鉛筆和橡皮六年級作文
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在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的鉛筆和橡皮六年級作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
一位小朋友把鉛筆和橡皮放在一起,鉛筆和橡皮成了鄰居。
一天,鉛筆向橡皮吵起來:
鉛筆説:“我的本領比你大,小主人每天拿我來寫字,而你,在小主人眼裏只不過是一塊小小的'橡皮罷了!”鉛筆説完,把肚子一挺,頭一昂,做出一副自豪的樣子。誰知,橡皮還是老老實實地呆在那,半個字都沒説。鉛筆更得意了,説道:“嗨!怎麼樣,承認了吧!不敢説話!”橡皮轉過頭來認真地説:“其實我不想和你吵,我倆都有各自的長處,小主人每天拿你寫字,字寫得工工整整,老師看了就畫紅勾,但是,你有沒有想過,當你走錯路是,幫助你修改的又是誰?”鉛筆聽了低頭説:“對不起,剛才是我的錯,請原諒我。”橡皮微笑着説:“沒關係,我們倆共同努力,為小主人拿更多紅勾,好嗎?”鉛筆點點頭。
從今以後,小主人的紅勾是班上最多的,老師還經常表揚他,但小主人不驕傲,還是認真學習着。
一個月後,鉛筆和橡皮不見了,他們呢?到哪去了呢?原來,小主人換了新的鉛筆和橡皮,它們還像以前的鉛筆和橡皮那樣團結,友誼,互相幫助……
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