遇上碎片化的生活作文範文推薦

生活，正在被我們碎片化。時間總是過得很快，一天又一天，在我們認真工作，學習之時，總會不經意間被消息提示音而打斷。時間，就這樣漸漸被偷走。

碎片化學習，古來有之，北宋歐陽修提倡學習要隨時隨地，千方百計，即使在馬上、枕上、廁上，也一刻不得放鬆；碎片化學習，今更勝昔，温家寶總理在與網民進行在線交流中曾提到，“我非常希望提倡全民讀書，我願意看到人們坐地鐵的時候能夠手裏拿上一本書”。碎片化學習雖然在分割學習內容後，每個碎片的學習時間變得更加可控，提高了學習時間的靈活度，可以重點學習對自己而言更有幫助或啟發的那部分內容，在學習成效上吸收率會有所提升。

碎片化的學習

隨着生活的碎片化，我們用來靜靜地學習，從四面八方汲取知識的時間，逐漸被分解的5分鐘，10分鐘，15分鐘而代替。就拿數學難題來舉例吧，我做題時，一次把思路整理清楚，一次性思考完成的題目正確率總是比那些斷斷續續，思路混亂的題目要高得多。我們的思路也在被碎片化，我們的思緒，也被消息提示音而斬斷。

碎片化的閲讀

走進房間，已經陪伴我了我近十年的環境照舊是那樣，可不知為何，那積累了厚厚一層灰的白色書架在窗外的夕陽下竟是那麼的刺眼，眼疼，心也疼——我有多久沒有想小時候那樣痴迷於一本書了？

一二年級的我，是愛極了閲讀的。就算大字不識幾個，也會費勁的把拼音一個個拼讀出來，磕磕巴巴但卻認認真真地、仔仔細細地、一字不漏地把整本書啃個兩三遍。

三四年級的我，對閲讀到了痴狂的地步，喜歡那些奇幻的冒險故事，更羨慕主人公的經歷。早上起來第一件事就是把自己的書找出來，當做珍寶一樣；晚上睡覺前，也會忍不住翻幾頁，到後來發現在書中的世界沉浸了竟有兩個小時。

五六年級的我，漸漸冷落了閲讀。五年級的小升初，六年級的中學適應期，我的閲讀時間就這麼一點一點開始碎片化。

在食堂的排隊時間；吹頭髮的等待時間；在寢室的閒聊時間……這些我用來閲讀，用來沉浸在書海中的時間，一點點分裂，碎片化，最後漸漸消失。

我們常問，時間都去哪兒了？——時間一直在，只是碎片化了。

碎片化生活，雖有利有弊，但希望我們能合理運用它的利處，從生活的海綿中擠出碎片的時間；但也希望我們能夠強化自己對碎片化生活中的時間加以管理，讓我們能夠在碎片化生活中，有屬於自己的完整時間。