難忘的那次掌聲作文600字

我有過無數次“心兒怦怦跳”的經歷，但最讓我難忘的，還是那次響亮的掌聲。

陳老師拿着一疊厚厚的作文紙走上了講台，往講台上一放，板着臉説：“這次作文寫得非常差，很多人要重寫，我非常不滿意。”説完陳老師還是板着臉。我的心忐忑不安，就怕重寫作文的名單上有我的名字。

説起作文，我就頭疼，每一次作文我總是寫不好，要絞盡腦汁才能拼湊出一篇作文，總是要修改或重寫。可是這次不一樣，這篇作文是我親身體驗過的，而且還一遍又一遍地修改過。

“可是，有一個人寫得很好。”陳老師話鋒一轉，“出乎我的意料。”她一邊説，一邊把目光一次次地投向我。我心裏一陣驚喜，難道這個人就是我？想到這裏，我的心兒怦怦直跳。就在這時，陳老師微笑地看着我，響亮地叫出我的名字，我欣喜若狂，喜悦像泉水一樣湧入我的心田。“譁”，教室裏發出雷鳴般的掌聲，這掌聲是多麼悦耳，多麼動聽，多麼持久啊！這是我在這世界上聽到過最動聽的聲音。

老師請我到講台上朗讀。這可是我從來未有過的大“待遇”啊！我的心兒怦怦直跳，激動地從老師手中接過作文紙，定睛一看，我的作文紙上，寫了一個大大的“A”字。那個字是那麼鮮豔，那麼醒目。更讓我喜出望外的是：作文紙上畫滿了條條波浪線，還有一句句評語。看着看着，“A”和波浪線好似變成了一張張燦爛而又碩大的笑臉在對我笑呢！因為心情過於激動，拿着紙的兩隻手在微微顫抖。我努力地控制自己的情緒，聲情並茂地讀起這篇作文。當讀到精彩的話段時，台下又是一陣掌聲，就連一旁的陳老師也不禁鼓起掌來。讀完全文，老師又豎起大拇指，對我説：“你的進步真大呀！”一句鼓勵的話，再一次使我心花怒放。

回到座位上，我的心情久久難以平靜，似乎還能聽到同學的掌聲，甚至還能聽到我的心怦怦直跳呢！