2022心理健康教育月活動方案（精選10篇）作文

篇一：2022心理健康教育月活動方案

一、活動主題

關愛自我，和諧心靈

二、活動內容

1、心理健康教育宣傳

組織為期一週的“5。25”宣傳活動，宣傳內容圍繞心理健康知識，我校心理健康教育微信平台和心理健康諮詢專題網推廣等。活動宣傳現場將由“關注心靈”簽名活動、“愛在心中”有獎競猜和“有問必答”心靈樹三個環節構成，通過趣味互動的形式普及心理健康知識，引導學生認識自我，促進心與心的溝通與交流。

2、團體心理輔導

開展中型團體心理諮詢。各系動員學生依照諮詢日程安排採取自願報名的方式，經專業教師進行篩選後，通知在特定的環境中進行團體心理諮詢。（附團體心理輔導日程安排）

3、心靈運動會

為了進一步豐富學生課餘文化生活，培養學生團隊合作意識和人際溝通能力，在“5。25”心理活動月期間，學校將面向全院，舉辦“健康你我，共同成長”為主題的首屆“心靈運動會”大賽。

三、活動要求

1、活動期間，學生處將充分利用網絡、橫幅、海報等形式進行宣傳，有關活動詳情，學生處將在我校心理健康教育微信公眾號（sit0353）和心理健康教育專題網站發佈和更新。

2、各系要認真組織落實本系班級開展心靈運動會活動，輔導員、班主任負責指導和督促活動組織及培訓的進行。5月20日之前，各系將第一屆心靈運動會比賽報名表報送學生處210室。

3、各系在活動月結束後，要對本次活動情況進行認真總結，做好活動的資料整理和存檔工作，尤其注意留存視頻、圖像等資料。6月底各系將活動月總結報送至學生處，送報材料包括活動圖片、文字材料以及活動月的總結。

篇二：2022心理健康教育月活動方案

指導思想

全面貫徹黨的教育方針，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，深入落實我院《關於進一步加強大學生思想道德建設的實施意見》，依照我院學生心理健康教育工作“綱要”和“意見”，研究部署本學期大學生心理健康教育月活動，培育和引導廣大同學積極踐行社會主義核心價值觀，進一步提高我院心理健康教育工作成效。

二

活動主題

“疫”路健康，從“心”開始

三

活動對象

學院全體在校學生

四

規定活動內容

1、各系以班級為單位，心理委員牽頭，利用傳統媒體和新媒體創設氛圍，組織開展一次《“疫”路健康，從“心”開始》主題宣傳週；

2、舉辦一次以“我的春季校園生活”為主題的漫畫展；

3、各系班級心理委員在班裏針對學習困難或人際交往困難的學生開展一次系列“團體心理輔導”活動；

4、在全院心理委員中開展一屆“疫情背景下的心理調適與自助”主題班會評比活動（具體通知見附件二）。

五、活動時間

20XX年4月下旬-5月下旬

六、組織機構

主辦：黨委學生工作部、心理健康教育與諮詢中心

承辦：各系班級心理委員、大學生心理健康協會、

七、工作原則

1、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高；

2、關注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高學生的心理健康水平；

3、尊重學生，以學生為本，充分啟發和調動學生的積極性；

4、以心理輔導和預防為主，心理諮詢和危機干預為輔；

5、助人與自助相結合，科學輔導和主動參與相結合；

6、心理輔導過程對學生的隱私應嚴守祕密，不宜對外公開當事人的姓名和事件。

八、相關要求

1、高度重視，加強領導。各系要高度重視加大宣傳，對本系的心理活動要精心策劃，認真組織，充分發揮心理委員的作用，使更多的學生受益，充分發揮心理健康教育的功能。

2、加強文檔管理，保留好活動記錄。各系要保留好活動方案和活動記錄，學生處將進行檢查驗收。本月的活動總結（活動方案、照片、影像）與6月1日下班前紙質版報心理健康教育與諮詢中心，電子版發至xxx郵箱。

篇三：2022心理健康教育月活動方案

為進一步落實《教育部辦公廳加強學生心理健康管理工作的通知》（教思政廳函〔20XX〕10號）和《上海市教育委員會關於加強上海學校心理健康教育的意見（滬教委規〔20XX〕21號）》等文件和心理健康教育工作推進會要求，在上海市教育委員會德育處的指導下，學校立足校情，決定於20XX年4-5月在全校師生中開展“合興中學20XX年心理健康教育活動月”活動（以下簡稱“活動月”），增強學生的心理素質。

一、活動宗旨

以發展性心理健康教育與積極心理學理念為主導，關切學生成長需求及凸顯的問題，結合學校實際，廣泛開展各類心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識，引導學生自我探索，提升學生自助互助意識和能力，促進學生健康成長。

二、活動主題

我秀我健康一起向未來

三、活動時間：20XX年4月—5月底

四、主辦部門：校長室、德育處、教導處、心理諮詢室

五、組織領導：

學校成立“心理健康教育活動月”領導小組。

組長：

副組長：

成員：

六、活動形式

圍繞“活動月”主題，以學生為主體，創新心理健康教育雲端形式和載體，以豐富的手段和方法開展心理健康教育，聚焦學習期間真實發生的故事、行為、經歷，活動月以脱口秀為主要特色項目，鼓勵學生圍繞“我秀我健康一起向未來”活動月主題，以幽默、喜劇的方式進行創意自我表達，展示學生理性平和、自尊自信、積極樂觀的精神風貌。

七、實施步驟

（一）、宣傳啟動（4月上旬）

完成活動月方案及相關心理健康教育宣傳設計製作方案。

1、合興中學微信公眾號（負責部門：德育處）

主題：我秀我健康一起向未來

目標：宣傳發動——我秀我健康一起向未來。以發展心理健康與積極心理學理念為指引，通過宣傳發動，營造良好校園心理抗疫氛圍，發動全校師生積極參與到各項主題活動。

2、各班級釘釘羣（負責部門：心理諮詢室）

內容：各類主題活動時間和內容的説明及展示。

目標：宣傳發動，全員參與，展示交流。

（二）組織實施（4-5月）

主題活動參與對象以在校學生為主，同時，歡迎教師或家長共參與。

1、雲端心理主題班團隊會（德育處、各班班主任）

時間：4-5月

地點：各班釘釘直播平台

主題：以團隊合作、突破自我、青春奮鬥、強國有我等為主題，增強學生責任感和使命感，活動結束後各班上傳主題班會教案、上課錄播視頻，以及學生上課感受，心理輔導室做好資料整理。

2、心理健康手繪小報/宣傳畫

時間：4-5月

主題：我秀我健康一起向未來

各班以本次活動主題方向自定標題，內容自選，認真繪製宣傳畫和小報，活動結束後由心理輔導室整理併發布學校公眾號。

3、“我秀我健康”脱口秀錄製（德育處、各班班主任）

時間：4-5月

對象：以在校學生為主，歡迎教師參與。

學生圍繞“我秀我健康一起向未來”主題，以幽默、喜劇的方式進行創意自我表達，展示自己理性平和、自尊自信、積極樂觀的精神風貌，宣傳普及心理健康知識，可以聚焦居家學習與生活期間真實發生的故事、經歷，以此為基礎創作自己的脱口秀。要求：緊扣主題，標題鮮明，內容真實，須為原創，杜絕抄襲。

活動結束後每班擇優上交5分鐘脱口秀微視頻。

錄製方式：可以手機直接錄製

作品文件名為脱口秀主題+班級+姓名。

4、“暖心幫扶”學生成長導師談心談話活動（校長室）

利用心理健康活動月契機，聯合心理老師、班主任、導師在理想、生活、學業、人生規劃、就業等方面給予學生指導和幫助，把解決心理問題與解決現實問題相結合，對各類困境學生分類指導疏導，將暖心幫扶落到實處。各導師做好相應記錄，活動月結束上傳導師記錄。

5、一次集中性的心理諮詢與輔導活動（德育處心理輔導室）

內容：緩解學生在學習、生活、人際關係和自我意識等方面可能遇到的心理失衡問題；

（三）：活動總結（6月）

各相關活動開展情況（圖片、文字、視頻等資料）最終報心理諮詢室存檔。

心理諮詢室將所有活動資料整理存檔，並根據上級相關部門的具體要求上報參加評選。

八、活動要求

學校各部門協調工作，相互配合，高度重視，積極組織學生參加心理健康各項雲活動，各班認真組織好——心理主題班團隊會課，辦好主題小報，並支持學生積極參加心理健康教育月的其他活動。

九、評比活動（負責人：校長室、德育處、團委、心理諮詢室）

對在本次心理健康活動月中表現良好，成績突出的班級、學生進行肯定和獎勵。

德育處心理健康輔導室

20XX。4。1

篇四：2022心理健康教育月活動方案

為全面貫徹落實習近平總書記十X屆X中全會精神，進一步落實教育部關於《中小學德育工作指南》（教基〔20XX〕8號）文件要求，切實加強和推進育德與育心相結合的學校心理健康教育工作，積極開展心理健康教育普及宣傳活動，鼓勵並支持各班級不斷探索以學生為主體的心理健康普及、宣傳和教育的新形式、新方法，學校政教處定於20XX年12月7日第二週在全校範圍內組織開展形式多樣的“20XX年度新湖小學心理健康教育活動周”。本次活動周以學生為主體，聚焦學生健康心態，以各中隊開展主題班會和四至六年心理健康手抄報為主要特色，鼓勵學生進行積極的自我探索，展示新時代學生理性平和、積極向上的精神風貌和心理健康教育工作的創造性。現將相關事項通知如下：

一、活動主題

“我健康我快樂我成長”圍繞自我成長和家庭成長經歷，聚焦抗逆成長、陽光健康心態，開展系列活動。

二、活動宗旨

以發展性心理健康教育與積極心理學理念為主導，圍繞主題，廣泛開展各類心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識，營造良好校園心理氛圍，引導學生自我探索，提升學生自助互助能力，促進學生健康成長。

三、活動形式

1、上好一堂心理健康主題教育班會。構建良好的人際關係，培養積極向上的人格力量。

2、出好一期主題為：“我健康我快樂我成長”為主題的黑板報，並開展板報評比活動。

3、開展手抄報比賽，創新心理健康教育形式和載體，豐富心理健康教育手段和方法，激發學生興趣，提高學生參與度、覆蓋面和受益面。各班在自行組織開展的前提下，收集2至3篇手抄報參加學校評比。

4、開展心理健康輔導工作。加強家校溝通，及時發現、排解學校疑難、關愛特殊學生，及時發現學生中的疑難情緒、疑難問題，在問題形成前形成干預機制，通過輔導、諮詢、疏通等渠道及時化解。

5、在六年二班開展一次心理健康講座活動。

四、時間安排

（一）策劃啟動（12月1日）

學校政教處認真策劃活動周的活動主題、內容、形式、特色活動及具體安排，完成活動月方案設計。

（二）組織實施（12月7日至13日）

根據活動周方案全面宣傳發動，組織開展和落實系列活動。

（三）總結評審（12月中旬）

總結活動周經驗、成果。

篇五：2022心理健康教育月活動方案

為增強大學生的心理調節能力，引導大學生善待自我，關愛他人，健康成長，促進學生全面協調發展，多舉措培養學生關愛自我，善待生命的意識，海爾學院擬結合本院學生特色開展主題為“疫”路同心，健康成長的心理健康教育月系列活動。活動具體方案如下：

01

活動時間

20XX年5月

02

活動對象

海爾學院全體在校學生

03

組織機構

海爾學院心理健康部

04

活動內容及安排

1、“心關懷·愛隨行·共成長”心理委員主題班會課

由班級心理委員組織策劃並實施開展，可根據班級具體情況自由選擇主題，以營造心理健康氛圍，反映、研討、解決實際生活中存在的心理困惑為目標，開展形式可多樣化，如：團體訓練、心理沙龍、心理劇、心理案例、角色扮演、趣味活動等。

2、“追夢·成長·蜕變”心理健康電影展播

為豐富同學們日常生活，提高同學們對心理健康的重視，營造積極向上、樂觀開朗的生活氛圍，特舉行播放心理健康主題電影活動。望能緩解學生的生活壓力和學習壓力，深入心理健康教育，引導同學們直面生活中的挫折與困難，樹立積極向上的生活態度。

3、“與心同行·光影築夢”心理主題攝影大賽

活動要求及參與方式：參賽圖片由學生本人原創拍攝，題材不限，器材不限。作品內容健康、積極向上，能夠準確體現夏天的生機和活力。作品電子稿以“班級+姓名+作品名稱”命名後發送至XXX@XXX。大賽將設置一二三等獎及優秀獎，學院心理健康教育工作站將為獲獎創作者頒發獎狀及發放獎品。

4、參與20XX年山東省學校心理健康教育月各項活動

篇六：2022心理健康教育月活動方案

活動背景

我國非常重視青少年心理健康。有調查顯示，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%-30%。長期以來，心理健康教育主要以諮詢、講座、宣傳展等方式幫助學生，這些普通的方式已不能滿足新時代大學生的需求。因此我院心理健康中心特組織開展本次主題教育活動，讓心理健康教育走進校園，讓每一個學生以輕鬆愉悦的方式感受活動的魅力。

活動目的

1、讓同學們懂得交友、學習、人際關係、寢室關係、職業規劃等方面的分寸、尺度以及應注意的誤區，通過活動消除同學們的困惑，讓他們走出誤區，快樂生活，快樂學習，快樂交友；

2、讓同學們感受人生的歡樂和幸福，用一顆積極樂觀的心對待自己的生活、善待周圍的每一個人、善待生命的每一天、享受美好的青春。

活動主題

心健康，向未來；

關愛你我他，美好心願靈

活動時間

20XX。05。10-06。15

活動對象

蘭州現代職業學院衞生健康學院全體大中專學生

活動內容

心理健康普查

全體學生在線軟件心理健康測評

心理健康講座

主題“最美青春，綻放花樣年華”

參與大院各項心理活動

參加比班會、繪漫畫、誦經典、寫故事、賞電影等系列活動。

開展衞生健康學院各項特色活動

活動主題

活動時間

獎項設置

“珍愛生命，見證生命之旅”參觀體驗

20XX年5月23日

“歡迎來到幼兒園”參觀活動

20XX年5月22日

“促進美好心靈”

電影展播

20XX年5月25日

“七步洗手法搞怪玩法”比賽活動

20XX年5月25日

個人獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

組織獎：2名。

“你幫我，我幫你”相互協作穿脱隔離服比賽活動

20XX年5月25日

個人獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

集體獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

“信任之旅”團體

活動

20XX年5月20日

先進集體：一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

“找到好朋友”遊戲活動

20XX年5月22日

“小兔找山洞”快樂遊戲

20XX年5月25日

個人獎：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

最美心靈願望徵集

20XX年5月11日-6月10日

個人獎：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

集體組織獎：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名。

心理健康宣教

20XX年5月6日-5月22日

“給自己打分，看心理底牌”心理測試

20XX年5月23日-5月27日

總結表彰

20XX年6月10日

先進個人：15名。

個人獎：一等獎6名，二等獎8名，三等獎12名。

先進集體：一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名。

組織獎：2名。

特色活動介紹

七步洗手法搞怪玩法

活動地點：衞生健康學院心理衞生中心

活動對象：報名學生

活動方式：

七步搞怪洗手法的方法介紹：

A。採取流動水洗手，使雙手充分浸濕；

B。取適量顏料，均勻塗抹至整個手掌、手背、手指和指縫；

C。通過計時方法排出順序，看誰用最短的時間能夠將手全面均勻染色，用時最短者獲勝，分別倒計時排出一、二、三名。（按照如下正規流程，香皂和皂液用顏料代替進行7步塗手，最終按照時間、均勻程度進行評比）。

七步洗手洗手的方法介紹：

A。採取流動水洗手，使雙手充分浸濕；

B。取適量肥皂或者皂液，均勻塗抹至整個手掌、手背、手指和指縫；

C。認真揉搓雙手至少15秒鐘，應注意清洗雙手所有皮膚，清洗指背、指尖和指縫，具體揉搓步調為：（七步洗手法）

1)掌心相對，手指併攏，相互揉搓；

2)手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行；

3)掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓；

4）右手握住左手大拇指旋轉揉搓，交換進行；

5）彎曲手指使關節在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行；

6）將五個手指尖併攏放在另一手掌心旋轉揉搓，交換進行；

7）需要時增加對手腕的清洗。

D。在流動水下完全衝淨雙手，擦乾，取適量護手液護膚。

電影展播

活動主題：看他人故事，促自身成長

活動時間：5。25日晚

活動地點：待定

活動對象：全院學生

活動方式：選擇符合活動題目的題材電影，邀請全校師生觀看，並自願提交觀看感受。

心理問卷測試

活動主題：給自己打分，看自己底牌

活動時間：5。23-5。27日

活動地點：各班班級

活動對象：全院學生

活動方式：由中心準備相關的測試卷和答案，學生自測、打分，建議分數較低的同學自願參加心理輔導。

穿脱隔離服比賽活動

活動地點：衞生健康學院心理中心

活動對象：全院學生自願報名參與

活動方式：具體操作如下

院際交流互動

與教育藝術學院心理輔導站聯合有序進行，時間另行通知。

活動月閉幕式

活動主題：敞開心扉，讓心靈從此更美麗

活動對象：全院師生（心理中心成員、各班心理委員或團支書必須參加，其他同學自願。）

篇七：2022心理健康教育月活動方案

為提升立德樹人實效，構建心理育人工作新格局，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態，掌握相應的心理調適技能，營造關愛、支持、分享的校園氛圍，學院決定舉辦第十二屆大學生心理健康宣傳月活動。現將相關事宜通知如下：

一、活動目的

從學生的身心實際出發，遵循心理成長規律和教育規律，通過多種心理健康教育活動對學生進行積極心理引導，緩解心理困惑，開發心理潛能，提升心理品質，促進人格健全，實現培育有理想、有能力、有擔當的時代新人，同時豐富學院心理育人實踐活動的平台和活力。

二、活動主題

從“心”行動，共抗疫情

三、組織單位

主辦單位：心理健康教育與諮詢中心

承辦：大學生心理髮展聯合會

四、活動時間

20XX年5月——6月

五、活動內容

（一）校級活動

1、“心靈幫幫幫，你問我來答”線上交流會

時間：5月4日

2、“心理樹洞，寄託心願”主題活動

時間：5月8日

地點：校園長廊

3、“愛心接力賽”——Keep跑愛心

時間：宣傳月期間

4、“相親相愛一家人”微視頻大賽

時間：宣傳月期間

5、“聚力同心，互助成長”宿舍長團體輔導

時間：宣傳月期間

6、心理減壓——“讓煩惱爆炸”

時間：5月14日

7、“和負能量説拜拜，和正能量擊個掌”手印簽名

時間：5月16日

8、“温暖同行，感悟心靈”心理主題班會

時間：宣傳月期間

9、線上觀影——夏目友人帳

時間：5月15日

0、“助人自助，育人育心”政工幹部專題心理培訓

時間：5月17日

1、“與陽光作伴，和健康同行”班級心理委員工作坊

時間：5月20日

（二）院級活動

1、理工學院：時間管理有妙招——戰“疫”心理課

2、政法學院：巧手編髮，靚麗出發

3、經濟與管理學院：水消夏暑，疫過天晴——水槍大戰活動

4、教育科學學院：“播種希望，呵護心靈”綠植領養活動

5、人文與藝術學院：“陽光心靈活力青春”心理趣味遊園會

6、數學與計算機科學學院：“數言物語”暖心驛站

六、活動要求

1、貼近學生，創新形式。各院系要結合具體情況和學生實際需求，認真策劃、精心組織，切實增加活動的吸引力和感染力，保證活動效果。

2、突出主題，確保實效。各院系要緊緊圍繞“從‘心’行動，共抗疫情”這一活動主題，進一步發揮學生心理社團等組織的積極作用，發揮學生在心理健康教育中的主體作用，認真做好心理危機預防、干預工作，為促進學生健康成長提供有力的支持和保障。

3、創新形式，凝練特色。各院系要結合自身特點探索心理健康教育新方法、新途徑，積極開展學生參與度高、效果顯著的心理健康活動，促使各院系心理健康教育工作不斷完善和發展。

4、抓好宣傳，營造氛圍。各院系要充分利用學院廣播、網站、微信公眾號等各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好的校園心理文化氛圍。

5、認真總結，不斷提高。活動過程中要注意對相關資料的收集和保存，心理健康宣傳月活動結束後請各院系將活動總結以文字、圖片的形式及時報送至心理健康教育與諮詢中心存檔。

聯繫人：XX

心理健康教育與諮詢中心

20XX年4月28日

篇八：2022心理健康教育月活動方案

為了貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》和市委市政府健康辦《兒童青少年心理健康促進行動三年實施方案》等文件精神，進一步推進全縣中小學心理健康教育工作，促進中小學生身心健康，結合我縣實際，制定本方案。

一、總體目標

通過開展中小學生心理健康教育專題月系列活動，使全縣中小學心理健康教育工作更有針對性、有效性和專業性，在全社會創造重視、關心學生心理健康教育的氛圍環境，防止因學生心理問題發生嚴重、惡性事件，保持校園和諧安全穩定。

二、活動主題

健康心靈快樂同行

三、活動時間

20XX年4月——20XX年5月

四、實施範圍

全縣各級各類中小學。

五、活動安排

1、開展心理健康教育主題宣傳。（4月上旬）各學校要充分藉助宣傳窗、黑板報、學校廣播、微博、微信公眾號等載體，向全體師生宣傳心理健康教育知識，特別是專題月宣傳標語、口號（附件1），在校園內外營造關心學生心理健康問題、重視心理健康教育工作的濃厚氛圍。

2、開好心理健康教育課。各校要在活動月期間，充分利用學校心理輔導室，重點圍繞情緒調適、親子溝通、時間管理、生命教育等內容，有組織、有計劃地開展心理團體輔導、主題班會課等活動，幫助學生及時緩解心理壓力，適應學校生活。縣心理援助團隊準備了20個團輔主題，以縣中小學生心理成長基地為主陣地，採用“請進來”和“走出去”兩種方式，免費為全縣中小學生提供心理團體輔導，有意願的學校和班級，請在4月20日前將預約單報送郵箱：xxx@xxx，聯繫人：蔡琳喜老師（659614）。（具體安排表和預約方式見附件2）

3、重視開展個別心理輔導。各校要不斷規範心理輔導室管理和使用，做到專人負責，開通預約渠道，健全運行制度，提高運行實效，確保小學每天開放時間不少於1小時，中學每天開放時間不少於2小時。縣中小學生心理成長基地攜手家教指導服務中心面向全縣中小學生免費開展心理諮詢服務，縣中小學生心理成長基地諮詢熱線：0577—59956997，縣家庭教育指導服務中心諮詢熱線：0577-68682899。每週還提供12個面詢名額，有需要的家長提前一週微信預約，特殊情況可通過學校心理老師直接電話預約，具體安排和預約方式詳見附件3。

4、實施心理危機全員篩查與干預。（3月15至4月10）4月10日前，各校要結合學生年齡特點，通過不同方式開展心理健康篩查，使篩查不留漏洞、無死角。要組織班主任、學校心理專兼職教師，對學生開展一對一全員談心，逐一開展清單式的心理排查，建立心理高危學生名單，並“一人一策”制定相應的干預方案，同時及時上報省中小學心理危機識別與干預動態管理平台，實施動態跟蹤，一旦發現異常情況，立即由校領導牽頭組織專題分析會，充分發揮心理應急援助專家團力量，及早開展干預工作，做好家校溝通，必要時建議家長及時轉介至專業醫療機構。

5、組織心理健康教師專題培訓。（具體時間及形式視疫情而定）組織全縣心理健康教育專兼職教師春季培訓班，邀請心理健康教育專家或心理醫生進行專題講座，全縣專兼職心理教師參與，認識心理健康教育在學生成長中的重要性，掌握心理諮詢和輔導的技巧，提高心理健康教育的實效。

6、開展師生系列評比活動（4月至5月）專題活動月期間，圍繞“健康心靈、快樂同行”主題，決定開展教師智慧教育故事、中小學生心理漫畫和高中生“心情故事”等師生系列評比活動，具體方案詳見附件4。

7、開展心理健康教育工作專項督導。（5月下旬至6月上旬）縣教育局組建心理健康教育督查指導組，採取查閲台賬、召開座談會、實地督查指導等方式，重點督導各學校心理健康教育現狀及問題、專題活動月開展情況以及重點（特殊）學生篩查與干預措施等。各中小學對照《督導清單》（附件5）的指標要求，形成電子台賬，縣直屬學校於5月20日前上報學生科郵箱：xxx，鄉鎮學校報送所在學區。縣教育局和學區將實地抽查30%左右的學校，並根據督查實際情況，結合學校自身申報，表彰一批心理健康教育先進單位。

六、工作要求

（一）加強領導，完善保障。各地各學校要充分認識開展心理健康教育專題活動月的重要意義，進一步加強組織領導，明確責任分工，細化目標任務，制定本地本校心理健康教育專題活動月具體方案和行事曆。要強化人力經費保障，協同推進各項工作，按計劃完成各項任務。

（二）積極發動，全員參與。學生心理健康問題是全社會關注的熱點和焦點問題。各地各學校要廣泛動員廣大教師、學生、家長、媒體等力量參與學校心理健康教育工作，及時妥善處理學生心理健康問題，做到早發現、早應對、早處置，積極構建學校心理健康教育工作全員參與格局，推動學校心理健康教育工作再上新台階。

（三）立足本校，突出特色。要根據本校心理健康教育師資、學生年齡層次、學校生源結構等特點，針對重點人羣和薄弱環節，科學謀劃活動載體和內容，開展有特色的系列活動，務求實效。

（四）及時反思，總結提升。各地各學校要結合活動月開展情況，及時召開行政班子會議，進行總結反思，查漏補缺，形成各地各學校做好心理健康教育工作的長效機制。對於一些先進學校的典型做法，縣教育局將通過公眾號向全縣師生推送，分享工作經驗。

篇九：2022心理健康教育月活動方案

“5。25”的諧音“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關愛自己”。核心內容是：關愛自我，瞭解自我，接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。

為了進一步提高我院師生心理健康水平，我院大學生心理中心向全校師生髮出“5·25”心理健康活動月的邀請，以“身心健康，和諧校園”為活動主題，倡導廣大師生關注自我的身心健康，激發內在的成長動力。

活動主題

身心健康，和諧校園

活動對象

海南健康管理職業技術學院全體在校師生

活動時間

4月19日—5月26日

活動方案

(一)“朋輩督導互幫互助”——心理委員團輔技能培訓

1、活動形式：由大學生心理中心老師給全校心理委員和心理社團骨幹進行“人際溝通”主題團體輔導技能培訓。

2、時間：4月19日19：00-21：00地點：心理諮詢室

(二)“音為有你音而相識”——心理委員音樂治療科普及培訓

1、活動形式：邀請校外音樂治療導師為全校心理委員及心理骨幹做音樂治療科普及團隊活動培訓。

2、時間：4月23日18：00-21：00地點：心理諮詢室

(三)“我有話對你説”——表白牆展板

1、活動形式：將心中的夢想、煩惱、祝福、幸福、感恩等用文字記錄在愛心便利貼上，鼓勵他人、激勵自己。

2、時間：5月1日-5月25日地點：校門口噴繪布展板

(四)“享你所想繪出精彩”——心理繪畫大賽

1、活動形式：面向我校全體學生徵集與心理相關的繪畫作品。作品徵集完成後，將在我院微信公眾號展開投票評選，具體細節以微信公眾號單獨發文為主。

2、時間：5月1日-5月25日地點：線上比賽、線下頒獎

(五)“心隨影動遇見初心”——心理微視頻大賽

1、活動形式：本次比賽以提交自制視頻形式開展，鼓勵參賽者自編、自導、自演具有積極力量的心理動畫短片、情景演繹視頻等，心理中心將對作品進行篩選，並將在我院公眾號展播和投票評選，具體細節以微信公眾號單獨發文為主。

2、時間：5月1日-5月25日地點：線上比賽、線下頒獎

(六)“學會溝通讓心靠近”——心理主題班會

1、活動形式：由各班心理委員根據各班情況以團體輔導形式組織開展“人際溝通”主題班會。

2、時間：5月6日-24日

(七)“心影共鳴，盪滌心靈”——電影賞析

1、活動形式：在母親節到來之際，通過《你好，李煥英》一起感恩母親的偉大與無私奉獻。僅限60人蔘與，以跟心理委員報名為主。

2、時間：5月6日19：00-21：00地點：教學樓401

(八)“表達性藝術治療”——心理遊園會

1、活動形式：心理諮詢室將在5月12日晚上，在諮詢室5間房分別開展“情緒宣泄、音樂放鬆、OH卡牌、沙盤體驗、繪畫團體”表達性藝術治療心理遊園會，參會人以報名為主。

2、時間：5月12日19：00-21：00地點：心理諮詢室

(九)“照亮星空奔向未來”——熒光夜跑趣味挑戰賽

1、活動形式：本次挑戰賽面向全體學生以趣味跑步形式開展，不計里程、不計速度、不計排名，引導更多學生感悟青春喜悦。通過多種集體遊戲舒緩身心、放鬆心情、強心健體。

2、時間：5月19日19：00-21：00地點：操場

(十)“關注心理呵護心靈”——“525”心理健康活動月頒獎晚會

1、活動形式：“525”心理健康活動月工作成果彙報，各項目頒獎儀式。

2、時間：5月25日19：00-21：00地點：教學樓401

(十一)“關愛他人傳遞愛心”——澄邁思源學校（小學部）

1、活動形式：由心理中心老師帶領心理社團幹部給思源學校小學部三、四年級學生做團體輔導。

2、時間：5月26日15：00-17：30地點：思源學校

篇十：2022心理健康教育月活動方案

活動主題：“525我愛我，健康成長，快樂學習”心理健康活動

活動背景：5月25日是學生心理健康活動日，初中學生正處於青春期，青春期對於學生來講是美好的，也是充滿挑戰的。青春期有許多成長的煩惱，也有許多學業的焦慮，因此引導學生從積極關注的角度發現生活美好的一面則顯得尤為重要。5月是心理健康活動月，我校心理健康輔導中心以積極心理學為理論指導，特設計本次心理健康日活動，旨在關注學生的潛能和優勢，幫助學生健康成長，幸福生活，建立積極陽光心態。

對象：初一初二全體學生。

活動方案：活動1-3利用課餘時間完成和收集作品。

一、我畫我心：心理漫畫

主題：我愛我，愛生活。

每班利用一節課，學生進行構思和作畫，一週後由心理委員收集作品並上交心理輔導中心。

一等獎：每班一名，二等獎每班五名，三等獎每班十名。選出的優秀作品，將會定製帆布包的圖案，送給學校教師。

採購物品：漫畫紙1400張，彩鉛10盒，水彩筆20盒，鑽筆刀2個。定製帆布包7元左右一個。

活動時間：5月5日——5月13日。

二、我強我心：小確幸打卡

21天打卡活動：按照活動主題完成打卡累計21天，將會獲得作品展出權。

打卡主題：每日記錄一件學習生活中的小確幸事情。

採購物品：A4卡紙2400張。

活動時間：5月5日——5月23日。

三、我寫我心：解憂漂流瓶

初一學生利用一節課的時間，寫下自己最近遇到的煩惱困惑，然後裝入信封中，隨機分發到初二年級各個班級中，然後初二學生進行回信，回完信後教師收集回信。在5。25活動日當天展出回信，本人去尋找自己的信，並對對方回信進行打分。

採購物品：A5材質1600份。

活動時間：活動時間：5月9日-5月20日。

5、25心理遊園會

時間：5月25日（天氣不適，順延）

一、我畫我心作品展覽

二、我寫我心作品展覽

三、我強我心作品展覽

四、我樂我心：挑戰自我

心理遊戲：如果你想挑戰自我、突破自己，請你站到舞台中心：可以是唱一首歌，也可以對最想感謝的人説一段話。挑戰成功將獲得活動帆布包一個。

準備物品：音響、話筒、主持人。

五、我愛我心：心語心願

5、25當日，準備兩塊展板，一塊展板上寫好好愛自己，感謝自己的話語，另一塊展板寫對初三學長的祝福，加油話語。活動結束後將貼紙貼在心理中心的心語牆上。

採購物品：便利貼、兩張展板。心理健康活動宣傳大海報。