師恩作文參考

我的初中三年學習生活中，印象最深的是我的數學老師——彭老師。

彭老師是我所認識的老師之中為數不多的好老師。

她是一個十分幽默且有才華的人。作為一名人民教師的她，我並不知道怎麼去評價她，但是彭老師的講課方式我實在是十分的喜歡。因為她所講的重點突出、環節緊湊、設計合理且思路清晰，讓人聽了十分容易吸收並消化。如果你不能完全的理解，可以向老師請教，老師一定會細心的向你講解，直到你弄明白為止。老師是不會放棄任何一個人的。

彭老師在處理同學之間所產生的摩擦時，會給予你絕對的公平，不會有絲毫的偏差。

老師的幽默總是能夠給課堂上帶來許多快樂，使課堂不再單調無味。老師總是會將許多課外的觀點帶給我們，並且幫助我們去將所學的融入到生活去。她會幫助我們去認識自己，使我對自己有一個良好的認識。老師也是人，但是，我從來沒有見到老師對我們發脾氣，從這一點可以看出來老師十分有教養，有內涵。

彭老師個子矮矮的，身子圓圓的，一雙明亮的眸子，炯炯有神，烏黑的秀髮，總是捆着一束馬尾辮，顯得老師非常的有精神。

老師的身體型屬於偏胖的類型，所以，並不怎麼擅長運動，可是，在跑操時，老師還是堅持慢跑，以這種形式來陪我們跑完整個過程。她這麼做，是為了讓我們知道在我們初中的成長路上，老師她會一直堅持陪伴着我們，直到我們從中學走出去的那一刻，才會放手。老師這樣的行為，贏得了我們班全體學生的尊敬，使我們班每個人都對她有一個好印象。在我們體育考試時，我記得老師在我們每一個人上場前，都會叮囑我們一些體育考試的一些小技巧，讓我們能夠多得一點分數。

那一天，老師一直在操場上轉悠，但並不是單純地轉，她還是為了讓我們班的同學們都能有一個好的成績。我只知道，在體育考試的那幾天，老師一直在操場上面呆着，並不是我們班的學生很多，而是因為我們班的考生分佈的十分不均勻，基本每一場考試都會有我們班的考生。而老師便會一次又一次的強調考試時應該注意的地方。

老師在我們實驗操作考試時，總會犧牲自己的上課時間來為我們播放操作視頻，好讓我們能夠進一步的瞭解操作的步驟，有的時候，老師會向其他班借用實驗器材來供我們使用，讓我們去熟悉實驗用具的特定以及作用，這使我們班的學生在考試的時候如魚得水，大家非常自然地將所有實驗都做了出來，並且取得了非常優秀的成績。

人非草木，孰能無情。

我們對老師的行為看在眼裏，記在心中。一個偶然的機會，我們知道了老師生日的具體時間，由此，一個慶生計劃便開始醖釀了。

在老師生日的前幾天，藉助着老師開會的機會，我們班級的一羣人便策劃出了一個具體計劃。

首先我們“買通”了我們的語文老師來協助我們完成這個計劃。我們一羣人買花的買花，打扮教室的打扮教室。等到所有的一切都準備完畢，我們便在開始思考如何將彭老師吸引到教室裏來。

巧了，就在我們幾個思考如何將老師吸引過來的時候，我們班的幾個同學搞“壞事”被抓了，教導主任就聯繫了班主任——彭老師，老師一來到門口，我們便將所有的東西都拿了出來，最後在語文老師的幫助下，我們將蛋糕運進了教室。彭老師也十分的驚訝且欣慰的露出了笑臉，我們將對老師的感覺都寄託在了這上面，這也算一種精神上的託付。

彭老師教給我們的並不只有知識，還有為人處世的道理，我從老師身上學到了很多有價值的道德觀點，以及做人要常懷一顆感恩的心，能夠在我初中的求學之路上遇到她，是我的運氣，更是我的榮幸！

我一定銘記師恩，努力學習，用成績彙報老師對我的愛。