養魚時光作文
(一)
自小,任何動物到我手中從來沒有不死的,甚至連最好養的烏龜也養不過半年。上次,媽媽推門進來,看見一隻烏龜以我的手為原點,離地一米多高為橫座標,做二次函數圖像運動,於是當場下令,以後不準養寵物。
房間裏還有兩條魚。它們幽怨地目視着這一幕。
“還有,那兩條魚,我估計也活不過三天。如果活過了三天,我買個大蛋糕。”
結果它們神奇地活過了三天,媽媽真的買了個大蛋糕熱烈慶賀。
它們活了很久,直到我開始背上小學的書包,它們還是天天目送我離開。
小學開始是輕鬆的,在學校和同學打鬧之後,我還能回家看金魚。從那時起,我決定了,我要用我課外的所有時間,去喜歡幾隻金魚。
我時不時把幾個同學叫到家中看金魚。
金魚好奇地游到了魚缸邊緣。
同學:“哇,胖得像豬!”
金魚:“……”
然後金魚一臉不屑地遊了回去。
每升一個年級,就是一年,就有一次騰蛟集市。我經常去買金魚。於是乎,那兩條最年長的金魚就年年有好戲看,看那新來的金魚一年迷茫地捫心三問:“我是誰,我來自哪裏,我去向何方?”
正因如此,我盼望着我作業本上的年級那行,從一到二,從二到三,從三到四……
事情好像沒有我想得那樣輕鬆,就在我從一到二,從二到三,從三到四的時候,我忽然覺得我彷彿忽略了金魚。
有時候,抱着作業上樓。金魚從缸中直射過來的目光,讓你不得不順着目光看去。一羣魚排着一排,兩隻魚眼般大的眼睛直勾勾盯着你:“我餓了……”
毛骨悚然。
我忙抱着作業跑上樓。
“還不寫作業?”
“我去給金魚喂東西。”
“給金魚喂東西能有什麼前途?我去喂,你寫作業。”
結果媽媽忘記了餵魚。
次日到樓下吃早餐,我才發現沒人給金魚喂東西。怎麼發現的呢?那羣魚還是和昨天一樣,排成一排。
“我要吃的……”
我忙衝過去,把魚糧倒進去。金魚用一種不屑的眼神看着我。那神情彷彿——
想多了,它屈服於食物之下了。
(二)
當年級那行改為七。我穿上了初中的校服。
“一定要多學習啊!一定要多做語文!”語文老師説。
“多做數學!數學很重要!”數學老師説。
“英語才是第一!”英語老師説。
科學老師什麼都沒説,發了一堆試卷。
社品老師退出競爭。
我覺得我們好像失去了什麼。
同學邀我去他家。我忽然注意到他家的花蔫了幾棵。
“沒時間。”同學笑笑。
我家的金魚日益憔悴。它們平時和我是那麼好的玩伴,看我一去那麼多天才歸來,心中不會沒有什麼觸動的吧。
金魚的記憶只有七秒。
(三)
八年級。
有的同學的成績突飛猛進,有的同學慢慢落後了,他們每天每夜地寫作業,課外作業,競賽作業。
你還有你的課外生活嗎?
我也許還有我的課外生活吧。當我終於回家,看見我那缸魚的時候。八年與幾條魚爭上勁的時光,又重在我的眼前。
我的目光與魚的目光相接。觸動。我還有一個不到半平方米的心靈的寄託,這裏才是我課外的生活。
八年了……
我緩緩把手貼在魚缸上。書包很重,我就這樣,揹着重重的書包,輕觸我靈魂的歸處,願此,怡然。
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