大大提升了人類生存的安全性！

清早，奶奶外出散步時，不小心摔了一跤，磕的頭破血流。我和媽媽嚇了一跳，連忙呼叫晶片研究所的工作人員，讓他們把奶奶帶走，檢查晶片的受損程度，確保奶奶的安危。

我和媽媽待在研究所外面苦苦的等著，奶奶也在研究所裡做著一項項檢查。晶片研究者用專業的手法小心地檢視奶奶腦中的晶片，發現晶片的電子整合板路有一處破損了，他們拿出一個全新的再生晶片，為奶奶換上。

換上新晶片的奶奶頓時醒了過來，她伸手摸了摸原本綻開的皮肉，發現那塊肉好好的，收到研究者傳達的有關注意事項的簡訊，便向研究者道了謝，找站在門外的我和媽媽會合。我們一起開開心心回家去了。

再生晶片真是太棒了！它挽救了無數人的生命，使我們擁有了美好的生活。看來，科技造福人類，絕不是一句空話！

篇十：六年級下冊第五單元作文插上科學的翅膀飛

海底大戰

作者：李舞璽

“白菜，白菜，火星白菜——”熙熙攘攘的大街上，我一個超時空機動戰士，正前往軍事碼頭。

“渦輪增壓系統已啟動，反物理引擎已啟動……”我的上司正在佈置任務。“嘿，大兵我們的科技之樹“海人之國”正在被一隻史無前例的大海怪圍攻，請你立刻前往支援，我會給你下達任務需求的。”

“蛟龍阿爾法號，出擊！”一個圓形的潛艇衝了出去，他正在以二分之一的光速前進。

這時，“海人之國”這是我們在2157年發現的新王國，我們的科技也是經他們之手改造的。他們有著人的外貌、魚的鰓和魚的尾巴。

“呼嚕嚕——”一隻大海怪正向著海人之國進攻，“新型貝塔號鐳射炮準備。”“等等，大兵，這隻海怪不能殺，只能趕走，並要提取其DNA。”提取DNA還好好說。可只能趕走，還不能殺，這不為難我機動戰士嗎？”我極其不情願地按下切換按鈕。“冰凍槍，啟動。”“嗖——”大海怪，瞬間動彈不得。

我來到海人基地，拿出海人同聲翻譯器（海人和人說的語言不一樣）我說：“哦，敬愛的海洋之王。人類首席讓我們不能殺只能趕走，這可如何是好啊。”“哈哈哈哈哈，放心交給皇室研究所吧！”皇室研究所是整個人類統治的七大行星中，所有科學頂尖力量彙集到一起來的。交給他們，我放100個心10，000個心1，000，000個心。

我游到大海怪獸的身旁，提取了它的DNA，遠距離傳送到了皇室研究所，等待他們的研究成果，我對大海怪的各個角度都進行了拍照以五D投影的方式傳輸給了皇室研究所，仔細觀察的話這海怪是真的大，身長於有百萬來尺，論外形這是一隻類似大章魚的海怪。大概它的腕足也有百來尺，“呼嚕嚕嚕”一個大型蜿足向我扇來，我急忙拔出鐳射劍“咔嚓——”他的腕足被我砍斷，流出了鮮紅的血液，你難道凝結槍的作用，已經開始倒計時了嗎？（凝結槍，只能困住生物三個小時）果不其然，現在只剩下半個小時的時間了！這樣海怪又會在半小時後開始攻擊城市的！10、9……開始倒數了。三、二、一。“呼嚕嚕嚕嚕嚕！”海怪發出了，更加憤怒的吼聲！千鈞一髮之際。皇室研究所終於傳來了資料。原來這個海怪是從超古代時期就活了下來。所以，它才這麼大一個，這隻屬於暫時沒有發現的章魚品種，只要是有強烈的光線它就可以不攻自破，不戰而退。就如同那陽光下的泡泡一樣。因為它和所有生在深海生活的動物一樣，它懼怕強烈的光線。

好，那麼開始大幹一場吧！我回到了“蛟龍阿爾法號”艦內，“彩色計時器光線，發射！”只見一大團不規則球體，飛了過去，炸開來。”這可是“被覆蓋著的太陽”啊！大海怪向天大吼一聲飛也似的跑了。

終於在我們的不懈努力下，我們不僅造出了新的機型，我也被升為了上校。這場海底就計劃也就完美落幕了。