快樂的元旦作文600字免費
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的快樂的元旦作文600字5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
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元旦與其它節日一樣,都會令我們小孩子感到快樂。可最讓人高興的是為了慶祝這個節日特意組織的聯歡會。今天我就簡單的來説一下我們班是怎麼過這個聯歡會的吧。
星期二下午倒數第二節課我們班開了一次生動的聯歡會。第二節下課,我們幾個女生嘩地一下向黑板進行了“攻擊”。開始我只是一個小小的助手,只能幫她們遞遞抹布什麼的,可當王江楠讓我畫花時,我又自信了起來,因為王江楠認同了。
塗塗畫畫,黑板終於被我們裝飾好了。我們都知道10月到現在一直熱播的《爸爸去哪兒》吧?下面就讓我們有請一組同學為我們唱《爸爸去哪兒》的主題曲吧!當我發完呆後,戚明揚已經報幕完畢了,忘了説我們的主持人有四位:戚明揚、博睿羊、丫丫與我們的張郭旭同學。“我的家裏有一個人很酷,三頭六臂刀槍不入,他的手掌有一點粗,牽着我學會了走路……”一組同學優美的歌聲傳入了我們的耳中,讓我們沉浸在其中。下面是博睿羊與姚其昌的街舞表演。姚其昌聽了之後完全傻眼了,上去後只縮在角落裏,不知是誰喊了一聲:“叫你上,你不上,扭扭捏捏是姑娘”。大家也一起跟着喊了起來,沒辦法了,他們只能硬着頭皮上了。啊!輪到我們了,你猜到我們表演的是什麼了吧!當然就是五《11》班的一大特色——新聞播報了,哈哈,這次我作為一個客串人員去光臨了,我的角色呢,其實很普通,即要表演還要點評,啊!我沒有告訴你們我們班的壓軸大戲,知道張郭旭為什麼不上了吧,因為她正在為壓軸大戲做準備呢!下面由張郭旭、劉思婕共同表演用氣球做動植物什麼的。在中間,她們還讓班裏一位同學上去學,聽到這裏班裏有許多同學都積極了起來。我也被抽到了。我學的是一隻天鵝……
我已經説了這麼多表演,而且聯歡會也結束了。只能等明年的元旦了,祝福大家新年快樂。
快樂的元旦作文600字 篇2今天,是元旦節。同學們都早早得來到了學校。一進教室,就可以看到“歡慶元旦”四個大字坐落在黑板的正中央。教室裏的桌子擺成了u字形,桌子上放滿了好吃的好喝的,還放了幾多含苞待放的玫瑰花,使我們的教室更美麗更加有氣氛了。
“現在聯歡會正式開始了!”主持人講到。
有彈吉他的,有拉大提琴和拉小提琴的,有説相聲的,以打快板的,有唱歌的,真是應有盡有。但令我印象最深刻的還是彈琵琶着項節目。“下面,由彭月欣為大家演奏琵琶。”彭月欣邁着步子走到了教室中間,並坐了下來靜靜的彈,當她彈到令一首曲子時,哪聲音好像百鳥爭鳴,哪曲子真是清脆動聽。她彈的時候彷彿融入到了裏面。她的曲子彈的既流暢又優美,我的身心都陶醉其中了。不一會,彭月欣的演奏完畢了。啊!聽這一首歌,我的腦海中的煩事、愁事,都拋到九霄雲外了,聽着一首曲子,我彷彿獲得了無數精神上的糧食,真是百聽不厭。我們班梅表演完一個節目,台下的小觀眾,都回響起一陣熱烈的掌聲。輪到我上場了,彭驛航竟然把我的名字念成趙鑫,下面的同學説:“錯了,是趙甲,不是趙鑫”,彭驛航不好意思説:“唸錯了,下面是趙甲為我們表演魔術”。我上場了,但是我的心怦怦直跳,心裏想,:“千萬不要演砸了”。沒有想到竟然一次成功,同學們看的目瞪口呆,之後大家都躍躍欲試都想試一試,可惜都演砸了。節目快接近尾聲了,我們女生一齊演唱了一首“隱形的翅膀”,博得眾人的熱烈的掌聲。隨後,男生又助興,為我們演唱了好幾首歌。可以説,他們把嗓子都喊啞了。我們即興表演,連老師都剋制不住參加進來了。一會兒,郭校長進來,我們敬過禮後接着唱,郭校長在旁邊津津有味得聽着,絲毫沒有厭倦。我們高興極了!
最後是拜年,龍廷微大大方走上講台,對陳老師行個隊禮,説:“祝陳教師新年快樂!”他又對同學們拱拱手,彎彎腰拜拜年。 不知不覺2個小時過去了,聯歡會也結束了!元旦結束之後,我們還是意猶未盡。雖然我們裝飾得不行,但我們那種活潑的歌聲,同學的友誼,是別的班不能相比的!
快樂的元旦作文600字 篇3又是一年的12月31日,明日起就是新的一年。悄然間,我又在時光的沙灘上多印了一個腳印。看看身後的13個大小各異的腳印,發現我已漸漸地從稚嫩走向了成熟。20xx年,將是一個新的開始;1月1日,將會成為成長的指向標;0點0分,將是邁出雙腳的時刻。此時只能靜靜等待零點鐘聲敲響的那一刻。
打開電視機,隨台翻看,全都是一場場晚會。我起身看着時針艱難地挪着臃腫的身軀,緩緩向着12靠近;數着分針與12的距離,計算它所需的時間;聽着秒針輕快的步伐,為它加油鼓勁。望望窗外,人頭攢動,都在迎接新的一歲。回到電視機前,看見裏頭羣英薈萃,各路明星使出渾身解數,迎接着20xx年的到來。
終於,電視中人們的情緒達到了最高潮,主持人臉上的歡喜也不言而喻。看着主持人身後屏幕上的數字一下一下,有條不紊地跳動着。是的,進入了最後一分鐘的倒計時了。數字仍在跳動,進入10秒倒計時,5秒倒計時,3秒倒計時。人們的喊聲衝破雲霄:
“三!”沒錯,20xx年是三。它是我進入初中後的第三個年頭了。20xx年秋季,我膽怯地走進初中的大門;20xx年,我頻繁地從大門出入;而20xx年,我將要自信地跨進我的校園,之後在20xx年時,更自信地邁向高中之門。
“二!”是的,20xx年也是二。在20xx年,我要面對生物、地理兩科會考。這兩科會考的成績,將直接影響到我中考的成績以及我將來所讀的學校。但是我一點也不緊張,因為只要拿下了這兩科,我便離我夢想中的高中又近了一些。它們不會成為攔路虎,只會成為我的墊腳石,讓我踩着他們摘取中考這顆閃亮的明珠。
“一!”不錯,20xx年還是一。它預示着我走進重點高中還剩一年的時間。這“一”橫着是劍,豎着是棍,我要拿着它一路披荊斬棘,斬妖除魔,迎難而上,衝向我美好的明天。
現在,電視裏是一片歡樂的海洋,主持人後的屏幕上寫着“20xx”幾個大字,下面還有“新年好”三個字。窗外人聲鼎沸,煙花漫天,遠處傳來了悠悠的`鐘聲。我起身看了看時鐘,時針、分針、秒針在“12”處互相輕吻了一下,又分開了,踏上了新的征程……
快樂的元旦作文600字 篇4“在這辭舊迎新的日子裏,我們班將舉行這場文藝會,用我們的歌聲與舞姿,用我們的熱情與激情,來表達我們的喜悦,傳達對新一年的憧憬!”這是我們班正在舉行“迎新年,慶元旦”文藝會活動,我們用快樂來擁抱新年!“在這辭舊迎新的日子裏,我們班將舉行這場文藝會,用我們的歌聲與舞姿,用我們的熱情與激情,來表達我們的喜悦,傳達對新一年的憧憬!”這是我們班正在舉行“迎新年,慶元旦”文藝會,我們用快樂來擁抱新年!
“哈哈,哈哈”一陣開心的笑聲從我們班傳了出來。此刻,王子鳴和劉之翀正在演小品《離婚記》呢。“你這個臭婆娘,又老又愛打麻將,而且每次都輸個二百五,我看你就是個二百五。”劉之翀指着王子鳴繪聲繪色地説。這一舉動讓同學開懷大笑。“你……你憑啥説我二百五?”王子鳴問。“你還不二百五,那天讓你買醋,你買麻油,那次讓你去冼衣服,你把鹽當成冼衣粉。”劉之翀數落到。這兩個機靈鬼,平時就愛逗我們笑,今天演起小品,更加幽默了。
沒想到嚴肅的劉老師,也表演了一個節目《踢雞毛鍵子》。劉老師開始踢了,“一。二。三。四。五……”那雞毛鍵子忽上忽下,一下子“跑了”很遠,劉老師不慌不忙地把腳一抬,鍵子又回來了,眼看着鍵子就要落地了,她又輕輕一勾,鍵子又飛舞起來了,劉老師輕快的身子隨着鍵子的節奏,如跳舞一般,看得我們眼花繚亂。劉老師踢了159個,臉上也露出了孩子般的笑容。
接下來的活動更加精彩。“過獨木橋”,遊戲規則是:兩名同學為一組,其中一人掉了下去便算輸了。遊戲一開始,班上的氣氛達到了極點,旁邊的同學不停地喊加油,似乎他們比比賽的同學還要緊張。我組打頭陣的就是我和唐瓊,由於我十分急,沒有找到決竅,兩個人都掉了下來。便認真地看別人是怎麼過的。哦,兩個人要抱着過,團結就是力量!於是我又上去試了試,果然成功了。同時也明白了,合作便是雙贏!
更讓開心的是,我當任這次文藝會的主持人。儘管第一次,但是還是被老師同學們認可了。平時,看電視裏,那節目主持人王燕、李湘等好讓我羨慕,現在終於“夢想成真”!
活動還在繼續,同學們沉浸在歡樂的海洋中……
快樂的元旦作文600字 篇5我盼星星,盼月亮,終於盼來了元旦節。今天學校要舉行英語兒歌歌唱賽歡慶元旦,我一定要早點去!我興沖沖地拿了幾個麪包就往學校奔去。
現已到隆冬臘月,天氣格外的嚴寒,可是即便這樣也阻擋不住新一年快樂的腳步,大街上所有商店的門口,幾乎都掛上了火紅的燈籠,貼上了好看的窗花,到處都洋溢着過節的氣氛。終於到學校了,我快步向教室走去,大家正熱火朝天地討論着今天的演出和編好的動作、歌該怎麼唱……大家全部都在為今天的表演做準備。經過幾節課的排練、彩排,我們總算把一切都安排好了。終於熬到下午了!
下午一點左右,隨着廣播地響起,操場立刻變成了人的海洋,像翻騰着的浪花。操場上人聲鼎沸,各種呼喊聲、講話聲,此起彼伏,不絕於耳。太陽公公也跑過來湊熱鬧,在輕綿的雲端露出了笑臉,為大地鋪上了一層柔和的地毯,我們依偎在地毯上,一起欣賞着在精彩的節目。終於輪到了我們班了。雖然我不能一同去表演,可是我仍然在後面為他們賣力地吶喊着、加油着——也許他們聽不見。隨着悠揚婉轉的音樂響起,同學們都邁着輕快的步子,來到指定的位置,XXX扭動着輕靈的身子,沒有出一點差錯,她跳得飛快,似雄鷹展翅,又似雨燕輕飛,大家都手拉手,唱起了歌。我聽得入了迷,脖子伸得像被拎起的鵝,我又瞪大了眼睛,凝神的聽着,音樂到了高潮部分,頓時,空氣凝固了,只有跳動的音符,起落的雙手,陶醉的眼神,夢幻般的音樂……那獨特的風采令人心胸舒暢。功夫不負有心人,大家的努力總算沒有白費,得到了9點51分的好成績,大家都是那麼的開心。
下午三點,英語兒歌歌唱賽歡慶元旦才結束,但是我們都還意猶未盡,兩股“人流”都朝着自己的班級流去,歡笑充滿了整個校園。
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