漫畫老師作文指導模板

我們班的數學老師姓胡，人送外號”老胡”。要講起他，那話可就多了。

糊塗的老胡

老胡四十出頭，資歷極高，別看他把基礎題分析的頭頭是道，當遇到奧數題時卻也會糊塗。記得之前有一次，老胡正在講一道作業中的難題，竟然把自己繞蒙了，眼睛呆呆地望着大屏幕上顯示的題目。沉思良久，好不容易想出一種方法，做到一半，又停住了，後退兩步，撓撓下巴，端詳着題目和他已經寫好的步驟。大概一分鐘後，又開始在書上寫了密密麻麻的一大串，將全部可能性一一列舉，最終才得出結論。

然後，他轉過身來，問同學們：“你們還有別的方法嗎？”一個學霸站起來，僅用一個步驟便解決了難題，把教齡二十多年的老胡KO了。由此可見老胡的糊塗啊。

老胡不胡鬧

雖説老胡有時糊塗，但他若是批評起人來，卻一點也不胡鬧。上次，有個同學從樓梯上摔了下來，頭腫了，得去醫院包紮。回來時，剛好趕上了老胡在監督我們寫作業。只見老胡扶了扶眼眶，從頭上下打量了一下受傷同學包紮得慘樣，不但不可憐他，直接來了一句：“誰讓你平時貪玩，樓梯不好好走，活該！”還隨手從課桌上拿起一本作業本遞給他，“諾，作業本該補的趕緊補起來，趕緊去寫！”

老胡就是這樣的一個人，看似糊塗和藹可親，但是卻一點也不糊塗。