和老師在一起的日子作文
歲月不等人,一晃就和初中老師在一起三年了。在這三年裡,留下了許多美好的回憶。有的是甜蜜的、有的是苦澀的、有的是辣辣的、有的是酸酸的。印象最深是的是和語文老師的那次經歷。
那是在初一的一天,那一天天氣格外晴朗、格外明媚。我的心情也非常好,在上學的路上,我看到路邊的小樹在朝我招手,樹枝上的鳥兒在為我歌唱,學校裡校車的“叭叭”聲我都聽成在向我呼喚。到了校園裡,我看到掛在牆上的黑板上寫著“週六下午有文藝演會,請老師提前找好人選,進行排練。”我想:唉!我們新生肯定不會去表演,也肯定不會被選。到了班裡,我的心情也不像剛來時那麼高興,有了一種失落的心情摻雜在裡面。
過了一會兒,我聽到有人叫我的名字,抬頭一看是語文老師。老師說:“跟我來,我有事要找你。”我應答了一聲,隨之跟去。我想:我沒犯什麼錯誤,叫我肯定有什麼重要的事。到了辦公室,語文老師問:“你有沒有參加過節目,上過舞臺?”我說:“對不起,我沒有。”難道是讓我參加週六的演出?不可能。接著,老師說:“教了你這幾個星期,看你口才不錯,想讓你試試周六的演出。”我驚訝的說:“真的嗎?我還以為初一的學生不讓表演呢?太棒了!”我的心情瞬間“多雲轉晴”了。老師看到我這麼高興,立馬就決定下我來了。
由於我沒有經驗,怕上臺後緊張。所以,還剩著幾天每當大課間時,我都會和同學們演一回兒,鍛鍊一下。每一次,老師都在旁邊指導,指導動作、指導語言。我好幾次都不想演了,但一聽到語文老師親切的語言,我都會充滿動力、充滿希望。剛開始,我在同學面前還有點緊張,但經過老師的帶領,時間一長,這種恐懼就消失了。當然,我也有了自信。
星期五下午,最後一次彩排上,我早一把稿子背的滾瓜爛熟。表演時只不過動作有些僵硬,不那麼曲美。老師一個眼神,我就知道,我動作又不標準了。我就會盡量做的美一點,這次彩排演完,就說明沒什麼時間可以在排練了。星期天一上午,我們都在排練,時候不早了,我剛要回家吃飯,語文老師把我叫住,說:“不用回家了,我給你買點菜,在這裡吃吧。”我說:“不用不用,我還是回家吃吧。”老師還是讓我在這裡,我只好同意了。我感動了,因此,我對演出也充滿了期待、更充滿了動力!半個小時的飯間,我感覺好像三四個小時。飯後我想給老師飯錢,但被老師拒絕了。表演開始了,我不在緊張,我的話語之間比之前更加鏗鏘有力了!這是我對語文老師的報答。我要讓她因我而驕傲。我也要讓觀眾們看看我語文老師培養出來的學生是多麼的有才能。表演很順利,沒有出一點差錯,贏得了觀眾們的熱烈掌聲。
語文老師,我想對你說:“謝謝你,讓我表演了這次節目,在這當中,我學會了幹任何事都不要緊張,一步一步,踏踏實實。讓我懂得了如何面對人群、社會。”謝謝你讓我做的這次嘗試,謝謝你,我會永遠在心中記住你——語文老師。
和莊中學八年級一班 趙文銳(指導教師:陳海玲)
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