得語文者得天下作文600字（通用10篇）

篇一：得語文者得天下作文600字

“得語文者得天下”作為一句從小被教育的口頭禪，我耳熟能詳。小時候對此總是不甚瞭解；而在時光沉澱下的如今的我才略微領略到了其中的奧妙。

得語文者得天下，藴藏在語文課本的祕密裏。《竊讀記》的原文中一句“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的，更是在愛裏長大的”寄託了作者對兒童多大的希冀；《蘇州園林裏》那枝枝落落的園林山水，淨滌了多少人的心靈；《送東陽馬生序》中“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”不知在多少時刻安慰着書桌前埋首耕讀的孩子。在語文中，我們感受到從未如此接近中華文化，這種感動，就是語文。

得語文者得天下，藴藏在多年前那麼多赤子之心裏。聞一多先生放棄自己的美術夢想，投筆從戎，在小園裏那一方矮矮的書桌上奮筆疾書，目不窺園。他多年對語文的愛，在他生命最後的振臂一呼中展現得淋漓盡致。得語文者得天下，從來不是僅僅指物質上的豐富，更多的，是學者詩人們得到的精神充盈，那種充盈飽滿了他們的“天下”，這種充盈，就是語文。

得語文者得天下，藴藏在中國的歷史風範裏。從鴉片戰爭到新中國成立，過去的中國人用文字緊緊依偎在中華文明的懷抱裏；從疫情爆發到全球性活動，一句“青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉”濕潤了多少人的眼眶，成為中國在世界共同體中不斷髮揮作用的表現之一。在中國人民一次次地捲入黑暗的漩渦，可能是幾句話、幾個詞便足以讓我們從黑暗裏爬起來，獲得新生。那種激勵給了我們力量，這種力量就是語文。

祖先用歷史創造了語文，它承載了無數人的悲歡離合，他就像在我們心中被開鑿的一道河牀，語文並不是在一條清淺的溪流中緩緩流淌，而是在這條深深淺淺的河牀裏匯成了一道奔湧的大江。真是語文之美，為得語文者得天下注入了血液。

篇二：得語文者得天下作文600字

在中華上下五千年中，無論是工整韻律的唐詩，還是豪放奔放的宋詞，都是語文深厚功底的體現。所謂語文者，顧名思義，就是語言和文字。然而，現實中的語文卻有其廣闊的外延與豐富的內涵。語文，猶如一顆璀璨的明珠，時時放出耀眼的光芒；語文，猶如一片温潤的碧玉，讓人一觸便愛不釋手；語文，猶如星空中的銀河，從古到今，在人類的歷史長河中流淌……

語文是學習所有知識的基礎，是獲取知識的途徑，學習好語文，可以幫助英語更好地理解閲讀題，幫助政治歷史提高記憶力，可以更好地理解數理化的題意。語文是歷史長河的載體，記載了文化發展的歷史軌跡和豐富成果。它使人類文明得以傳承，標誌着人類進入文明時代。漢字文化內涵豐富。

語文是中華文明的重要標誌，它是我們的母語，是我們與他人交流的途徑。語文是提高理解能力的催化劑，有助於在漫長篇幅中找到關鍵信息。語文是表達內心世界的工具，可以體現出我的喜怒哀樂，帶給我快樂，帶給我興奮，有時也讓我失落的心中又燃起了希望，又有了一份信心所以説“語文是知識之航母，是思想之窗口，是表達之工具”。

要想學好語文，要注重積累，無論是字詞，古詩詞還是古文，都需要平時的積累背誦，要學會整合知識點，把需要學習的信息，掌握的知識分類，做成知識導圖或知識點卡片，會讓你的大腦，思維條理清醒，方便記憶，温習，掌握。

“腹有詩書氣自華”，當我們飽讀詩書之後，在説話時就能旁徵博引，左右逢源，字字珠璣，這既是一種享受又顯示出自己很高的文學素養，當然會令人刮目相看。更重要的是，當我們受到大量的文學作品的薰陶之後，自己的人格修養也會逐漸提高，自己在為人處事時就會合乎道德規範，甚至達到很高的境界，所以説，得語文者得天下。

篇三：得語文者得天下作文600字

得語文者得天下。語文作為中國學生必修科目之一，它的存在有何意義呢？

學習語文，你可以在唐詩裏孤獨漫步，走進宋詞的涼夜，聽一首元的小曲，讀一本明清的小説。時間的長河源遠流長，滾滾不息，它晝夜不停地奔騰，一個人這短短的一生與其相比顯得十足地渺小，可那又如何，我們可以讀史書，讀自古流傳下來的人類文明的結晶——文字。文字反映了太多太多，反映了人類文明的起源、演變、發展、傳承、延續；反映了時代的變遷；反映了社會的變化。而這些文字，我們稱其為語文。學習語文，就能看到我們所熟知的如今的天下在過去幾百年幾千年內的變遷，就像慈愛的母親看着自己的孩子成長那般。語文，讓我們如日月星辰、天地滄海，得天下這一孩子。

學習語文，可以讀到那些觸動人心絃的句子，有些唯美浪漫，令人陶醉；有些悽慘悲涼，令人動容；有些温暖温柔，給人以希望和力量。文字語言是人類表情達意的工具。學習語文，去理解、讀懂這些語言文字，體會別人的思想情感，教會我們共情，樂他人之所樂，悲他人之所悲，能夠在一定程度上改變我們的思想、為人處世的方式，提高我們的情商。誰不喜歡情商高的人？只要學習語文到一種境界，情商就會高到一種境界，而成為一個受歡迎的人，得天下人的喜歡。

學習語文，你可以讀到描寫世界各個角落以及那裏所發生的事、所遇到的人的文章和書本，讀到來自世界各地的書，感受天下各處的人、事、物，就像拿了一個可以縮放的地球儀在手裏，想去哪裏點哪裏，仿若親身遊歷，彷彿得了天下。從此愛上了它，把天下裝進了心裏，為世間苦難而難過，為世間美好而微笑，也許此之謂“胸懷天下”吧。

世間百態照進文字，語文即為天下。得語文者得天下！

篇四：得語文者得天下作文600字

隨着雙減政策的實行，中考題目難度開始逐漸偏簡單，許多拿高分的人在數學、物理、英語等科目上基本都是滿分。而要想真正與他人拉開差距，目前最好的辦法也僅有在語文上比他人多考些分數了，因此，只有擁有一個好的語文成績，才能擁有一個好的中考乃至高考成績。

有一名教授曾經説過：“下一屆的高考語文卷子會讓至少百分之十的考生做不完。”我認為這種出題方向是正確的，在語文、數學還有外語中，其中的外語是相對比較容易拿高分的，因此對於高考的成績影響相對較小；數學屬於理科，拉分空間變小，理科生的優勢也急速下降；只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區分度會最大，最容易拉開學生分數，因此文科生佔據了上分，佔據了很大的優勢，進而導致語文的地位上升。這些事蹟無一例外都向我們説明了一個道理：得語文者得天下。

同時，語文也是學習其他學科的基礎。而語文恰恰是認知的基礎，是學習知識的有效手段。只有擁有了紮實的語文功底，我們才可以從眾多信息中獲得新知，我們的學習才能更上一層樓，才能擁有更高的才華。

學習語文，不僅僅是為了理想，還是為了瞭解更多東西語文，讓我懂得了感恩。在愛的背後，總是有付出了的人，我們應該感恩他們。父母老師等多多少少為我們付出的人，難道我們不應該感激他們嗎？在語文學習中，我們不僅僅學到了語文知識，也學到了為人處世的道理。與別人交往，説什麼話、怎樣組織語言才能使人更容易接受，用怎樣的語氣等，這也會使我們言行更加得體、更加彬彬有禮。

因此，不論是從學業還是生活的角度來説，語文學習都是不可或缺的，佔據着十分重要的位置，“得語文者得天下”，只有把語文學好，才能擁有更好的未來！

篇五：得語文者得天下作文600字

中華文明經過千年的沉澱與發展，有了深厚的文化底藴。而我們學習的這麼多科目中，最與中國文明最貼近的就是語文這個科目了。同樣，這也是最令人頭疼的科目。

從無數次考試的經驗中我們可以發現，英語不管怎樣都會有滿分的存在，數學再難也有高分的王者，其他科目大大小小滿分數不勝數，然而語文這個科目始終是任何學生最為擔心的，大片大片的主觀題，就算寫的滿滿當當也不一定能給上幾分，給分條件如此刁鑽的題目，也讓語文成了所以科目中最不確定的一科。

例如今年的中考，理科題目變得越來越簡單，尖子生之間基本上拉不開差距，甚至於與普通的學生也拉不開分數，語文就成了不管強者弱者都要爭奪的科目，誰能拿下語文，誰就是中考的贏家。縱使數理化全滿分，語文或許就會把你從頂峯拉下來，而又或許你的其他科目有失誤，語文也能把你從死亡線上拉回來。當理科如此簡單，大三甲的分數如此之高，他們到底在選拔哪些學生？沒錯，選拔的就是那些語文素養超羣的學生，只有他們能在保證自己其他科目良好時，讓語文出類拔萃。

在高手如雲的地方，數學英語不論在中高考，拉開差距的可能性都不大。而語文，則是學霸之間競爭的最佳途徑。語文這個科目，説難也難，説簡單也簡單。語文需要的是你的素養，積累和習慣，這些都不是一朝一夕能夠培養出來的，需要日積月累的努力。其實最需要的是語文理解，你見識廣了，自然就能明白閲讀題中的意思，你知識多了，自然聚能在作文中下筆成章。可是，難就難在積累。

語文不像我們想象中的那麼難，但是也沒有其他人説的那麼簡單。雙減的背景下，語文就是競爭最為激烈的學科，誰能在語文上拿下高分，誰就能夠一步登頂，傲視羣雄。

篇六：得語文者得天下作文600字

什麼是語文？當我們描述某種景物與人交談時所説的話便是語。微微泛黃的宣紙上慷鏘有力滑過的墨痕組成了富含着中國悠久文化的漢字，紙上的一逗號，一句號，一個感歎號，同這漢字共同組成了文。語文相結合便是語文。

得語文者得天下，先得古人智慧。“鬆月生夜涼，風泉滿清聽”孟浩然用短短兩句話，便勾勒出一幅悽清幽靜的月夜景。“青青子衿，悠悠我心”這兩句話充滿了女子對男子的思念，向我們展示了古人純粹美好的愛情。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”表達了黨為祖國的志向。這些語言像我們傳遞的，也許不僅僅是那些感情，或是那些值得我們學習的品質，他們的背後更藴含着我們中華古老的文化。我們也會驚羨於銅製品上的其金文或是木牌上的小篆，漢字帶着獨屬於他自己的魅力。語文這個學科凝聚了古人的智慧，經過了上千年的傳承，它賦予後人的力量是雄厚的，是浪漫的，更是珍貴的。

得語文者得天下，再得點綴生活的本領。通過語文我們可以用詩意的語言來描繪出美好而又幸福的生活。她也許不只是像數學那樣，一個個的數字或是英語，那樣一個個的單詞，它是有生命的有活力的。單單的一個字，也許就能讓人身臨其境，感悟美好。

得語文者得天下，最後得人心。語文憑藉着它悠久的歷史，獨特的造字方法，也讓許多外國人為之着迷，身為中華兒女的我們倍感驕傲。同樣就像古語説的“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”温暖的話語，就像冬天的太陽融化了寒冰使沿途春暖花開，也像夏天的微風拂過山崗，托起麥浪輕柔又涼爽，更像是春天的晚霞，璀璨有令人沉醉。它溝通了人與人的關係，成成為了化解矛盾的橋樑。

所以説得語文者得天下，學習語文對青年一代的我們有着不可代替的作用。

篇七：得語文者得天下作文600字

語文，是最重要的一門學科，其餘科目的理解都要基於它之上，因此便有這樣一句話，得語文者得天下。

語文乃是百科之母，如果語文學習不好，數學題目你會理解不了，英語翻譯你將弄不清楚，就連其餘學科的表達也會變得極其複雜、困難。在眾多考試中，語文得分的佔比也很大。有人説學神之間的差距主要看語文，由此也能看出語文在學習中有多重要。

不僅在學科當中如此，生活當中處處也離不開語文，無論是我們的日常交流，還是那一個個漢字，都是語文的體現。我們有時候會感覺不到語文的出現，但仔細想想，生活中的哪一方面不需要用到語文？語文往大了説是一本本厚厚的書籍，往小了説，就是日常生活中的一兩句話。語文時時刻刻都在我身邊出現。

那麼就會有人説，語文在生活中那麼普遍，為什麼説得語文者得天下呢？

語文好的人在生活中的説話方式也會更加恰當，他們對於不同的人會用不同的説話方式，這樣會更便於別人理解，並且他們説出來的語言具有一定的藝術性，無論是豪放的還是優美的，讓人聽起來都倍感舒服。也會容易受到更多人的喜歡。

另外，語文好的人對於事物的理解一般更加的全面，他們看待一件事並不只是單單看像表面，反而會更加深入的去理解。在遇到問題時，也會從不同的角度去進行思考，能夠有更多解決問題的方法，從中可以選擇最適合的一個。

語文好的人往往更能發現生活中所存在的美，不管是天上的一朵雲彩，還是地上的一片樹葉，他們都會以美的眼光去看待，都會更加熱愛生活，積極地去享受生活，他們在生活中的快樂也會更多。

語文好的人不管是從生活中還是在工作學習上，都會有很多優勢，因此，為什麼不能説得語文者不能得天下呢？

篇八：得語文者得天下作文600字

曾經的古話説：“得閲讀者得語文，得語文者得天下”。先不説閲讀，單説後半句的語文，在當今的時代就十分的泛用。上至名家歷史，下至市井俗話，我們生活裏的每件事，都和語文脱不了干係。

得語文者得天下，從眼下來説，中高考是學生最為關心的事。對大部分學生來説，語文是十分能來開差距分數的科目。語文好和語文不好的同學之間分差是很大的。另外，語文對其他科目的學習有很大的幫助，它作為一門工具學科，不僅直接影響到其他科目答題的嚴謹、完整，而且對閲讀和題目的理解能力和分析能力也十分重要。從今年的高考數學可以看出來，一個致命的問題是題目字數的增多，這便需要強大的語文閲讀分析能力。

從長遠來看，語文最能培養一個人的情操境界。十年樹木百年樹人，腹有詩書氣自華。語文賦予了我們心靈教育，情感教育以及人文薰陶。這些感受世界生活美好的能力並不是一時就能獲得的，而是長期以來的語文積累。正如那些自小品讀詩詞，或是當下的文學大家，或是大學的名流院士，都曾認真拜讀過語文這門學問，由而獲得當今的地位。

再放眼看世界，中國正在不斷鼎立，巍峨而上，成為一個舉世聞名的大國。故此，語文既然是我國的一項傳統文化，是一種代表我國的語文文明。這也是彰顯我國面貌的有力依據。古文明裏中國能延續至今，正是依靠我們祖國這個強力劑——語文。清朝的曾國藩作為一個有名的讀書人，學問的層次早已上升到地方治理，國家治世方面，所以他的語文水平，早已是當代書生所要學習的典範，他的湘軍幫助清帝鎮壓了太平軍，這便得到了天下。

總而來説，語文，至關重要。它是中國文化的駐守關，也是學業之路的墊腳石。故此，得語文者得天下！

篇九：得語文者得天下作文600字

從古至今，語文學習都是人們想要取得成功而必不可少的一部分。曾有人説過：語文是民族之根。它無聲地記載着本民族的物質文明和精神文明，記載着民族文化的地質層，母語教育必須與民族文化緊密相連。由此可見語文對於中華民族的重要意義，在我看來，得語文者得天下。

首先，語文是一切科目立足的根本，人生來就要學習語言表達，而這就是語文學習的一種體現。語文學習好了，對於其他科目的學習自然也會得心應手。反之，如果一個人沒有良好的語文基礎，在學習其他科目的同時就會力不從心。在我看來，擁有了紮實的語文功底，我們就可以從不斷爆炸的信息資作文源中獲得新知，我們的學術研究就會成為一潭活水，充滿源源不斷的生機與活力。朱熹有云：為有源頭活水來。講的便是這個道理。

其次，語文是衡量人才語文是衡量人才知識與素質的標準之一。古時自隋朝開始便有科舉考試來選拔人才，考查的內容便是語文，在那個時候人們自幼便飽讀詩書，而在朝中為官的能臣，哪一個不是學富五車，滿腹經綸，語文學習對一個人知識與素質的提升顯見一斑。而現在科技與技術日新月異的時代，處處充滿了機遇與挑戰，可是無論你學的是什麼專業，都需要靠着良好的語文素養來支撐，更重要的是，在語文學習當中，我們不但會獲得專業的知識，還會擁有強大的學習能力，擁有嚴密的邏輯思維，擁有優異的交際能力。

除此之外，語文還能修養一個人高尚的道德品質，培育一個人優異的思維方式，提升一個人內在的文學素養。在旅遊途中，亦或是聚會之時，即興遣詞造句，吟詩幾首，難免會驚起一灘鷗鷺。

總而言之，語文對於學習還是生活都有着巨大的幫助它可以提高邏輯與素養，亦能使人成長與進步，在我看來，得語文者得天下。

篇十：得語文者得天下作文600字

相信大家對語文都不陌生，不管我們在做什麼，就連路旁的標誌牌，與別人對話也體現出語文。它會伴隨着我們一生，所以説語文很重要！

語文作為三大主科之一，分值很高，從我們平時在校學習和背誦時就可見其重要性。一段時間前全國就已經統一使用人教版教材，古詩文大量增加，難度也有所提升，這時就會拉大學生之間的差距，因此文科好的學生就會讓很大的優勢。畢竟現在的中考以及高考的語文卷子閲讀量極大，肯定會有一部分考生將做不完卷子（因為我也沒有寫完過，吃過很大虧），一旦沒有做完就很有可能得不了高分。數學和英語在“雙減”以後難度大幅降低，對於中等生來説就不容易拉開差距。只要夠努力，夠認真都是可以拿到高分的，那麼對於理科好的學生來説，優勢就不那麼明顯了，因此只有語文跟有難度。這就像我們説明了一個道理：得語文者得天下。

但我們應如何學好語文呢？我覺得我們光在課堂上聽老師講是遠遠不夠的。必須自己主動在課下多練習，其最主要的就是做兩件事：閲讀和寫作。我們要在平時多閲讀，增加閲讀質量，提高閲讀速度，同時我們也要在閲讀中多思考發問，想想作者這樣寫的妙處，這樣讓我們在考試中能更好的得分，寫作業方面，我們可以每天寫一些隨筆日記。字數可以不用太多，但要堅持寫，提高寫作水平，畢竟寫作在中考時佔有40分。相信大家一定都認識中國首位諾貝爾文學獎獲得者莫言，他在小時候家境貧寒，但他酷愛閲讀，讀過很多書，為他後來的文學創作打下了堅實的基礎。而寫作想要寫的好，就必須有大量的閲讀做技術，所以寫作的技巧只有兩點最重要：閲讀和練習。

得語文者得天下，語文的重要性可見一斑，必須要多閲讀，多選擇。重視起來才能更好的提升自己，更好的實現自己的夢想。