教師述職個人述職報告（精選8篇）作文

篇一：教師述職個人述職報告

尊敬的各位領導，親愛的同仁們：

大家好！

本學期，我擔任五年級的語文教學及班主任工作。

時光有痕，向暖而行。循着時間的腳步，我們凝心聚力地度過了繁忙而充實的一個學期。回首耕耘路，感動與初心輝映，思考和智慧並行，由衷感恩大家。

有始有終，方能圓滿；自省回顧，方能進步。下面我從“履行崗位工作情況、當前存在問題、今後努力方向”三方面進行我的述職。

一、憶往昔：履行崗位工作情況

（一）教學方面

1、基礎知識

本來上了五年級，字詞關就不需要老師的輔助，但是大家也都知道留下的大多是基礎差。所以為了紮實學生的基礎知識，我對每一課的生字的書寫、組詞，以及對課文中出現的新詞的理解運用，都逐一講解，並寫在黑板上，讓他們抄在書上並背誦。且每課的生字組詞我都會一一聽寫，錯了的讓及時改正。

2、閲讀教學

本學期我對每個學生都作了要求，即每一篇課文必須要讀3——5次以上，雖然沒有達到古人的“讀書百遍，其義自見”的地步，但我感覺已經很好了，還有每天堅持的課外閲讀（我們班的楊凱健這個孩子不管星期，放假，平時來更不用説，雷打不動的每天早上七點前肯定就讀了，其他幾位同學也是特別認真和堅持）。這學期孩子們讀了《列那狐的故事》《長襪子皮皮》以及快樂讀書吧推薦的必讀書目《中國民間故事》，這學期有一個單元涉及到民間故事，讀完後，我還組織學生在會議室進行了一場民間故事分享會，因為書的版本不同，導致有些故事就沒讀過，通過分享就又知道了一個故事，對他們而言也是一種收穫。同時要求他們在讀每一本書時，先制定一個閲讀計劃表，粘貼在摘抄本上，在讀的過程中邊讀邊畫出好詞好句，並摘抄在本上（至少10個優美詞語，3個經典語句）。每本書讀完後製作一張讀書小報。

（二）業務方面

為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各種教研學習活動，

閲讀一些教學書籍。此外，作為班主任的我在教學中還組織學生進行各種主題班會活動（如：開學第一課《安全時刻記心間》，國慶節《祖國在我心中》，走進田間體驗豐收的快樂，消防主題教育等）。同時及時瞭解學生們的各種動態，積極地與代課教師和家長取得聯繫，對學生的一些情況及時反饋和溝通，共同研究教育孩子的各種方法，使孩子們有所進步。

二、思當下：目前存在的問題

1、雖然能夠在老師的引導下完成學習任務，但是仍有兩個學生不能及時的完成任務跟上教學進度，成績下滑。

2、五年級語文注重的是詞、句、段落的理解，但是由於地處鄉鎮，能夠閲讀的書籍有限，因此同學們對文章的理解能力都非常弱，不能很好地抓住一篇文章的重點，由此也導致語文的學習困難重重。

3、寫作能力不強。對於句子、詞語的理解不夠，標點符號的運用能力也不夠，最重要的是，學生們日常交流都是使用方言，因此也經常把地方性的方言寫進了作文裏。因此，寫出來的作文經常詞句不通。

三、展未來：今後努力方向

1、進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。

2、進一步明確閲讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現代信息技術為教學服務的手段。

3、教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。

知不足而奮進，望遠山而遠行。這一學期的教學即將落幕，但我學習的步伐永不會停歇。新的一年即將來到，讓我們攜手並進，但問耕耘，向陽而生。

篇二：教師述職個人述職報告

這學期我擔任的是四年級語文教師兼班主任，現就本年度工作述職如下：

一、工作情況

（一）堅守初心，錘鍊“師魂”

作為一名教師，我始終把教育當成自己的一份熱愛的事業，以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中，愛崗敬業，默默奉獻，言行一致，表裏如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。我能自覺遵守學校的各項規章制度，服從學校的各項工作安排，能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。

在教育教學工作中，我認真鑽研教材，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作。

課前，我以“教師為主導，學生為主體”的教學思想，以“培養學生主動發展”為中心，以“創新學習”為主線設計課堂教學。

課堂上，我照顧到每一個學生，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，努力體現重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生全面發展。對於不善表達的、內向的、缺乏自覺性的學生，我通過思想教育，創設情境來誘發他們的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習，從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

課後作業，我精心設計，作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養他們良好的作業習慣。

（二）勤於學習，賦能師技

我深知自己在教育理論知識方面的淺薄與教育實踐的研究不足，因此我始終堅持自我“充電”，勤於學習，鑽研業務，經常閲讀教育教學書籍，積極參加學校和中心校組織的各類業務培訓、交流聽課等活動，博採眾長，補己之短。在平時的教學中，我勤於做課程總結，反思不足，不斷改進方法，提高效率。

1、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

在教學實踐中積極探索學生能力提高與發展的語文課堂的新思路、新模式，實行以感知—探究—體會—延伸為主線的學習法，收到了較好的教學效果。

2、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力

師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕鬆地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡錶演，樂於表演，能真正投入到課文的角色中，學生的語文學習興趣也大增。

（三）精益求精，提升“師績”

作為教育者，我的初心是在平凡的工作中做着不平凡的事情。對於四年級的教學工作，我的做法是：

1、重視學生的基礎知識和基本技能的培養，特別是正確的寫字姿勢和良好的預習習慣。

2、注重學生課外閲讀能力的培養

每個月都會帶着學生共讀一本課外書，教授閲讀方法，教會他們在書上勾畫好詞好句並記錄下來。大大激發了孩子們的閲讀興趣，培養了他們的閲讀能力。

3、做好培優補差的工作，提高教學質量

我根據學生的實際情況，面對孩子們的個別差異性，努力抓好培優補差工作。

（四）關心學生，亦師亦友

在班主任工作中，我能始終保持一顆“愛心”，理解學生，尊重學生，及時處理繁瑣的，融於日常生活中的班主任工作，任勞任怨，與學生建立“師生+朋友”的關係，堅持以生為本，盡力以豐富的班級活動着力培養、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，注重學生行為習慣、學習方法的培養。

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關係，加強和家長的溝通。用自己的實際行動來換取他們的信任。

二、存在的問題、不足

1、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有做得不到位的地方，如：在教學中有時會過於急躁，為趕進度而忽視學情，導致課堂效果沒能達到預期的目標。

2、在班級管理方面，我的規則制定與實施還不夠明確，未做到言必行行必果。

3、對學生了解不夠全面，未能充分了解每一個學生特點。

三、今後努力的方向

（一）自我提升

1、我將更嚴格要求自己，努力鑽研，發揚優點，改正缺點。不斷學習，利用片段時間充實自我，提高業績水平。

2、認真學習先進的班級管理經驗，向其他優秀的班主任學習，説到做到，立起班主任威信，積極主動聯繫任課老師獲得反饋。

（二）班級管理

1、努力提高班幹部的管理、組織能力，增強班級凝聚力。進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。

2、再次加強家校溝通，充分掌握學生動態，為學生保駕護航。

3、加強學生心理素質，提高學生思維能力。

我的述職完畢，請批評指正。

篇三：教師述職個人述職報告

本學年，我擔任三年級班主任、語文教學。結合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作彙報如下：

一、思想方面

本人始終認真學習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，愛校如家，以培養人才為己任。恪守職業道德，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，一直擔任班主任工作。我一直努力做到了兩個字：愛和嚴，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了後進生，又培養了優秀的學生。

1、有心，這是做好工作的前提。

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶着心去工作，可以讓學生覺得老師是真心地關心他，這樣縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受老師的教育，很快地加以改正。

2、家長的理解與支持是做好工作的保障。

學生的學校教育和家庭教育有着密切的關係，二者缺一不可。家長的理解與支持對於我們工作的開展和進行有着幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題，我和家長會積極取得聯繫，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性，使學生、老師、家長這三者的關係更加和諧融洽，為共同的目標去努力。

三、教學方面

1、加強寫字指導，提高學生的寫字能力。

本學期，雖然孩子是三年級了，我依然還重視學生寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，比如：字的間架結構，橫撇豎捺如何安排，利用教生字對學生進行寫字指導，嚴格要求學生認真書寫。

2、重視朗讀能力的培養

在教學中，我繼續加強詞，句訓練，引導學生自學運用查字典，聯繫上下文的方法準確理解詞語，在進行課文學習時，我首先進行泛讀，發揮示範作用。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。

3、重視積累，提高學生的寫作能力

三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試，孩子們的詞彙量大大增加，寫作水平還是提高不少。在我上課時，孩子們能説出不少詞語，而且在寫作時還會用到。

4、注重口語交際能力的訓練。

口語交際是培養學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯説會説才會寫作。因此，我重視每一次口語交際的機會。每一節口語交際課帶領同學們創設交際情境，全員參與交流，重視説與聽的訓練。

以上就是我對一學年來班主任工作和語文教學的總結，在今後的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養學生。將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。

篇四：教師述職個人述職報告

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時也收穫了充實與快樂。下面，我將本學期的工作述職如下：

一、教育教學

（一）、為了有效提高教學質量，我首先從自己做起，努力改進課堂教學，認真備好課，做好課前準備，上好每一節課，並做好課後的常規工作，如作業批改、評講等。

（二）、對學生要求方面

1、抓好學生寫字訓練

寫字教學依然是二年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我的心願。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面做一個很好的示範。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生寫字質量的提高，甚至影響到用眼習慣和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

2、培養學生的朗讀

在平時的教學中我特別注意學生朗讀的指導。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生範讀、教讀等形式，在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閲讀教學的過程中，儘量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受。第三，注重自己的示範性。由於低年級的學生模仿性強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，儘可能地為學生作出很好的示範。有感情地朗讀也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。

3、注重學生寫話訓練

對於二年級的學生來説，寫話剛入門，這是一個難點，學生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。關於寫話教學：首先在於培養學生的興趣和自信心，這是重點；其次是重視讀適合他們的圖書，多説話，多積累；再次就是加強指導與訓練。我通過以下幾個方面來提高他們的學習水平：（1）重視説話訓練。除了課上進行説話訓練外，利用活動課也進行訓練。先小組交流，講給同伴聽，再推薦在班上講。學生在説話的時候，要求其他學生認真傾聽，努力尋找他們成功的優秀的地方。（2）加強閲讀。我要求學生堅持天天讀書，讀我們所學的語文書，讀適於學生的課外書，如故事會、童話系列、連環畫、謎語故事、成語故事等，以增加學生的閲讀量。(3）堅持積累。小學生積累好詞好句會花費一定的時間，如果不能去靈活運用，沒有方法，到頭來效果就不好，沒有起到積累的作用。就拿二年級語文來説吧，這一冊書中很多課文的課後都有詞語積累，還有語文園地中，也有一些需要日積月累的內容，我們都可以把他們謄抄在積累本上。説到謄抄積累，學生一定要把這個詞語學透，然後再去謄抄。學生積累了不去運用，也就是知識輸入進去，沒有輸出的過程，這樣知識永遠都不會是你的，所以在學生寫話的時候，我就建議他們把積累本拿出來，根據要寫的內容翻一翻，把找到適合的詞語或者句子運用到寫話中，並及時表揚和鼓勵，學生嚐到了甜頭，就會促進其在寫話時運用自己的積累本，從而形成好習慣。再者為了加深記憶，我要求在晨讀時，一定要把積累本拿出來，讀上10分鐘。積累好詞好句是一個非常好的學習語文的方法，我和學生們一定會堅持。

二、班級管理

作為一名班主任，管好一個班是基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：

（一）常規教育

抓好對學生各項常規的培養，仍然是班務工作的重頭戲。

1、二年級孩子，自覺性還是相對較低，比如晨讀課，很少有人自覺讀書，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我選出責任心強、威信較高的同學，組織同學進入早讀。一星期輪換，效果很好，我也省心。

2、進入二年級，學校分配了室外清潔區。經過一年級一年的鍛鍊，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。每次大掃除，我就和學生一起打掃衞生，他們不會用大掃把，我就手把手地教，經過一段時間，學生終於慢慢地進入了狀況。現在，即使我不在場，學生們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區打掃得乾乾淨淨。

3、充分利用班會、晨會等時間向學生進行行為規範的教育。圍繞常規教育我班開展了“好習慣在校園養成”教育活動。主要從課間、衞生、文明禮儀等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。

（二）安全教育

時刻把學生安全放在第一位。利用班會和晨會時間對學生進行全方位安全教育，重點是教育學生注意道路交通安全、用電、水、火安全、食品衞生安全及在校內外活動的安全，在大家的共同努力下，我們班本學期沒有出現一起安全事故，平安度過了本學期。

三、反思才有進步

平凡的教學中，不斷地浮現出自己在教育教學上的缺點：

（一）、在教育學生的時候，必須走進他們的世界，理解學生的心理。

（二）、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。

（三）、落實好培優輔差的工作。

（四）、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。

（五）、勤動筆，寫反思。

最後給自己在教育教學工作上的忠告：少點煩躁，多點耐心。少點懶惰，多點反思。少點死板，多點創新。

篇五：教師述職個人述職報告

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好！

轉眼間一個學期又要結束了。今年我前半年送走了六年級畢業班，後半年又重新接到了一年級數學教學工作兼一年級班主任，加之本學期擔任學校數學教研組組長和班級安全管理員任務，讓我感到這學期過得很充實。

一、思想道德方面

在師德上我一如既往，時刻嚴格要求自己的言行。同時積極組織參加學校數學組的教研活動，通過集體學習，互相聽課評課等教學活動，吸取相關的教學經驗。

二。教育教學方面

認真對待每一項工作和任務。

1、首先是備好課。在繼承以往備課優點的基礎上，根據本學期學校對備課的要求和一年級小朋友新的特點，又對自己的備課進行了一定的補充調整，使備課更加完善，更加有使用價值。課後及時反思，反思教學方法，反思教學環節，反思教學設計，反思學生課堂學習過程等，並及時做好記錄！

2、繼續做好學困生的課後輔導工作。對於部分學困生我利用課間及休息時間為他們加強輔導督促，儘量讓他們跟上學習的步伐。

3、充實學生作業並及時批改。本學期，在組織學生完成規定的作業的基礎上，我給學生加了一項“口算天天練”活動。每天下午的自習課，我都給學生們出20道口算題，內容根據學生掌握情況而定，學生口算能力大大提高。平時喜歡對學生出錯較多的題進行集中整理，歸類講解，和學生一起及時找出解題策略，提高同學們的數學基礎和數感培養，為以後的進一步學習做好準備。

4、對於教研組組長工作，我全力認真組織，繼續認真組織學校數學組的各項教研活動，繼承發揚以前教研組總結的優秀方法成果，根據今年新的情況和要求及時調整策略和重點，以適應新的具體教育情況和內容。

5、作為班級的安全管理員，我認真負責，積極和學校家長聯繫，全力做好學生的在校和上下學期間的安全工作，並與學生家長聯繫，隨時掌握學生的各種情況，並且做好家訪記錄！

三、讀書是充實自己的好辦法

利用業餘時間，我讀了《學學蘇霍姆林斯基怎樣當老師》、《學學孔子怎樣當老師》、《陶行知教育名篇》以及學校裏的部分教育雜誌，並做了一些讀書筆記。

四、努力方向

學生的成績一直牽動着我的心，也給我帶來了無形的壓力。有時候感覺自己已經很努力了，都是用心的在對待每一項工作，但是最終的成績並不理想。所以我還需要不斷的反思自己，找到不足，努力改進，讓成績不再成為我的羈絆。

篇六：教師述職個人述職報告

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

我是____學校____，擔任五年級語文、道法教學工作，同時擔任班主任以及學校教導工作，現就2023年度工作述職如下：

有句話説，唯有熱愛，可抵歲月漫長，從教22年，我有不改的初心，牢記教書育人的使命，堅守為人師的情懷和温度，一路走來，無悔無怨，無愧無懼！

班主任工作，我崇尚愛的教育，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神聖。我願意做到並且已經做到，由愛出發，以愛抵達，我獲得了純真的愛的迴應。

鑑往知今，才能蓄勢待發；謀定而動，方能行穩致遠。回望本學期，我校教導處緊緊圍繞學年初提出的學校辦學思路，科學安排、紮實工作、大膽創新，充分發揮指導監督、整合推進的作用，認真執行落實“雙減”政策，向教育教學素質管理要質量，進一步深化課堂教學改革，加強師資教師隊伍建設，規範教師的教學行為，認真組織開展“五育並舉”的活動，促使學生德、智、體、美、勞全面發展。

一、狠抓教學常規，提高教學質量

我嚴格執行《____學校常規管理細則》，堅持常規管理四步走：一聽（聽課堂教學）；二看（看教案、作業批改）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調查，瞭解教師的教學情況）；四總結提高（總結優點、亮點，發揚光大；指出問題與不足，做好改進），把關“備、教、批”全過程，提高了教學效率。

1、精心備課，助力教學

為了更好地落實“雙減”，老師們羣策羣力，在認真研讀新課程標準和教材的前提下，認真備好每一節課，精心設計每一個教學環節。

2、公開聽課，以聽促教

學校堅持公開課示範課制度，作為一線教師，走進課堂，走近師生，和老師共同發現問題、分析原因、共商解決策略，做好課前準備、規範課堂行為、提升課堂質量。

3、青藍同心，師道傳承

為發揮骨幹教師的“傳、幫、帶”的作用，促進教師快速成長，我校繼續推進“青藍工程”，制定青年教師成長規劃，通過骨幹教師示範課、青年教師達標課等形式，更好地發揮了骨幹教師的引領和示範作用，促進教師教師專業化成長。

4、作業設計，精彩紛呈

為落實“雙減”及“五項管理”工作要求，學校組織教師圍繞“優化設計、科學分層、減負增效”這一主題進行研討，更新教師作業觀，進行作業改革與創新。家庭作業採用公示，並每日在微信班級羣進行公示。

5、常規檢查，規範提升

教導處按計劃每月正常開展教學常規檢查活動，每次檢查都認真組織，詳細布置，並按要求填寫檢查記錄表，及時反饋、整改，針對問題再次進行復查，促進學校教育教學工作提質增效，真正做到“以檢查促規範，以規範促提升”。

二、研讀課標，夯實教研，提素養

為了深入貫徹《20__版義務教育課程標準》精神，進一步增強教師研讀課標的能力，深化新一輪課程改革開展有效教學的實踐研究，提升教師的專業水平，教導處開展了“落實新課標賦能新課堂”學習新課標教研活動。全體教師利用教研活動及閒暇時間認真學習課標，高度認識學習新課標的重要意義。同時，教師利用備課時間對照新課標探討各單元、各課時在新課標中的要求，探討如何落實新課標的要求、理念。認真做了學習記錄，根據所學內容，設計符合本學科、本年段的教學評一致性的教學設計。

教研活動時間開展學習新課標教學研討課活動，每位教師進行常態課授課，授課後進行説課。評課中，教研組老師針對“基於課程標準的教學評一致性評價表”進行評課。

學校通過隨堂課、研討課，不斷打磨、錘鍊，通過集體研討促進教師課堂教學水平再上新台階。在本學期，我領導參與每一節校級研討課活動的同時，還堅持聽隨堂課。

三、凝心聚力、合作共贏，結碩果

教師是立教之本，興教之源。一直以來，____學校高度重視教師團隊的建設發展，着力打造一支有實力、有擔當、有情懷、善合作的鄉村教師隊伍。

四、規範學籍管理，依法控輟保學

學校加強學籍管理，做到手續完備，材料齊全，管理規範。學校認真做好控輟保學工作，關心愛護每一位適齡兒童，控輟保學工作每週總結，保證適齡兒童實現零輟學。我校有四名殘疾兒童，根據學生的家庭住址，分別由高愛國老師和三位中心校領導點對點幫教行動。

五、挺起少年脊樑，照亮心靈之窗

為了更好地關注學生的脊柱健康和視力情況，我校積極行動，在學校、家庭進行動員和推廣，充分利用課間開展全校青少年“脊柱與視力健康操”學習，呼籲大家從日常點滴出發，提升師生和家長的脊柱健康、視力健康意識，挺起少年脊樑，照亮心靈之窗。

六、陽光課間健身心，趣味運動展風采

為增強學生體質，切實保障小學生每天一小時體育鍛煉時間，我校在按規定開足體育課時的同時，積極豐富大課間體育活動形式和內容，提高學生體育鍛煉的興趣與積極性。羽毛球、乒乓球是我校陽光體育的興趣項目，也是學校素質教育的展示。運動中，孩子享受體育的樂趣，展示自己的風采。

七、勞動教育礪心智，躬身實踐促成長

為深入貫徹和落實《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，依據《義務教育勞動課程標準（20__年版）》，學校制定勞動教育方案，堅持以勞樹德、以勞啟智、以勞育美、以勞創新，讓正確的勞動觀助力孩子的健康成長。在2023年____鎮國慶中小學勞動實踐中，我班開展了“大美____話豐收，黃河畔上好豐景”勞動主題實踐活動。

八、關愛學生促健康，呵護心靈助成長

本學期，學校在開設心理健康課和依託心理諮詢室開展個體諮詢、團體輔導的基礎上，利用主題班會、心理講座、師生談心等形式開展心理健康教育。學校積極營造良好的心理氛圍，開展豐富多彩的文體活動，及時推送發佈“幫幫心語”欄目內容，讓學生赴一場心靈之約，輕解心語，擁抱成長。

九、多彩社團展活力，課後服務解民憂

學校整合現有資源，進一步深化學校課後服務工作，創新組織方式和服務模式，豐富服務內容，全面推動課後服務轉型升級。學校在教師指導學生作業，為學生答疑的基礎上，開設了羽毛球、乒乓球、跳繩等特色課程，讓學生學有所長、學有所獲。充分發揮解除家長後顧之憂、發展學生個性特長、落實立德樹人根本任務的重要作用。

十、師生競賽顯身手，碩果累累展風采

學校圍繞“讓學校稱為孩子們成長和求知的樂園”的辦學目標，認真落實“雙減”政策，強課提質，取得豐碩成果。2023年，我校教師____、郝冬梅被評為模範教師，____、____老師被評為優秀班主任，郝建英被評為優秀輔導員，____校長被評為先進工作者，____、____、____老師被評為學習強國積分優勝者。

在上半年暑期全縣統考中，我校部分科目成績名列前茅；____老師參加了____省第二屆中小學試題評選活動；2023年____省青少年科學調查體驗活動，我校6名教

師通過在線學習、線上測評，獲得了學習證書；

____縣第六期2023年暑期“星途萬里”星閲讀活動，8

名同學獲得“星跡成就證書”；

____老師參加了____縣2023冬季中小學技能大賽等活動。

在2023年人教雲教研平台學習中，我校一線教師多人獲取學時證書。呂梁市20__年中小學幼兒園教師全員培訓，我校教師學習合格率達到100%。

回首過去，我們攜手並肩，奮發向上！

展望未來，我們意氣風發，鬥志昂揚！

相信教導處在校領導的正確帶領下，必將以飽滿的熱情、積極的心態、務實的作風、創新的精神，繼續團結奮進，勇往直前，用智慧譜寫鄉村教育的新篇章！

我的述職完畢，請批評指正。

篇七：教師述職個人述職報告

我是____學校六年級教師____，擔任的六年級的語文和道法教學工作及班主任和政教處崗位，現就2023年度工作述職如下：

光陰似箭，日月如梭，轉眼間又來到了期末，忙碌又充實的教學工作也接近了尾聲。在這一年中，我時時刻刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程標準的實施對我們教師的工作也提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己努力提高自己的業務水平，豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

回顧這一年的教育教學工作，在各位教師的幫助和支持下，在領導的信任和鼓勵下，我成長了很多，也提高了不少，但是也發現了自己有很多不足。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本人的教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓！

根據本年度的教學及工作情況，總結如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以更快地適應社會發展。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生心中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。通過各種學習活動，不斷充實自己、豐富自己的知識和見識。為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、教學工作方面

我爭取多聽課，學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教學方案。

培優輔差是我今年教學工作的重頭戲，因為一個班級裏面有尖子生也有後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生，來帶動、促進後進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。

三、政教和班主任工作方面

我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等方面的思想教育。使班級能形成良好的班風、學風。

班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班幹部定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成為同學們學習的榜樣。

四、存在的不足和今後的方向

鑑於自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足我今後的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎。上有更大的進步。

一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實的，沉甸甸的情感。

篇八：教師述職個人述職報告

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

這學期，我在學校工作的安排下，擔任三年級數學教學兼班主任工作。一學期以來，在學校領導和家長的支持下，在科任老師的積極配合下，各項工作得以順利開展，孩子們在學習、生活等方面都取得了進步。現將本學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

要做一名合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想，在師德上，我時刻嚴格要求自己，愛崗敬業，為人師表，尊重學生。我深知要教育好學生，教師必須以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，我積極、主動、勤懇、任勞任怨，責任心強，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，積極認真地去完成，並向優秀的同志看齊，用更高的標準要求自己。在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人為善。

二、班級管理方面

在班級管理中，這個班是我從一年級就接手上的，因此對班級的大部分情況還是比較熟悉的，但對於每學期的新生，我總是想方設法，通過各種渠道，瞭解孩子們各方面的情況，以便我得以順利開展教學和管理工作。目前，我班學生人數35人，但不健全的家庭就佔到了班級人數的1/4，住校生佔到一半，由於家庭的特殊原因，小小年紀的孩子們只能無條件地選擇住校，我覺得這些孩子家人不在跟前，缺少愛，他們更需要我去關注，關愛。平時我會主動找他們談心，幫助他們解決一些煩惱。課上多提問，並給予肯定和鼓勵。雖然我的關愛不及孩子們父母的萬分之一，但我希望我的關愛能給他們帶去温暖，找回自信，希望他們也能健康快樂地學習。特別面對新學期的插班生(蔡欣凌，劉鵬飛，李佳慧……）為了讓他們儘快適應新環境，感受班級的温暖，能夠正常進入學習狀態，我會特別關注他們的情緒，想辦法消除他們對新環境的陌生感和不適感，讓他們儘快的進入學習狀態。一開始，新生總是心不在焉的樣子，課後我就會摸摸他們的臉，拉拉他們的手，把他們拉到我的身邊，聊聊天，給他們整理衣服，繫鞋帶，提醒他們多喝水，從而拉近他們和我的距離，對於這些孩子我覺得他們渴求關愛要比渴求知識還重要的多。我就是從點點滴滴的小細節中讓孩子們潛移默化地感受到老師像媽媽，學校像家的感覺。慢慢地課後他們還經常會圍着我問各式各樣的問題，每當這個時候，我都會放下手中的工作陪他們聊天，瞭解他們的心聲。我始終認為學生找你傾訴，説明他喜歡你，信任你。

有學生生病時，我會把他的冷暖掛在心頭，給他們喂藥，喝水，提醒穿衣服等，如有人的行為反常時，我會靜靜地與其交流，瞭解其內心動態，疏通心理。（比如我班的____，____，____……）

當然對學生只付出愛是不夠的，正所謂“沒有規矩不成方圓”，在愛的基礎上，對學生施以嚴格的教育也顯得尤為重要。因此每次開學時，我會與學生一起確立班規（比如：課堂紀律、教室衞生以及位置調換方面……）通過互相商討，引導他們自己定班規自己遵守，互相監督，從而逐漸養成自律的好習慣，同時也為形成良好的班風奠定基礎。同時作為班主任，我時刻保持和家長聯繫。每天觀察學生的各種表現，及時向家長反映學生的在校情況，及時發現問題，解決問題。在交流中與家長統一教育思想，達到了家校合力通氣，共同協調配合，達到了教育孩子的目的。

三、教學工作方面

我擔任三年級的數學教學工作，工作中我根據學生的實際編寫教學計劃，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上以素質教育為導向，積極採用啟發式，討論式等教學法，優化教學質量。課下認真批改作業，對學生作業面批，發現問題，及時指導改正。課後積極反思教學，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業務能力。

在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，針對班級中接受知識程度參差不齊的學生，我特別注重對學困生的課後輔導工作，我鼓勵他們不要灰心，盡力擴大孩子的優勢，放大孩子的優點，讓他們樹立起戰勝困難的信心，經常利用課後和飯後的空餘時間給他們輔導，不想讓他們在起跑階段就掉隊，與此同時我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一助”的活動，以加速後進生的轉化，強化優等生的能力。通過不懈的努力，讓優差生取得不同程度的進步，從而提高了整體教學效果。

總之，班主任工作精心而又繁瑣，回顧走過的這一學期，雖然累但卻有得有失，在今後的教學工作中，我將吸取經驗，取長補短，以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，我會一如既往地勤懇，踏實工作，以求實的態度、務實的作風，與孩子們教學相長，爭取創造更好的成績。

我的述職到此結束，如有不妥之處，煩請各位批評指正，謝謝大家！