背书作文500字六年级

在语文课上，老师要让我们背书，我正准备举手，却回忆起了往事，那还是四五年级的事。

那是很普通的一个工作日，老师像往常一样走进教室，她打开课件，说：“今天我们来背比喻的作用。”同学们一听这话全都唉声叹气，像一坨泥巴一样软了下去。老师鼓励我们“背对的加20分。”同学们也给自己打气，5分钟倒计时开始了。

5分钟很快就过去了，“小A，你来背一下。”语文老师开始点名了。只见小A面不改色，似乎信心很足，可是，背着背着，他的声音越来越小，越来越小，最后成了喃喃自语，全班同学都没听见，他竟然偷偷的坐了下去，羞红了脸，低着头，不再说话。同学们一阵哄堂大笑，他的脸更红了。

老师摇了摇头，点了语文课代表小B起来背诵。小B流畅地背着，教室里鸦雀无声，只有小B的声音像黄丽一样婉转而响亮。没一会儿，就完整的背诵下来了，同学们给了他一阵钦佩的掌声。

老师示意他坐下，眼光继续在同学们身上扫射，寻找下一个背诵的同学。我希望老师不要点我，赶紧低着头，心里默默祈祷。咿，怎么没动静？我偷偷往讲台上瞄，却和老师的视线对上了！妈呀，老师看到了我慌张的神色，果然点了我名字。我怯怯的站起了身，脑子一片空白，那些文字像卡壳了一样，一个字也吐不出来！尴尬极了！不知为什么，老师却笑了笑，说：“看，有难度吧，还不好好学习？”我再次羞红了脸。

这些往事让我不堪回首，所以在心中一再明确了课堂效率要高，这样才不会再出糗了。