他___了500字優秀作文（通用9篇）

篇一：他開心了

孫佳瑩

週末，爸爸帶着我和弟弟去水上樂園玩水滑梯。

剛進入大廳，我們就發現裏面已經人山人海。我們在沙發上焦急地等了一個半小時，突然聽到廣播聲：“502號顧客，502顧客。”爸爸迅速拿起票來對號，啊！終於到我們了。

我們先去更衣室換衣服，剛出了門，我就發現爸爸和弟弟早在外面苦苦地等待着。我們找了半天才找到滑梯，啊！滑梯的樣式可真多啊！我和弟弟找了一個坡度比較小的，可誰知，弟弟的體重太輕了，剛坐上去就被衝了下去，只聽“撲通”一聲弟弟成功落入水中，平常膽小如鼠的弟弟，今天膽子卻變大了。而我的膽子以前跟一個大老虎一樣，大得很，可今天，我卻像一隻老鼠一樣膽小。

弟弟又一次站了上去，可誰知又被衝了下來，又聽到了一聲“撲通”，弟弟再一次掉到了水裏，可是，弟弟卻開心極了，大聲叫到：“我還要玩，我還要玩！”一聲聲“撲通”，一聲聲“我還要玩”……弟弟開心的笑臉就彷彿燦爛的陽光，弟弟開心的笑聲就彷彿鳥兒的鳴叫，怎麼聽也聽不煩。

弟弟一次次挑戰自己，每次都彷彿獲得了獎狀一樣開心，弟弟開心地跳起了舞蹈，還不忘配上BGM，他的舞姿很滑稽，我和爸爸看後差一點笑趴下。只見弟弟兩眼一彎，就彷彿兩個小月牙。弟弟開心的笑臉就彷彿在激勵我説："姐姐不要怕，很好玩的，你試一下。"我心裏有了足夠多的勇氣，一閉眼，一憋氣，就滑了下去。

愉快的一天一眨眼就過去了，我發現弟弟的笑聲一直在我耳邊環繞："姐姐，今天我太開心了！"

篇二：他高興了

劉梓妍

我弟弟學口才有一年多了，他只參加過一些小比賽，但這一次，他要參加一個很正式的大比賽。

比賽到來的那一天，弟弟穿着整潔又帥氣的小西裝。我們來到了電視台。弟弟邊走邊對我説：“姐，我的心跳真的好快呀！它恨不得從我的身體裏跳出來。”我拍拍他的肩膀説：“你要相信自己，你可以做到的。”但他那沉重的腳步和無處安放的手小，足以告訴我他是有多麼緊張。我和爸爸媽媽在外面看着弟弟邁着重重的步伐走了進去，他輕輕地坐在旁邊的椅子上，嘴裏還在嘟嚷着要演講的內容。

聽見“大家好，我叫……”時，是弟弟的聲音！我立馬抬起了頭，看着弟弟已經可以發揮自如了，我可真為他高興呀！

很快，他就蹦蹦跳跳地出來了，只見他兩眼放光，嘴都合不攏了。“哈哈，姐，你猜怎麼樣？”還沒等我回答，他就尖叫起來：“姐，我感覺勢在必得了，我特別興奮，激動！”

後來結果出來了，真是跟弟弟説的一樣，他在100多人中脱穎而出，得了個一等獎，一聽到這個消息，他向上奮力一跳，右手握成拳頭，手臂高高伸直，再使勁往胸前一撤，大喊：“YES！”接下來的一個多小時，他都沒有“消停”下來，一會兒在我耳邊嘟囔嘟囔：“姐，真沒想到啊。我居然得了一等獎，哈哈！”一會兒又在媽媽耳邊嘟囔嘟囔：“媽，領獎的時候我穿啥衣服啊，是不是還得整個新發型？”可把他給高興壞了。

那一次，他笑得是多麼燦爛呀！

篇三：他走神了

陳梓浩

世界上沒有不努力就得到的成功，反之，一個人越懶惰就越失敗。不信，請看張嘉樂：

星期四早上的第一節數學課開始了，老師正津津有味地講着報紙，一邊還時不時地説一些數字與公式，同時叫一些同學來回答問題，説出來的就坐下去，説不出來的就要“吃”棒子。

眼看張嘉樂就要倒黴了，因為他正在專心致志地開小差。只見他手裏拿着尺子彈來彈去，望着前面像是在思考人生，但又會時不時的瞟一瞟老師。為什麼呢？因為他怕老師叫到他答不出被吃“棒子”！“這個六十是什麼意思，請張嘉樂同學回答一下”。張嘉樂猛得一驚，然後慢慢站起來，結結巴巴地説：“六……六……十是……”。他用眼睛瞟了瞟我，又揚了揚眉毛，意思就是：“快幫幫我，不然我就死定了呀！”我用手捂住嘴，輕輕地説道：“六十是長方形的邊長。”“什麼？什麼？你説清楚點。”張嘉樂連聲催促道。“六十是長方形的邊長。”我把聲量提高了一點兒。“六……十……六十是……是……長方形的邊……邊長。”他終於艱難地把話説完了，但老師已經叫別人回答過了，他最終還是沒有躲過“吃”棒子的“厄運”。

老師拿棒子敲了敲張嘉樂的頭，厲聲呵斥道：“下次注意認真聽講，聽到沒？”“嗯，嗯，聽到了！”他委屈巴巴地説着。

唉……終於知道張嘉樂為什麼數學這麼差了，原來都是上課走神鬧的啊！張嘉樂呀張嘉樂，你什麼時候才能專心致志地聽課呢？

篇四：他開心了

陳安軒 五年級

我家原本的電視搬回了老家。因此，我家的“電視迷”整天無所事事，天天嚷着要買新電視。在他的苦苦哀求下，老爸終於同意了。

幼兒園放學，只見他衝了進來，大叫道：“姐姐，姐姐，我的電視呢？來了沒有？”我回道：“還沒呢，哪有那麼快。”他聽了之後又説：“唉！怎麼那麼慢呀，還不來裝。我等得花兒都謝了。”可對此他也沒別的辦法，只好坐在那兒等。

終於，他迎來了電視，裝電視的兩個叔叔進了屋後，弟弟又開始了他的“奪命連環問”。他問道：“叔叔，這是我家的電視嗎？是爸爸給我買的對嗎？什麼時候才能裝好呀？”面對弟弟的問題，其中一個叔叔十分冷靜地回答道：“對，是你爸給你買的。”老弟聽了，高興得一蹦三尺高，跟只小猴子似的。裝電視時，弟弟一直守在一邊，兩眼放光，可興奮了。他還時不時去扯一下蓋在電視上的布，又時不時去拉一下電線。搗亂後還説：“叔叔怎麼還沒好呀！”説完又跑到了沙發上，在上邊兒滾來滾去。叔叔説：“小朋友別急嘛，一會兒就好了。”

在老弟的催促下，電視終於裝好了。只見他一把從媽媽手中奪過遙控板，迫不及待地坐上沙發，熟練地用遙控板把頻道調到了他最喜歡看的《汪汪隊立大功》。只見他兩眼睜得大大的，緊盯着電視，笑得和花一樣燦爛，雙腳也因為開心而控制不住地搖來搖去。平時最喜歡的每天都要玩的奧特曼也被丟在了一邊，看都不看一眼。

我和媽媽叫他，他也不應，生怕耽誤了他看電視的時間。

就這樣老弟又看上了電視，他這個“電視迷”終於如願以償地有事可做了，也不會再來煩我了，家中終於又恢復了平靜。這一次，他是真開心了。

篇五：她開心了

劉倪旭欣 五年級

我有一個好朋友，每天都説自己沒有偶像。“我才沒有偶像，什麼王源，易烊千璽，哼！”可是我與明星隔絕的閨蜜，竟破天荒地追了一次星！

“你猜這明星是誰？”“BlackPink——”這個問題閨蜜已經問了好幾回了，她抱着我，“哇！還是你懂我！”到了十二點鐘，我翻看着手錶。“實在是太好了！我的粉墨！”我聽見她的聲音，心想：“這個BlackPink有什麼好的？”

星期四，我意外得了三張明信片，反覆翻看，激動地説：“這是粉墨的嗎，可真是謝了！”然後我快速點開平板，對她發了一條語音：“好的明信片，要不？”她立即問我：“是她們的嗎？我有時間！”説話間，我早已將圖片發過去，她打了個視頻給我。點開畫面，只見閨蜜激動得滿臉通紅，我嚇了一跳，小心翼翼地問“怎麼了？難道不是她們嗎？”她憋了一口氣，衝着屏幕大叫道：“呀！三張！我愛你！”

我丈二和尚摸不着頭腦，她旋即發了一個表情“饅頭”，還附了一個“小”字，意思是請我吃小饅頭，她什麼時候這麼大方了？不過她高興了總是好的。

篇六：她陶醉了

熊雅萱 五年級

我的同學是一個冷靜乖巧的女孩，她好像從來都沒有笑過，但那一次她從一隻“醜小鴨”變成了一隻美麗的“白天鵝”。

那次學校舉行才藝活動，積極參加的同學都可以獲得小禮物，同學們都躍躍欲試，她也不例外。老師開始點名誰去參加時，她的臉色變得紅潤些了，我們都看得出她無比激動。最後她鼓起勇氣高高舉起了手，老師問她：“你為什麼要參加呢？”她什麼也沒説，就眨了眨眼睛，笑眯眯地看着老師。

開展活動的那一天，我們發現她好像不在了，我們班最高傲的女生就在那對同學説：“你看，我説吧！她肯定不會來的，還不如讓我去呢！”我們都以為她真的不來了，十分信任她的老師也有些灰心喪氣了，眼神裏流露出失望的神情。

當主持人説：“請欣賞下一個節目——《天鵝湖》，掌聲歡迎。”燈光一閃，一個活潑的女孩從幕後出現，我們驚奇地發現這不是她嗎？她那柔美的身姿，伴隨着優美而歡快的伴奏，彷彿置身於天上的花園，與那翩翩飛舞的蝴蝶做搭檔。天上白雲做花環，小鳥為她伴舞，她是多麼的愉快，陶醉。臉上微微泛紅，有些羞澀，但也沒阻擋她的舞姿，她在那兒跳着，在那兒盡情地旋轉、舞蹈。她好像永遠停不下來似的，真的像一隻雪白的天鵝。下面的觀眾也頓時安靜了下來，目光跟隨着她的身姿左右移動。突然音樂停下了，她還沉浸在那音樂裏，保持着最後的一個動作，嘴角上揚，露出了淺淺的微笑。“啪啪啪啪”突如其來的掌聲打亂了原有的沉寂，忽然她回過神來，害羞地低下了頭。

每個人都有自己的優點，我們要善於理解別人，她不僅陶醉了，所有的觀眾也陶醉了。

篇七：他退休了

五年級 張炳浩

他一頭白髮，身上穿着保安服，臉上從來都帶着慈祥的笑容。他總是隨身帶着一把生了鏽的剪刀，可門衞老大爺一直把這個剪刀當作寶貝。

我聽一些年齡比較大的老師們説，這個老爺爺在這個學校幹了40多年了，連校長對待他都十分尊重。

有一次，我和好朋友看見老爺爺一隻手拎着小白桶，另一隻手拿着抹布，把學校的每一處都擦得乾乾淨淨。

他很會説相聲和唱京劇。每天我們上學的時候總能看見他一邊用剪刀剪多餘的花草，一邊“咿啊，咿啊”地唱着京劇。他看起來是那麼快樂。

他從來不會教訓我們，門衞老爺爺為學校做出了特別大的貢獻，於是校長就將一個多餘的房間送了老爺爺。有一次，我和小夥伴們一起決定去老爺爺的屋裏看看，正巧老爺爺不在家，大門還開着，我們就走了進去，裏面有一個冰箱，一個鐵牀和一台電視，還有一張桌子。

老爺爺不久後回來了，我們心想：“完蛋了，挨抓了。”他看到我們只是疑惑不解。我們把來的目的告訴了老爺爺，他不但沒生氣還讓我們經常來玩，還送我們幾瓶水。這個老爺爺真是太好了！

但這幾天，我始終看不到他忙碌的身影了，也聽不到他的京劇了。後來才知道老爺爺退休了，他要回家安度晚年了。

篇八：他安靜了

CHT

x同學是我們班數一數二的差生。上課時，沒有一節課安靜過，犯了錯，被老師批評時還會頂嘴。他上課時不僅講話，還騷擾周圍的同學，這樣一來，就沒有誰願意和他坐在一起了。總之，就是非常不守紀律。不僅如此，他還不積極改錯、不堅持預習……似乎班上的所有禁忌他都犯過一遍。

忽然有一天，他改正了，早晨能按時到校，也不會把零食、玩具等違禁品帶到學校來了。不過他最大的改變，還是上課時開始認真聽講，不再講小話了。

那是一個寒冷的冬天，上午的第二節課是數學課。今天x同學表現得有些反常，因為今天他忽然變得安靜了。只見他小臉憋得通紅，從脖子到耳根全都呈現出一種大紅色，像極了冬天的小太陽。他周圍的同學都沒有注意他，我坐在他的後面，也沒有怎麼特別注意他，還以為他是被這寒冷的天氣凍得臉色通紅。又過了一二十分鐘，數學老師發現了x同學今天的反常，於是表揚他説：“x同學，你總算是安靜一點了，以後繼續保持。”我猛然想起昨天是發語文考卷的日子，難道説，這傢伙又考砸了，終於意識到自己的錯誤了嗎？下課之後我好奇地問他：“你今天感覺好反常啊，怎麼這麼安靜？”“因為我最近總是犯錯，語文只考了65分，我覺得也太丟人了一點兒，所以我就在嘗試着改正了。”那你的臉怎麼紅的跟個蘋果似的？”他説：“哎，我還是想要講小話，可是我要努力改正，所以就憋成這樣了。”“那你好好改正哦。”我答道。

不管他為何要改變，重點在於他已經認識到了自己的錯誤，開始改正了。雖然這幾天來他的表現忽高忽低，還有些不穩定，但總體來説還是很不錯的。這何嘗不是一種進步呢？

篇九：他慫了

王恩沛

他自稱為就“膽大大王”，名字“宋旦兒”，我提恐怖一點的鬼屋玩，他先是從神情上的顫抖，又假裝很鎮定，隨後很爽快地答應了。

到了我們約定的日子，和其他朋友們一起去玩“古宅回聲”。他一看到那個圖片上張牙舞爪的鬼，眼神不斷的在躲避。我發現後，故意地説：“要不——我們快點去玩吧！”宋旦兒為了保住“膽大大王”的名譽，硬着頭皮答應了。

一進門，一股涼風拂過我們身邊，在一個古宅的大木裏，要輸入6位密碼，才能順利進入第二關，逃出昇天。可是一些可靠的線索都是在一些極為觸摸不到，光都照不到的神祕地帶。我們瞪大了眼睛，發現了第一條，第二條……到了第六條時，卻發現機關只容一個人通過。

我們都不願離開羣體，就慫恿他朝前走去。他先是向前邁了一步問我們：“你們看到我嗎？你們還在嗎？”我們一一回復了他。他放大了心朝前垮跨了兩三步，就在這一舉成功時，他停住了腳問：“你們還在嗎？”我們想看看這位自稱“膽大大王”的功力究竟有多深，就沒有回覆他。他沒有聽到我們的回答，頭上的汗珠，一滴滴落下眉間，眼淚在眼眶裏打轉。聲音也從洪亮變成了哭腔“你們在哪兒啊？別嚇我，快……快回話啊！”

我們一看目地達到了，興高采烈地笑了起來。“原來，宋旦兒，這麼慫啊！，還自稱是膽大大王”“你看，他的腳一直在抖，哈哈哈！”謝可愛的笑聲傳遍了整個屋子。我們拿着線索研究了起來，在我們集體討論的過程中，宋旦兒渾身發抖，汗毛直立，聲音顫顫巍巍地説：“我有點不想玩了，咱們……”説着眼睛四下滴流一圈“快點，走吧！”

我們也一絲恐懼，但玩得正當起興，大家怎麼能打退堂鼓呢。此時一股涼颼颼的風從頭頂拂過，吹滅了我炙熱的心，第一關還沒解開，就白費功夫出去了。

出去之後，宋旦兒還沉浸在剛才的密室當中，不能自拔，腿就像嚴監生的手一樣，一直顫抖不停，於是，他就有了個新綽號“抖腳大王”。