傳聲遊戲作文600字（推薦13篇）

篇一：傳聲遊戲作文600字

徐偉晴

在一天風和日麗的早上，來到教室，老師來到教室説：“今天，我們來玩一個遊戲，名叫傳聲遊戲，老師一説完，教室裏就沸騰起來了。

老師開始宣佈遊戲規則：老師悄悄跟第一個同學説上幾句話，然後由第一位同學一直往後面傳，直到最後一個，最後一位同學把那些字寫下來交給老師，看是否是由老師傳出去的原話。

遊戲開始了，老師迅速的那一句話給第一位同學，看見第一位同學很自信的樣子，我們組的組員都放心了，小艾告訴了第二個同學，第二個同學是小安，看着他一張苦瓜臉，在他過後的小胡很慌張，一直對小安説：“慢一點，慢……，小安告訴小湖時，小湖臉上皺着眉頭，神色慌張，第四名是我，他跑過來對我説：“山上的香菇死了，我當時愣了一下，後來才滿臉疑惑，我把我聽到了全都告訴了小陳，他更是神色慌張，只能吱吱唔唔的説了出來，説是之後，老師“撲哧”一聲笑了，並告訴了我們答案，答案是“媽媽炒的香菇很香”，同學們哈哈大笑。

我開始了第二輪比賽，這次我是胸有成竹，老師悄悄地告訴了，我心裏想應該沒有問題，開始了，我把我聽到的告訴我後面的同學，小陳給我比了一個“OK”的手勢，就轉過去了，可是，最後小胡並沒有給出“OK”的手勢，小胡聽到的是“草學習的同學們”，他又傳給後面的同學，最終我們傳出來的答案是“草草的同學們”，我們兩輪都輸了，但是我們並不難過，相反很開心。從遊戲中給我的體會就是，輸贏已經不重要了，重要的是參與的過程，快樂得已經忘掉了誰輸誰贏了！

篇二：傳聲遊戲作文600字

“哈哈哈……”原本寧靜的教室外突然傳來了一陣陣爆笑聲。同學們到底在幹嘛呢？嘿！原來是在玩驚心動魄的“傳聲遊戲”啊！

遊戲開始前，老師向大家宣佈了遊戲規則：同學們在教室外分別站成兩組，每位同學保持一米的距離，第一位同學到老師那兒領取任務，也就是要在一分內記住紙條上的內容，再依次向後傳遞，由最後一位同學把聽到的內容告訴老師。哪組説對的內容多哪組則為勝利。

隨着老師的一聲令下，精彩的遊戲開始了。兩隊的頭兩位同學就像爭食的獅子，爭先恐後地搶着跑上前去看老師手中的紙條。看着看着，我方同學皺起眉頭。“看來內容不簡單啊！”我暗自想着。時間一到，我方同學迅速跑到隊伍的第二位同學身邊，附耳開始“喋喋不休”地傳遞起來。我聚精會神地盯着他們，一秒，兩秒，三秒……等待的三十秒卻感覺像是過了半個世紀，我恨不得立刻衝上去代替第二位同學大顯身手。

終於，“任務”要傳向我了。看着前面兩位同學滿臉疑惑的“交談”着，我中心的緊張與激動都快溢出胸口了。這時，方琪轉過來對我説“我真的搞不懂，我們怎麼在這個鬼地方。”那麼簡單，不會吧，我暗自懷疑，還想再跟她確認，卻見老師的眼睛已經飄向我了，看來是做不了弊了。來不及細想，我便把我聽到的內容傳遞給了我後面的同學，心中的疑惑卻是越來越大。

遊戲結束後，老師公佈了紙條上的答案，我們竟然説對了一半。而敵方的答案卻讓我們發出了陣陣“爆笑之聲”。

愉快的遊戲在落日餘暉中結束了。通過這次比賽，我明白了一個道理，那就是無論做什麼事，聽什麼話，我們都要認真對待，否則可能就“差之毫釐，謬以千里”了。

篇三：傳聲遊戲作文600字

今天的作文課，老師帶我們做了一個非常有趣的小遊戲-傳聲遊戲。這個遊戲不僅讓我感受到了樂趣，還讓我懂得了一些道理。

老師先説明了遊戲規則：班裏每五個同學組成一組，我對每組第一位同學快速説了一句悄悄話，等所有組的第一位同學都聽到我説的話後，活動開始。同學們開始傳話，最後一個同學把答案説出來。

開始了，同學們都十分興奮，我是第一位當然是信心滿滿，不經意間，老師對我悄悄的説話了：”一個人最大的絕望……，一個人最大的希望……””啊？什麼老是再説一遍！”老師無情的拒絕了我，我對後面的同學搖了搖頭，怎麼辦？怎麼辦？這回怎麼辦？只好自己編了！絕望？肯定破產時絕望，希望，肯定有錢，應該是這樣吧！我拱起手，由於不確定，便如蚊子嗡嗡叫的傳了下去，”一個人最大的絕望是破產，一個人最大的希望是有錢。”他聽了一臉疑惑，還請求我再説一遍，可我也無能為力呀！他皺了皺眉頭，傳了下去，所有人傳完了，有的組的答案是”一個人絕望時會自殺”。同學們聽了鬨堂大笑，”淘氣包”楊凱傑更是笑的使勁拍桌子，還有的組是'一個人會有絕望，也會有希望'。我聽了笑得前俯後仰，臉都紅了，可我們的更是大跌眼鏡，'一個人上廁所時沒紙最絕望'！我聽了真是哭笑不得呀！可其他同學卻笑個不停，最後老師公佈了正確答案：”一個人最大的破產是絕望，一個人最大的資產是希望！”同學們聽了，都紛紛歎了口氣。

這次遊戲我懂得了，不要輕易聽信傳言，也不要做事馬馬虎虎，像扣扣子一樣，第一個扣錯了，後面的就都錯了。

篇四：傳聲遊戲作文600字

王智賢

“今天我們寫的作文是一個遊戲。”朱老師大聲宣佈者，隨後屏幕上也跳出了四個大字：傳聲遊戲。大家歡呼了起來。

之後，老師為我們講解了遊戲規則：五人一組，一共分為七組。由老師向每組的第一位同學傳話，第一位同學再傳給第二位同學，以此類推。最後一位同學把答案寫在紙上，並交給老師。哪一組的答案最接近，哪一組就勝。我和其他兩人因為多餘，當了裁判。

什麼？我有些不滿，心中暗暗抱怨：還以為是什麼好玩的遊戲呢！不僅不能玩，還得當裁判。

有的人見遊戲開始了，手忙腳亂地向前後桌詢問遊戲規則。聽了更是吃驚地瞪大眼睛緊盯前方，像是不敢相信自己聽到了些什麼。而大多數人還是從容鎮定地等待着危險到來。

老師開始傳話了，他舉着稿紙在第一個同學耳邊竊竊私語。説完了，又向下一組同學走去。

我好奇地湊近看那七句話，什麼“河裏”“螞蟻”“老人”……只注意到了句中的隻言片語。

到第三組了，我一眼揪出了第二排偷雞摸狗的精神小夥。這位同學呀，完全不知恥，竟靠着桌子，伸長脖子，側着耳朵，想要偷聽朱老師所説的細語。

成績最好的是第六組，一個字也沒有錯。而且呢這一組有一個搗蛋的牛逼小夥，不，是肥仔。黃衣肥仔被小組大義擊中，打算誤導他人。一個漂亮的轉身，再加上幾句瞎話，肥仔完美坑了同桌的後桌。

最後，老師總結：只有一支小組全對。甚至有個小組傳不下去，直接崩潰了。誤差很多。

這場遊戲告訴我們：我們應該認真傾聽別人説話，否則，一不小心就會聽錯。

篇五：傳聲遊戲作文600字

作文課上，最有意思的自然是玩遊戲啦！

老師先簡單介紹了活動規則：老師對每組第一位同學快速説一句只能兩個人聽到的悄悄話，由第一位同學將聽到的悄悄話依次小聲向後傳遞。每組最後一位同學將聽到的話寫在紙上交給老師。

我排在第三組最後一位，太好了！往往最後一位的任務是最艱鉅的，當然得由我這種足智多謀的人來啦！

我們組第一個是小磊，只見老師走到他身邊，在他耳邊輕輕地説了起來。小磊一邊點點頭一邊微笑，看來，這句話不難嘛！小磊轉身向後邊的敏敏傳話了。

一個接着一個，哎呀！何時才能輪到我呀？我這把“寶刀”都快生鏽了。

終於，悄悄話傳到緊挨着我的藍胖了，只見藍胖緊皺眉頭，一臉疑惑。怎麼辦？難道他聽不到前面同學説什麼？真的好急呀！藍胖轉過身來，笑嘻嘻地説：“星期買口香糖給奶奶。”

什麼？這是什麼悄悄話，明顯不對頭啊！正準備大顯身手的我愣住了，我握着筆，該在紙上寫什麼呢？

我撓了撓頭，在紙上寫下：親戚買口香糖給奶牛。這真是一個奇奇怪怪的句子，可是遊戲時間已經到，我也沒有回天之力了。

“好，現在公佈答案——星期九，小懶貓給奶奶買口香糖。”老師説。大家都笑起來，笑聲都能把房頂掀翻了！錯得最離譜的是自然是我了。

“哈哈，親戚買口香糖給奶牛，太好笑了！”“小丑竟在我身邊。”……一大羣人都朝着我笑，我也只能傻呵呵地跟着笑，真尷尬。

這次活動中，我雖然成了小丑，但我明白了一個重要的道理——生活中，我們不能隨意輕信各種謠言，更不要以訛傳訛。

篇六：傳聲遊戲作文600字

林舒妍

今天，老師帶我們玩了一個遊戲——傳聲遊戲。在這個遊戲中，我懂得了一個道理。

走進今天的課堂，看到了桌上的作文紙，我心想：朱老師肯定又要搞一些活動。上課了，果不其然，朱老師宣佈了今天的活動——傳聲遊戲。

朱老師跟我們宣佈了遊戲規則：老師先給各組的第一人傳話，然後第一人傳給第二人，第二人傳給下一個人，就這樣依次類推下去。傳到最後一人時，那個人把所聽到的內容寫在紙上交給老師。聽完後，班裏頓時一片沸騰，我也躍躍欲試：這不是小兒科嗎？以前三年級的時候我就玩過了，這次一定要拿冠軍！

開始遊戲了！只見朱老師和前桌頭湊得很近，前桌努力地想把頭湊得更近一點，生怕錯過了什麼。老師講完後，同桌回憶了幾秒鐘，然後閉上眼睛點了點頭，露出一副胸有成竹的表情。這時，我把頭使勁兒往前桌那裏湊。前桌説完後，我驚訝了：“什麼？這難道是外星語？好像是這樣吧。嗯，應該就是這樣。”我似懂非懂的點了點頭。此時，劉昱昊一直在旁邊干擾我：“樹上有七個我。”後來我把頭湊近謝梓玥，金子田又開始作妖了。他在旁邊一直拍手，意圖干擾謝梓玥。可謝梓玥非常認真，並沒有被幹擾到。

成績出來了，我們組竟然少了倆字。我僥倖傳對了，不過為什麼後來少了倆字？肯定是後面的同學出差錯了。讀到第一組寫的句子時，朱老師皺着眉頭，一字一頓的。班裏一陣鬨笑，有的笑出了眼淚，有的捧着肚子笑，還有的……

這一次我雖然僥倖的船隊了話，但並不代表下一次也會對，所以，以後我一定要認真傾聽別人講的話。

篇七：傳聲遊戲作文600字

朱恆策

一上課，老師就宣佈今天我們要玩一個遊戲：傳聲遊戲。它不僅讓我們心情愉快，也讓我明白了一些道理。

等到沸騰的教室停下來，老師便開始宣佈規則：五個同學一組，排成一列。老師給第一位同學報句子，第一位同學傳給第二位，第二位同學傳給第三位，以此類推。最後一位同學將聽到的句子寫下來。哪組正確率高，哪組就勝。

“遊戲開始！”老師宣佈完就下台為同學們報句子。教室裏再次沸騰起來。有的同學大聲的説話搗亂，有的專心致志傳句子，還有的嘻嘻哈哈大笑……教室裏像極了一鍋粥。

終於輪到我們組了，老師走來，低下身子為第一位同學報句子，那位同學也趁勢把頭湊上去。老師又慌忙用手捂住嘴，怕我們聽到。

等老師説完後，第一位同學立刻側過身來，第二位同學湊上去。他們彷彿停留了很長時間，我心中不禁有一絲慌忙。

前面同學聽完了，往後一靠，斜過身子，對着我的耳朵正要説話，一個同學卻跑來在我們的耳邊大喊。見無太大用處，又開始鼓掌。“啪啪啪”，鼓得我心煩意亂。還好，結果還是聽見了。

我轉過頭站起來，兩隻手圈住後面同學的耳朵説：“房間裏擺滿了許多稀奇古怪的玩具。”一邊的同學又鼓起了掌。

又經過了一個回合，最後的同學已經開始寫字了。他握着筆，飛快地寫下一串字，正要上交時，卻着急地喊：“啊，寫錯了！”可已經晚了，紙條已在老師的手中了。

老師開始公佈答案了，當讀到第三組時，同學們都笑得前仰後合。原來，他們把“河裏”傳成了“碗裏”！

由於我們寫錯了一個字，只得了第二名。

傳聲遊戲不僅讓我感到快樂，還讓我明白了一個道理：不能輕信謠言，要仔細辨別每一句話的真假。

篇八：傳聲遊戲作文600字

趙琪臻

“哈哈哈！”教室裏傳來一陣陣笑聲。老師皺眉，念着遊戲的結果，剛唸完，大家就沸騰了。你肯定猜不到，我們玩什麼遊戲那麼開心？算了，我也不賣關子了，我們正在玩傳聲遊戲呢！

老師一走進教室，就滿面春風地跟我們宣佈：“今天玩傳聲遊戲！”同學們瞬間歡呼起來，我激動地手舞足蹈，準備大展身手。

周老師湊近了沈湛，一臉神祕地對他説了幾句。沈湛自信地笑了，我緊繃的心放鬆了下來：應該不難吧！哈哈，真不錯！沈湛剛轉身，瞎起鬨的閒人就來了。剛説到一半，他們就湊來干擾沈湛：“看，有飛碟！”沒想到沈湛還真信了，瞟了一眼，又趕緊跟林優雅傳遞信息。

終於輪到我了。我把腦袋貼上去：“天空中漂浮着朵朵……”

我大驚失色：在人類世界裏，竟然還有人會説鳥語！

我音譯出這是“天空中漂浮着朵朵潔白……”，完啦！陰溝裏翻船了！

我沮喪地胡謅一個詞，毫無底氣地傳給了後桌黃曼妮。果不其然，她瞪大了眼，嘴裏都能塞下一個雞蛋！她懵逼的眼神令我現在都難以忘懷。

她苦笑着思考了一會兒，又把答案傳了下去。啊，真栽了啊！我趴在桌上，看閒人們干擾別人。

揭露答案了！“天上飄着幾朵潔白多變的雲朵”，我們寫成了“天上飄着幾隻鳥”。真是令人哭笑不得！而其他組也錯誤百出。“水裏漂浮着幾片樹葉”也有人寫成了“碗裏漂浮着幾片樹葉”。我們鬨堂大笑起來。

經過這次遊戲，我明白了：言論經過幾人的傳播，都會被改得面目全非。所以，大街上的言論不可信。

篇九：傳聲遊戲作文600字

張彭逸皓

“砰、砰、啪！”教室裏傳出如鞭炮般的聲音，這是在幹什麼？原來我們是在玩傳聲遊戲呀！

老師一開始變神神祕祕地説：“今天我帶大家做一件有意義的事兒！”

同學們一聽就來了勁兒，一起問：“老師你不要賣關子，告訴我們吧！”

老師看着大家，笑了笑：“傳聲遊戲！”教室裏像沸騰的開水一樣，炸了開來。

“哦，這個我知道。”幾位同學笑了起來。

“這一定會是一次難忘的經歷。”

老師清了清嗓子：“規則很簡單。由我與每組第一位同學説一句話，再依次傳下去，直到最後一個人將聽到的句子寫下來交給我。”真是簡單！

遊戲一開始，老師對第一位同學説着悄悄話，只見他同學笑了笑，就朝後面同學傳話。

“看來句子很簡單，不用再擔心了。”我攤開手，伸了個懶腰，開心的笑了起來，認為第一一定是我們組。

“砰、砰、啪！”是什麼聲音？鞭炮嗎？原來是一羣人在拍手搗蛋。還有同學跑到別的組裏叫喊，想誤導對手。

“再叫大聲一點也無所謂，誤導不了我的！”我自信地衝旁邊組笑了笑。他們組看起來非常慌張，手忙腳亂的。

傳到第三位同學了，我擺出一副志在必得的姿態。我們組一定會是第一。這時，又傳來了“砰、砰、啪！”的拍手聲，似乎是在讚賞我們組。

傳到倒數第二位同學了，周圍吵得不成樣子。前面的同學轉過身來，我湊上去一聽，內容是：天上飄着潔白無瑕的雲朵。我點了點頭，勝利的倒計時已經開始。“天——上——飄——”，我一字一頓地念出來，像在發表勝利宣言……

結果出來了，我自信地看向答案。嗯？竟然是“天上飄着潔白多變的雲朵”。居然錯了，我撓了撓頭，尷尬的笑了起來。

最後，大家都鬨笑了起來。

篇十：傳聲遊戲作文600字

“一組聽到的話是……”，王老師看着紙條，皺着眉頭一字一頓地念了出來，話音剛落，全班同學就笑得前府後仰。王大三一邊拍着桌子，一邊捂着肚子笑，“愛笑王”李小四揮動着雙臂大喊：“這是外星人語嗎？哈哈哈……”，熱火朝天的氣氛差點把屋頂掀翻。你猜我們正在幹什麼？我們正在做遊戲呢！

老師先跟我們講了活動規則：每一組五人，老師對每組的第一個人快速説一句，只能兩個人聽到，再由第一位同學依次向後傳遞。只能説一次，最後一位同學把聽到的話寫在紙上，交給老師。

我們組排在第一個的是王大三，他看到老師就湊過去，一邊聽一邊點着頭，我長舒了一口氣：看來這次遊戲並不是太難，我們組這次志在必得了。

“活動可以開始了！”老師剛説完，大家馬上進入了活動狀態。

不一會兒就傳到了最後一個人——我，我聽前面傳了一個“疼上迪加奧特曼”，我不禁滿腹疑惑，怎麼可能呢？連個意思也不成立呀！我條件反射地張嘴想再問前面的同學，忽然又想起老師説的只能説一遍，否則犯規，只能忍住了。雖然知道這個答案百分百是錯誤的，但也別無他法，只能硬着頭皮寫下來了。

遊戲結束了，老師問我們感覺如何？見有同學很自信，但大多數人都苦着臉，老師讀一組的答案後，就有人鬨堂大笑，笑得差點趴在地上，讀到我們組的時候，同學們笑得更肆意了，哈哈哈，真是響聲震天。

原來正確的答案是：藤上繫個銅鈴，藤動銅鈴動。我們的答案跟正確答案相差真是十萬八千里啊！

這節課讓我明白了一個道理：我們在交流中要學會傾聽，不然聽錯一個字，可能就會產生一個大的麻煩。

篇十一：傳聲遊戲作文600字

今天的作文課，老師帶我們做了一個非常有趣的小遊戲——傳聲遊戲。

遊戲的規則是：每組4-5人，每組站成一列；兩人之間的間距不少於80釐米。老師對每組的第一位同學説一句悄悄話，同學們依次往後傳遞，每個人傳遞的時間不能超過30秒，並且傳遞過程中不能被其他同學聽到。最後一位同學將他聽到的寫在黑板上，看哪一組寫的話最貼近正確答案。

遊戲開始了，我是我們組的第一個同學，負責將老師説的悄悄話傳遞給後面的同學，真緊張啊！老師走了過來，對我小聲且迅速地説：“小良趕着一羣羊，半路遇到一隻狼。”老師的話音剛落，我就立馬向下一位同學傳遞，生怕自己忘記了。看着下一位同學臉上露出的微笑，我知道他是聽懂了我的悄悄話，看來這遊戲一點都不難！

然而事情並沒有我想象的那麼順利，最後一位同學在黑板上寫出來的竟然是：小羊扛着一羣羊和一隻狼。這與我最開始傳的意思截然不同啊！我心中充滿疑惑，怎麼一句話經過我們四個同學一傳，就完全變了樣呢？

遊戲結束，老師念出了我們組寫的答案，她念的時候忍不住笑出了聲，我們組努力傳遞出了一句笑話：一隻羊怎麼抗起了一羣羊和一隻狼的？這答案讓我有點無地自容，我思索着到底是哪兒出了問題呢？大家討論了許久，發現原來是我的問題呀，我在傳遞的時候説得太快了，下一位同學沒有聽清，只能憑藉聽到的幾個詞語拼湊出一句話。

這次遊戲，讓我這“領頭羊”明白了一個簡單但卻容易被所有人忽略的道理：我們與他人交往的過程中，要清楚表達自己的想法，不然容易鬧出像今天一樣的笑話。

篇十二：傳聲遊戲作文600字

“沙沙，沙沙……”咦？平時挺熱鬧的教室怎麼如此安靜？仔細一瞧，嘿，原來作文班在玩“悄悄活”的傳聲遊戲呀！

男生女生各一組，好不容易排好了隊，老師就開始了遊戲。班上像一盆冷水澆到烈火上，頓時安靜了下來。黃馨媛——女生組第一個同學，伸長了耳朵，專心致志地聽着老師給她講的悄悄話。還沒等她聽清，老師就説完了，可她還沉浸在“蒙圈”之中。我催促她：“快點往後傳呀！”黃馨媛像被我刺了一針似的，一下子清醒許多，一副苦瓜臉，央求着老師：“可以再講一遍嗎！”可沒辦法，看來第一個同學挺重要的。

第二局，我是第一個，眼看着老師走過來，我的心怦怦直跳，立刻集中注意力。只聽到老師快速而又小聲的説：“……爸爸糖放入糖漿裏……”什麼？前面老師説了什麼話？我一下子也懵了。

接下來，我把我聽到的一字不落地講給後邊的同學聽，她迅速傳給下一位同學，一個一個傳下去，隱隱約約的聽到，也對得上口型，我的擔憂一瞬間化為烏有。傳到了最後一個同學——黎俊祺，只見他一臉疑惑，嘴裏還嘟囔着：“反正我聽到的就是這樣……”我全神貫注地盯着他快速地寫在白板上，每對應一個字，我的信心又增添了一分。這次帶頭我們組一定全對！我心想，前面的一絲絲擔憂早已拋在腦後。老師即將宣佈答案時，我信心滿滿，心想：肯定不會出錯的！可是答案卻讓我懊悔不已，“把山楂串放入熬好的糖漿裏面。”同學們又看了看男生的答案。“劉翔在防空洞裏。”大家先是驚訝，一個個瞪大了雙眼，驚掉了下巴，不敢相信，緊接着捧腹大笑，教室裏沸騰了！歡笑聲宛如雷聲把屋頂都掀翻了。

吸取了這次教訓後，絕不能聽錯而以訛傳訛，以後要認真仔細聽別人説的話，以免再次出現這種尷尬的場面。

篇十三：傳聲遊戲作文600字

陳梓昊

“一組聽到的話是“吼啦西哆沙。”李軍老師看着本子，皺眉頭一字一句的將本子上的字唸了出來。話音剛落，同學們都捧腹大笑，“皮皮鬼”楊子豪捂着肚子，一邊跪在地上使勁的錘着地板，“張瘋子”張明把桌子抖得嘭嘭響，這似乎不可以發泄他的興奮。“雷公”王寒冰那張冰冷的臉上。浮現出一絲若有若無的笑意，他正在竭力剋制自己不笑出聲來。哈哈！我們正來玩傳聲遊戲呢！

李軍老師先給我們説明了活動規則：老師對每組第一位同學快速説一句只能兩個人聽到的悄悄話，老師宣佈遊戲開始，再由第一位同學將聽到的話向後傳遞，最後的同學將聽到的話寫在紙上給老師看。

我排在了最後一個，真倒黴！老師將“暗語”傳給了每組第一個同學後，李軍老師喊了一聲！”遊戲開始！”王寒冰從容不迫的將他聽到的話告訴了“智慧星”甘櫻梓，甘櫻梓點了點頭，一臉輕鬆的將聽到的話傳給了“孺子豬”張宇龍，張宇龍聽完後一臉茫然的望着“雷公”和“智慧星”。希望甘櫻梓可以再説一遍，雷公：“不是王寒冰，殘忍的打斷張宇龍，張宇龍一臉無奈的將話傳給”武王”蔡樂姿，她面無表情的將話傳給我，“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”啥？這麼簡單？我差點喊出聲來。自信滿滿的比出一個OK的手勢，將話傳給了“鐵蛋”。鐵蛋滿臉疑惑的看着我，隨後將話寫在了紙條上。李軍老師大喊一聲：“時間到！”接着老師念紙條，有的是！滋淋淘不倒，有的是：吃鋼鋁不倒風葡皮，而我們則是：“吃瓷陶要吐金銀皮。”

“差之毫釐，謬以千里。”有時候只是一個字，就能讓句子的意思改變，更何況生活中的各種謠言呢？這是不可信的。