小學音樂名師工作室成員個人發展規劃(精選9篇)作文
篇一:小學音樂名師工作室成員個人發展規劃
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。學無涯,教無涯,知也無涯。三尺講台二十餘載,燃燒青春,青絲漸白,辛勤耕耘,收穫滿懷。古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。作為師者我談不上學高,但始終秉承身正。
個人成長方向
1、多維度學習,始終追求做一個思想有深度、行動有温度並且語言幽默、靈魂有趣的老師。
2、積極參與課堂教學活動,充分利用學校提供的機會上好公開課,給自己展示的舞台,為教學研究提供載體。
3、做好學期工作總結,理清得失,每學年寫出一篇質量較高的教育教學論文、一篇優秀的教學設計或者教學敍事。
音樂成長方向
1、認真學習並掌握新課標、熟悉教材,把核心素養培養貫徹到音樂教學之中。
2、加強音樂基本技能的練習,提升自身演唱和演奏的能力,豐富音樂知識和其他科普、人文素養,以便個人更好地引領課堂,更好發揮教師的主導作用,讓音樂課堂有趣而生動、學生樂學且高效。
3、積極參加教學能力提升等各級各類培訓,多向優秀的老師和專家學習,並把學習的理論因地制宜地付諸於教學實踐,不斷提升自己的課堂教學水平。
4、多讀書,進一步提高自身綜合素養,給學生傳遞真善美,引領他們做有人文情懷、家國情懷和少年情懷的善良之人。
5、積極參與各種音樂比賽,把每次比賽都當做自己和學生的藝術實踐,提高自己和學生在音樂美育方面的綜合能力。
我會繼續努力學習,用心工作,以幽默風趣的教學風格感染學生,讓孩子們樂學愛學,為他們的終生髮展奠定良好的美育基礎,努力讓自己成為更加優秀的音樂教師。
篇二:小學音樂名師工作室成員個人發展規劃
轉眼間,我已站在講台上二十餘年了。從剛開始的不適應到現在逐步成長,這一路走來經歷了許多。這些年來,我一直努力着,但是“教無止境”,為了更好地適應教育教學的需要,為了能讓自己更快更好得成長和發展,成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師,我還得付出更多的努力。
作為一名普通教師,一直以來希望自己能在實踐中成熟起來,希望自己在教學領域有一定的突破,希望自己在講台上揮灑自如,專業上能不斷進步。所以,在日常教學中,我認真備好課,上好課,關注學生學習音樂的興趣、愛好,不斷調整和改進自己的工作,但未能將自己的教育教學工作進行系統的總結,總認為學校安排工作埋頭幹就可以了。
現狀分析
優點:熱愛教育事業,對教育教學充滿熱情。工作中能不斷鑽研教法,探索教育規律,以“快樂學習”的理念感召學生。在教學上已初步形成了自己的風格,並能自覺學習理論,深受學生喜愛和同事讚譽。
不足:自我認為自己的專業成長不夠理想,深感壓力。教育教學理念有待更新,不敢進行大膽創新,缺乏展示自我、張揚自我的勇氣。
成長規劃
樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習,使學習成為自己生活的一種常態。不斷提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底藴,積極投身教育科研實踐,從學生生命發展的高度探索新的課堂教學。不斷探求、感悟、反思,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
1、勤於學習,樹立終身學習的觀念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使我們瞭解前人和他人,瞭解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學”。
堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。
多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種有關的專業知識,增強自己的理論積澱;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。
廣泛地學。廣泛地閲讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善於思考,在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。
篇三:小學音樂名師工作室成員個人發展規劃
時光如流水,轉眼就迎來了教師生涯的第四個春秋。從開始的稚嫩到現在逐步成長,我經歷了挫折也收穫滿滿。這次十分榮幸能加入劉__老師主持的小學音樂名師工作室,我會珍惜這來之不易的學習機會與挑戰,從各個方面不斷完善自己。
現根據本人實際情況,制定本人三年發展規劃
個人專業發展三年總目標(20__—20__)
1、專業素養:認真鑽研教材,充分理解新課標要求,加強實踐與創造,提高音樂專業素養及技能,深化課堂教學,形成自己的教學風格。
2、讀書:認真制定好三年讀書計劃,並嚴格按要求執行。每學期完成一本教育專著的閲讀,並撰寫一定的讀書筆記與讀書心得。密切聯繫音樂教學實際,努力學習專業知識與教育教學知識,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底藴。
3、聽課:積極參加各級各類教學教研觀摩活動,虛心學習,多和同行溝通,不斷充實自己。
4、反思和交流:積極撰寫讀書筆記和學習心得,認真寫好教後感和教學反思,利用各種場合和形式積極與同行和學生交流溝通,及時獲得反饋從而及時反省和總結。
個人專業發展節奏
第一學年
1、專研教材,立足課堂滲透新理念、新思想,提升自己教學。
2、學習課件製作及運用。
3、與組內或其他老師切磋、交流,提高己音樂教學水平。
4、堅持練習鋼琴等基本功,提高自己的基本功能力。
第二學年
1、利用課餘時間讀相關音樂教學書籍,拓寬專業知識,增長自身見識。
2、進一步提高自己課堂教學能力,科學地、合理地、藝術化地設計教學,因材施教,針對不同班級、不同個性的學生進行教學。
第三學年
1、從閲讀到實踐,上好每堂音樂課。
2、向優秀教師取經,將適合自己課堂教學的方法引為己用,形成自己的教學風格與教學觀點。
3、積極參加音樂課題,積極往“研究型”教師靠近。
教育工作是一項常做常新,永無止境的工作,我將以飽滿的熱情加入到小學音樂名師工作室中,以高標準嚴格要求自己,與工作室成員共同學習,取長補短,不斷進步。
篇四:小學音樂名師工作室成員個人發展規劃
自我剖析
今年是我從教第十二個年頭了,深感到自己的發展進入了“瓶頸期”,就像長跑中的“極限”,以往的成績已經被遠遠的甩在了身後,前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、侷限而慢慢減速。怎樣才能突破自己的極限呢?我認為必須找到自身的不足,補缺補差。首先,在學習上對自己有所放鬆,導致自己迷失了發展方向。其次,由於缺乏學習,工作中缺乏思考,無法創造性的開展工作,在教科研方面還沒有更深層的探索。
確立目標
樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底藴。工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命成長需求的高度積極探索新的課堂教學。實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用心工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
具體措施
1、勤於學習,樹立終身學習的觀念。
學習,可以使我們瞭解前人和他人,瞭解過去和未來,反思自我,從而達到新的高度。所以,我覺得要做到“三學”。
(1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種有關的專業知識,增強自己的理論積澱。學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學。廣泛地閲讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習信息技術環境下的新理念,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善於思考,在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。
3、樂於動筆,提高教育科研水平。
嘗試進行教學案例的分析,作為綜合教研組長,每星期都帶領教研組進行案例分析。通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
通向未來的路不是回家的路,過往的成績已經是過眼煙雲。我相信,自己有能力經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,逐步實現人生的價值。
篇五:小學音樂名師工作室成員個人發展規劃
千里之行,始於足下。踏入小學教育工作已經第八年了,雖然是音樂教育專業,卻當了六年的語文老師。從20__年9月進入__縣__小學後正式成為一名專職的音樂教師,在這兩年的音樂教學上一直處在個人摸索階段。這次十分榮幸地加入了劉__音樂名師工作我一定會珍惜這來之不易的學習機會,在鍛鍊中成長自己。
在未來三年中,我將努力提高自己的教學素養,從各個方面不斷完善自己,依據__縣劉__小音名師工作室三年任期發展規劃及__縣名師工作室20__年工作計劃,再結合本人的實際情況,現制定個人成長規劃:
1、遵守:根據工作室提出的“我參與,我成長”的口號,虛心向名師學習,在工作室與其他成員合作交流,共同成長,遵守工作室管理制度,完成工作室計劃中要求的各項任務,積極參與工作室組織的各項工作。
2、閲讀:先進的理論時教學和科研的先導,沒有先進的理論指導,一切教學和科研都是紙上談兵,因此,我會跟着劉老師認真學習20__版《義務教育藝術課程標準》並撰寫思考和感悟。
3、寫作:每月讀一本專業雜誌,寫一篇讀書心得。每年完成兩本教育教學專著,並有5000字以上的讀書筆記或反思體會。
4、基本功:按時完成“彈唱”打卡制度,“閲讀寫作”打卡制度。
5、教研:在名師的引領下,積極參與課堂教學實踐研究,以磨課、聽課、評課、聽講座等形式,注意多鑽研、勤思考、多記錄,爭取每次都有記錄與收穫,不斷改進自己的教育教學,塑造自己的教學風格,提努力探索更高效的課堂教學模式。
6、課題研究:我會積極參加集中開展的教學實踐研討活動,同時開展線上讀書、教學感悟等各種研修的交流活動,做好詳實的記錄和反思。
篇六:小學音樂名師工作室成員個人發展規劃
20__年9月,我通過選調來到__小學任教,遇到了劉__老師,讓我對音樂教學有了新的認識。劉老師睿智博學,才華橫溢,聽她上課是一種享受,她的課堂上的語言深深吸引着我。如今,我成為劉老師工作室的一員,感到莫大的榮耀和高興。在這個學習共同體中,我將重新審視自己,解剖自己。
1、加強理論研修,在閲讀中成長。
加入工作室後,要跟隨團隊的步伐進行閲讀,豐富大腦內存。深度閲讀有關教育學、心理學等理論專著,廣泛涉獵教育教學報刊雜誌,密切關注教育教學前沿動態,做好讀書筆記,撰寫閲讀心得,努力提高自身的教研理論修養。
2、積極參加活動,在實踐中成長。
在完成日常教學工作的同時,要勤於筆耕,注意對教學經驗和不足的及時記錄、隨時反思。積極參加各種賽課、説課、評課、教學沙龍等教研活動,向團隊裏的教師學習,提升自己的專業素養。
3、優化教學設計,在課堂中成長。
在名師工作室裏,匯聚了一批能量極高的音樂教師,與他們一起鑽研教材,交流課堂和學生,打磨教學設計,集百家之長,聚眾人之思,讓自己的課堂教學上一個台階。
4、參與課題研究,在研究中成長。
有位教科研專家説得好,“教學即研究、問題即課題”,作為本工作室的一員,我會緊密結合教學實際,參與劉老師主持的課題研究。以科研促教學,在研究中成長。
年度目標
第一年:讀一本教學專著,參加縣級音樂優質課大賽,爭取獲縣級以上獎勵。在團隊引領下,參與教育教學理論學習和音樂基本練習。
第二年:讀兩本教育專著,積極參與課題研究,撰寫一篇論文爭取獲市級以上等次,指導學生參加各項活動並獲市級以上榮譽。
第三年:讀兩本教育專著,認真完成課題組任務。至少公開發表一篇論文,至少參加2次專題教研活動,比如教研活動、同課異構、專題講座等。
總之,我將會藉助名師工作室這個學習平台,確立目標,自我加壓,提升自身的專業理論素養,進行教育教學探索和實踐活動,企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長,成為一名優秀的音樂教師!
篇七:小學音樂名師工作室成員個人發展規劃
金__,__市__縣__小學教師,劉__名師工作室成員,任教以來獲得過__市教育論文一等獎、__市作業設計大賽音樂學科二等獎、__縣音樂優質課大賽一等獎等多項榮譽,並多次指導學生參加市級、縣級比賽均獲佳績。任教五年來,一直注重自己的專業成長,在音樂活動中鼓勵學生張揚個性,發揮潛能,培養引導學生終身喜愛音樂。
01、近期發展目標
1、認真學習2022版義務教育課程方案藝術課標,更新音樂教學理念。
2、多與前輩和同行們交流,及時吸納為自己的課堂教學模式,做到共同進步。
3、在現有的教學條件下加強歌曲教學,教給學生演唱歌曲的技巧,提高學生表演歌曲的能力,並以歌曲教學為自己的研究小課題,開展小課題研究。
4、利用課餘時間製作新學年音樂課件,學會運用網絡資源,通過多種教學手段、多渠道激發學生學習音樂的興趣。對學生要多鼓勵少批評,讓他們真正愛上音樂。
5、利用課餘時間練習鋼琴,加強鋼琴即興伴奏學習。
6、積極參與學校活動,運用自己的學科特點,開展豐富多彩的校園文化活動。
02、專業發展計劃
1、加強自身師德修養
在教育教學工作中,作為年輕教師,我要加強自身的師德修養,真正為學生的身心發展負責。
2、多讀書,讀好書
深深感覺讀書讀少了,社會日新月異,學生們的知識儲備也在不斷提升,只有自己擁有文化底藴,才會自如地面對學生,自如地應對課堂上各種問題。所以,我要讓讀書真正成為自己的一種日常習慣。
3、虛心求教,取人之長,補己之短
作為一名年輕教師,很多時候會“聰明反被聰明誤”。自以為正確的內容,由於缺乏資深教師的經驗而出現誤差。因此,我要積極向前輩們學習,多走進同年級教師和優秀教師的課堂,積極參加每週的教研活動和集體備課,就教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
4、讓反思成為習慣,讓反思促進成長
只要教學存在,反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來,這就導致了很多資源的浪費。我要對自己的音樂教學活動及時進行反思,積累經驗,提高自己的教育教學能力,讓反思促進自己的成長。
5、認真備課上課,爭取為全體教師提供高質量的觀摩課
在每學期至少在校內執教一節公開課。課前,我要認真準備,查找資料,設計教法,爭取在執教時關注學生,注重效果。
篇八:小學音樂名師工作室成員個人發展規劃
轉眼間,我擁有“教師”這個身份已經近四年了,而作為專職音樂教師的時間卻只有短短几個月。在從教的這段時間裏,我對自己並不滿意,有三年的時間帶語文、數學,做着自己並不擅長的事情,有時感到乏力和無奈,對教學之路也愈發迷茫。直到20__年九月份,我的音樂教育之路才真正走上正軌。
然而經過了三年的空白期,再次拾起“老本行”並不容易,可以説我是個音樂教學職場的“新手”,我覺得自己的音樂課堂存在很多問題。正在我困惑的時候,我加入了劉__老師主持的小學音樂名師工作室,這意味着我有更多、更好的機會跟同行們探討教育教學問題,同時我也要對自己提出更高的要求。
一、堅持閲讀
作為一名教師,如果想要有更好的發展,離不開理論知識的積累,理論知識是一切實踐活動的基石。“音樂老師只關注自身專業技能發展”這種想法是空洞的、狹隘的,無論是幹哪個行業,文化知識都是必不可少的,是一個人成長的必要條件。所以我決定要每天利用業餘時間來進行至少半小時的閲讀,增強知識儲備,為音樂課堂增加深度和廣度。
二、立足課堂
如今,國家越來越重視藝術教育,重視學生的全方位發展,音樂不再是一門副課,而是中國教育中必不可少的一部分,學生的藝術發展,離不開教師在課堂中的引導作用。2022新課標要求音樂教師要重視學科綜合,具備跨學科教學能力將是未來每一位教師的必備技能。這就意味着音樂教師要立足課堂,充分利用40分鐘來進行綜合藝術的教學,認真對待每一節音樂課,多學、多問、多聽、多反思,使音樂課堂更有意義、有樂趣。
三、提升技能
音樂早已不只是歌唱課,如今的音樂課堂,要培養學生欣賞音樂、感受音樂、表現音樂的能力,音樂教師除了唱好歌曲,也要會彈、會跳,教師的本領越多,學生就能體會到更多不一樣的東西,感受到更多的審美情趣。因此,在之後的工作中除了課堂教學,也要抽出時間來練琴、練舞蹈,提高自身的專業能力,讓學生感受到更豐富的藝術之美。
也許,制定這些計劃很簡單,但是要做到並堅持肯定不容易。但願自己在工作室同伴的幫助下,我能踏實地走好每一步,在堅持中做最好的自己。
篇九:小學音樂名師工作室成員個人發展規劃
很榮幸能成為__縣第一屆小學音樂名師工作室的一員,能跟着劉老師和其他工作室成員一起學習,我內心是激動的。回往過去,隨着教改的不斷深入,也時刻感到自己的不足。
在學習中成長
音樂教師既要有豐富教學經驗和教育知識,同時又要具有突出音樂教學能力、豐富音樂理論,還得擁有發展的意識和滿足課程改革的專業技能。為了適應時代發展的需要,不斷提高自身的專業水平,促進自身專業水平進一步發展,成為學生喜愛的音樂教師。
個人成長規劃
閲讀和寫作很重要
1、積極利用空餘時間,閲讀工作室推薦的學科專業書籍和教育學專著,學習先進的教育教學經驗,更新教學理念,不斷地充實自己,並做好讀書筆記或反思體會。
2、認真理解和鑽研音樂教材,認真備課上課,在實踐中不斷反思,提高自身的教育教學能力。
3、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性以及表演性。充分調動學生學習的積極性,並使他們最大限度的學到知識,掌握知識並能運用知識。
4、不斷學習現代信息技術,創新教學手段,拓寬課堂活動形式,不斷嘗試和總結,讓自己成為一名科研型的教師。
5、重視自己的音樂素養,強化基本功訓練。多聽、多唱、多彈,不斷提高專業和教學技能。
6、積極參加工作室的各種教育培訓,虛心請教其他工作室成員,認真總結反思,積累經驗。
在音教之路不斷行走
總之,今後我會跟着工作室其他成員一起學習,一起努力虛心求教,改掉自己不足,爭做一名優秀的音樂教師。
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