這樣的人讓我敬畏600字作文初一
老師,您知道嗎?在我的世界裏,有您的地方就有風景。您的一言一行,深深地植入我的心田,讓我心生敬畏。
若有人問我們班同學:“你們最喜歡的老師是誰呀?”我猜,我們肯定會異口同聲地答道:“孟老師!”
孟老師教我們歷史。孟老師很年輕,年輕得令人覺得他的教學水平不高,可事實並非如此。他説話幽默風趣,時常逗得我們捧腹大笑,是一個滿身才氣卻又樸實的人。
一天,孟老師正帶我們熟悉題型。正講到識圖題,一回頭看到馬明陽正在偷偷説話。“老馬!”他順勢抬起手,伸出食指指着他,“你來答這道識圖題。”馬明陽低着頭緩緩站起來。我們本以為老師要大發雷霆,可老師不僅沒生氣,反而故作神祕的説:“你知道不,這是一個典故。”頓時,喧譁的教室鴉雀無聲。“我告訴你,這叫老馬‘識圖’!”話音一落,同學們一下子樂得人仰馬翻。温暖的陽光傾瀉而下,灑進這充滿的教室,灑在我們洋溢着笑容的臉上。孟老師的嘴角也漾起一絲微笑,露出了一對小小的酒窩。
後來,因為疫情原因停課了,我加了孟老師的釘釘好友。我們有個共同話題:書法。通過這個話題,我們彼此熟識了。九台病毒肆虐,他又義無反顧地加入了“大白”的隊伍裏。我感動於老師無私忘我的行為。
那天,我被一道歷史題困擾,便拍照發給孟老師。過了許久,老師回了一條十秒的語音——講解這道題。語音裏夾着雜音,是風呼嘯而過的聲音。我不禁心頭猛地一顫:也許,他剛才正在外面輔助做核酸吧?我跑到窗邊,幾位“大白”正為人們做着核酸。原本平靜的心湖被拋進一顆石子,漾起層層漣漪。
“為人師表”是學子們對孟老師的評價,“待到山花爛漫時,他在叢中笑”則是同學們對他由衷的讚美!
從此我的學習有了方向,只因我最敬畏的老師,給予我一束陽光,照亮前方!
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