我的新語文老師作文500字（推薦10篇）

篇一：我的新語文老師作文500字

從小學升到中學，所有的事物都煥然一新：新的同學、新的班級、新的課本、新的作業、新的壓力……以及新的老師。

在中學的我即將面臨的是比山還重的“作業”和難度高、繁多的課程，以及排得滿滿的日程，而在我無依無靠的時候，向我伸出“救援之手”的是偉大、無私的老師。

在我的記憶裏，接觸最多就是老師，老師是世上最神聖的職業，他們默默奉獻，用智慧、愛心澆灌着努力生長的“小苗”。他們為我們付出很多，卻不求回報，甘願埋沒自己的功勛，淡泊名利。在我眼裏，老師雖然平凡，但他們非常偉大，我為他們自豪，自豪他們能教出一位位優秀的學生，或許在世界上，再也找不出能比教師這職業更偉大的職業了。

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤着它成長起來；雄鷹感恩長空，因為長空使它能展翅翱翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳在頂端。我有數不清要感謝的人，最值得我感謝的是我慈善、温柔的新語文老師——劉老師，是她讓我在班裏感受到希望。

那一天，我在教室裏，空氣裏的細菌都帶有一絲“書呆子”們的氣息，整個教室都散發着一絲聲音，彷彿是為“書呆子”氣氛的教室長歎一口氣。這時教室門口突然出現一縷縷耀眼的光芒，為教室處處帶來生機。是您！劉老師！給我們帶來了活潑、勃勃生機。

我曾記得您那沾滿粉筆末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導，我曾記得您那為我們而新添的“銀髮”。因為有您莘莘學子方能成才，因為有您世界上的“文明”會為您而變得“明亮”。

篇二：我的新語文老師作文500字

漫長的暑假過去了，迎來了新的學期，我已經上六年級啦！上六年級可是要分班喲！我一向語文成績不太理想，我在想新語文老師是誰呢？會不會很兇？我正胡思亂想着，她跨進了六二班的教室門口，我才發現，我的擔心全都是多餘的。你瞧，她正微笑着迎接我們呢。她有着一頭烏黑靚麗的短髮，戴一副黑框眼鏡。她笑着與我們打招呼，這老師的笑，甜了我的心。

她工作認真，我們的作業她都會耐心的批改。講課時，她要求同學們發音正確，讀出感情。她要求我們每天讀書，老師無論多麼忙都抽出時間和我們一起讀課文，為我們做示範。

她也很關心我們。她總是提醒我們注意坐姿，不讓我們趴着寫字兒，讓我們堅持做保健操。她常説：“孩子們，千萬要注意寫字姿勢，不然眼睛近視啦，身材也長不好了！”

語文老師還是一個幽默風趣的人，總會開個小小的玩笑，調節課堂氣氛。有一次，快要上課的時候，教室裏有點鬧。老師站在講台上，學着哈爾威船長的樣子，舉着胳膊高聲喊道：“大家請安靜，注意聽命令，打開課本第三課，開始學習。”同學們都被逗樂了，不説話了，後排的一位男生還是很興奮，拉長音説：“同學你沒有聽到命令嗎？”頓時那個男生不好意思了。

好老師有千千萬萬個，而我的語文老師似乎具備了一個好老師的所有優點。她總是和藹可親，暖心體貼；她嚴中有愛，講課生動有趣；她課下與同學們打成一片……她就是我的語文老師，也是我們的朋友。

篇三：我的新語文老師作文500字

剛要開學，我們就知道我們換了個新的語文老師——葉老師。葉老師的性格很特別。

語文課上，老師突然説：“李XX，你和你的同桌聊的什麼，滔滔不絕的，該不會是説悄悄話吧，不會説的是‘你願不離不棄，我願生死相依’吧。”我們都哈哈大笑起來。

還有一次，第一節語文課我們都在聚精會神地聽課，老師説：“胡XX，你和於XX幹嘛呢？”胡XX説：“她摸我手。”老師説：“女生摸女生手幹嘛，男生摸女生手還差不多。”我們鬨堂大笑，班裏有個男生説：“如果男生摸女生的手話，那女生先翻眼接着是一個巴掌就打過來了。”我們又笑了起來。

第二節課時，葉老師説我們可以自由溝通，我們就開始聊了起來。一個男生説：“女生老打我們怎麼辦？”老師説：“沒事，打打就是了。但是，男生也可以打女生，不要打狠，女生臉薄，你們臉厚不怕。”我們笑了很長時間，笑的肚子都疼。

老師雖然幽默風趣，但性格也是多變的。老師説：“你們最好不要觸碰我的底線！因為，如果你們犯了大錯，我訓的不是你們，是你們的家長！保證你們家長來了第一次，就不想來第二次；而且回家後首先會把你們打一頓；接着我會把你充軍發配到別的班級，永不調回；甚至，可能會把你流放到別的學校去上！所以，你們一定要先作好心理準備，千萬不要做那個最倒黴的人哦！”

怎麼樣？如此口嘶牙拽的老師厲害吧！

篇四：我的新語文老師作文500字

指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，暑假就這麼結束，又到開學日，轉眼我們到五年級了，這學期我們班換了一個語文老師——林老師。

她的身高1米6多，長長的頭頭已經到了腰間，那一雙烔烔有神的眼睛，閃爍着嚴厲的目光，那一張霹靂紅脣的嘴，彷彿開了掛一般，説的話乾脆利落，比廣播員還好。

林老師非常擅長讀課文，足字足句的教我們讀課文。她是這樣教我們：“讀的時候每個字要乾脆利落，不要拖拉。“的”“在”“着”要短而快，停頓的時候要停，不要拉長。

師：“第一課，白鷺，郭沫若！”

生：“第一課，白鷺，郭沫若！”

師：“白鷺是一首精巧的詩！”

生：“白鷺是一首精巧的詩！”

林老師非常有耐心地教我們，就像教剛進小學一年級的學生一樣，她讀一句，我們跟着讀一句，林老師讀得非常好，每個字都讀得乾脆利落，從不拖拉，該停停，而且非常有感情。

早晨當我們正正嘰嘰喳喳説個不停的時候，林老師悄無聲息地走到了教室門口，教室裏頓時雅雀無聲。她鏗鏘有力地説到：“怎麼不讀書？”這時，教室裏才響起不算小的讀書聲。

一天早上，我稍微來遲了一些，抱着僥倖心裏想：或許老師還沒有來，像烏龜一樣慢慢走，走到教室門口，聽到了朗朗的讀書聲，就覺得林老師來了，趕緊跑進了教室，衝到了座位上，抬頭一看，林老師果然來了。

日後，我們和林老師又會發生什麼有趣的事呢？我們充滿了期待。

篇五：我的新語文老師作文500字

因為疫情原因，我們只能在家上網課，自從我上了一年級、二年級、三年級換了好幾位語文老師了，你們知道為什麼嗎？因為我們班的成績一直在倒數，所以那些老師都不願意教我們班啦。

可是這次換的語文老師和以前的語文老師並不一樣。她温柔體貼，雖然很嚴格，但是她是為我們着想，我很喜歡她，她就是我的新語文老師楊老師，自從楊老師接我們班的時候，成績在不斷往上提升，這次其中考試我們拿了一個三年級組第二名，老師一宣佈我們就開心的亂蹦亂跳。

楊老師的臉圓圓的，有一張愛嘮叨的嘴巴。楊老師從不像那些愛美的老師，她温柔、體貼、大方、嚴格。但是有些同學真是太過分了，竟然不寫作業也不理老師的信息，真的快把老師氣死啦！

楊老師也是一位媽媽，她有一個女兒，楊老師非常的辛苦，每天用心血培育我們成長，晚上還要照顧孩子，我想對那些不懂事的孩子説：“請你們不要再讓老師生氣了，你們知道嗎？你們感受到老師辛苦了嗎？你們要師感受到了，你們就體諒一下老師辛苦，為我們付出的嗎？”雖然這只是暫時，但是我希望她真的能成為我們班的新語文老師，我真希望楊老師能成為我的親人，這樣就可以與楊老師多溝通一下。

老師我最後對您説：“你辛苦了，您用心血培育我們成長，雖然您愛嘮叨。但是您都是為了我們着想，老師，等我長大也要像您似的當一名優秀的老師。”

我愛我的語文老師。

篇六：我的新語文老師作文500字

新的學期來臨了，學校有了嶄新的面貌，我們開始了新的學習旅程，不但班級煥然一新，還迎來了我們班的新語文老師。

他是我心心念唸的男老師，當媽媽告訴我這個學期換成主任老師時，我高興得一蹦三尺高。他中等個兒，寬闊的額頭下長着濃眉大眼，那眼睛炯炯有神，像兩顆黑寶石般閃閃發光。他給我的第一印象是和藹可親，他上課的時候總是很認真，為我們傳授新知識時總是滔滔不絕……

在《大青樹下的小學》這堂課上，林老師給我們講了許多民族的故事，其中讓我印象深刻的是彝族的服飾，它的特點是多姿多彩，而且還會在上面繡各種花卉、雲圖或幾何圖案，腰間還會鑲滾美麗的花邊。這讓我收穫了課本以外的知識，也豐富了我的大腦，使我瞭解到多姿多彩的服飾是他們偉大智慧的集中體現，是他們世代相傳的驕傲！

這就是我們的新語文老師。記得有一次，媽媽讓我買書皮，是用來包作文本的，可我老記不住，直到交作文的那天也依然沒買，沒想到班上也有像我這樣沒長記性的同學，心想：咱們幾個是不是都得被新老師罰站牆角啊……正當我不知所措時，只聽林老師温和地説：“下次一定要記得包書皮，如果怕忘記了，可以用手指刻印法把要做的事情記在虎口處，這樣就能記住啦！”

這一切的一切，點點滴滴都藴含着老師對我們的愛，這愛如春風沐浴着我們，如細雨滋潤着我們，如絢日照耀着我們……

我們慶幸有這樣一位好老師！

篇七：我的新語文老師作文500字

新學期開學了，又是一個新學年，我們也換了新語文老師了，她是林老師。

林老師有一頭黑中帶棕的秀髮，還帶波浪，她把頭髮披散下來是叫太陽的光芒都要嫉妒的，她細細的眉毛下有一雙“透視眼”，無論誰在下面做小動作，都逃不過她那雙“法眼”，老師還有一對無比靈敏的“精靈耳”，不管誰在講悄悄話，無論多麼多麼小聲，老師都聽得一清二楚。老師常常化着淡粧，穿着各種各樣好看的衣服來給我們上課，真美呀！

林老師最讓我羨慕是她的朗讀。老師讀得繪聲繪色的，吐字清晰，有停頓，有表情，像zh、ch、sh、r、z、c、s這些翹舌，平舌音，都很標準。音韻抑揚頓挫，有金聲玉潤之美，感情也非常飽滿真摯，跟電視上的那些主持人口才一樣棒，這是我要好好學習的地方。

林老師也很嚴厲。剛開學幾個同學沒完成假期作業，叫家長把他們帶回家裏補作業，補完了才可以來上課。老師讓我們讀課文時，姿勢一定要對，若不對，老師會拿教條（也就是膠條）抽在你身上，句子也不能拖拉，拖拉就再讀，讀到滿意為止。不過，這也是對我們好。

林老師不僅朗讀時繪聲繪色，講課也很認真。她特意讓我們用紅、黑、藍三種顏色的筆來做筆記，還有在本子上寫筆記，再背。而且每一句話都投入感情，這不像在講課，而像演講。

我喜歡我的新老師——林老師。

篇八：我的新語文老師作文500字

當我知道這學期我們班要有新的語文老師來的時候，心裏十分緊張。我想：新來的語文老師會不會很嚴厲？會不會有一雙“順風耳”，把我們説的話都能隨時聽到？會不會有一雙“火眼金睛”，看到我們做的所有小動作一眼看透……我越想越緊張，最後，緊張都快變成害怕了。

9月1日到了，上學的路上，我走的很慢，很慢，怕早見到語文老師。到了教室裏，我一下子跑到座位上坐下，生怕語文老師來了給我們一個下馬威，不過還好，進來的只有英語老師和數學老師。我交好作業就回到位置上，想：語文老師是不是不來了？這時一個穿着藍色格子襯衫的男老師走了進來，他的褲子是米黃色的，皮鞋是墨綠色的，綠得發亮。這位男老師在我看上去30多歲。這時這位男老師説：“我是你們的語文老師，我姓趙，你們就叫我趙老師。”這是他的第一句話，簡潔不羅嗦。我想：老師看起來並不嚴厲啊。趙老師大眼睛，聲音大，方形臉，粗眉毛，臉上總是掛着微笑。趙老師接着又説：“你們猜我多少歲了？”我們一起説：“30多歲！”“不對，我沒有那麼年輕，我40多啦！已經教二十多年學！”我們都很吃驚，想：老師看上去很年輕，想不到已經這麼大了呀！趙老師簡單強調了幾句紀律就走了。

老師走後，我和同學們議論開了：“看來老師很注重紀律啊！”同學們説：“是啊！”我們覺得“注意紀律”將會成為趙老師對我們這個自由散漫的班級一個整治重點。

我期待新學期趙老師的課。

篇九：我的新語文老師作文500字

窗外陽光格外的明媚，正值冬天，楓葉像蝴蝶仙子，在空中翩翩飛舞。有許多小朋友在草地上放風箏……可是，我卻一個人坐在窗邊發呆……

突然，一陣急促的急步聲打破了房間的寧靜……一個壞消息給我帶來了沉重的打擊！英老師不教我們的語文了，語文換成了丁老師！班主任也換成了黃老師。我的腦海裏閃過一絲不捨和一絲好奇。

不捨過後，我就開始了對新老師的幻想與期待。丁老師，應該是？……但是，聞名不如見人。

第一節課是語文課，“叮鈴鈴”。教室裏有無數只大眼睛出神的往門口瞅了瞅。

原來，丁老師是一個小老頭，烏黑烏黑的捲髮裏夾雜着一些零星的白頭髮。這讓我大跌眼鏡。

可是，他非常有趣，上第一節課的時候，他就讓我們默寫全班同學的名字。“什麼？有沒有搞錯？”我非常驚訝！我們默寫過課文，古詩，公式，單詞……就是沒有默寫過同學的名字。我向周圍張望了一圈，有的抓耳撈腮，有的交頭接耳，顯然有許多人的名字不會寫。我呢，不管三七二十一，硬着頭皮，慢慢地拿起了筆。

下課了，寫完的人寥寥無幾，寫的全對的是少的可憐。我覺得太丟人了，同窗五年，連對方的名字都不會寫，真是汗顏。

丁老師看了看我們的聽寫，他搖了搖頭説：同學們，你們天天見面，有的還是你要好的朋友，可是，你連同學的名字都不會寫，這對同學最基本的尊重都沒有做到呀！

我什麼都明白了，尊重同學，要從最基本的做起！

篇十：我的新語文老師作文500字

這周，我們換了一位新的語文老師。具體為什麼換，還要從前一週説起。

我們上一位語文老師——李老師身體不舒服，剛剛做完手術就來學校上課，但一來看到我們班不懂得珍惜，光氣老師，最後，老師終於還是堅持不住了，給我們換了一位語文老師代課。她原是五班班主任，現在是我們班和十五班的語文老師。

新語文老師是一位年輕漂亮的女老師，普經給我們班上過一節古詩課。她戴一副銀色的

圓形眼鏡，一頭烏黑的短髮，梳得整整齊齊，顯得恰到好處。穿一條灰色的褲子和一雙黑白格的帆布鞋，顯得年輕漂亮。

老師很温和，就今天早上，老師提問一位同學《陋室銘》的問題，但他回答得不是很全面，但語文老師沒有讓他站着，而是温柔地説了句：“再好好想該怎麼翻譯。”對於那些稍差點的同學也給予了鼓勵，並且讓他們在課下再複習一下。

語文老師會讓我們去記一些重要的東西，比如古詩古文翻譯，課下注釋等等，照顧那些沒有抄翻譯的同學，打開電腦，讓他們去背，還有一些落後的學生，老師也會多留出一點時間讓他們去記。

雖然李老師講的很好，但新語文老師講得也不差。畢竟每個人都有優點和缺點嘛。兩個老師講得可以説是平分秋色，各有各的優點，有各自的授課方式。

雖然換了個老師，但我們不能不珍惜，不能再氣老師，如果這個老師也被氣走了，那我們就沒有語文老師了，希望今後的課能更順利，也希望李老師能早日康復，重新回到學校來上課。