紅領巾獎章個人推薦表主要事蹟簡介(精選5篇)作文
篇一:紅領巾獎章個人推薦表主要事蹟簡介
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我叫張xx,是xx市中心校小學六(1)班的學生,今年13歲。我性格開朗、活潑、善良、可愛,別看我年紀小小的,但我卻有良好的思想品德、優異的成績、全面發展的綜合素質,成為同學們心中的榜樣。
在老師的精心教導和細心培育下,我從一個不懂事、不識字的女孩子,成為一個愛學習、愛勞動,全面發展的四年級生,而且還是一位光榮的少先隊員,我知道作為一位學生的義務是什麼,所以我,勤學好問、遵守紀律、尊敬老師、團結同學。
我熱愛學習,積極奮進。我以學習成績好的同學為楷模,以一個優秀班幹部的高標準來嚴格要求自己。上課認真聽講,按時完成各科作業和老師佈置的各項任務,積極參加體育運動,為班集體爭榮譽,學習成績名列前茅,曾多次被評為“三好學生”和“優秀班幹部”、“小研究生”。
我先後獲得書法比賽一等獎、讀書徵文比賽二等獎、語文基礎競賽三等獎等等。
在學校,我身為文娛委員、英語科代表等等班幹部,我有較強的管理能力,每一次收作業我都能做到認真記錄,每一次歌唱比賽,我都會盡我的全力去拿到一等獎。每年我都有獎狀,獲得最多的分別是:書法、三好學生、禮儀標兵。
篇二:紅領巾獎章個人推薦表主要事蹟簡介
我叫xxx,是一名來自支旗初中的七年級學生。我一年級時就光榮的加入了中國少年先鋒隊。記得入隊的那天,老師親自為我們戴上鮮豔的紅領巾,我們每個同學的臉上都洋溢着自得的笑容,驕傲的神氣。看到我們的樣貌,老師鄭重地説:“同學們,你們這天就光榮地成為一名少先隊員了,但這並不代表你們已經取得成績,而是象徵你們需要更加努力的標誌,你們要用自己的行動為胸前的紅領巾添彩,不能抹黑”。
老師的話使當時朦朧無知的我們感受到了一股新的力量,在不斷激勵自己,時刻告訴自己要做一名優秀的少先隊員,讓胸前的紅領巾變得更紅更豔。
一、樹立榜樣,以身作則
慢慢長大後,品學兼優的我,在各方面爭做第一,虛心理解老師的教育和幫忙,遵守紀律、講禮貌、懂禮貌、熱愛羣眾、助人為樂,以《中學生日常行為規範》和《中學生守則》嚴格要求自己、時刻警醒自己,牢記八榮八恥,熱愛中國共產黨,熱愛祖國,熱愛人民,以崇尚科學為榮,努力學習,善於思考,在各方面做同學們的榜樣,團結羣眾。
正是因為我的嚴格要求自己,我曾先後獲得過很多榮譽,20xx-20xx年被評為紅花幼兒,20xx-20xx年被評為優秀學生,20xx-20xx年先後四次被評為三好學生。此外,我還獲得過學校演講比賽“做有思想的人”中高年級組第一名,高年級組書法作品一等獎,還先後兩次被評為校優秀少先隊員。
二、盡職盡責,潛力出色
從一年級到此刻的我擔任過學習委員、體育委員以及此刻當上了班長,強烈的職責心和優秀的潛力促使我一向恪盡職守,一絲不苟,學校裏舉辦的各項活動都有我的身影,班級裏的公共財物受到損害時,我挺身而出,維護班級財物,修理門牌、鎖子等,每逢週末大檢查,我便領着一些同學盡心盡力地去檢查,因此我總是最後一個離校。
在遇見一些不良事件時,敢於上前指正,並對該同學進行溝通教育,在處理較大事件時,及時向老師報告,避免事態惡化,作為班長的我,為了讓班羣眾變得更加團結,更為融洽,提出了一些班級改革的推薦和意見,使班級管理變得更加嚴謹,更加完善,為班羣眾建設發揮出自己應有的潛力。
三、關心同學,互幫互助
性格開朗,大大咧咧的我很容易和同學們打成一片,為了幫忙後進生,幫他們解答疑難問題時,我常常對他們耐心講解,仔細分析,直到他們明白為止,因此,班上的後進生們也常常問我問題,我都一一解答,他們再遇到這樣的題型時,自己便會獨立思考並解決問題。
我經常組織班裏的班幹部,對這些基礎比較薄弱的同學利用放學時間與老師一齊幫忙他們,在我們的共同努力下,這幾名同學在各方面都有了很大的提高,老師面露悦色,我們幾位班幹部心裏也都樂開了花。
在學校我是一名好學生,在家裏我更是一名體諒父母的好孩子,在完成作業後經常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務事,比如日常的飯後洗碗,週末打掃衞生,整理書籍等,寒暑假時,我更是包攬大部分的家務活,如掃地、拖地、倒垃圾、洗衣服,做一些簡單的飯菜(在媽媽的指導下完成)等,爸爸媽媽總誇我能幹呢!
四、興趣廣泛,全面發展
我的興趣愛好很多,如朗誦、打乒乓球、演講等,但一天佔據我大部分時間的愛好就是讀書。
讀書的用處太多,讀一本好書,就彷彿是與一位高尚的人對話,陶冶你的情操,正是從書中我學到了“敏而好學,不恥下問”,一本好書,無異於一名良師益友,它傳授你的知識猶如一處寶藏,只等你來挖掘。
課餘時間,我便暢遊在書的海洋裏,在書中,我遊歷了“會當凌絕頂,一覽眾山小”的泰山,有四絕著稱的黃山……在《鋼鐵是怎樣煉成的》中我體會了無論前方的路是崎嶇還是平坦,只有走下去,勇於應對,才能勝利。《魯濱遜漂流記》告訴我人生總會遇到逆境,而我們在身處逆境時,不能喪失期望,必須要堅強勇敢!
除了讀書以外,練習毛筆書法也是我的一大興趣,體驗轉腕移肘的美妙,欣賞着優美端莊的文字,心中不覺湧出一種滿足與幸福的感覺,我會一向練下去,把它作為永久的愛好。
我會用我的行動來證明自己,為我胸前的紅領巾增光添彩,繼續努力下去,將來為祖國的建設事業貢獻出自己的全部才幹!
篇三:紅領巾獎章個人推薦表主要事蹟簡介
我叫xxx,今年11歲,是中心街小學五年級三班學生,我是一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
從小學一年級至今,我一向擔任班上的學習委員,每次考試成績都名列前茅,並在各級各類書畫、徵文、演講等比賽中榮獲大獎,是老師眼中的好學生,同學們心目中的班級領頭羊。下面,我向大家介紹一下我平時的學習和生活。
一、學習上刻苦,成績優異
我是一個虛心好學、刻苦鑽研的好學生。在學習的道路上,踏踏實實,一步一個腳印,取得成績時不驕傲,遇到挫折時不氣餒。始終持續用心向上、孜孜以求的精神,應對困難,從不言敗。課前認真預習,上課認真聽講,用心發言,腦子隨着老師轉,做作業一絲不苟,課後及時複習。因此,在每次考試中成績都名列前茅,年年被學校評為三好學生和優秀幹部。生活中,我不斷的充實自己的課外知識,課餘時間經常閲讀有益的課外讀物,《十萬個為什麼》、《中國少兒百科全書》、《兒童文學》……在精通電腦的媽媽的指導下,還用心地學習電腦知識,上網查閲資料,解決學習中的疑難問題,對學習有着濃厚的興趣。
二、生活快樂,品質優秀
我是一個性格活潑開朗,樂觀向上的好少年,別看我年紀不大,但我卻十分懂事。尊敬師長,團結同學,勤儉節約,愛護公共財物,遵守公共秩序。我明白:“態度決定高度,細節決定成敗”,所以我從身邊的小事做起。
在家裏,我尊敬長輩、孝敬父母,勤快、懂事。雖然我是家裏的掌上明珠,但我從不嬌慣自己,常幫父母做家務,減輕了父母的負擔,是爸爸、媽媽的好幫手。也正因為有我,家裏充滿了歡歌笑語。
在學校,我愛自己的班級,愛每一位同學,願意為同學們服務,用自己的行動影響着周圍的每個人,因此,只要是與我同桌過的同學,他們的成績會慢慢提升,連字跡也越寫越漂亮,經常得到同學家長的誇講。“幫忙別人,快樂自己”成為了我的座右銘,學習上只要有同學向我請教,不管多麼忙,我都會停下來,耐心地給同學講解,直到同學弄懂為止。生活上熱心幫忙同學,還帶頭為貧困山區同學捐出自己的零花錢,捐出自己的課外書。我的人緣特好,每次競選班幹部,我的選票都遠遠超出其他同學,令人震驚。作為班幹部,我以身作則,協助老師管理好班級,是老師的得力助手,配合班主任管理班級工作,開展班級各項活動,不怕髒不怕累,不管嚴寒酷署,用心參加校值日活動,檢查監督衞生安全。有時為了完成學校、班級交給的板報,手抄報,繪畫任務,常常深夜都沒有閤眼休息。
三、愛好廣泛,多才多藝
我是個愛好廣泛、多才多藝的好學生,琴、棋、書、畫、課外閲讀等都是我的愛好。我喜歡參加課外活動,不僅僅陶冶了情操,還讓我對學習和生活充滿了熱情和自信。我的書法作品多次獲得縣級、省級乃至國家級大獎,還多次被學校評為優秀小主持,小書法家,小繪畫家。四年級參加縣教育局舉辦的《中小學生規範漢字書法》比賽小學組獲一等獎,同年6月在學校藝術節中擔任主持人,並獲得一致好評。學校升旗儀式中經常擔任主持和演講。年底,榮獲全國“新華杯”少兒書畫大賽優秀獎。我的軟筆書法已過專業考試柒級,並多次榮獲四川省人才藝術大賽一等獎。
一分耕耘,一分收穫,學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的,不經歷風雨,怎樣見彩虹。我相信我會用正直和善良為詞,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;會用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,描繪充滿期望的畫;會用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛完美的明天。相信我這個勤奮好學、心靈完美、胸懷寬廣的男孩在黨的陽光的照耀下,在少先隊這塊沃土的培育下,必須會像小樹苗一樣茁壯成長。
篇四:紅領巾獎章個人推薦表主要事蹟簡介
我叫xx,是一名性格開朗、學習成績優秀的女生,我今年11歲,現就讀於xx市xx學校xx分校小學五年級5班,是一名中隊幹部。我勤奮好學樂於助人,贏得老師和同學們的讚賞。
我非常熱愛少先隊組織,具有少先隊員的光榮感和使命感,深刻理解、努力餞行隊章的要求,積極參加各項活動。作為一名中隊委員,我把集體的榮譽看的極為重要,嚴格要求自己、從我做起,在各種活動中起着模範帶頭作用
我生活在一個和諧、團結、友愛、積極向上的班集體,班主任嚴格、認真、富有愛心,同學們聰明、活潑、熱情、開朗,我感到非常幸福,也非常願意為集體貢獻智慧和力量。在班裏我是老師得力的“小助手”,對於老師交給我的任務,我總能夠克服困難,出色的完成,學校組織的各項活動我都積極參加,並在活動中起到模範帶頭作用。我勤奮學習,立志成材,把理想付之實際行動。入學以來,我總在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。學習方面,我求知慾強學習能力強,學知識快。五年來,我的各學科成績都十分優秀,學習成績一直在班裏名列前茅,綜合素質測評全優,多次榮獲綜合評價優秀生、三好學生、四好少年。並先後榮獲節能環保小衞士,優秀少先隊小幹部等稱號,去年榮獲xx區紅領巾獎章。
篇五:紅領巾獎章個人推薦表主要事蹟簡介
我叫xx,是一名性格開朗、學習成績優秀的女生,我今年11歲,現就讀於xx區xx小學五年級一班,是一名中隊幹部。學校的各種活動總能見到我的身影,我愛好多樣興趣廣泛,唱歌、跳舞、古箏等,榮獲多個獎項,我勤奮好學樂於助人贏得老師和同學們的讚賞。
一、做先進少先隊員,起模範帶頭作用
我非常熱愛少先隊組織,具有少先隊員的光榮感和使命感,深刻理解、努力餞行隊章的要求,積極參加各項活動。作為一名中隊委員,我把集體的榮譽看的極為重要,嚴格要求自己、從我做起,在各種活動中起着模範帶頭作用。我對工作認真負責,對同學熱情幫助、團結友愛,我是這麼想的,也是這麼做的。
二、用實踐磨練品格和毅力
我生活在一個和諧、團結、友愛、積極向上的班集體,班主任嚴格、認真、富有愛心,同學們聰明、活潑、熱情、開朗,我感到非常幸福,也非常願意為集體貢獻智慧和力量。在班裏我是老師得力的“小助手”,對於老師交給我的任務,我總能夠克服困難,出色的完成,學校組織的各項活動我都積極參加,並在活動中起到模範帶頭作用。
雖然學習很忙,但能為班集體做事,能為學校工作,我感到特別驕傲和自豪。同時,參加各種實踐活動,不但鍛鍊了我各方面的能力,還增強了我戰勝困難的信心和毅力。
三、勤奮好學、成績優異
我勤奮學習,立志成材,把理想付之實際行動。入學以來,我總在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。學習方面,我求知慾強學習能力強,學知識快。英語口語不錯已養成了良好的學習習慣和學習方法,能自覺進行預習和複習。五年來,我的各學科成績都十分優秀,學習成績一直在班裏名列前茅,綜合素質測評全優,多次榮獲綜合評價優秀生、三好學生、四好少年。我在課外的學習中也是非常出色的,曾經榮獲過許多獎項。
四、健康的興趣、廣泛的愛好來豐富心靈提高素養
我的老師曾經對我講過,一個人只有知道愛別人、尊重別人,別人才會尊重你。在家裏,我是個懂禮貌的乖孩子,尊老愛幼。主動學習並承擔力所能及的家務。每天下學後如有同學打電話向我詢問一些學習上的問題,我會停下手頭的事情認真、耐心地向同學解答。在公共汽車上我會主動把座位讓給老年人和小朋友。我喜歡彈古箏和唱歌,曾榮獲xx市第三屆少兒民族樂器獨奏比賽中榮獲古箏兒童二組銀獎、xx區中小學生卡拉ok比賽榮獲二等獎。這些榮譽都離不開學校、老師、父母對我的辛勤培育和不斷的教導,更是我不斷努力進取的結晶和無數汗水換來的成果。
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