甲骨文学校大明紫禁城读后感400字（精选6篇）作文

篇一：甲骨文学校大明紫禁城读后感400字

暑假里，我读了一本有趣的书，《甲骨文学校》，一看见甲骨文几个字，我的脑子就产生很多问题，甲骨文学校是写甲骨文的吗？为什么要叫甲骨文学校呢……我带着无限的好奇翻开了这本书。

本书主要讲述了小布丁、悠悠和田田在游学故宫时，跟随一只蟋蟀，穿越回了明朝，他们一会儿逛庙会、一会儿在街上吃美食、一会儿游街，还参加了斗蟋蟀大会，破解了紫禁城被烧谜案。

一天晚上，他们正在游街时，忽然，听见竹林里传来阵阵哭声，只见一个小男孩正在哭泣，他们上前一问，得知原来他把皇太孙心爱的蟋蟀弄丢了，于是他们把蟋蟀爱因斯坦送给了阿留。后来皇上令人追捕他们，阿留把三件东厂的衣服给了他们，让他们蒙混过关，逃过一劫。

书中四个小伙伴真挚的友情打动了我。我和小宋是一对真朋友，有一次，我因为没人和我一起组队而落单，于是，小宋帮我向小聪求情，让我加入了小聪的队伍。当小宋遇到困难，我也会主动帮助他。有一次，小宋忘记带铅笔盒了，于是，我把一块橡皮，几支铅笔，都借给了他。我们一起学习，一起玩耍，整天形影不离，就像一对连体婴儿。

《甲骨文学校》是一所好学校，他让我们学到了很多道理，让我知道了友情的珍贵。

篇二：甲骨文学校大明紫禁城读后感400字

走近书架，取出那本《甲骨文学校》。轻轻翻开书本，细细地品读起书中的一个个神奇有趣的故事……

这本书中讲的是悠悠、田田与小布丁等人在故宫游玩时，发现了一只“紫青”纳米仿生蟋蟀，并起名为“爱因斯坦”，和它一起穿越回了明朝。在那里，发生了许多惊险而又有趣情节，就连各路神仙也曾拜访过他们。这一切都令我觉得不可思议。

我印象最深的人物是小布丁。她善良、正义又勇敢，同时也有几分神秘。有许多令人难以置信的秘密瞒着哥哥悠悠与田田，还当面指责了皇太孙朱瞻基。看到这儿，我的心都提到了嗓子眼儿，仿佛自己就站在皇太孙的宫中，看着一个小女孩与太子斗智斗勇。这些情景总是令我难以自拨。

生活中，像小布丁这样的人有许多。二零一六年五月十八日，王锋三入火海救下二十余名邻居，自己却被烧成重伤，烧伤面积达百分之九十八。面对一千度的烈焰，他毫不犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生。最终在跑到近百米外的张衡路路口时，忽然倒下了。他那种善良、正义和勇敢的精神令我深深得佩服。

天色，在不知不觉中暗了下来，银白色的月光洒在书桌上。我合上书，心中思绪万千，小布丁与王锋的身影令我久久难以忘怀……

篇三：甲骨文学校大明紫禁城读后感400字

居里夫人曾说：“好奇心是学习的第一美德。”《甲骨文学校》这本书正好满足了我的好奇心，让我受益匪浅。

周悠悠。何因田和小布丁，在暑假游学故宫时，遇到了一只会说话的蟋辨，并跟它一起穿越到了大明紫禁城。刚到六百年前北京，他们就赶上了“鬼节”中元节。而一场巨大的阴谋也将它们卷入其中……

在这场探索中小伙伴们经历了无数困难，他们总能够沉着冷静下来，想出好办法来解决遇到的无数困难。有多少次想退缩，又有多少次昂首挺胸，迎接困难。我们的成长也不是这样吗？有多少困难，就有多少对生命的磨练啊。困难就像是弹簧，一旦我们松手了，困难就更大了，变得无法逾超，无法克服。

读书让我明理，生活检验我的意志。暑假里我学游泳。起先我豪情万丈，觉那是小菜一碟。可成想，学一个憋气，就把我整得泪丧万分，真想甩手不学了可想到悠悠、田田和小布丁他们遇到困难不退缩的精神，我就下定决心一定要学会游泳。有时鼻子会呛水难受我也忍了下来。一天、两天、三天…我终于学会了憋气，浮于水面，在水中前进，手脚也越来越协调了。我终于得到了教练的认可，得到了伙伴的赞许。

从中我也学到了当遇到困难时不退缩，排除万难，勇往直前，成就最优秀的自己！

篇四：甲骨文学校大明紫禁城读后感400字

甲骨文学校，这个题目让许多同学误以为它是一本历史书，或者是一本讲甲骨文的书，我相信大家一定会觉得非常枯燥乏味。没看这本书之前我也有同感，但出于好奇，我还是翻开了这本书的第一页。

看着看着我就被书的内容深深吸引了，故事内容还真有趣。现在，就让我带你们一起去看看这本书吧。

书中讲述好小布丁、田田和悠悠暑假游学故宫时，跟着一只会说话的蟋蟀，穿越到了600年前明朝永乐时期的北京城。他们逛庙会、蹭吃美食、提着河灯嘻哈游街……因为一件皇家赛事，冒险三人组进入紫禁城，穿明朝服饰，吃宫庭美食，参加斗蟋蟀大会，还帮助皇太孙朱瞻基破解了紫禁城三大殿被烧谜案。书中包含了故宫、天地坛、大运河等近十处古建筑，以及老北京民俗文化及方言特点。读着读着，我深深的被打动着，陷入了沉思。

《甲骨文学校》语言生动有趣，每隔几页都有精美的图画，让人仿佛身临其境。看这本书时，我每次都沉醉其中，不能自拔，故事中充满了神奇的想象，又与当时的史实相链接，科普与历史交相出现，故事性特别强，是一本值得阅读的书。

篇五：甲骨文学校大明紫禁城读后感400字

这个暑假我读了一本《甲骨文学校》的书。这本书讲了悠悠，田田，小布丁三个人暑假游学在故宫，遇到了各种无法解答的问题。就在这时发生了一件神奇的事，在慈宁花园遇到一只会说话的蛐蛐儿，于是跟他穿越到大明紫禁城，想着或许能帮他们解决他们所遇到的问题。当他们穿越到大明紫禁城时赶上了“鬼节”，遇到了哪咤和他的朋友，还遇到了紫禁城失火等等。

他们经历了重重困难，也终于找到了心中的答案。读了这本书我发现甲骨文还有许多历史：如赤的甲骨文“人火”是红色的意思，上面是一个人，下面是火代表一个人在熊熊火里。用大火处决罪人。焱的甲骨文“三个火”像三堆小火燃烧着的火焰。弃的甲骨文上面是一个女人在生孩子，可是孩子刚出生就被下面那个手中拿着大棒子打死了。弃还有一种写法，两只手把一个刚出生的宝宝装在簸箕扔了，而且宝宝旁边还有血迹，这是为什么呢？因为商朝普通人养不起孩子，所以刚出生的孩子就被扔了，这真是非常残忍又残酷的一件事。

读完这本书，让我们学习了不少知识，让我明白了要有勇于探索，随机应变的精神。让我们深深感叹的老祖宗们可真厉害，发明了甲骨文，为我们现在的文字作为铺垫，一步步演变而来。我们一定要传承下去，不负老祖宗的期望。

篇六：甲骨文学校大明紫禁城读后感400字

延续了“甲骨文学校”系列故事的设定，讲述了悠悠、田田和小布丁暑假游学故宫时，跟着一只会说话的蟋蟀，穿越到了600年前明朝永乐时期的北京城。他们逛庙会、蹭吃美食、提着河灯嘻哈游街……因为一桩皇室赛事，冒险三人组进入紫禁城，穿明朝服饰，吃宫廷美食，参加斗蟋蟀大会，还帮助皇太孙朱瞻基破解了紫禁城三大殿被烧谜案。书中包含了故宫、天地坛、大运河、鼓楼、什刹海、前门等北京中轴线上近四十处古建筑，以及老北京民俗文化及方言特点等。

读着读着，我深深的被打动着，陷入了沉思。甲骨文学校：大明紫禁城》延续了“甲骨文学校”系列故事的设定，讲述了悠悠、田田和小布丁暑假游学故宫时，跟着一只会说话的蟋蟀，穿越到了600年前明朝永乐时期的北京城。他们逛庙会、蹭吃美食、提着河灯嘻哈游街……因为一桩皇室赛事，冒险三人组进入紫禁城，穿明朝服饰，吃宫廷美食，参加斗蟋蟀大会，还帮助皇太孙朱瞻基破解了紫禁城三大殿被烧谜案。书中包含了故宫、天地坛、大运河、鼓楼、什刹海、前门等北京中轴线上近四十处古建筑，以及老北京民俗文化及方言特点等。

读着读着，我深深的被打动着。