觀察樹葉作文500字
【觀察樹葉】
張書嘉
今天下午第二節是語文課,只見李老師手裏拿了一個帶葉子的樹枝笑眯眯地問:“同學們,你們知道這是什麼嗎?”有的同學説知道,有的同學説不知道,但是誰也不知道他的名字是什麼?
這時,有一個男同學説這是楓樹的枝葉,老師説正確。這時,老師還給我們開了一個大笑話,老師説這個是楓樹的楓,不是瘋子的瘋,可把我們笑壞了。
老師給我們一人發了一片楓葉的葉子,讓我們看一看,葉子有幾個角?這時,同學們七嘴八舌地説,三個角,四個角,五個角,六個角,七個角。老師説它們是五角楓,大部分都是五個角。這時有一個同學把一片葉子給吃了,這時來了一個壞消息,楓葉有毒,嚇得那個同學心驚肉跳。誰知老師説沒事的,毒性很小,而且還有營養呢,這可把我們説蒙了。
我手中的楓葉有點像五角星,不過少了兩個角,所以我的楓葉是三角楓。我發現我的葉子上有一個個洞洞,它是被蟲子吃了,還是被雨水給打壞了呢?沒想到小小的葉子會經歷這麼多的困難。有的是深綠色的,有的是淺綠色的。葉子落下來,好像是蝴蝶飛下來的一樣。還有像翅膀一樣的果實,叫翅果。
這時老師讓我們猜一猜,楓葉是從哪個地方摘的?我想只有校門口有一排排的楓樹,肯定是從校門口摘的。
時間過得真快呀,一眨眼一節課就結束了。這一節可真有趣,我以後我一定要多觀察,多寫,多思考。
【觀察樹葉】
趙悦伊
上語文課的時候,李老師拿着兩枝樹枝走進教室,老師問:“你們知道它是什麼嗎?”同學們大眼瞪小眼,全迷糊了。
老師問:“有哪個同學知道呀?”這時,有一位同學站了起來説:“我知道,我知道。”老師問這個是什麼樹上的葉子?他説:“它是楓樹上的樹枝。”老師説:“你答對了,它就是楓樹上的樹枝。”
老師問我們:“你們看它有幾個角?”老師把手裏的葉子發給同學們。我們數了數,有的是五個角,有的是三個角,但是,我和我的同桌是五個角的。老師還告訴我們葉子不能吃,老師才説完就有一個同學把它手裏面的楓葉給吃了。後來,老師又告訴我們它叫五角楓。
我手上拿的葉子看着像三角楓,其實它是個五角楓。老師給我説:“五角楓並不是所有葉子都五個角,也有三個角、四個角、甚至六個角的,不過,大部分是五個角的。”
老師拿的兩枝楓樹葉,一個是深綠,一個是淺綠,説明它們是從兩棵樹上摘下來的。我還發現它們一枝都是葉子,而另一枝有葉也有果。我仔細看着樹枝上有種子,種子看着像一對大翅膀,一扔它就會從天上飛下來,猶如蝴蝶般飛下來。
我説:“這兩枝楓葉看起來像是在學校大門口的樹上折的吧?”老師説:“對,這兩枝楓葉就是在學校大門口折的,它們是生長在一排非常茂盛的樹中間。”
從這次的觀察中,我學會了要在生活中多觀察多看看事物。做生活的小使者。
【觀察樹葉】
朱芮儀
作文課上,老師拿着兩個樹枝問我們:“知道這是什麼嗎?”同學們七嘴八舌地討論起來,有的同學説知道,有的説不知道。我覺得這種樹枝好像在學校走廊裏見過,但是我又不敢確定到底是不是。
“這是楓樹的樹枝。”老師告訴我們。
噢,難怪我總覺得在哪裏見過這種樹枝,原來是楓樹的葉子呀!
老師又問:"你們知道它有幾個角嗎?"有的同學説三個,有的説五個,也有的説七個。於是老師給我們一人發了一片楓葉,並告訴我們説,它的學名叫"五角楓",三個角的是因為太小了,六個角的是多長了一個,七個角的是多長了兩個。
我手中的葉子有三個角,很小,上面有許多黑斑點和很多葉脈,但缺少了兩個角,還有一個小洞洞,可能是被蟲咬的吧。
老師告訴我們,給我們的樹葉都是從五角楓樹上折下來的,我發現同學們手上拿的葉子,有的顏色深,有的顏色淺,可能是從兩棵不同的五角楓樹上折下來吧!我看到顏色深的除了葉子其它什麼也沒有,顏色淺的除了葉子還有種子,也就是翅果。之所以叫翅果,是因為果子像一對翅膀。
老師再問我們:“我手中的樹枝從哪裏折的?大家知道嗎?”有的同學們説是從校門口折的。老師説:“你們猜對了!我就是在校門口折的。”我心想校門口長着很多茂盛的五角楓樹,為什麼我以前就沒有什麼發現呢?我真是粗心大意啊!
一堂課就這麼歡快地結束了。最後老師告訴我們,生活中只要處處留心,學會觀察,就可以寫出一篇好文章。並告訴我們,觀察的六要素:眼看、手摸,耳聽、鼻嗅、嘴嘗、腦想。
好期待下一節作文課啊!
【觀察樹葉】
程新源
語文課上,老師拿了兩根帶着葉子的樹枝。同學們你看看我,我看看你的,都不知道是什麼樹的樹枝。李老師問:“同學們,你們知道不知道這是什麼樹枝嗎?”有的説知道,有的不知道。
老師問:“剛剛是誰説知道呀?”一個看着就文化高的同學站起來説:“我。”
“你竟然知道,那它是什麼樹的樹枝呢?”
“是楓樹葉。”
“回答正確,它是楓樹樹葉。”
老師接着問:“楓樹種類許多,你們知道是哪種楓樹樹枝?”有的説是這,有的説是那。
“咱們先數有幾個角。”因為樹葉小,所以同學們看不清。老師似乎知道我們的心思,就一人一片地發葉子。
“有五個角。”同學很快回答。
“對,有五個角,所以叫五角楓。”
老師又問:“咱們來仔細看看它的特點。”
同學們認真地觀察自己手中的葉片,我發現有一個筋變成五條,接着五個角,一個筋上分成成千上萬條小葉脈。它們圍成一個個小圈,裏面有一個小點,好像千千萬萬個眼睛看着我。摸摸沒感覺,聞聞沒味道,嚐嚐有點苦。
老師説:“咱們再看看這兩枝五角楓的顏色,一樣嗎?”
“不一樣,是不是一個淡綠,一個深綠。”
我想肯定是從兩棵樹上摘來的。
“你們知道是哪摘來的嗎?”
“肯定是校門口,校門口有一大排呢!”
這節課結束了,老師讓我們把過程寫下來,怪不得老師要拿兩根樹枝呢!原來是讓我們寫觀察日記的。
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