2022年三下鄉心得體會500字（精選10篇）作文

篇一：2022年三下鄉心得體會500字

美好的時間總是短暫的，一眨眼5天就過去了，三下鄉的生活很充實，雖條件艱苦，7個女生擠在一個房間裡，沒蚊帳、沒床，大家打著地鋪。我幾乎每天都會晒的大汗淋漓，但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時，我在第一節自我介紹中發現孩子們不敢大膽表現，明顯缺少自信，於是我和同學們互相交流互相溝通，在教學中不斷完善自己的教學方法，培養他們的自信，努力讓孩子們有一個輕鬆快樂的暑假。

有幸自己也能親身提前體會一下做教師的滋味，鍛鍊一下自己。當我第一次踏上講臺，臺下十幾雙求知的眼睛看著我，一股暖流湧上心頭，彷彿又出現了當年自己讀小學的那一幕幕……在課堂上大多數學生的主動性還是不夠高，有的同學甚至不肯站起來回答問題，有些同學愛開小差，喜歡說話等等一些問題，這都需要我們想出一定的對策去解決的。

三下鄉的日子雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課餘時間和我們聊天，或放學後留下來和我們幾個老師聊天，唱歌，會和我們說他們的心裡話。在這裡我們收穫的是一份份童真的友誼，收穫的是土地村孩子們一張張美麗的笑臉，我們感受到他們對於知識的渴望，我們也儘自己所能教給他們知識，很多小孩子其實都是留守兒童，他們的父母常年在外打工，他們有著跟別人不一樣的經歷，但通過我們的努力，他們不斷開啟心扉，綻放笑臉，看到孩子們歡快無憂的笑臉，幸福感油然而生，我們傳遞愛給孩子們，孩子們也用他們的歡聲笑語給我們傳遞著愛。

篇二：2022年三下鄉心得體會500字

7月5日，是暑假“三下鄉”社會實踐的第三天。初升的太陽喚醒了土地村的志願者們。經過了幾天的授課讓我看到了孩子的純潔無暇，天真爛漫，在每次上課前他們都用稚嫩的笑容等待著小老師上課。

我也是農村長大的孩子，在農村的日子就是我整個童年，雖然沒有城市的繁華，但在農村我就是一隻自由自在、歡樂無比的小鳥。今天是給小班上的第二堂課（體育課）。看到孩子們活蹦亂跳的身影。我彷彿又回到了我那個自由灑脫的童年。孩子們的歡聲笑語，孩子們的調皮搗蛋，還有孩子們的聰明伶俐，無不讓我感到開心和幸福。這種幸福感不像是親人朋友給予的愛，而是把你帶進你無法回到的過去的難忘時光。為了吸引孩子們的注意我也是使出渾身解數，在上課下課無不想方設法和小朋友們打好關係，更是在平時和他們手拉手一起做遊戲，和小朋友們打成一片，被小老師們稱為“孩子王”，因為只有真正的融入到她們中間去才能感受到那份童真。雖然經歷了當老師的辛苦，但孩子們帶給我們的歡樂和感動讓我覺得一切都值得。在我所參與的課堂中，我看到了“老師們”的窘迫，但孩子們卻還是學得很認真笑得很開心，孩子們的天真熱情，單純可愛時刻感染著我。

通過這幾天的實踐，在這些孩子們身上讓我深刻體會到了“社會對留守兒童的關愛是很重要的”這句話的深刻意義。同時，我也感受到我們志願者的團結友愛，互幫互助的精神，在接下來的幾天我也會繼續努力下去！

篇三：2022年三下鄉心得體會500字

天很藍、風很輕、湘西很美、小朋友們很愛！

——題記

2022年7月2日星期六，我與志願者夥伴們一同進入了湘西這片神祕、美麗、熱情的土地。本次支教地位於花垣縣龍潭鎮。抵達湘西的第一天，我就已經隱隱感受到了神祕迷人的湘西文化、美麗迷眼的湘西風景和湘西人們的熱情好客。

經過了一天的奔波和整頓，大家都顯得有些疲憊，於是早早入睡。

第二天清晨，經過一夜的休整，大家又都精神抖擻起來、充滿幹勁！懷揣著激動、期待的心情，一行人整裝待發奔赴欣欣希望小學。令我們驚喜的是此時已經有小朋友在我們之前來到了學校，雖然這裡的教學環境不算好、教學設施也比較簡陋，但我們相信這裡的孩子們充滿希望。

我所教授的是科普知識課，考慮到科普課涉及的知識面較廣，在經過仔細分析考慮後，我決定先就中國傳統節日對小朋友們進行科普。走進教室，一張張青澀的臉出現在我的面前，看到他們的純真可愛，難免讓人心生感觸。

課堂上，小朋友們都十分認真可愛！爭先恐後地舉起小手分享自己所瞭解的節日知識，他們說：春節要貼對聯掛燈籠、端午節要吃粽子、清明節要祭祖……儘管本節課要科普中國傳統節日，但他們說：父親節要給爸爸打電話、勞動節要幫媽媽幹活、教師節要給老師送去節日祝福……聽到這些聲音，我感到無比欣慰！

後來在和村支書的交談中得知，這裡大多數孩子的父母親都常年在外打工，基本上都是爺爺奶奶在帶。我為此深受觸動，也更加明白了本次三下鄉的重點所在。我們青年志願者在給孩子們帶來豐富的知識和引領他們樹立正確價值觀的同時，也要帶給他們陪伴、帶給他們快樂！

篇四：2022年三下鄉心得體會500字

山間雲霧四起，宛如一幅幅水墨畫；這裡天空是蔚藍色的，群山環繞綠意盎然，一切都顯得如此生機勃勃。一縷縷陽光穿透雲層，對映在我臉頰，就像我們克服各種困難來到這裡，給孩子帶來的是外面的世界。

轉眼間暑期“三下鄉”活動就快要結束了，還記得來之前我既期待又害怕，但期待的成分明顯多些，坐在車上，興奮不已呀。期待的是我要當小老師了，可以陪孩子們玩耍嬉戲，害怕的是我要怎樣做好這個老師？應該教同學們什麼知識？課堂上怎樣跟同學們互動？當我站在講臺上的時候還是很緊張，但是同學們表現得很積極主動，會一起探討問題，在課堂上不只是我給同學們普及知識，也在同學們身上學到了很多，例如在回答問題的時候，同學們的答案可能更加全面、更加新穎。

我們也許不能教同學們很多很多的知識，但是我們帶去的可能更多是溫暖與陪伴；跟孩子們講述外面的世界，我們希望做他們對未知世界探索的導火索。

上完課，走在回去的路上，有同學興高采烈的走過來說一聲“老師，再見”在那一刻我覺得所有辛苦付出都是值得的，我們得到了學生們的認可；得到了一份純真與快樂；得到了一份珍貴的友誼，一段難忘的回憶……

從面試到上課的互幫互助再一起去搞活動排節目，相聚便是一種緣分。難忘那段日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。接觸社會，社會也總不忘回報點東西給我們，無論是為人處世，還是人際交往，我們將變得更加成熟。

篇五：2022年三下鄉心得體會500字

最好的陪伴是彼此成長——題記

時光總是在不經意間流逝，轉眼間三下鄉的時間已經過去了一大半。這裡的風景非常美麗，看起來就像是一幅迷人的水墨畫。在這裡的每一天我都過得很充實也很快樂，不僅結識了一群志同道合的朋友，還認識了很多很可愛的小朋友。最開始是從學長學姐們的口中瞭解到有三下鄉這個活動，看著他們和小朋友一起上課和玩耍的照片，這也更加堅定了我想要親自去體驗一下的決心。我所教授的課程是手工課，儘管課前做了很多的準備，但一想到我將要面對一群小朋友還是會有點兒緊張，怕小朋友們不喜歡我或者說不願意配合我。但事實證明是我想多了，小朋友們都很乖，求知慾也很強。就算偶爾有不聽話的時候也會有其他小老師幫忙一起維持紀律，這也讓我很感動。

我上的第一節課是教小朋友們折心願紙飛機，看著他們每個人都在紙上堅定的寫上自己的夢想，我特別的欣慰。其中有個小朋友引起了我的注意，因為他有點兒內向，不管是上課還是下課，總是喜歡一個人默默的坐在角落裡，我走過去看了一下他寫的夢想，他寫的是希望爸爸媽媽可以早點回來陪自己。下課後通過交流得知他是一名留守兒童，爸爸媽媽已經快兩年沒有回來了，他和姐姐兩個人跟著爺爺奶奶一起生活，平常就和姐姐在一起玩。這讓我不免想到了自身，因為我本身也是一名留守兒童，最知道他們需要的是什麼，他們需要的是陪伴與關愛。每次下課後我都會和他們講述一些有關外面的世界，外面的世界很大也很美，鼓勵他們努力學習，勇敢的走出去。去見識更大的世界，去遇見更好的自己。

從小伍同學到小伍老師身份的轉變，在互相交流的過程中，我也從他們那純真的眼神中找到了最初的那個自己。在陪伴他們成長、教會他們知識的同時治癒了我自己，最終我們也在這個美麗的小鎮上留下了屬於我們的獨家記憶。

篇六：2022年三下鄉心得體會500字

在陽光盛開的夏季，迎著7月的風，走進土地村！——題記

七月的清晨，空氣格外的清新，七月二日的早上，我帶著激動的心情奔向了湘西花垣縣龍潭鎮土地村，在高鐵上，看著窗外飛快閃過的一片片綠油田，我的內心無比滿足。我想，土地村的風光大概也是這樣充滿希望。

三下鄉實踐活動的第三天，我上了第一節課書法課。前一天夜裡，在睡前，我閉著眼把我第二天需要講授的內容在心中過一遍，興奮中夾雜著緊張。第二天我早早的起床，準備課堂上需要用到的工具，令我驚訝的是小朋友們早已在教室門外等候多時，見到我也是甜甜的一句“小李老師早上好”。在教室門上貼出的學生名單中，小朋友們擠在一起尋找著自己的名字，小朋友們你看看我，我看看你，開心的說“上面有我們的名字耶”。

第一次站上一個真正的講臺，底下坐了一班真正的學生，我的內心無比的激動和緊張，這個場景在我腦海中幻想過一遍又一遍，當自己第一次真正以這樣一個身份站在這裡，我知道身上的使命與職責，此時的我既是學生也是老師。一堂課下來，學生的總體寫字水平良好、態度認真。寫字的坐姿和執筆方式都有了很大的改觀，身體不正，姿勢不良，握筆錯誤的現象得到糾正，很多同學在課堂上表現越來越突出，我對他們的期望也越來越高，他們是一群聰明伶俐的孩子。

接下來的幾天，我會盡我最大的努力去培養這群孩子，我知道我的到來雖然不能夠改變他們，但希望可以在他們的漫漫人生長河中留下一段美好的回憶。也希望他們多年後回憶起來，能夠記得在2022年夏天有一位教過他們短暫幾天書法的小李老師。

篇七：2022年三下鄉心得體會500字

七月，我們放棄了安逸舒適的假期生活。背起了行囊，一同踏上新的征程。深入農村，奉獻青春，體驗基層生活。為社會貢獻一份自己的熱和光，畢竟這是一個不可多得的鍛鍊機會。

作為一名入黨積極分子，我會牢記習近平總書記說的“為人民群眾幸福生活拼搏、奉獻、服務”。服務基層，體驗生活的不易。在吉首東站時，我被當地村民的一句話深深感動到了——“一定要告訴學生們一定要走出湘西這座大山。”這讓我更加深刻意識到此行的意義。

作為一名體育小老師，我剛到學校的時候就有一個大班的小女孩跑過來問：體育老師，體育老師，體育課我們會不會學武術呀。看著小女孩迫不及待地臉上寫滿了對武術的熱愛。

“我想當一個對社會有用的人。”聽到小朋友們說到這話我覺得小朋友們都很懂事，已經長大了。每個小朋友都有自己的夢想，看著小朋友們把自己的夢想一個個寫在紙飛機上。有的想當科學家，有的想當作家，有的想當畫家，有的想當宇航員……摺好的紙飛機，已經隨著小朋友們的歡聲笑語，帶著小朋友們的夢想飛向了遠方。

在這幾天三下鄉的時間裡，我從一個不知道如何跟小朋友們一起相處，不知道如何教好小朋友們的小夥。變成了一個能給小朋友們帶來快樂，能跟小朋友們打成一片的小老師。我想這一定會成為我們彼此的一段美好回憶！

篇八：2022年三下鄉心得體會500字

是好久不見，是慢慢長大，是約定好了再次見面的時候成為更好的自己，是想成為一顆星星，也能照亮屬於你們的光。

——題記

當再次踏上湘西這片神奇的土地，當再次站上土地村的講臺跟小朋友們講課，當再聽到“小王老師”這個稱呼，當再次與他們相遇，彷彿時間回到了第一次相遇的那段時間，我也還是那個跟在學長學姐屁股後面，被學長學姐們帶著的小王。時間以及身份的轉變，我從一個跟隨學長學姐腳步往前走的小學妹，變成了要帶領學弟學妹們一起追隨光的大姐姐，比起第一次在講臺上的緊張，這一次更多的是一份從容和淡定，比起知識方面的教學目的，更多的是想教會他們一些道理，同他們分享我眼中的世界以及對待事情的想法，好好讀書的目的不是走出去不回來，而是學更多的知識，更好的建設自己的家鄉。

我相信在未來的幾天中，我們一定會收穫到更多知識，我們志願者會在實踐中成長，小朋友們也會在志願者的陪伴下學到課堂中學不到的知識。青春就是讓本會平凡的人生變的不凡，就是讓沒有顏色的生活，用實際行動去讓他充滿色彩，就是不願意停下腳步，一直往前走，即使遇到再困難的事情也要搏一搏，青春就是在本該拼搏的時間段去創造自己人生的價值。

土地村在苗語中的意思是，石頭在長大。土地村的小朋友經過了一年也有很明顯的變化，而我也在每次實踐中一次次超越自己。

篇九：2022年三下鄉心得體會500字

很榮幸能參加此次暑期“三下鄉”社會實踐活動，這不僅讓這個假期更加充實，也給我的大一生活畫上了一個非常完美的句號。提到“三下鄉”，最初是從學長學姐的口中聽他們的支教故事，這也在我的心中埋下了一個小小的種子，當聽到2022年暑期三下鄉面試的訊息後，我第一時間就提交了報名表。我很感謝老師們能提供給我一個機會，也很感謝龍潭鎮政府能夠給我們這樣一個平臺。

剛開始認識這些小朋友的時候都很靦腆，或許是因為不熟悉、沒有接觸過，看見我們這些大哥哥大姐姐顯得非常的羞澀，但從他們的行動中可以看出來他們非常想要認識我們、同我們學習，在這幾天與他們的接觸過程中我發現他們都很聽話，也很好學。手工課上，小朋友們總是會給我帶來驚喜，動手能力強、學習效率高，這也使我更快的進入狀態。在此次“三下鄉”活動中，我明白上好一節課並不容易，要想上好一節課，不但要準備好課件、教具，還要從他們的角度去思考問題，思考如何讓他們吸收更多的知識，如何把教學目的在上課期間全部實現，怎樣才能更好地與學生在課堂上互動。

此次活動，讓我感覺到當自己在做喜歡的事情，即使背後付出得再多，都會覺得每一天都是很充實、很有意義。希望在接下來的日子裡，我能教他們更多的知識，給他們帶來快樂，也希望在這段時間能有所成長。

篇十：2022年三下鄉心得體會500字

一場大雨過後，天空在陰霾的籠罩下透露出一種靜謐的顏色，略帶潮溼的空氣圍繞著每一條還在沉睡的街道，這座安靜的小鎮，又迎來一個涼爽的早晨。今天已經是三下鄉實踐活動的第三天了，終於迎來了我的第一堂書法課。

在備課過程中我一直在思索應該如何講好這一堂課，對於大部分孩子來說書法是極其枯燥無味的，那麼我又該如何增加課堂的趣味性與互動。當自己真正站上講臺瞬間明白了這個“老師”身份的轉變。離本堂課結束還有十分鐘時間，我採用了回答問題便能抽紙條的方式讓大家暢所欲言談談自己在學校的生活或者夢想。在他們的回答中我看到了他們對外面世界的渴望。他們有笑容，純真美好；他們有悲傷，孤獨無助；他們很早熟，堅強無奈；可是，在與他們接觸瞭解到大部分孩子的父母遺憾地缺席了他們的點點滴滴。陪伴在他們的笑容裡寫滿了簡單、知足與不奢求。

三尺講臺，書寫著很多人的執著與夢想，播撒著陽光與希望。對於我來說，很榮幸有這樣一次站在三尺講臺的機會，也讓我感受到作為一個教師從備課到講課到課後所具有的挑戰性。我覺得這次社會實踐活動的最大意義，或許不是教了孩子什麼，而是為孩子帶來了什麼。我們的陪伴為孩子打開了另一個世界的大門，以公益的力量為教育盡一份力，這種感染和影響的力量不應被磨滅。

在支教活動中，我希望通過我們的行動可以喚起社會對那些孩子們的教育支援和關懷。憑著心中這份愛的種子，可以讓更多的人感受到這個社會的溫暖。同時我也希望更多的小夥伴可以加入我們志願者的行列，讓溫暖傳遞到更多的角落。