籃球比賽作文600字六年級(精選3篇)
篇一:籃球比賽作文600字六年級
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劉澤楷
“比賽時間還剩最後十三秒!”十三秒可能是抄完一首小詩的時間,可能是算出一道題的時間,還有可能是投進一顆球扳平比分的時間吧!“8:10”定格在記分牌上,差兩分,一顆球,十三秒。交給最後的是奮戰已久的、疲勞的五個主力隊員,一顆翻滾三十分鐘的籃球,以及三十多人迫切渴望扳平比分的心。
“比賽時間還剩十三秒,目前一班領先!”臨門翻盤古今中外不乏少數,一個個奇蹟吹着號角告訴我們:有的是希望!我們也可以創造奇蹟!來吧!打破局面吧!扳平比分聽!
尖鋭的哨聲響起,萬尚坤將球傳給潘昱皓,帶球,越半場。十一秒,十秒……再傳,進三分線。
快了,快!只剩幾秒了,好!傳球給潘昱皓,區區六七秒了,抓緊!有投籃絕殺時間。快哪!只剩幾秒了,好!傳球給潘昱皓,一班的高個志在必得地揮着阻擋奇蹟的臂膀,緊密地攔擋着球任何可能的走向。
加油聲、哨聲混雜在一起,好球!斜傳給萬尚坤!再傳,有空位!任澤曦機會!好機會!這就是奇蹟的前奏!任澤曦投球,穩紮穩打就不怕!起跳,伸向籃筐的手臂把球送了出去,球順着拋物線砸向籃板,這球能進!一球定勝負,絕對能的!
此刻如同導火索的最後一刻,不管走向何處,都會是爆炸般的喧鬧。砸中反彈入筐,加油啊!球,彈在籃板上,彈出了籃筐。
飛出去的球,等待的是刺耳的哨聲,比賽結束,輸了。十三秒過去了,哨聲後留給我們的只剩下不甘與淚水。每個人的心裏都裝着失落,望着那個失之毫釐的那個無網的籃筐,多麼希望那是看花了眼……
離籃筐再近點,離籃筐再近點……
篇二:籃球比賽作文600字六年級
楊新晨
“加油!加油!三班加油!加油!加油……”成龍體育館傳來一陣吶喊、助威的聲音,這聲音震耳欲聾。
我的心也隨着吶喊聲飛向了成龍體育館,我不由地加快了腳步,衝向了那裏。“三班現在怎麼樣了?隊員們發揮得好嗎?比分現在是多少?”一系列問題讓我十分激動。
“加油!加油!”加油聲越來越響,籃球場上,小a正接住球,奮力向對方藍筐奔跑,別看他個子小,卻跑得飛快,不一會兒就到了籃筐底下,正當他準備把籃球投進去時,不知從哪兒躥出來一個對方隊員,一下子擋在他面前。沒辦法,他只好把球傳給了小b,小b一下接住球,就以迅雷不及掩耳之勢將球投進了籃筐。哇!小b的身手可真敏捷!“加油,加油,三班,加油……”許多場外的同學都興奮地吶喊着。
快看!小c一下子把球搶了過來,他衝向不遠處的籃筐,幾秒鐘功夫,他就投了3個球,可惜一個也沒投中,但大家仍未放棄吶喊聲,“加油!3班,加油!3班,加油!”在吶喊聲中,他依靠自己高個的優勢,一個完美的扣籃,進了!三班的歡呼聲、吶喊聲蓋過了一切,激越的聲浪激起了現場的温度,球賽在同學們發燙的對抗聲中進入了白熱化階段!無奈力不從心,對方隊員連進兩個,比賽結束了,“加油!加油!3班……”直到最後,我們的吶喊聲依然響亮、堅定!
隨着一聲哨響,雙方的隊員依次走向場中央,用握手錶達對對方的敬意,用擊掌表達相互的鼓勵。
雲捲雲舒是天空的活力,花落花開是大地的活力,激情四射是我們的活力。在那從不間斷、永遠宏亮的吶喊聲中,讓我們展現自信、凝聚友誼、追逐活力!
篇三:籃球比賽作文600字六年級
鄭加睿
這次和一班的比賽十分膠着。
前期雙方都沒有進球。正當對方進攻時,老潘拿到了球權。加油啊,努力衝過去,兩個大步一邁,把球輕輕往上一拋,它不就進去了嗎?我一邊想着一邊向對方籃下跑去。球隨着老潘的手臂飛上了籃筐。
快呀你(籃球)再往右偏一點,我們不就斬下兩分了嗎?空氣,我求您了,您就把球往籃裏吹行嗎?但一切都晚了,球向旁邊滾去,然後重重在砸在了地上,我們的期盼也砸在了地上。
對方竟然一瞬間拿下了5分。“沒事,才5分,我們一定能夠追回來的。”我安慰着自己。
一轉眼任隊長拿着球拼命地向那邊衝去。但是對方的人直接撲向了任隊長,將球掏了出去,掏到了老萬手上。他反應迅速,英俊地起跳過後,再瀟灑地將球投到了板上。可能是力度過大,球彈到了另一個隊員手上。他繼續補投,還是沒進。就在我渾然不知時,球自動落到了我的手上,這感覺沉甸甸的,我的手輕輕顫了一下,伴着緊張,我將這顆球拋了出去,結果球從籃網中落了出來。太好了,終於進了。
伴隨着觀眾席的尖叫,還有計時器的讀表聲,比分瞬間被拉到了8:7。
“打得還是不錯,就剩最後5分鐘了,一定要死守。”教練告訴我們。
“嘟,打手犯規,一班發球。”一班發1發未中,第二發投進,羣響畢絕。
8:8
對方發球,欲投三分,任潘二人,張開雙臂撲上去,呈一左一右成包圍之勢。此人於夾縫之中將球拋向籃下,又讓後衞投之,不料楊某早已等候多時,搶斷後傳給萬某,對方直接將球搶走,投入框中拿下兩分……
8:10,一班獲勝。回到座位——有人埋着頭一聲不吭。有人在埋怨自己。但更多人是在鼓勵。“沒事,打得很好了。”“勝敗真的不重要。”“比起以前真的好多了。”……
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