我的老師作文題目範例
她,是一個善解人意的老師;她,是一個幽默的老師;她,是一個五官“清秀”的老師。她是誰呢?她,就是咱們二十班的語文老師──牛潔老師。
牛老師在開學第一天並沒有在我們班,把我們班對傳説中“可愛”的老師的臉打上了一個大問號。通過後來的慢慢接觸,我漸漸地“依賴”上了這個老師,她,“善解人意”。
“這次可惡的期中考,讓我的官職被‘咔嚓’了,新換上的學習委員只是碰巧得了個第八,以後的每次月考她都在中下位置,要是我期中考不發燒,這個職位咋可能會被貶!”這段話是我週記上的,是我對“世間萬物”的“羨慕嫉妒恨”的表現。週記發下來之後,她是這麼回覆我的:“孩子啊,這隻能説明老楊這次腦筋急轉彎了,咱下次把這個屬於你的官職給拿回來哈!”説是這麼説,但第二天發生的事讓我“受寵若驚”。班主任通知完我被左遷的事後,我的心情就坐着“激流勇進”飛下來了。待到宣佈新班委時,我在桌前笑。牛姐把我從“死亡”的邊緣“扯”了回來。她一定是跟老班説了,我才“跌跌撞撞”地成為了新的語文課代表,按理説,前15名才能當班委的啊!(我破例了!)
在第三次月考中,我們班從總成績第一掉到了第六,先是被老班灌了一些調侃的安心雞湯。接着,牛姐抱着一本書和一摞卷子走進來了:“孩子們,你們這次的卷面我是看都不敢看,是不是平時作業太少了,給你們太自由了?你們沒見過我生氣,我發起火來門都可以被我推到啊!孩子們,你們要明白,語文不是靠你們死記硬背就能考出高分的,現在我教你們包韭菜餃子,考試考的是包包子,要靈活變通。你們不要着急學不好,記住,師大實驗自古以來盛產奇蹟!”她沒有因成績不理想而責怪我們,牛姐其實心裏也很難過,把用來陪自己六個月的孩子的時間拿來陪我們,我們卻退步了。她沒有把個人情緒發泄出來,而是忙着對我們低落的心情進行梳理。難道,這不叫善解人意嗎?
牛姐,你對我説過:“我許你三年時光,願你送我一個全新的自己,送我一個充滿希望的明天!加油!我伴你同行!”待到三年成績出來後,你在家中笑!
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