我的宅學之“旅”作文

一場突如其來的新型冠狀病毒，將全國學子都“宅”在了家裏。學校也因此停課了，但是國家為了不耽誤我們的學習，“停課不停學”的線上學習政策順勢出台了，讓我們宅在家中，也能學習，也有收穫。

這場居家線上學習，既開拓了我的視野，也充實了我的大腦；既讓我感受到了學習的樂趣，又讓我體會到了老師的温情；不過我也領略到了網絡學習的“無趣”，這真是一場讓人愛恨交錯的宅學之旅。

線上學習“旅途”之樂趣

我們池州市第十中學從2月13日起就積極響應政府號召，開展了一系列的居家線上學習活動。這種線上學習很有新鮮感，因為這次學習是“雙師課堂”，所謂雙師課堂就是線上的專家老師給我們上新課，講新知；另外一位老師就是我們最尊敬的老師，利用釘釘、qq等辦公平台給我們答疑解惑，輔導作業。近兩個月的學習以來，我被每位老師的敬業精神所感動着。

為了更好地應對這場學習，我老爸把我的“學習戰場”從書房搬到了客廳，在這個新的“教室”裏，我聽了一節又一節生動有趣，內涵豐富的網絡課程，有淮北市的李曼琳老師的語文課《桃花源記》，李老師講得生動有趣，彷彿帶我走進了芳草鮮美，落英繽紛的桃花源中，讓我流連忘返；有合肥市的趙晨老師的歷史課《對外開放》，趙老師充滿熱情地演説讓我知道了1978年是我國改革開放的元年，是中國歷史上具有重要意義的一年。我要為這些改革先鋒者點贊；有馬鞍山市倪明老師的道德法治課《加強憲法監督》，讓我知道了憲法是我們中國的根本法。他們的課都讓我學到了許許多多新的知識，也讓我體會到了無盡的樂趣。

不過最令我着迷的還是我們池州十中808班各科老師的線上輔導答疑。每天我都期待這個時刻的到來，我總想聽見老師們那熟悉親切的話語。我們語文老師杜老師的直播教學細膩而有情感，每次講課時都能針對語文學科的特點，詳細地講解，細心地指導，還記得她在講《社戲》課後作業輔導時，不僅給我們分享了迅哥兒的情感起伏，還帶我們賞析了故事中的優美的景色片段，讓我記憶猶新。

我的“老班”陳老師，他的線上答疑時總是那樣的語重心長，總是那樣的富有情感，每次都重複着每一個英語語法的重點，而且總是不忘提醒我們合理安排學習生活，注意心理健康和居家安全教育。

姜老師，我的數學老師，這可是我以前最“害怕”聽到的聲音，現在線上聽到姜老師的聲音，一點“怕”的感覺都沒有了，反而感到無比的親切和期盼。他每一次講課都會反反覆覆，仔仔細細地挑出重難點，講解分析，我是百聽不厭。

我們808班老師每次課後都會佈置適當的、有針對性的作業，我都會第一時間完成，及時提交到班級釘釘羣。同學們提交作業時如同在pk一般，誰也不甘落後，我們大家的學習熱情都很高漲。

各科老師都會同步的批改我們的作業，每位老師都會加以點評。老師的點評給了我無窮的學習動力，每當我看到語文杜老師的“甲”；班主任陳老師的“好”，數學姜老師的“優”，都會暗暗竊喜，拿給老爸看，爸爸總是豎起大拇指對我説：“加油，子涵。”拿給媽媽看，笑容總是浮漾在媽媽的臉上，這時幸福也浮漾在了我的心間。我想這就是對我線上學習最好的肯定和和鼓舞。

線上學習“旅途”之“乏味”

線上學習，雖然樂趣多多，但也有乏味地方，也很無趣，我每天一起牀，就面對着電視、電腦、手機聽課交作業。機器太過“冰冷”；課堂太過“無情”；交流太過“死板”……

此時此刻，我的腦中總是閃現出平時上課時的種種快樂：我想起語文課堂上那朗朗的讀書聲；我想起數學課上你一言我一語的思維碰撞的“火花”；我想起英語課上同學們默寫單詞時的緊張的瞬間；我想起體育課上你追我趕的畫面；還有每次考試後，大家三五成羣交流的樣子……

我真想疫情早一點結束，期待春暖花開，我們相聚美麗的校園，一起學習，一起追逐，一起高歌……（指導教師：杜自蓁）