寫水果拼盤過程的作文600字左右（精選3篇）

篇一：寫水果拼盤過程的作文600字左右

中午，我們的教室裏正在上一堂香香甜甜的作文課。

瞧！林老師先給我們一人發了一張白色的“桌布”，使作文課變得更加有儀式感。我放眼望去，教室裏潔白潔白的像下過雪一樣，怎麼看都有點兒特別。

原來今天是要做水果拼盤呀！每個人領到了各色水果：有香蕉、番茄、橘子、蘋果，各色各樣。我們需要利用這些水果，做一個水果拼盤。可是做什麼呢？這個問題可把我難住了，我絞盡腦汁想了半天，也沒有一個結果。

沒辦法，我只能四處望望，我發現別人小魚都做得很棒，於是我也打算做小魚。可是剛開始做，又有一隻“攔路虎”攔住了我的去路。魚眼用什麼水果做呢？我靈機一動，拿起一個藍莓，上去比畫了一下呀！大小正合適。

經過一番操作後，我的魚終於拼好了。可是我一看，就傻眼了，我居然拼的並不是魚，而是一隻蟋蟀。

我氣極敗壞地把“魚”吃掉，準備重拼。忽然，我發現，教室裏不是有花嗎？於是，我選了一朵，開始拼花。

我先把一個桔子的皮剝掉，把它掰成瓣，用來當做土地。再把香蕉掰成兩段，其中一段用來做技條。又把五個小番茄放在香蕉上，用來做花瓣。正當一切都很順利時，又一個問題出現了。

花蕊用什麼水果呢？我想着，突然，小華遞給我一個草莓的葉子説：“用這個吧！”我放上去試了試，剛剛好，於是，我的花就大功告成啦！

這節作文課可真特別。

篇二：寫水果拼盤過程的作文600字左右

盼望着，盼望着，終於迎來了水果拼盤課了。我們帶了許多水果，有像孩子笑臉似的蘋果，有像月亮一樣的香蕉，有像水晶一樣透亮的石榴。林老師説：“我們今天來做水果拼盤吧！”我心想：我只準備了水果，可是我不會做水果拼盤呀！

過了一會兒，林老師給我們每人發了幾張紙，“難道是用來畫畫的嗎？”陳陳問道，林老師説：“是當桌布的。”

開始做水果拼盤了，好多人都圍在了講台桌旁，我也走過去湊了湊熱鬧，原來她們是去讓勞老師切水果的呀。我也拿着火龍果和蘋果一起給了勞老師，只見她一刀一刀快速的切成條，“哇，勞老師可真厲害呀！”我不禁感歎道。回到座位上，看了看我同桌的詩意水果盤，我終於知道我要做什麼了。我先把兩根蘋果條放在最下面，然後把火龍果片放在中間，接着把黃瓜條放在最上面，可是怎麼看也不像小船呀。朱朱説：“快把水果拼盤反過來。”我照着他的話做，哦，原來是一張有趣的笑臉呀！

到了展示作品的時候，林老師叫了幾個小朋友拿着作品上去，他們做的美麗極了。有菊花拼盤，有鮮花拼盤，還有美食佳餚拼盤。

最後，林老師説：“現在，你們可以品嚐美味的水果拼盤了。”我們像小鳥扇動翅膀一樣，快速地把它們吃進了肚子裏。可是我們還要處理這些垃圾，林老師告訴我們把紙折成三次把垃圾包起來就行。我們快速的處理了垃圾，我去洗手間洗盤子的時候，怎麼也洗不乾淨，方方説：“你怎麼不用洗潔精？”原來是這樣，於是我又洗了洗，終於大功告成了。

今天果然是一節有趣的水果拼盤課呀！

篇三：寫水果拼盤過程的作文600字左右

“丁零零……”一聲清脆的上課鈴聲響了。只見林老師拿着一沓紙進了教室，教室裏頓時炸開了鍋似的，好像在討論些什麼。

突然，林老師一本正經地説：“今天這堂課，我們來做一做水果拼盤。大家水果都帶好了嗎？”“都——帶——了！”有幾個同學搶着答道，看樣子，大家都迫不及待了。

林老師貼心地幫我們的課桌鋪上了“桌布”，同學們紛紛拿出自己帶來的水果，開始動手做了起來。我回頭張望了一下，發現有的同學在忙着擺造型，有的在冥思苦想，有的已經開始動手切水果形狀了……而我，已經想好要做什麼造型了，哈！我想做成一串“小燈籠”！

首先，我迅速地拿出幾顆準備好的黃澄澄的橘子，利索地給它們“脱衣裳”；接着把每顆橘子的果肉分開兩半，並用剪刀將剝掉的橘子皮剪出一條條的“繩子”形狀，然後用“繩子”將它們串聯起來，簡單的燈籠造型就擺好了！最後，我想着給“小燈籠”來點裝飾品，於是，我把香蕉切成了一片片的，用來做點綴。這樣，我們水果品牌就大功告成啦！

過了一會兒，老師説：“我們一起參觀一下大家的作品吧！”同學們親手製作的水果拼盤美極了，看着盤子上如此誘人的水果，我垂涎欲滴，恨不得一口氣全吃完。欣賞完後，老師果真讓我們品嚐自己的水果拼盤，同學們有的細嚼慢嚥，有的在送給同桌吃，而我抓起盤中的水果就狼吞虎嚥地吃了起來，不多一會兒，盤子裏空空如也。

“丁零零……”此時，下課鈴聲響了。我摸着圓滾滾的肚子，心裏很是滿足，我真想再玩一次。這次活動真是有趣。